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1、2022年中学2022年教育教学工作计划一、指导思想本学期学校教化教学工作要紧紧围绕市教化局“XX年教化工作要点”及市教化局XX普教工作要点所要求的各项目标任务，以全面提高教化教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推动课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，突出中心抓教学，优化管理抓创新，全面提高学校教化、教学及科研水平。二、工作目标1、德育工作进一步落实，德育队伍建设不断加强，校风、学风进一步优良；2、教学管理不断创新，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升；3、课程改革不断深化，老师队伍素养不断提高，市优质课竞赛再创佳绩。三、工作重点与措施（一）突出德育首
2、要地位，强化育人为本的教化理念。1、要强化育人为本的教化理念。引导全体教化坚固树立“德育为首，育人为本”的教化理念，真正在全校范围内形成全员育人、全程育人、全面育人的教化氛围，引导、要求全体教职工主动参加对学生的教化与管理，要将各老师参加育人管理状况纳入到对老师的实绩考核中；要加强德育队伍尤其是班主任队伍的建设与管理，要进一步调动班主任工作的主动性，明确职责，增加责任感，加强对班主任工作的过程指导与考核，发挥班主任的主观能动性，使“育人为本”的观念在学校各项工作中真正落到实处。2、要大力开展学校德育工作的探讨。要在主动引导、构建具有我校德育特色的校风、学风建设上做探讨；要在加强德育队伍的建设、
3、管理上不断创新；要在增加德育的实效性，优化、细化、实化对学生的综合素养的管理与评价上下功夫，真正创建我校德育工作的特色。3、要在进一步开开拓和健全育人网络和途径上不断努力，主动开展学校、家庭、社会三位一体的德育教化模式的探讨；进一步充分发挥学生会、团支部等部门的教化管理及育人作用；接着开展好德育主题教化活动与研讨。（二）突出教学质量中心愿识，全面提高教学质量1、规范教学行为，抓实教学过程。要进一步强化质量意识，实行严格的教学环节管理。要严格执行宜都市教学工作考核评价标准及松木坪中学教学管理条例等要求，落实质量管理目标，教育室定要开展定期和不定斯的教学检查与教学抽查和督查，杜绝教学无安排、上课不
4、备课、作业不批、工作不负责等现象的发生。教育室要从抓好老师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度；要增加新的举措，确保教学常规落实；进一步优化对老师教学工作的目标考核，完善教学质量管理考评措施，调动每个老师的工作主动性。2、立足课堂主阵地，提高课堂教学效率，寻求课堂教学水平的新突破。要大力开展课堂教学的探讨，改革课堂教学面貌，探究轻负高效的教学方法，构建民主、开放、生动、活泼的教学氛围，真正的让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。切实从提高课堂教学效率入手，提高教学质量、切实减轻学生课业负担，按上级要求，除语、数、外三门学科可以布置适当的课外作业之外，
5、其他学科原则上不得给学生布置课外作业。本学期要按教研室要求进一步开展好“三课活动”，力争市优质课竞赛再创佳绩。要用课堂教学视察方法等理论武装老师，不断提高老师课堂教学及听评课活动的质量，让每一位老师“从中受益”。同时，要以学生综合素养评价为契机，寻求教学探讨的新突破，各教研组、备课组为单位，要重点探讨学生综合素养评价给课堂教学带来的新改变、新要求。一是如何大面积提高及格率（E等）的问题；二是如何解决优秀率（A等）层面偏低的问题。每位老师要从对每位学生负责的高度，从双基抓起，从学生的学习习惯、行为习惯抓起，立足课堂，全面提升学生的学习实力，大面积提高学生的学业成果。3、抓好教研组、年级组建设，把
6、好质量管理关。教研组要从抓好老师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。要抓牢教学业务学习关，抓实学科教学过程关，抓好教学研讨关。要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，探讨特色；要仔细搞好对老师的教学月查、考核及督促工作。教育室每月至少召开一次教研组长会议，坚持对教研组的工作月查及考核评比工作，并刚好通报沟通。年级组要通过依靠并发挥班主任、学科责任人、年级组老师的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高质量的合力。要不断探讨不同年级学生的教化管理的方式方法，结合年级特征开展好年级教化教学的研讨活动，与政教处紧密协作，加强学生思想道德教化，提高德育实效，抓好年级
7、学风建设，纪律教化，抓好年级辅优辅差活动，把握好年级整体教学质量关。每一个月召开一次年级组老师会，实行敏捷的形式与年级班主任、值周老师研讨年级学生的动态及教化管理工作。本学期学校接着对年级组工作要实行月考评制度，并将年级组学期总评成果与对改组年终考评的优秀安排比例结合起来。4、重点抓好初三毕业班的工作，实现质量新突破。初三年级要定期开展三年级教学研讨会，三年级班主任每二周一次碰头会，每月一次老师会，学科责任人要发挥学科教学的引领作用，定好安排，科学有效地组织复习；年级组要对学生搞好学习方法的指导，心理的疏导，每月应有一次年级辅导教化活动；要驾驭“全面”，抓住“重点”，解剖“难点”，帮辅“弱点”
