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1、2022年氧气的制法化学教案教学目的学问：驾驭试验制取氧气的反应原理；理解分解反应及其化合反应的区分；了解氧气的工业制法；了解催化剂和催化作用的概念。实力：初步培育学生的试验操作实力、视察实力和思维实力。初步培育学生分析、对比和迁移学问的实力。思想教化：培育学生实事求是，肃穆仔细的科学看法和良好的试验习惯。教学重点 试验室制取氧气的反应原理和操作方法。教学难点 催化剂和催化作用的概念。教学方法 试验探究法。教学用具药品：氯酸钾、二氧化锰。仪器：铁架台（带铁夹）、试管、单孔橡皮塞、导管、水槽、集气瓶、酒精灯、试管夹、药匙。其它：火柴。教 学 过 程 vAlign=top width=224老师活
2、动 vAlign=top width=215学生活动 vAlign=top width=155教学意图 vAlign=top width=224空气中含有哪些成分？能否从空气中获得氧气？ 一、氧气的工业制法分别液态空气制氧气这个改变属于什么改变？为什么？ vAlign=top width=215答：空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。可以从空气中获得氧气。 答：工业制取氧气是物理改变。因为没有新物质生成。 vAlign=top width=155通过复习空气的组成，引导学生思索如何分别空气制氧气。激发学生学习爱好。 vAlign=top width=224试验室用什么方法获得氧气？我们
3、通过试验来探讨。 分别用酒精灯同时加热氯酸钾和二氧化锰。片刻后用带火星木条伸入试管口，视察现象。用酒精灯加热氯酸钾至较高温度时产生氧气。加热二氧化锰不产生氧气。 vAlign=top width=215视察记录：氯酸钾是白色固体，二氧化锰是黑色粉末。氯酸钾加热至熔化后产生少量气体，使带火星木条复燃。同时加热的二氧化锰不产生气体，带火星木条没有改变。 vAlign=top width=155进一步激发学生学习爱好。指导学生视察试验和精确描述试验现象。 vAlign=top width=260将试管内的二氧化锰快速倒入热的氯酸钾中，把带火星木条伸到管口内视察现象。 vAlign=top width
4、=179视察记录：热的氯酸钾中加入二氧化锰后快速产生大量气体，带火星木条复燃。 vAlign=top width=155学会视察试验和精确描述试验现象，进行分析对比。 vAlign=top width=260待试管内不再产生气体时再加入少量氯酸钾并加热，把带火星木条伸入管口内视察。二氧化锰在反应中起什么作用？本身的质量和化学性质有无改变。 vAlign=top width=179视察记录：试管内快速产生大量气体，带火星木条，复燃。 答：二氧化锰可以加快氯酸钾的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前反都不发生改变。 vAlign=top width=155通过仔细分析试验的发生、发展和条件
5、，找出规律，找出规律，促进学生思维的发展。 vAlign=top width=260二、氧气的试验室制法 1原理（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物氯酸钾氯化钾+氧气催化剂：课本p.16催化作用：课本p.16（2）加热高锰酸钾高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 vAlign=top width=179记笔记 领悟 vAlign=top width=155记住试验室制取氧气的反应原理和文字表达式。 知道催化剂在肯定条件下才能起催化作用。 vAlign=top width=260课堂练习一（见附1） vAlign=top width=179做练习一 vAlign=top width=155加深理解 vA
6、lign=top width=260试验室制取氧气时选用哪些仪器？ 用什么方法收集氧气？选用哪些仪器？2收集方法（1）排水法（氧气不易溶于水）（2）向上排空气法（氧气比空气略重或密度比空气略大） vAlign=top width=179答：试验室制氧气需用铁架台（带铁夹）、试管、带导管的单孔塞、酒精灯。 答：用排水法或向上排空气法收集氧气。选用的仪器有水槽、集气瓶、玻璃片。从氧气的物理性质思索、相识问题。 vAlign=top width=155培育学生的试验实力和学问泊迁移实力。 相识物质的性质与制法的关系。 vAlign=top width=260给试管中固体加热应如何操作？为什么？ 用排
7、水法收集氧气时应如何操作？为什么？用排空气法收集氧气时如何操作？ vAlign=top width=179答：（1）试管口要略向下倾斜防止水倒流后炸裂试管。 （2）试管夹应夹持试管中上部。（3）导管伸入试管内要短。（4）先匀称加热，再将火焰固定在约品处加热。用排水法收集完毕时，应先从水中取出导管再停止加热，防止水倒吸后炸裂试管。用排空气法收集气体时，导管应伸入到接近瓶底。 vAlign=top width=155培育正确的试验操作实力和良好的试验习惯。 了解物质的性质与试验操作的关系。 vAlign=top width=260用排气法收集氧气时如何验满？ 如何检验氧气？ 3操作要求 4验满方法5检验方法 vAlign=top width=179答：用带火星的木条伸到瓶口验满。 答：用带火星的木条伸到瓶中检验。记录并加深理解