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1、五年级上学期劳技教学工作总结第1篇：五级下劳技教学计划 五年级下劳技教学计划 计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。应该怎么写? 篇1： 一、教材概况： 本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：一，工具的认识与使用，二，自我服务劳动，三，家务劳动，四，公益劳动，五，简单生产劳动，六，创造与制作。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。 二、班级学生情况： 本学期
2、我担任的五年级劳动技术课教学，由于去年我已经开始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。 三、教学要求 1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民 的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。 2.使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。 3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的
3、动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。 四、教学措施： 根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施： 1.认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。 2.努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。 3.上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。 4.关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。 五、教学进度
4、： 每个星期上一课。 篇2： 一、教材概况： 本册教材根据九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲的精神，又结合我省的实际情况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：1、茶杯套2、奇妙的针法组合3、小钱包4、植树5、可爱的小陶童6、哈哈照相机7、常春藤扦插育苗法8、校服上的小标记9、养鸡10、肉饼蒸蛋11、制作休闲躺椅模型12、点亮金箍棒13、制作喷水动力车14、制作独轮手推车模型15、洗衣机的使用16、能歌善舞的傣族姑娘。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应
5、根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。 二、班级学生情况： 本学期我担任的五年级(2)(4)(5)班的综合实践兼劳动技术课教学，学生数为49、48、32人。由于去年我已经开始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是，劳动与技术要求学生准备材料，有的学生没带劳动工具、材料，势必影响上课的效果。所以，上好五年级的劳动技术课，主要看学生的准备，我将调动班主任的力量，加大力度上好这门功课。 三、教学要求 1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热
6、爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。 2.使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。 3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。 四、教学措施： 根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施： 1，认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件
7、，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。 2，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。 3，上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。 4，关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。 5，做好期中、期末考核，做好成绩记录。 6，写好教学反思，取得上劳动技术课经验。 第2篇：五级下劳技教学计划 五年级下劳技教学计划 导读： 计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。五年级下劳技教学计划应该怎么写? 五年级下
