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1、2022年青少年要提高自我保护能力教学教案教学目标认知目标识记：违法行为的含义。违法行为的类别。刑法的含义。我国刑罚的种类。理解：用法律保卫国家平安的实例，表明我国法律的性质。用法律打击抢劫、盗窃、赌博、贩毒等犯罪的实例，表明我国法律惩治犯罪的作用。以是否触犯刑律为依据，用事例说明违法与犯罪的区分和联系。运用：收集几个案例，表明违法犯罪具有社会危害性，要受到法律的制裁。2.实力目标能结合违法与犯罪的有关案例，正确推断什么是违法行为，什么是犯罪行为。3.思想觉悟目标通过学习违法与犯罪的问题的有关学问，知道违法与犯罪具有社会危害性，要受到法律的制裁，违法与犯罪既有区分，又有联系，从而增加法制观念，
2、防微杜渐，最大限度地预防和削减违法犯罪的发生。教学重点1. 一般违法与犯罪的概念。2. 犯罪的基本特征。3. 危害国家平安罪的概念及与其作斗争的重要意义。4. 引导学生相识违法犯罪的危害性，提高遵纪遵守法律的自觉性。教学难点1. 犯罪的基本特征。违法犯罪的区分与联系。课时支配 ：4课时。第一课时请同学们粗读本课的课题、框题、目题，然后写出本课学问结构框架。组织学生观看投影片。（投影一）初中学生孙某，不懂法，看到本村常丢东西，居民看法很大，孙某认为是租房的外地菜贩子所为，于是萌发了报复“老外地”的想法，曾多次结伙拦劫、打伤过往的外地菜贩子，共抢人民币几千元。人民法院依据刑法第263条“以暴力、胁
3、迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上、十年以下有期徒刑”，判处孙某有期徒刑8年。（投影二）1998年1月20日，临时工刘某下夜班后，到某歌厅玩，吃了水果，喝了一瓶洋酒，服务小姐催他结账，刘某却说“我没钱！”被保安人员拖出歌厅。刘某对此不满，早7时，他拨打110称：“有4名男青年持刀抢走我人民币7000元、手机一部。”公安机关查明事实后，以拨打110取乐，滋扰公安机关工作秩序，按治安管理惩罚条例将其拘留。（投影三）苏某在工厂浴室洗完澡后，遗忘把自己的进口名牌手表带走。当他想起来再去找时，手表已经不见了。经向当时一起洗澡的林某了解，证明手表被本厂朱某拾获 。苏某要求朱某归还拾到的手表，朱某却说
4、：“拾到的东西就是我的。”经本单位领导调解夫效，苏某向人民法院起诉。法院经过调查，认为朱某拾获手表据为己有的状况属实，依据我国民法通则第79条规定，判决朱某限期归还手表，否则赔偿苏某损失350元。提问：上述三个案例中的当事人孙某、刘某、朱某的行为有什么共同之处？朱某认为：“拾到的东西就是我的。”这种看法有什么不对？（设计此问题的目的：（1）使学生在发觉共同点的过程中，引起对本节课要学习内容的思索：（2）从学生相识上的困惑点入手，引发学生的学习爱好；（3）在扩散性思维的过程中，使学生在整体结构上把握本课时的内容。）（学生回答后，老师归纳。）孙某、刘某、朱某的行为都是违法行为。因为他们的行为都未担
5、当法律规定的义务，做出法律禁止做的事情。其行为都要受到法律的制裁。朱某认为：“拾到东西就是我的。”这种看法是错误的，因为，只有靠诚恳劳动获得的财产，才是合法财产。朱某的行为不仅是要受到舆论指责的道德问题，同时也是违法行为。因为，我国民法通则第79条规定，拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物，应当归还失主。朱某的行为违反了民法通则的上述规定，拒不将拾得的物品交还原主，拒绝履行法律规定的义务，他的行为要担当法律责任，因此朱某的行为也是违法行为。导入新课孙某、刘某、朱某的违法行为所担当的法律责任为什么不同？这不是本节课我们要搞清晰的问题。一、违法行为应当担当法律责任（板书）什么是违法行为（板书）违法
6、行为：是指凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。（板书）（老师提示。）应当留意的是，违法行为指的是行为而不是思想，思想落后不是违法表现。违法的要领应从广义上理解，即凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。（板书）（老师提示。）应当留意的是，违法行为指的是行为而不是思想，思想落后不是违法表现。违法的概念应从广义上理解，即凡是违反了宪法、刑法、森林法、治安管理惩罚条例以及其它法律、法规的行为都是违法行为。提问：上述三个案例中的当事人孙某、刘某、朱某、都是违反同一类别法律的违法行为吗？为什么？（学生回答后，老师归纳。）孙某的行为触犯了我国刑法第263条规定，所以是刑事违法行为，也就
7、是犯罪行为。刘某的行为是违反行政管理法律法规则的行为。哪些是行政管理法律法规呢？例如：市声管理法规、森林法规、环保法规、交通管理法规、治安管理惩罚条例等等。朱某的行为触犯了我国民法通则第79条，是违反民事法律法规的行为。违法行为的类别（板书）刑事违法行为就是违反刑法的行为，也就是犯罪（板书）民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。（板书）行政违法行为就是违反行政管理法律的行为。（板书）提问：投影一中的孙某的违法行为与投影二中的刘某和投影三中朱某的违法行为相比有哪些不同点？（学生回答后，老师归纳。）孙某抢劫伤人，违法情节严峻，对社会危害较大，已经触犯刑法，属于严峻违法行为，我们把这种严峻违法行为
8、叫做犯罪。投影二、三中的刘某和朱某，拨打110取乐、拾物不还、虽然也是违法行为，但违法情节稍微，对社会危害性不大，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律法规，因而把这种违法行为叫做一般违法行为。3。一般违法行为要担当相应的法律责任。（板书）提问：投影二、三中的刘某和朱某的行为没有造成国家和人民生命财产重大损失，为什么也要赐予制裁？（学生回答后，老师归纳。）刘某和朱某的违法行为虽然不像孙某的违法行为对社会造成严峻的危害，但也干扰了公安机关正常执行公务，影响了苏某的正常生活，奢侈了国家的人力财力，给国家和人民带来损害。一般违法行为如不刚好赐予惩罚、惩戒、就有可能进一步发展到犯罪。提问；刘某、朱某由
9、于违反的法律不同受到的惩罚有什么区分？（学生回答后，老师归纳。）朱某不返还苏某手表是他违反民法通则要担当的民事责任。1）民事违法行为要担当民事责任。（板书）刘某打110取乐违反了治安管理惩罚条例，是行政违法行为，受到公安机关的拘留是行政惩罚。2）行政违法行为要受行政惩罚。（板书）（老师讲解并描述）。行政惩罚，是指特定的国家行玫机关 ，依据国家行政法规，对犯有违法行为尚不够刑事惩罚的人员实行的一种强制性措施。特定的国家行政机关指的是工商管理部门、林管部门、环保机关、公安机关等。（依据学生状况，老师可补充行玫惩罚的种类，以解决学生在生活中遇到的问题。）行政惩罚有：警告、没收、罚款、责令赔偿损失、行政拘留等。）提问：中学生王某因与同学打架，被学校赐予记大过处分，这是行政惩罚吗？为什么？（学生回答后，老师归纳。）学校赐予王某的记大过处分不是行政惩罚，是行政处分。因为学校不是特定的国家行政机关，不能行使行政惩罚的权力。小结；