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1、数学教案小数的连除、除加、除减混合运算和简便算法 连乘连除乘除混合运算教学目标1驾驭小数连除、除加、除减的运算依次，会正确计算，并能依据题目的特点对一些小数除法进行正确的简算2通过对小数连除、除加、除减的运算依次的归纳，提高学生的抽象概括实力3培育学生养成良好的学习习惯，提高学生的计算实力教学重点小数连除、除加、除减的运算依次教学难点小数除法的简算教学过程（）一、复习打算（一）口算0.8×0.5 1.60.38 0.15÷5 10.750.48÷0.03 630÷45÷2 6÷1.2 4×2.5280÷35 0.5
2、6÷14 0.92÷0.4 1.1×5老师提问：630÷45÷2 280÷35 0.56÷14是怎样口算的？为新知辅垫（二）先想一想下面各题的运算依次，再计算360÷4÷5 420÷6150 750÷580二、探究新知（一）教学连除、除加、除减混合运算例10一只蜜蜂0.5小时飞行9.3千米，是一只蝴蝶飞行速度的2.4倍这只蝴蝶每小时飞行多少千米？1分析数量关系并列式9.3÷0.5÷2.4老师提问：9.3÷0.5求的是什么？2尝试计算说一说运算依次，先算什么
3、？再算什么？3练一练432÷3.62.88 2.96÷0.41.73老师提问：小数连除、除加、除减的运算依次是什么？它与整数连除、除加、除减有什么联系？结论：小数连除、除加、除减的运算依次与整数完全相同（二）小数除法的一些简便算法1老师：在整数除法中，我们学过了一些简便算法360÷45÷2 560÷35老师提问：谁能说一说这两道题怎样算比较简便？2变式3.6÷4.5÷2 5.6÷35（1）学生独立完成，指名板演（2）集体订正，说出简算的方法小结：整数除法中的简算方法在小数除法中了同样适用3做一做，用简便方法计算4.
4、5÷18 930÷5÷0.6三、课堂小结1从这节课中你知道了什么？2对于今日学习的学问还有什么问题或怀疑？四、巩固新知（一）在下面的里填上适当的数2.1÷28=2.1÷÷0.78÷0.3÷0.2=0.78÷（二）计算下面各题（能简算的要简算）213.6÷0.8÷0.3 0.77÷3540.5÷0.510.75 9.728÷3.2÷197.2÷1.2÷3 18.305÷0.07÷85.76（三）对比练习13.
5、4÷4÷2.5 35×1.6÷810.8÷3.3 3.20.128÷0.8（四）看算式干脆写得数0.25×2.3×4 1.5÷1.51.5 10.320.681.4×0.50.7 4.5÷4.5÷2 18.4÷4÷2.33.62.4÷2.4 50×0.34×0.2 20×（0.10.05）0.1×0.2×0.3 4.6×73×4.6 38.5×0×0.381.25×0.4×8 0.65×101 0.5×4÷0.5×4五、板书设计小数连除、除加、除减例10一只蜜蜂0.5小时飞行9.3千米，是一只蝴蝶飞行速度的2.4倍这只蝴蝶每小时飞行多少千米？9.3÷0.5÷2.418.6÷2.47.75（千米）答：这只蝴蝶每小时飞行7.75千米