8、劳技教学计划篇1： 一、教材概况： 本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：一，工具的认识与使用，二，自我服务劳动，三，家务劳动，四，公益劳动，五，简单生产劳动，六，创造与制作。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。 二、班级学生情况： 本学期我担任的五年级劳动技术课教学，由于去年我已经开始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。 三、教学要求 1
9、.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和 环境保护意识。 2.使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。 3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。 四、教学措施： 根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：
10、1.认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。 2.努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。 3.上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。 4.关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。 五、教学进度： 每个星期上一课。 五年级下劳技教学计划篇2： 一、教材概况： 本册教材根据九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲的精神，又结合我省的实际情况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材
11、，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：1、茶杯套2、奇妙的针法组合3、小钱包4、植树5、可爱的小陶童6、哈哈照相机7、常春藤扦插育苗法8、校服上的小标记9、养鸡10、肉饼蒸蛋11、制作休闲躺椅模型12、点亮金箍棒13、制作喷水动力车14、制作独轮手推车模型15、洗衣机的使用16、能歌善舞的傣族姑娘。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。 二、班级学生情况： 本学期我担任的五年级(2)(4)(5)班的综合实践兼劳动技术课教学，
12、学生数为49、48、32人。由于去年我已经开始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是，劳动与技术要求学生准备材料，有的学生没带劳动工具、材料，势必影响上课的效果。所以，上好五年级的劳动技术课，主要看学生的准备，我将调动班主任的力量，加大力度上好这门功课。 三、教学要求 1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的.思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意
13、识。 2.使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。 3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。 四、教学措施： 根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施： 1，认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。 2，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积
14、极性。 3，上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。 4，关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这 部分学生的动手能力。 5，做好期中、期末考核，做好成绩记录。 6，写好教学反思，取得上劳动技术课经验。 【五年级下劳技教学计划】 1.劳技教学计划 2.八年级下劳技教学计划 3.五年级劳技课教学计划 4.中学年级劳技教学计划 5.劳技教学计划汇总 6.小学劳技课教学计划 7.教科版劳技教学计划 8.培智劳技教学计划 上文是关于五年级下劳技教学计划，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢 第3篇：六级劳技教学工作总结 xx实验学校和平校区20222022学年上学
