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1、游戏演讲稿4篇1、 抛绣球(20分钟)准 备：供应3个小筐(小筐包装的美丽一点)，40个气球嬉戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最终以接球的多少确定最终的输赢。此嬉戏主要考察两人的协作实力，看谁最终满载而归。两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者想尽方法接住球。接球多的一组获胜。共三组，每组两人.2、幸运之星演绎大餐(20分钟)准 备：五个各色的气球结花或是呢绒绸结花，共两朵花。每桌出一人站一排传花。嬉戏规则：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁出节目。出节目者均有奖品赠送。3、 夫妻双双把家还(20分钟)准 备：十个气球嬉戏规则：
2、我们邀请十组夫妻选手上台，手手相联，背背相对，同心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。幸运大抽奖同时在我们晚会的进行中，我们会有许多的抽奖活动贯穿其中，更多惊喜等着您，信任这个温馨的圣诞之夜会同样有一份好运伴随您。从始至终贯穿抽奖活动(由主持人驾驭)从三等奖到一等奖准 备：不透亮抽奖箱，兵乓球10个(用粗笔写号0-9)，抽奖号(一式两份，入场观众人手一张)，礼仪工作人员，协调抽奖嘉宾。圣诞老人激情祝愿送礼解说词由主持人做嬉戏规则：女：这么喧闹浪漫的圣诞party怎么会缺少我们可爱勤劳的圣诞老人呢，假如他
3、经过了您的身边，请无须讶异，尽情接受他给您的满载着美妙祝愿的圣诞馈赠吧!男：让我们把祝愿珍藏在心中，让我们把礼物紧握在手中，让我们亲身感受圣诞给您带来的这非同凡响的一刻.女：因为相聚，让我们共享了这欢乐的时间，因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝愿。愿圣诞老人把我们今晚许下的全部心愿一一实现。男：哪的掌声最热情，哪的礼物便最丰厚。来，挚友们，请您暂且放下手边的东西，伸出您的金掌银掌发财掌，掌声响起来!工作人员扮成圣诞老人，背一口袋，里面装有纪念品，分发给观众。幼儿嬉戏与欢乐演讲稿嬉戏演讲稿（2） | 返回书目那样年轻和充溢朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双澄澈无比充溢童真的眼睛时，当你倾听着
4、幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。这让我更加喜爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美妙，我无悔选择了这样的职业。?工作两年后，我发觉作为幼儿老师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱的，有血有肉并充溢感情需求的孩子，而非无生命的物质材料。他们有着多种多样的需求，他们须要生理上的满意感，也须要心理上的支持和指导。而每个孩子又都是独特的个体，他们的相貌不同，特性不同如此多的不同使幼儿老师的工作变得错综困难，也因此使得这个职业具有了挑战性和创建性。我们应当具备良好的个人素养，才能够胜任这一工作，使我觉得老师应能够变换这样三种不同的角色：“生活中当妈妈，学习中当老师，嬉戏
5、中当伙伴。”?原来我带大班时就能体现出“嬉戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已不再局限于嬉戏本身，而是更多地加入了自己的想法，情愿与老师小挚友们尝试。有时，他们会说：“老师，在玩这个嬉戏的时候，分成几个组竞赛吧，看看哪组第一名。”“老师，我想和你竞赛”每每到了嬉戏环节，幼儿都是特别的兴奋，同时我也觉得，老师真正的融入到了孩子当中去，成为了嬉戏的伙伴。?同时，幼儿对老师的形象也特别的重视，有时候，孩子们会说：“张老师好看，和妈妈一样。”有一次户外活动的时候，因为天气燥热，我顺手把t恤衫向上聊了一些，不当心路出一些真丝吊带背心，结果小挚友看到立刻过来说：“于老师你这样做不好看，应当把衣服放下来。”这
