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1、谈糖尿病患者的心理护理糖尿病患者的心理护理计划 心理护理是开展糖尿病健康教化的重要组成部分，也是糖尿病治疗的一部分。 1临床资料 依据笔者所在医院内科病房2007年1月至2009年1月统计，符合糖尿病诊断标准的糖尿病患者58例，其中30岁以下2例，30-50岁20例，5060岁36例。男30例，女28例。 2心理状态分析 依据糖尿病患者不同年龄、性别、文化层次、经济状况，患者的心理状态各不相同。 2.1年轻糖尿病患者 他们正处于求学、创业、恋爱的大好时间，当得知自己患上了无法根治的病，常有一种生气的心情，加之必需终身限制饮食，戒烟戒酒，从今背上沉重的心理包袱，整日沉醉在哀痛的心情中，对生活失去
2、信念，产生抑郁心情，而且一些患者有了轻生想法，甚至一些患者脑海里总徘徊一系列问题，如：是否可以结婚生子，是否会因糖尿病足而截肢等。 2.2中年女性且文化程度低的患者 特殊是农村妇女，对生活质量主观满足度要求低。主要考虑到自己在家庭中的角色，经济困难且要照看家庭，长期治疗须要大量金钱，造成心理负担，有负罪感，认为自己能吃能动，血糖高对健康影响不大，因而简单忽视自我保健及治疗，对饮食的限制缺乏相识。 2.3年长且有学问的糖尿病患者 尤其是男性患者，对生活质量要求高。主要是他们获得健康的意识强，对疾病的相识程度高，大部分退休在家，有时间熬炼，并可长期接受严格的饮食限制，坚持用药治疗，定期复查血糖，对
3、生活充溢信念，看法乐观，自我保健意识强，心理负担轻，情愿主动协作治疗。 2.4生活在农村且文化程度低的糖尿病患者 认为血糖高一点对健康影响不大，甚至有些人道听途说认为胰岛素就像毒品一样，一经运用就会上瘾，从心理上不接受胰岛素注射治疗。有些患者家境困难，不愿正规治疗，听信广告宣扬，滥用所谓的降糖药。 2.5某些领导干部由于其特别身份地位，包括一些年轻患者，对自己得病非常敏感，不情愿让同事和挚友知道，在与护士沟通时，患者对自己的状况不情愿多说，隐瞒病情，在平常生活中，不留意限制饮食，也不戒烟戒酒，有时甚至暴饮暴食，过度劳累。 3心理护理 3.1初次住院的糖尿病患者，可能对环境和自身的病情都很生疏，
4、心情惊慌，甚至烦躁担心，希望得到医生和护士的关切和帮助，对自己的病情反复询问，由于上述心理，护士就要用非常耐性、细心、合理的说明让患者尽快适应角色的转换，主动接受治疗和限制饮食。 3.2对年轻的糖尿病患者，更要充溢耐性，多与患者够通。告知他们患上糖尿病，如不主动治疗，对健康的危害；更要告知他们，虽然糖尿病不能根治，但通过合理的限制饮食，适当的运动，科学的用药，良好的心态，并且做好血糖自我监测，就可以稳定病情，限制血糖，就能像健康人一样工作、学习和生活。也可以让其与复原较好的患者相互沟通阅历，转移冲突心理。另外，年轻人有文化，接受实力强，多介绍一些糖尿病健康教化学问，使其能科学的相识糖尿病，主动
5、主动的协作治疗。 3.3年长文化程度高的糖尿病患者，由于病情时间长，简单苦恼，发怒，因此家人对其心情要理解宽容，更要让患者知道自己存在的价值，进行宣教时，宣教内容要广泛，如多讲一些有关精神支柱的事，一个人活着不仅仅是为自己活着，而是为全家人活着。这类患者不仅理解接受实力强，还情愿用探讨的方式进行沟通，这就须要护士有丰富的专业理论学问，与患者共同建立一种指导合作性的护患关系。 3.4对文化程度低的中老年女性患者，护士要以闲聊的方式进行沟通，语言要通俗易懂，让患者感受到护士和家人的关切，进行健康学问宣教时，可干脆告知患者哪些食物可以吃，哪些食物不行以吃，须要限制。对一些心理敏感的患者提出的问题，询
6、问检杳结果，要实行合理的爱护性说明，让患者知道不良的精神刺激可干脆影响治疗效果，增加经济负担，只有稳定心情，保持心情安逸，主动治疗，才能延缓并发症的发生，促进健康。 3.5护士在与领导干部沟通时，要措词得当，宣教内容主次有序，尽量满意患者的合理要求，有挚友同事在场时，不要宣教有关病情，床头卡上的诊断可用糖尿病字母DM代替，敬重患者的隐私权，使他们消退心理负担，主动协作治疗。 3.6激励患者多做一些簇新事，多参与集体活动，以焕发活力，调整心情，保持心情安逸，摆脱心理压力，建立战胜疾病的信念和希望。 参考文献： 1范丽凤，黄玉荣，冯霞，等对216例糖尿病患者接受教化状况测试分析J好用护理杂志，1995.ll(9)：11 2刘新美糖尿病患者的心理状态分析及护理对策J好用医技杂志2007，14(13)：1780