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1、中国的行政区划 全国2018行政区划调整中国的行政区划教学目的1.使学生了解我国行政区的设置和划分原则，驾驭我国33个省级行政区的名称、简称和分布。2.在学习省级行政区的学问中，教会学生正确记忆地名的方法，提高学生的地理记忆的实力。3.在学习过程中使学生相识驾驭省级行政区学问的重要性，用以激励学生克服困难，提高学生的自觉性。重点和难点 驾驭我国33个省级行政单位的名称、简称及分布，既是重点也是难点。教学方法 讲授法和练习法为主。教具 中国政区挂图、各省级行政区单独的轮廓图板（老师自制）、投影片：我国行政区划表、中国政区简图及31个省级行政区名称和简称比照表。课时 1课时。讲授提纲一、我国的行政
2、区划1.行政区划的原则2.三级行政区划省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）。二、省、自治区和直辖市教学过程引入新课一个国家为了便于管理，往往要将国土划分成若干地区，这就是行政区。我国地域广袤，当然更须要划分行政区了。了解我国行政区的划分是特别重要的，它不仅是我们学习中国地理所必需的基础学问，而且也是我们日常生活和工作不行缺少的常识。例如，在填写我们自己家庭住址时就要用到。练习 指导学生填写课本第5页的表。学习新教材其次节 中国的行政区划 板书一、我国的行政区划 板书展示投影片指导学生看“我国行政区划”表，并说明我国行政区划的特点。 老师归纳 我国行政区划的特点是：1.主要采纳三级行
3、政区；2.自治区、自治州、自治县是民族自治地区；3.除三级行政区外，依据特别须要，还设立特殊行政区。过渡 在上述各种行政区中，省（自治区和直辖市）一级行政区是最重要的，是人们日常工作生活常常用到的，是我们在中国地理学习中必需驾驭的学问。同学们不仅要记住它们的名称，而且还要驾驭它们的详细位置。下面我们就来学习我国省、自治区、直辖市的名称、简称和位置。二、省、自治区、直辖市读图 老师利用中国政区挂图，指导学生识读地图册中的中国政区图，在图上根据东北、北部边疆、黄河中下游、长江中下游、南部沿海、西南、西北的依次，逐区识读和记忆各省、自治区、直辖市的名称和位置。练习 展示“中国政区空白图”投影片，让学
4、生指图说出下列各省的名称及其相邻省（自治区、直辖市）的名称：（1）吉林，（2）河北，（3）安徽，（4）广东，（5）四川。老师讲解 由于省级行政区的名称是常用的地名，为了运用便利，各省行政区都有简称，同学们也应记住这些简称。读课文 指定一位学生朗读课本78页中“各省级行政区的简称”，关于简称由来一段课文。老师讲解 要想一下子记住这33个省级行政区的简称是不简单的。为了解决这一问题，必需根据科学的方法去记忆简称。例如：依据书中所说简称的由来，将这些简称进行分类，区分对待。对于第一类“采纳全名中的一个字或几个字”作简称的，因为很简单记忆，就不必多花时间；而对于以主要河流或山川名称作简称的，则结合地图去记；至于用本省、市、区历史名称作简称的，就须要多复习几次才能记住。此外，还应找出有两个简称的省份。下面就让我们一起做几个有助于记忆行政区名称和简称的练习。复习巩固1.指导学生运用课本第9页“附表”，按下面要求将简称分类：（1）用全称中的一个字或几个字作简称的；（2）用本省中的主要河流或山脉名称作简称的；（3）用本省、自治区、直辖市的历史名称作简称的；（4）一个省有两个简称的。2.老师逐个展示省、自治区、直辖市的轮廓图板，让学生依据中国政区图分辨，说出它们的名称和简称。3.指导学生完成课本第8页“做一做”的练习。