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1、2021中小学落实“双减”开展“5+2”课后服务工作实施方案中小学落实“双减”开展“5+2”课后服务工作实施方案 为全面落实中、省、市关于做好中小学课后服务工作的文件精神和相关要求，着实解决放学后部分家庭孩子接送困难、在家无人照料、平安存在隐患等社会难题，不断增加教化服务实力，办人民满足的教化。依据X教发X号XX县中小学生课后服务工作实施方案，学校确定从2021年9月起开展课后服务工作，现将详细事宜告知如下: 一、课后服务说明 1、服务原则 遵循“学生自愿，校内实施，平安共管”的原则，学生和家长自愿申请，学校依据实际统筹支配，组织实施。 2、服务时间 在校学习日（节假日除外）中午放学期间和下午
2、放学后，每天共两课时。（特别状况，另行通知） 参与课后服务的学生上午按时放学，13:00到校，下午18:10放学。 不参与课后服务的学生上午按时放学，13:55到校，下午17:20放学，家长做好连接和监管。 3、服务对象 本校在读的全体学生。优先保障进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童、家庭经济困难学生等群体。 4、服务内容 课后服务活动以班级为单位，由老师分工负责，有组织、有安排的开展活动。结合学生特点和申报状况，以“基础课程答疑解惑”和“特色课程拓展提升”两大类课程并举的架构，落实“双减”和“五项管理”工作，促进学生全面发展。 (1)基础课程：作业辅导，答疑解惑。一是指导学生自主完成作
3、业。课后服务时段严禁老师授课，老师主要通过巡察学生学习状况，指导学生自主完成作业；二是引导学生质疑和帮助学生释疑。学生完成学业任务后，可以通过寻求老师帮助将学习中的问题刚好解决，不断提升自主学习的实力。 (2)特色课程：本学期，全校分年级，分步实施。每周其中一天为“特色课后服务日”，开设体育、音乐、舞蹈、美术、书法、阅读等爱好社团，由学生自主选择参与，丰富学生的课余生活，激发学生学习的自主能动性，全面提升学生的学科核心素养和综合素养。 5、服务流程 以家长自愿报名、学生自主参与为前提，申请流程如下： （1）调查摸底。多渠道宣扬课后延时服务工作通知精神。各班主任对有课后延时服务意愿的学生状况进行
4、调查摸底，做好统计。 （2）家长申请。有意愿参与课后延时服务的家长及学生，书面对学校申请，学校向有需求的家长和学生发放课后服务申请书。 （3）班主任审核。班主任详细审核本班学生自愿申请，符合条件后和学生及家长签订课后服务协议书，以班为单位上报学校。 （4）学校审核。依据班级上报状况，学校支配服务的时间、形 式、管理要求、双方权利和义务等。 （5）统筹支配。学校统筹支配每日服务师资力气、服务内容，充分利用图书室、阅览室、操场及各功能室等设施和人员优势，提高课后延时服务的质量和效果。 （6）无缝连接。对无意愿参与课后延时服务的，学生及家长写出放弃申请，落实责任，按规定时间正常上下学。参与课后服务的
5、学生，服务结束后由学校统一组织学生平安离校。 6、服务人员 学校充分调动老师参加课后服务的主动性和主动性，组建以教职工为主的课后服务工作队伍。 7、收费标准 学校严格根据XX县发展和改革局、XX县教化局X发X号文件要求执行，课后服务收费标准最高不超过2.3元/每课时/生，每天不超过两课时收费，即最高不超过4.6元/天/生，此费用由家长担当，依据相关规定，对家庭困难子女免收课后服务费。 8、报名要求 请各位家长仔细阅读告家长书相关内容，开学报到时，以班为单位，依据自愿在班主任处填写试验中学课后服务申请书，学校随后统筹支配。 二、平安要求 1、课后服务期间，校内平安由上课老师和学校负责，校外平安由
6、家长或监护人负责。（住宿生统一由学校管理） 2、家长或监护人必需加强对学生进行疫情防控和交通平安教化，确保学生平安上下学。 3、参与课后服务的学生要严格遵守学校的各项规章制度，有事有病必需履行请假手续，服务期间不得擅自离校，听从老师管理。对严峻违纪或屡教不改的学生，学校有权终止其参与课后服务的资格。 关于推动中小学课后服务工作的实施方案 依据xx省教化厅关于做好中小学生课后服务工作的看法(X教基函2017X号)精神和我县工作实际,特制订如下方案： 一、指导思想 中小学生课后服务工作是回应群众关切、满意群众切实需求、提高群众满足度的重要举措。主要解决小学低年级学生、进城务工人员随迁子女、农村留守
7、儿童等放学接送困难、在家无人照看、平安存在隐患等社会难题。 二、重点工作 根据“立足需求、主动服务、家长自愿、学校受托”的原则,利用中小学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,建立健全课后服务管理机制。 三、详细举措 （一）调研摸底，完善机制。各中小学要依据方案要求，通过下发致家长的一封信、校讯通等多种方式，摸清家长需求，结合学校实际，科学分析，统筹规划本校课后服务工作。服务时间为学习日下午放学后。课后服务工作坚持学生家长自愿的原则。各中小学要建立健全家长自愿申请、班级审核、学校统一实施的课后服务工作制度，家长提出书面申请，经审核同意后，学校和家长签订学生课后服务托付协议，由学校统一组织实施
8、。 （二）科学确定课后服务内容。各中小学要将学生课后服务工作纳入学校日常工作管理，并结合学校实际和学生需求制定活动安排，可在征求学生看法基础上，支配学生做作业、自主阅读、文体活动、文体科普活动以及消遣嬉戏、拓展训练、社会实践等课后服务活动小组，提倡对个别学习有困难的学生赐予免费辅导帮助，坚决杜绝将课后服务变相成为集体教学或补课。学校要开放相应场馆设施，并支配专人管理指导。学校要依据活动性质全面制定活动规则和平安预案，确保学生人身平安。 （三）探究创新课后服务形式。各中小学要充分发挥家委会参加学校管理、服务学生成长的主动性和主动性，主动探究“学校老师为主导、家委会参加协作”的服务形式，以少先队、
9、团委、艺体老师、青年老师为主体，并广泛吸纳家委会和社会志愿者等参加课后服务。激励中小学校与校外活动场所、社区、机关企事业单位和社会团体等联合组织开展社会实践活动。 （四）加强管理与监督。县教体局将协调县财政、人力资源和社会保障等部门，不断完善经费保障制度，通过“财政补贴”、“政府购买服务”等方式对参加课后服务的学校、单位和老师赐予适当补助，学校管理人员、老师参加课后服务工作可根据课时数计入工作量，纳入绩效考核范围。 县教体局将定期对课后服务工作进行专项督查，并将督查结果纳入学校督导考核。 小学开展“双减”工作实施方案 一、指导思想 为仔细贯彻主管教化部门文件精神，全面推动素养教化,切实减轻学生