15、期六年级 劳技教学工作总结 xxx 六（3）班 紧张而忙碌的教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。我知道教育终究是一门遗憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。 小学劳技课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务
16、重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 一、关照学生参与的能力 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。 二、激发学生的参与兴趣。 在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我
17、认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。 三、丰富学生参与的方式。 丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。 四、关注学生的参与过程。 我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常
18、探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 五、让学生体验参与的快乐。 学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。 第4篇：五上劳技教案 五年级上册劳动与技术教学计划 情况分析： 1、班级基本情况分析：五年级学生通过 3、4年级的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。但动手能力较差，大多数同学热爱劳动，几个
19、别学生劳动态度不端正。大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上劳动课的，喜欢动手做小制作。这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素，问题主要在于使班级逐步形成良好的学习氛围。因此，我也应该严格要求学生，提高本年级的教学质量。 2、教材分析： 本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点。 学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本学期正是以此为出发点而编排的。为全面实施新课程计划，进一步加强我省义务教育阶段的劳动与技术教育，根据教育部（36年级）劳动与技术教育实施指南和浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要（试用）的精神和规定编写了这套教材
20、。这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。 因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣。 二、掌握基本知识情况 1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。 2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。 三、熟悉教学内容、重难点。 1、有效地增强学生的动手能力。 2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。 3、提高学生的整体素质。 四、本册劳动课的教学目的 1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动
21、手能力和思维、想象能力。 2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。 3、通过教学，使学生懂得从事每个职业的人都是为人民大众服务的。随着社会的发展，行业的分工越来越细，门类越来越多，各行各业之间的联系也日益紧密。 4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。 五、教学措施： 1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。 2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。 3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认
