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1、四年级下册综合实践活动教案-勤俭节约艰苦朴素,全国通用艰苦朴实勤俭节约教案 学情分析： 饭后，在某校食堂的饭桌上、垃圾桶里，白花花的米饭、大堆大堆的剩菜随处可见。学生挑食剩下的尽是肉片，甚至整块红烧肉只咬了一小口就被扔了，鱼也只吃了半条就被“无情抛弃”。几乎每顿饭后，就餐的学生们都能“制造”出几大桶剩菜剩饭。针对生活中的铺张奢侈，开展本次班会活动，使学生懂得勤俭节约的重要性，懂得勤俭节约要从平常的一点一滴做起，从小养成勤俭节约的好习惯。 教学目标： 1、 通过这次班会活动，使学生意识到身边奢侈的严峻性。2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。 3、号召全体学生参加到建设“节约型校内”的活动来。 教
2、学重点、难点： 1、 感受勤俭节约的意义。 2、 学习勤俭节约的详细做法。 课前打算： 1、 查找有关国内外的名人勤俭节约的事例。 2、 让学生回忆身边的奢侈现象及思索可行的改进措施。 教学过程： 一、谈话导入 说一说我们的吃穿住行，你的生活华蜜吗？ 总结：同学们，今日我们的生活富有了。我们可以穿上美丽的衣服，可以背上书包高兴奋兴地到学校学习文化学问，可以去公园玩耍、做嬉戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今日的华蜜生活。今日我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。 二、讲勤俭节约的故事 1、大家谈谈如何看待勤俭节约？（了解学生的思想动向） 2、指名讲自己
3、知道的勤俭节约的故事。（出示勤俭节约的名人故事） 3、总结：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的宝贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，须要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对奢侈这一勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年斗争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，矗立干世界民族之林，老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴实的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，经过我
4、们班同学调查发觉我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的奢侈现象。 三、身边的奢侈现象大调查。 1、沟通搜集、调查到的学校里的奢侈现象。（出示生活中的奢侈现象,引起学生的共鸣） 2、总结校内奢侈现象：不关紧水龙头；肆意攀比高消费；不顺手关灯和电扇等；大量运用一次性用品，奢侈粮食；光线光明时仍开灯；奢侈纸张（纸张只运用一面）等 3、（出示父母是这样挣钱的）师总结：面对日常生活的这些奢侈现象，我们或许早已习以为常。然而，当我们顺手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母或许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有许多孩
5、子仍旧在点着蜡烛的教室里上课？当肆意放开水龙头随意让水白白流走时，我们是否会想到还有多数人因缺水而生命垂危 4、可能同学们不会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不疼惜，对待公共资源，也存在奢侈，甚至是肆意破坏的现象。 5、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受伤的椅子、墙上的黑脚印、地上的长粉笔、坏了的水龙头 四、节约离我们有多远？节约就在我们身边。 1、（让学生畅所欲言）谈：节约离我们究竟有多远呢？其实节约就在我们身边。 2、指名说说怎么做才算节约？（发出倡议）有什么好的方法？（提出可行的建议） 五、活动总结 总结：只要我们做到不奢侈一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创建很多财宝了。所以，我们中学生要从小培育勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。通过这次班会活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应当继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好习惯。“历史前贤国与家，成由勤俭败由奢”，只要我们从小事做起，从自身做起，信任节约的行动肯定会在我们的校内里成为一种校内时尚我们坚信：“节约型校内”肯定会在我们手中建成！