2021年人教版小学三年级英语教学工作总结.docx

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1、2021年人教版小学三年级英语教学工作总结 2021年人教版小学三年级英语教学工作总结 撰写人:_ 日 期:_ 2021年人教版小学三年级英语教学工作总结 转瞬间,一学期的工作已近尾声。这一学期,我担当的是三年级英语教学工作,现就结合我的教学实践,对本期的工作总结如下: 一、激发学生的学习爱好,提高教学效率。 培育、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注意激发学生的学习爱好,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,为学生营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的才智,激发他们的学习爱好,从而主动欢乐地投入到学习中去。

2、二、创设深厚的英语学习氛围。1、用英语来_教学。我在课堂上尽量运用简洁的英语_教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别,或是老师发号指令让学生参加活动等,最全面的范文参考写作网站都用英语来说,尽可能让学生多听多讲英语,逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围,又能为学生创建良好的语言环境,增加了听说英语的机会。2、创设情景,让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种,我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景,利用挂图讲故事,扮演角色等等,让学生得到广泛的语言实践,使课堂增加无穷的乐趣。三、加强学法指导,帮助学生找寻学法规律。在我的英语课堂教学中,我一般都帮助学生找寻学法规

3、律,使他们能够运用规律,在短时间内,驾驭所学的学问,提高学习效率。引导学生听、视察、分析,让他们自己去发觉规律,然后再进行小结,再进行指导,学生就会学会探究发觉规律的学习方法。这样,大_大地提高了教学效果。四、_学生的学习状况 英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还须要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。因此,我在每个班里设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读状况,发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业有问题刚好讲解,让学生刚好消化。另外,对部分不自觉的同学还实行”一对一”的监督方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读实力。五、“偏爱”后进生,做好“培优补差”工作。

4、我在教学中很注意后进生的转化工作,采纳了“一帮一”的方法,同时,在课堂上,多提问成果差的学生,让他们感觉到不被遗忘,不产生自卑,自弃的心理,并能主动学习,不断追逐他人,把成果赶上来。回顾过去,这一学期的教学工作中我还存在着一些不足之处,如:无法照看的全体学生,思想汇报专题设计适合全部学生的教学方式。有时过分强调仿照、死记硬背,机械操作的教学倾向。今后我将接着更新观念,努力提高教学质量,争取做到更好。人教版小学三年级英语教学工作总结(二) 人教版小学英语从三年级上册起先,除了要求学生驾驭_个英文字母的听、说、读、写之外,还要求学生驾驭一些单词,能听、说、认读,并且能在四线格中进行拼法。这个要求使

5、四年级的学生一下子觉得有点不大适应,有些学生连_个字母的听、说、读、写都觉得很吃力,现在要求他们驾驭单词的拼法,的确有点累。所以,怎么样帮助他们驾驭这些单词,便成了老师的重要任务。一、取得的成果: 我在教学四会要求单词时,先通过日常谈话引出要学的四会单词,然后把它写到黑板上的四线格中,边写边让学生一起拼法,让学生留意单词的书写格式和书写方法。然后再与学生一起拼法,并告知学生一些单词的发音规则,告知他们哪些字母和字母组合通常发什么音,以便于他们对单词的记忆。之后,让他们在活动手册上进行临摹,并在抄写本上进行适量的抄写,刚好批改,对拼法错误的和格式错误的学生进行个别指导,努力做到人人都能驾驭。对一

6、些相像或者有相像部分的单词,范文参考网我会把它们写在黑板上进行对比教学。比如在教pen,pencil,pencil-case这三个单词时,我让学生找到它们的相同部分,进行比较记忆。这样,就比较便利。在教学room,classroom,school,book,door这几个单词时,我告知他们有两个O的字母组合一般发/u:/,让他们联系起来进行记忆。二、存在不足: 对学生的评价方面,我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给学生积分,每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星,集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后,可以得到一个带有good的小标贴, 极大地调动了学生学习英语的主动性。我也深