10、过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有特性地发展；本着对学生将来负责的看法，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减“的精神实质，特制定本方案。 二、实施细则 （一）严格执行课程安排。 1.严格依据市义务教化课程安排，开齐开足课程。 2.老师严格根据各学科课时量支配教学，不得以任何理由增减课程和课时。 3.任课老师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。 4.学校在校务公开栏上公布课表、作息时辰表，主动接受社会、家长的监督。 5.各科教学要严格根据市颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。 （二）加
11、强有效教学探讨。 1.提高教研活动质量 (1)各教研组仔细制定教学安排和进度，确保日常教学活动的正常有序。 (2)由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点主动开展各项教研活动。 (3)本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织老师上公开课、空对空等教学活动，促进老师专业发展和业务水平的提高。 2.提高课堂教学质量 (1)优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。老师擅长启发，学生才能擅长主动思索、开心学习。在讲解过程中启发学生思索生疑，促进学问迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位老师在课堂中必需精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。老师的语言要
12、简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。 (2)优化学习方式，提高学生学习效率。依据学生实际状况，引导学生驾驭适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重特性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作沟通相结合，重视思维训练和实践实力的培育。 (3)落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生“的培育，组织他们参与多种活动，使他们的特性得到充分发展。又要特殊重视对部分“差生”的个别辅导，刚好帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满意了不同层次的学生对学习的要求。 3.加强特色备课 细心备课。采纳集体备
13、课与个人修改相结合的方式。老师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各老师在集体备课的基础上依据自己的教学特点、本班学生实际状况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。精选教学内容。依据学生的实际须要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为动身点，着眼于学生将来的发展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的发展。 4.细心设计练习 老师细心设计课内外练习，减轻重复性作业、避开机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。依据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自
14、主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。严格限制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。 5.加强教学质量监控 “减负”不是取消考试，而是要求改革考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必需的、必要的。我校将严格限制考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习主动性，增加学生的胜利感。 6.主动开展各项竞赛 主动实行有效措施，努力做到减“负”不减“质”。通过仔细的调查探讨，制定切实可行的实施方案，并依据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，培育学生的爱好爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中
15、增长见识，拓宽学问面。 7.其他 培育学生良好的课外阅读习惯，促进课外的学问积累。加强家校联系，培育学生良好作业习惯，取得家长对“双减”的理解和协作，避开从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的看法，沟通教化学生自觉学习的有效方法。 （三）提高师德修养。 关爱每个学生，对学生要敬重、理解、宽容，不得以粗暴的看法对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得卑视差生。提倡教学民主，建立同等的师生关系，敬重学生的人格,对学生应坚持正面教化，确定成果和进步。不得体罚或变相体罚学生。关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。 （四）保障学生睡眠时间。 1.老师、学生、家长都要懂得足够的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制。 2、老师不得占用学生休息和活动时间集中上课。 三、领导小组 组长：xx校长 副组长：xx副校长 成员：xxxxxx全体老师