22、识世界。 六、教学进度表 周次 课题 2. 简易收纳盒的设计与制作 3. 插接式收纳盒的设计与制作 4. 组合式收纳盒的设计与制作 5. 认识玉米结 6. 变化玉米结 7. 编织小狗 8. 投石机原理和结构的认识 9. 创意投石机制作 10. 创意投石机的发射 11. 桥梁结构的认识与简单设计 12. 桥梁模型的制作 13. 桥梁模型的测试和优化 14. 纸板凳的设计 15. 纸板凳的制作 16. 纸板凳的测试与改进 17. 统计同学父母的职业分布 18. 调查家乡主要行业及发展 19. “行行出状元”调查汇报 纸制收纳盒 教学目标 1了解纸盒在生活中的用处，学会制作收纳盒。 2选择折纸的材料
23、，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生 的动手能力和动脑能力。 3通过制作收纳盒学习，体会纸盒的实用性，体验收纳盒的方便，实用。学习 家中各种不同纸盒的制作方法。 教学重点 重点：看懂图例，掌握收纳盒的制作方法。 难点：制作收纳盒，做到美观实用。 教学过程 一、情境导入 1、东东发现，平时家里到处都是随意摆放的小物件，这不仅使家里显得凌乱， 而且要用时也很难找到。 2、现在每户人家的家里会出现这样的小东西， 你知道这是做什么用的吗？板书： 收纳盒。 3、对比凌乱放着的物品和整齐放在收纳盒里的物品，感受收纳盒的实用性。 二、观察讨论 1、看看这些收纳盒的制作材料有什么不同？ 2、什么时
24、候需要用厚纸？什么时候需要用薄纸？ 比较思考 比较薄纸、厚纸的折叠效果有什么不同？ 你折叠厚纸的妙法是什么？ 薄纸和厚纸的独有特点？ 三、思考设计 1、东东决定制作一个方形的零钱盒。先看看东东的设计方案。 在盒子的上面刻出一个长方形口子，作为投币口。 2、你准备做一个怎样的零钱盒？请用草图展示你的设计方案。 3、相互展示自己的设计方案。 4、思考自己方案的优缺点，修改自己的方案。 四、动手实践 制作步骤： 1、选择大小合适的纸张。 2、标示好折痕线 3、开始折叠 4、在相应部位粘上胶带纸，进行固定 5、选一张稍微大点的正方形纸，在上面刻出一个长方形口子，作为投掷口。 6、用同样的方法将刻有投掷
25、口的方纸折成一个盒盖。 7、进行装饰，完成制作。 五、进行评价反思： 1、在设计和制作过程中，你遇到了什么困难，又是怎么解决的呢？ 2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打 分，最高五星。 3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。 七、拓展延伸 在家里收集和研究纸盒的其他制作方法， 可以拆一拆， 想一想， 尝试动手做做看。 主题一 认识玉米结 学会圆形玉米结和方形玉米结的编织方法。 圆形玉米结和方形玉米结是怎样编织的？他们有什么区别？ 一、课件展示，谈话揭题 1、课件展示一些由玉米结编织而成的生肖。 2、十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，我们每个人都有
26、属 于自己生肖。如果能用中国结来编织自己的生肖，那多有意思啊！ 那今天开始我们就要学习用中国绳来编织，首先我们要学习编织最 基础的玉米结。 （板书课题） 3、课件介绍玉米结 二、学习编织玉米结 1、圆形玉米结的编织方法。 A）出示编织玉米结的步骤，注意引导学生观察绳线的走势。 B）师示范，生跟着一起编织，遇到困难时共同解决。 2、方形玉米结的编织。 A)出示方形玉米结， 比较： 方形玉米结和圆形玉米结有什么区别？ B）师示范，生跟着编织，注意引导观察绳线的走势，看结形确定 绳子所压的方向和位置。 三、编织小鞭炮 1、生根据图样小组合作编织小鞭炮。 2、鞭炮的开头留一个圈。编织的时候，要把这个圈
27、留在玉米结的 中间位置。 3、要使鞭炮变得紧密均匀的关键是什么？你是怎么做的？ 4、教给学生收尾的方法：剪去余线，烧粘线头 四，课堂总结 今天学习了什么知识？圆形玉米结和方形玉米结的编织方法有什 么不同？怎样编织才能编的紧密均匀？ 认识玉米结 圆形玉米结 方形玉米结 变化玉米结 1、学会运用加、减绳子的方法来表现玉米结的粗细变化。 2、会编玉米小挂件 主题二 变化玉米结 重点：玉米结加、减绳子的编织方法。 难点：玉米小挂件的编织。 怎样处理才会使玉米结有粗细变化？ 一、课件展示，谈话揭题 1、课件展示一些粗细不同的玉米结。 2、观察比较：这些玉米结有什么不同？为什么会有粗细变化呢？ 3、揭题，
28、板书课题 二、练习加、减绳子来变化玉米结的粗细变化 1、师边示范边解说，生学习玉米结粗细变化的编织方法 方法一：通过增加每股绳子的条数来使玉米结变大。编织方法与单股玉米结 的编织方法相同，只是每股增加了一条。 注意：编织的时候，线要顺着走，这样才能编的好看。 方法二：通过增加绳子的股数使结体变大。由两条绳子十字交叉，变成了三 条绳子十字交叉，这样绳子就有 4 股变成了 6 股。编织方法和单股圆形玉米 结相同，就是按同一个方向依次压、穿，连续顺时针编织，这样也可以使柱 体变大。 2、思考：当绳子减少后，柱体又会有什么变化呢？ 三、编织一个玉米挂件 1、变 2 次玉米结，添加一条绳子 2、编织 1