7、刻体会到激励要比惩处有效得多。(一)个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题,如写字习惯很差,写字姿态不正确,不能自觉地背诵单词对话,还有个别学生字迹潦草;还有的学生作业不能按时上交;或遇到难题没有坚毅的意志,不会主动克服解决。(二)学生的口语水平发展不够均衡。在今后的教学中,应当加以克服。三、今后努力方向: 在教学新的四会单词前,会对前面学过的四会单词进行复习,然后再教学新的单词,帮助学生进行不断的复习。并且我还在早上或者课前进行_默写,让学生对自己的复习状况进行检查。教学设计贴近学生的实际生活,激发了学生内在学习动机,使学生很

8、快地进入了学习状态。同时,又通过丰富多彩的情景设计,调动学生学习主动性,范文写作为学生创建了运用语言进行交际的机会,使学生有话可说,从而也提高了学生的语言实践实力。总之,本学期的教学工作自己付出了许多,收到的回报也不少。总的来说,在其中,我积累了不少阅历,当然在今后的教学中,我也会努力填补自己在教学中的不足,总结阅历和教训,发挥优势,改善不足,虚心学习,接着努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。人教版小学三年级英语教学工作总结(三) 转瞬间,本学期的英语科教学工作已经圆满结束:学生英语听、说、读、写实力都得到有效的训练,总结本学期教学工作的缘由,主要在于胜利地运用新课程改革理念,以课

9、堂教学为中心,在课堂教学中不断创新,想方设法提高课堂效率;在课堂中提高语言信息输入的质量,推动学得与习得的结合,让学生更好地用英语表达、交际,培育学生的创新精神。教学中我们不但要遵循上课的规律去引导学生,传授学问,还要艺术地运用有声语言和身势语言,培育主动民主的课堂气氛,创设一种新型的师生关系,使课堂更自由开放,更富有情境性。我采纳了多种方法,通过多种途径,引导和激励学生的主动参加,锐意创新。在教学过程的设计和支配留意发挥学生的主体性,敬重学生的独立人格,激发学生的探究欲望,培育学生主动求异的思维实力,想方设法培育其独立获得学问,创建性运用学问的实力。让学生在轻松和谐的课堂氛围中既驾驭了学问,

10、又感受了英语教学的乐趣,激发了他们的创新思维。在课堂上仔细授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑,注意师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用,在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。创新教化技能,培育学习爱好教学技能驾驭的好坏将干脆影响到外语教学的效果。娴

11、熟运用现代化教学手段是一个新世纪外语老师所具备的基本实力。现代化教学手段不再是单一的教具,而是多媒体。多媒体技术能把教学内容的图像、图形、声音、文字、动画等多种形式生动、直观地呈现出来,有助于培育学生的学习爱好,提高学习效率。思索 一学期的教学使我们深深地相识到:课堂教学的创新须要不停地丰富专业、个人学问,提高业务实力,对各种传统的和新潮的教学、教法,知已知彼,能够融会贯穿,在详细的教学过程中,要针对每一课的不同特点,为自己的学生设计最佳方案,营造一个宽松、民主、和谐的氛围,让学生在学习中学会如何去获得学问的方法,以达到培育创新的意识,抓紧一切机会向其他老师学习,专心收集有助于小学英语课堂教学

12、的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。提高创新实力的目的,促使学生成为新世纪所需的人才。今后工作思路 在今后的教学中做到课上多提问,课下多辅导,和家长取得联系,争取家长的协作,不冷眼对待学困生,再就是利用平常给差生补课进行辅导,刚好对学生进行家访,发觉问题刚好解决。课后练习要把握训练的要求和重点,要留意调动学生的主动性和主动性,再明确要求的前提下,尽可能让学生独立完成练习内容。针对英语单词,不仅要学生相识而且要明确意思知道如何运用,不能只背顺句,划句,下学期驾驭的英语单词词汇量会更多,要采纳各种教学方法,培育学生学习单词的爱好,并能背写出所需单词等等教学内容,针对各个班级的状况,制定切实可行的安排。接着抓好常规管理,使学生明确学习的目的和意义,以便更好的把全部精力投入到学习中去。 范文仅供参考 感谢阅读

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