8、，全面驾驭“教情”、“学情”，刚好调控，有效指导，争取中考质量再新台阶。5、要扎实抓好学校体育、艺术工作。要进一步从规范课堂教学入手，切实抓好体育、音乐、美术的教学工作。要主动开展学校体育、艺术工作的探讨，通过开展丰富多彩的活动，熬炼学生的体魄、意志，培育学生的爱好，提高学生主动健康的审美情趣，发展学生的特长，丰富师生的校内文化生活，开创学校体育艺术工作的新局面。（三）加强校本探讨，深化课程改革。1、抓实校本培训，不断提高老师队伍的整体素养。一是要进一步抓实学习，引导老师深层次的转变观念，洗脑换髓，自觉学习，切实转变自己的教化教学观念，并将观念转化为自觉的行为。二是要通过发挥教育室教研组备课组
9、的学习研讨机制；通过“个体学习，自我反思，同伴互助，集体研讨；骨干示范等多种途径与方式开展好校本培训活动；教育室要搞好学习时间的督导，方法的引导，资料的供应等工作。搞好34次专题研讨报告。用好学校网站，使之成为我校老师学习、沟通、培训、提高的一个平台。三是本学期要进一步切实搞好“老师个人成长记录袋”的考核工作；在老师中开展“五个一”的学习活动，（参与一次培训读一本新课程书籍；钻研一个年级新教材，写一篇论文、体会，参与一次学术沟通；骨干老师、校级名师，每学期至少进行一次课堂教学示范，业务讲座、指导一名青年老师。通过校本培训，全力提高老师把握新课标、实施新教材的实力。在全校开展好市开展的“与好书同
10、行，为生命阅读”为主题的读书活动。2、抓实校本教研，攻关破解课改试验难题一是要落实教研组、备课组的集体研讨制度，各责任人要做到时间保证，制度落实，各教研组每个月应有12次的研讨活动，各备课组（课题组）每周应有一次形式敏捷的集体研讨备课活动；激励老师之间，开展“闲聊式”、“互助式”的研讨活动；形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，激活探讨的氛围，进一步深厚学习研讨之风。二是要大力开展好“话题式”校本教研；各个教研组（备课组）应在开学之初，指导老师明确“话题教研的内涵，提炼话题”（每个组13个）成立话题组；务实过程，搞好探讨，研出成果，建好档案，搞好评比，并不断探究校本教研的新
11、思路、新途径，形成具有学校特色的话题式校本教研成果。3、抓好校本课程与综合实践活动的开发实施。本学期要进一步在已有开发校本课程阅历的基础上，用好宜都市初中校本课程实例这一资源包，同时结合我校老师及学生实际，开发新的系列；学校校本课程开发小组要召开研讨会，对主动开发、实施校本课程的老师进一步在课时、津贴等方面赐予特别的政策，调动更多的老师参加；形成新的特色。同时要在七年级、八年级开展“综合实践活动”课程的开发与研讨，使之形成新的亮点。4、要优化课题。本学期要主动参加全市“十一五重点课堂，中小学教学现代化”主导性课题的探讨，在教学内容、教学方法、教学阶段的现代化方面主动努力。教科室、教研组要进一步
12、精选、优化课题，对已开展的课题要刚好总结、提高，不断深化，按要求开展。要规范管理。务实过程，搞好建档评比。5、要抓好教研骨干的培育与考评工作。抓好“校级名师”“优秀青年老师”，“十佳老师”的考核评比工作，抓好青年老师的培育，不断培育教科研的后备力气。四、教化教学管理分工彭泽元：负责德育、教学、科研各室的协调工作，年级组工作。余吉星：负责教学日常管理及教研组工作。彭泽青：教科研工作及校本课程管理工作。裴成容：德育工作及德育课题探讨；主抓班主任管理工作。年级主任：七年级：吴劲涛八年级：任有伦九年级：李学峰年级组挂靠行政领导：七年级：彭泽青；八年级：彭泽元；九年级：徐圣宗教研组长：语文组：周玉容数学
13、组：徐启忠外语组：李俊蓉理化组：刘以华综合组：郑小琴体艺组：徐斌教研组挂靠行政领导：语文组：彭泽元数学组:袁定喜外语组：余吉星理化组：李克乾综合组：袁定喜：体艺组：裴成容备课组长：七年级语文：周玉容（兼）数学：彭世平英语：黄庆芳八年级语文：王丽容数学：徐启忠（兼）外语：梁艳物理：刘以华（兼）政史地生：郑小琴（兼）九年级语文：李琴数学：张大平外语：李俊容（兼）物理：杨世富化学：陈伟政治史：周明体艺：徐斌（兼）五、本期主要工作九月份：1、学习新学期教学工作看法，制订各部门工作安排；2、新学期教学科研工作研讨会及教学质量分析会；3、老师本期校本培训及校本教研工作研讨会，话题申报；4、“三课”活动研讨
14、布置及“我与新课程同成长”优质课竞赛打算；十月份：1、参与市“我与新课程同成长”优质课竞赛；“三课”活动竞赛；2、年级组工作研讨；XX年中考目标责任制制订；3、课程改革及校本课程开发研讨；4、教化科研成果评比活动；十一月份：1、期中教学质量检测，2、“三课”活动竞赛，教学开放周活动；3、学生评教、开门评教活动；4、秋季艺术节；十二月份：1、三课活动总结、评比；2、新课程资源暨校本课程开发总结研讨；3、各学科优秀论文、优秀案例、教学日记（教学叙事）征集评比；“老师成长记录袋”优秀成果展示；4、老师接着教化学时学分验证登记；元月份：1、期末教学质量检测与分析；2、校级名师考评；3、教学教研工作总结；教研组、年级组工作考评；4、老师目标管理与评价；XX年9月