29、 次玉米结，在添加一条绳子。 3、编织 5 次玉米结，减去两根绳子。 4、编织 2 次玉米结，再减去两根绳子。 5、编织 4 次玉米结 6、用可到解散线头，扎成一束。在利用刻刀解散线头时，应该让刻刀沿着 绳线笔直划开，如果方向偏了，绳线容易被割断。还要注意：刻刀要安全使 用。 四、展示作品 交流： 1、在多股绳线的编织过程中，要想使线排列整齐，你有什么好方法？ 2、在增减绳子编织过程中，你是怎么藏线头的？ 五、课堂总结 编织小狗 1、通过玉米结的变化编织和创新组合来设计作品，要求能自由组 合运用玉米结变现动物的特征。 2、会编动物小狗等 主题三 编织小狗 重点：小狗的编织 难点：动物身体的各部
30、分连接 小狗的各部分可用哪些结来编织？哪些地方可以用一根绳子 编到 头？哪些地方需要连接起来？该怎样连接？ 一、谈话揭题 我们已经学习了玉米结的编织方法以及粗细变化，今天我们要 来学习编织小动物小狗。 二、观察小狗 1、小狗主要与哪几部分组成？ 2、小狗的各部分可用哪些结来编织？哪些地方可以用一根绳子编 到头？哪些地方需要连接起来？该怎样连接？（课借助课本） 三、学习编织秘鲁结 1、绳子一段由前往后绕圈。 2、由指尖继续往内绕圈。 3、将绕圈一端的绳子由内朝外穿出。 4、轻轻抽紧绳子两端。 四、学习编织小狗 1、出示小狗编织步骤图 2、观察并说说每一步的操作编的是小狗的哪一部位，由哪几根绳 子
31、编织而成的，并根据步骤图完成小狗的编织。 3、师重点指导和示范第三步的接插：将第一步的玉米结接插到第 二步的玉米结中，然后继续编织第二步的玉米结。 4、注意：在编秘鲁结的时候，尽量把结的末端贴近动物的身子， 这样才能让四肢站稳些。 五、展示，交流 在编织小狗的过程中，你觉得哪一部分最难？你是怎么解决的？ 六、课堂总结 七、作业：试着编织其他小动物。 主题三 投石机的制作 教材分析 1本主题是“竹木制作”的第二个系列活动。教材选择使用一次性木筷作为制作材料，选材简单，易于加工，也是为后续桥梁模型的设计与制作提供制作经验。 2本主题围绕教学目标安排了“投石机原理和结构认识”、“创意投石机制作”、“
32、创意投石机的发射”三个活动。活动一简要介绍了投石机的原理和结构，开展方案设计；活动二是开展投石机的创意制作；活动三是对制作完成的投石机进行发射试验并改进。 教学目标 1了解投石机的历史，认识其结构和原理。 2学会设计，使用皮筋绑扎、连接；用美工刀对竹木材料切割，用剪刀裁剪、打孔等技术。 3通过发射试验，了解投石机投射距离和投射准确度的影响因素。 4.通过活动，感受古代劳动人民的智慧创造，培养学生的技术探究意识和能力。 教学重难点 教学重点：运用绑扎、剪切等技巧制作投石机。 教学难点：学会合理设计投石机结构，制作稳定牢固。 教学准备 本主题所需的工具材料可由学生自备。材料是一次性筷10根、皮筋1
33、5条、塑料汤匙或瓶盖、饮料（500ml）一个、乒乓球一个；工具是剪刀和美工刀。 课时安排 活动一：投石机原理和结构认识 1课时 活动二：创意投石机制作 1课时 活动三：创意投石机的发射 1课时 活动一 投石机原理和结构认识 教学目标 1了解投石机的历史，认识其结构和原理。 2学会设计，使用皮筋绑扎、连接；用美工刀对竹木材料切割，用剪刀裁剪、打孔等技术。 教学准备乒乓球、买勾线笔（水彩笔）、设计图纸、笔、白纸、尺子、教学过程 （一）激趣导入 1、同学们投过实心球吗？谁投得比较远？谁最近?请上来。再来一个同学，今天我要请这三个同学来进行投乒乓球比赛，投球武器是利用杠杆原理制作的简易投射器，这是支架
34、，这是投射杆，这是载物台，1号2号3号选手（按投实心球的远近排）手先放这里，我数一二三，手直接往下按，按住它，其余同学观察他们分别投到哪里。 2、哎呀，顺序倒过来了，怎么回事呢？ 3、有很多同学还不明白呢！看，简单的投射器就是载物台、投射杆、支架，这里是支点！刚才三个同学投射时，是这样摆放的，什么不一样？ 4、为什么支点离载物台越远，投得越远呢？请看ppt动画 5、小结：所以要想把球投得远，支点的位置很关键。 6、（师拿小小投射器）我现在有个想法，把这支架做足够大，投射杆加粗加长，你们想象到能投什么了？ 5、人类老早就有发明了！请看微视频 7、是什么呀？板书投石机，投石机是上古时代的一种攻城武
35、器， 二、认识投石机原理和结构 1、我们来看看各种投石机，（播放各种投石机），哎呦，看得人眼花，我们选其中两个说说有什么相同的地方！（都有载物台、投射杆、支架、支点，支点的位置离载物台远，载物台离支点远，对了这是投石机能投得远很关键的地方、） 2、那这些呢?(重锤:相当于我们刚才往下按的力）支架有什么特点？三角设计能起到稳固的作用 不同的地方呢？（支架是各种形状的三角形组成的、） 看来，投石机就是它（手拿小小投射器）的华丽变身！不管它怎么变，都不能离开这样的（原理和结构。板书原理和结构。 三、画草图 1、大家不知不觉中已经认识了投石机的结构和原理，（板书认识）大家想不想也自己制作一架微型投石机
