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1、xx年事业单位年度考核个人工作总结 xx年事业单位年度考核个人工作总结 撰写人：_ 日 期：_ xx年事业单位年度考核个人工作总结 个人工作总结范文 依据xx文件精神，结合我地区的实际状况，通过细心组织，周密支配，有安排、有步骤地开展了干部考核工作，于xx年xx月底考核全部结束。 一、基本状况 我地区xx年度事业单位考核工作从xx年xx月底起先至xx月底结束，历时2个月。全地区共有在册事业单位人员xx人，应参与考核xx人，实际参与考核xx人，其中：优秀xx人，合格xx人,基本合格xx人，不合格xx人，未定等次xx人(主要为新聘请人员)。未参与考核xx人(主要为长期病休、挂职、脱产学习)。全地区
2、共评出优秀等次xx人，评优比例为xx%，严格限制在18%以内。二、主要做法 1、周密支配，细心组织。依据xx文件精神，我们刚好向地委、行署进行汇报，根据地委、行署的统一支配，刚好成立了xx年考核工作领导小组。结合地区实际，探讨制定了考核工作实施方案，同时，下发了xx。对干部考核的内容、范围、程序、评定结果等方面提出了明确要求。要求各事业单位刚好成立由单位负责人和相关部门负责人及肯定比例群众代表组成的考核领导小组，负责详细组织实施其所在单位的考核工作。2、明确责任，落实到人。为加强我地区xx年度考核工作的监督指导，我局指定专人负责此项工作，主要负责各县市及地直事业单位考核工作的政策指导和监督，处
3、理考核工作中的日常事务和协调工作。对考核过程中存在的问题，刚好向考核领导小组汇报，由考核领导小组探讨后提出处理看法。3、严格把关、规范程序。为使考核工作客观公正、民主公允，要求各县(市)、地直各单位要严格根据考核程序和方法进行考核。要求各单位在党委(党组)的监督指导下，本着实事求是，客观公正地原则，仔细开展考核工作。根据个人述职(总结)、民意测评、领导评鉴、组织审核、反馈复议的程序对工作人员进行考评。严格限制优秀比例，对在考核过程中超比例评优的单位，取消多评的优秀名额。三、存在问题 (一)在平常考核的过程中，个别单位领导干部对其重视程度不够，不能刚好监督、督促工作人员填写考核手册，以至于个别工
4、作人员的考核手册不能够刚好精确的反映该同志完成的日常工作任务、阶段工作目标和出勤状况的真实性。(二)今年，机关(参照公务员法事业单位)中被评为优秀的人员实行一次性嘉奖800元，在事业单位中反响比较大，认为应当享受同等待遇。(三)个别单位在考核过程中，不能严格根据规定的比例确定优秀比例，超比例评比优秀，将冲突上交，责任上推。四、今后工作准备 (一)高度重视，加强领导，成立地区考核工作监督小组，把事业单位考核工作作为一项重要的工作去谋划和思索。(二)结合事业单位改革工作，在以往考核的基础上，主动探究新形势下事业单位考核方法，完善考核程序，使考核工作更具有操作性和科学性，以达到激励先进，鞭策后进的目
5、的。(三)依据我地区出台的xx地直事业单位岗位目标管理方法，进一步加强县(市)和地直事业单位考核工作的监督和管理，注意平常考核，强化年度考核。个人工作总结范文 班主任的工作是一项困难细致的工作，是学生班级集体的干脆组织者，管理者和教化者，在校领导及学生科干脆领导下，自xx年以来各班主任主要做了如下工作： 一：做学生的思想政治教化工作，引导学生树立正确的人生观，端正政治立场，形成良好的品德，班主任除了帮助学生提高思想品德素养以外，还要提高科学文化素养,有些班级举办各种活动进行学会学习的教化，如99422班98装潢班实行学习阅历沟通会，各班每周举办的班会，但是某些班级缺少一些必要的素养，从而发生班
6、级混乱，上课看电视的恶习，大专班在此方面还应当多做些工作，努把力。二：各班主任都能仔细的考核学生出勤的状况及教化学生遵守学校的各项规章制度及对月操行评定，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是放之任之，没有指导好养成良好的学习习惯，没有对各自的，更没有激励其他学生求上进，从而某些学生认为班主任只是记记名字而已，对自己的月操行分不重视，使的学生不上课的人数越来越多，恶性循环。00大专班表现优为突出。一些班主任成天忙来忙去，工作没有做好，在学生中形成不了威信，班主任应在班级中确立威信，而又和学生成为挚友，这样学生就简单管理。三：对学生的学习状况进行了解调查，提高学生身体、心理素养，培育学生主动
7、进取的心理品质，增加学生承受挫折实力，随时应将各科成果迎头赶上，班主任刚好了解、帮助。并与本班的任科老师联系了解学生的思想学习、纪律状况向学生科领导反映学生的建议和要求，学生科领导刚好解决问题。四：班主任都能帮助有关部门做好学生的平安教化，培育学生较强的平安意识，防止任何平安事故的发生。但有些班级班主任没有刚好发觉学生中隐藏着的冲突，没有很好地、正确对待、刚好处理好，而是对学生护短，没有站在公允的立场上，没有刚好地做好工作，使的学生打架事故再次发生，但在学生科领导的工作之下，平稳了学生中一起又一起的学生纠纷。五：班主任组织学生开张课余活动和义务劳动，班主任在学生科领导及团委的组织下进行了很多课
8、余活动，如：拔河竞赛、学问竞赛、足球联赛。丰富了学生的课余活动，使学生集体荣誉感大大增加。各班还定期地更换黑板报的内容和宣扬栏的内容，并将各班作出评比。六：班主任检查督促学生搞好教室、寝室及公共场所卫生，督促学生按时作息，到学生寝室了解学生的学习，生活状况，并教化学生维护好校内环境卫生，教化学生爱惜公物。七：与家长刚好联系，要想教化好学生，家长的帮助一项是不行忽视的工作。班主任都能刚好地将学生的在学校状况反馈到家长，和家长沟通，共同努力，订正学生的错误想法及在学校里的不良表现，是带好班级不行缺少的一环。八：帮助学生科做好违纪学生的处理和教化工作，每位班主任都能做好本班的学生违纪处理工作，当涉及
9、到班级的班主任老师都能仔细细致地做好教化工作，但在教化时，有些班主任只是一味地指责，而没有劝服学生的道理，应当以教化为主。九：组织各班班干部工作。十：对个班主任的几点建议和要求 1：班主任的工作应当创新，班级管理创新为每位学生创建了组织管理和实践的机会，通过担当多种班级管理角色，提高每位学生的管理实力，让更多的学生在集体中担当责任，服务与集体，不仅增加了学生的集体意识和班级凝合力，而且使学生获得了班级管理人的主动体验，从而激发学生主动参加班级管理的主动性。对后进生的教化：首先要了解后进生的心理特征，如自卑。主观须要与客观的不符，愿望良好与意志薄弱的冲突。其次解决后进生冲突心理，对后进生不应当偏见，看法冷漠，要运用多种教化方法，心理互换。如00大专装潢、00大专工民建班有写学生上课吵闹、喧哗、打架伤人还悠哉悠哉自以为是、有的粗言滥语顶撞老师，前两天有学生向老师扔粉笔头(00大专班，该生叫什么名字我不记得了)这是一个典型的后进生，教化后进生应当创建一种条件让他们体验对方的心理感受，开张丰富多彩的教化活动，班主任应当理解和敬重后进生，关切后进生的疾苦，与他们交心做知心挚友，班主任应当放下架子与他们沟通。 范文仅供参考 感谢阅读