6、时，我才意识到老师的形象有所多重要。在孩子眼中，老师教给他们学问，带他们做嬉戏，在幼儿眼中，老师什么都动，因此，形象无比高大，老师就是幼儿学习的榜样，是仰慕和崇拜的对象，老师的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。?现在我带小班，我能够体验出“生活中向妈妈”。每次给小挚友提完裤子;拥抱入睡;饭后擦嘴后，他们都亲切的叫我一声“妈妈”!我想只有在许多次的细心照看和呵护后，让孩子感到平安、信任、亲切后，那一句有重量的“妈妈”才会破口而出吧。我为那句“妈妈”感到兴奋，同时他也验证了我的努力没有白费，我感到很欣慰。?在工作岗位上我体验到那份纯真美妙，体验着那份做老师的欢乐!远离网
7、络嬉戏的演讲稿嬉戏演讲稿（3） | 返回书目老师们、同学们：大家好！今日我演讲的内容是远离网络嬉戏。关于小学生是否应当玩网络嬉戏，我认为小学生不应当玩网络嬉戏。首先，玩网络嬉戏很费时间。在我们小学生的生活中，最珍贵的就是时间。俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，一旦我们荒废了珍贵的时间，以后再怎么后悔，付出再多也无法追回了。其次，玩网络嬉戏会影响我们的学习成果。学习是我们小学生的主要任务。网络嬉戏就像一张无形的大网，会在我们毫无察觉的状况下静静网住我们的手脚。网络嬉戏中的场面非常绚丽多彩，让自制力不强的小学生们只要看过一次，就被深深地吸引住，就会始终想着去玩。吃饭的时候想着去玩，学习时也
8、想着去玩。所以学习时不仔细，学习成果直线下滑。有的同学沉迷于电脑嬉戏，有时干脆打一个通宵，其次天上课时精神不好，也是成果下滑的主要缘由。而且，玩网络嬉戏对我们的身心健康有害。有些同学长期玩网络嬉戏，导致严峻的视力下降，早早地戴上了近视镜，严峻的甚至视网膜脱落。玩网络嬉戏时，我们的眼睛始终盯着电脑屏幕，电脑散发出的辐射就在损害我们。网络嬉戏对小学生的毒害太深了。我这里还有一个网络嬉戏对小学生的危害的案例：XX年3月，重庆市沙坪坝区某中学有三个学生，在网吧通宵玩电脑嬉戏后，打算回家，又累又饿，坐在铁轨上休息，不知什么时候就睡着了，其中一位同学已沉迷电脑嬉戏中长达3个通宵。一列火车奔驰而来。一个同学
9、滚下铁轨死里逃命，另两个瞬间便告辞了美妙的青春年华。幸存的那位同学后来说：“假如不是在网吧玩昏了头，我的同学会被火车惊醒，他们决不会死。或许有些同学会说，你说了那么多玩网络嬉戏的危害，莫非网络嬉戏就没有一点好处吗？其实，玩网络嬉戏也有一些好处：适当地玩网络嬉戏可以放松我们惊慌的神经等。但是，这些好处比起危害真是少之又少。网络是一个百宝箱，网络上的学问值得我们学习。但是，当面临网络嬉戏时，肯定要调整好自己的心态，别被网络嬉戏这张大网网住了手脚。在这里，我向小学生们呼吁：为了我们的身心健康，让我们远离网络嬉戏吧！小学生演讲稿远离电脑嬉戏嬉戏演讲稿（4） | 返回书目敬爱的同学们：大家好！当今很多小
10、学生都很喜爱玩电脑嬉戏。电脑嬉戏对小学生的毒害很大。现在小学生对事物的辨别实力很差，很简单被电脑嬉戏误导，很多小学生就是因为被电脑嬉戏我的，造成了犯罪。你们或许听说过这样一件事：XX年2月5日，重庆市人民小学五年级一学生因沉溺于电脑嬉戏，与三个小孩在家仿照电脑对打嬉戏，持真刀和棍棒上演一场“强盗劫持人质”的嬉戏。结果，一个孩子被刀划伤，一个给棍棒打伤。还有一件事:XX年3月6日，广州顺德一所小学的学生小彭、小龚在课间仿照嬉戏场景和嬉戏中的设备，结果小龚被小彭杀死。小学生正处于一个人身心成长的关键时期，有的小学生因用眼过度，导致视网膜脱落，还有的小学生由于免疫力下降，引发了惊慌性头痛，心脏病，甚至死亡。从心理学的角度来说，寻求刺激是人的本能，可以让人丢失理智，而小学生正处于辨别实力很差的时期，一旦身陷电脑嬉戏中，便分不清虚拟与现实。在此，我呼吁同学们：电脑嬉戏是一个深黑的无底洞，远离电脑嬉戏吧!我的演讲完了，感谢大家。