36、呢？那我们先来设计一个。 2、老师设计了一些投石机。在图上没法表现的方面，在这边进行了补充说明。（有没看懂的地方吗？拿出实物认识。达到投石机的哪些要求了？生说，老师在黑板上画。 3、我们来看一下其他的投石机设计图，这些设计图哪些方面有了变化？(从结构、连接接方式、投射方式、牢固等当然，（ppt出示三角形） 4、你准备设计一个怎样的投石机呢？小组交流一下。 五、评价：我们用欣赏的眼光来评一评这些小设计师的作品 六、总结拓展 下节课你们就可以根据自己的方案制作了！这节课你有什么收获？ 创意投石机制作 1、学会使用皮筋绑扎、连接； 2、用美工刀切割竹木材料，掌握剪刀裁剪、打孔等 技术。 3、创意投石
37、机制作 重点：运用皮筋绑扎进行制作。 难点：合理掌握皮筋弹力，并使投石机连接稳固。 怎样用皮筋绑扎好的投石机连接稳固？ 一、揭题 上节课我们设计了投石机，画出了投石机的设计图，今天我们就要来制作投 石机。 二、出示两幅投石机的图片 1、说说这些投石机是怎样制作的？ 2、万万橡皮筋，熟悉皮筋特性。 三、小组合作制作投石机。 1、制作支架。 2、制作投射架 3、组装 四、展示，交流： 1、你的投石机还有那些可以改进的方面？ 2、如果绑扎皮筋是投石机的结构发生变形，应该如何解决？ 3、投石机调整后，还是无法稳固摆放，可采用什么办法？ 五、修改调整自己的投石机。 六、课堂总结 七、作业：回家试试自己的
38、投石机，准备下节课试验比赛。 创意投石机的发射 1、对制作完成的作品进行测试、技术改进与创新。 2、通过发射试验， 了解影响投石机投射距离和投射准确度的因素。 重点：投石机能进行远距离准确投射。 难点：根据试验要求进行合理调整，达成试验目标。 如何使用投石机准确几种目标？ 一、谈话揭题 上节课我们制作了投石机，这节课我们进行试验，看看我们的 投石机能否准确投中目标。 二、试试自己的投石机 1、将乒乓球放入载物台后，用食指压住载物台前端，缓缓施力将 投射杆往下压，直至适当位置，瞄准、松开食指即可。 2、试一试，你的投石机能顺利发射吗？ 3、改进自己的投石机 三、试验台：使用表格记录 试验目的：测
39、试投石机如何投得远，投的准。 试验准备：标靶、投石机、乒乓球 试验过程： 1、调整载物台与支点的距离 2、测试连接投射杆的皮筋数量 3、测试投射的距离和准确度（发射点到靶心有一定的距 离，视实际情况调整。 ） 先组内合作，填好表格。 四、交流： 1、操作投石机时、载物台与支点的距离、手指按压汤匙力量的不 同，会对投射产生什么影响？ 2、如何操作才能使投石机准确命中目标？ 五、课堂总结： 六、作业：继续修改投石机，与其他小组进行投射比赛。 桥梁结构的认识与简单设计 1、通过对不同构造的桥梁进行探究，了解不同类型桥梁的结构特 点。 2、完成斜拉桥模型的设计构思。 重点：了解斜拉桥的结构和设计方法。
40、 难点：绘制设计草图 教 学 核 斜拉桥的构型是什么？各构件之间如何连接？ 一、谈话，引出课题 1998 年温州大桥建成通车，状元到永嘉乌牛车程由原本的两 个半小时缩短为 20 分钟。同学们，一座大桥可以给生活带来许多 方便，那么今天我们就来学习桥梁结构的认识与简单的设计。 二、出示各种桥梁结构图 桥梁是家长水上或空中以便同行的建筑物，由桥身、桥墩和桥 台组成。根据桥身结构，可以把桥梁分为梁式桥、拱桥、钢架桥、斜拉桥和悬索桥等。 看结构图，说说桥的结构有什么相同的地方和不同的地方。 三、明确设计要求，小组合作绘制设计草图 1、温州大桥通行量较大，需要较大的跨度，所以最适合的是斜拉 桥，材料选择
41、一次性筷子。 2、引导学生思考：斜拉桥的构型是什么？各构件之间如何连接？ 要提高大桥的承重力与牢固程度，可从哪方面着手？ 3、全班交流。 4、小组合作设计桥梁构图，并画出设计草图。 四、展示交流 你们组设计了什么桥梁模型？为什么要这样设计？你准备怎样制 作的？ 五、课堂总结 桥梁模型的制作 通过制作斜拉桥，提高学生的技术应用能力。 重点：拼接、胶接等技术的综合运用。 难点：胶接和拉索钉的制作。 教学核 1、桥面为什么采用长短交叉组合的方式来拼接？ 心问题 2、安装拉索的定位钉是个难点，你是怎样克服的？ 教 学 过 程 一、谈话引入 我们已经设计了斜拉桥的设计草图，今天这节课就要来制作斜拉桥 模
42、型。 二、制作的具体操作步骤 小明根据他设计的方案进行制作，我们来看看小明的操作步骤： A、取料： 桥面：取 14 根木筷，剪去尖端部分以便于胶合，再讲期中的 3 根从中间剪断分成 6 根。 桥立柱：取 4 根一次性筷子，尖端不处理。 桥面下横条：带前面胶接后根据实际情况取料。 B、修整：用剪刀和砂纸修整断面，保证结合面平整。 C、拼接桥面： 将 11 根长料与 6 根短料按书本 P37 图所示排列， 用 胶水胶接。 D、砂磨修整、美化：待胶水固化后，用剪刀或小手锯处理断面使 其平整，并用砂纸砂磨桥面与两端。 E、划线：按设计要求进行。 F、钉拉索定位钉： 用尖嘴钳将大头针的钉帽一段剪成 35 毫米长， 根据设计的拉索数量级位置，将剪短后的大头针钉在桥面与立 柱两侧。 G、胶结立柱和桥面下横条：将桥面与 4 跟立柱胶接，量取长度后 麻将桥面下横条胶接于立柱与桥面下。 H、装拉索