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1、2022年小学二年级语文教案葡萄沟 教学设计教学目标1.会认12生字，会写12个生字。2.正确、流利、有感情的朗读课文，感悟课文内容。3.感受葡萄沟是一个好地方，憧憬新疆，憧憬葡萄沟。教学重点1.生字的教学2.感受葡萄沟是个好地方。教学难点1.生字摘的记忆与书写。2.葡萄干是怎样做成的。教具打算1.一张地图中国地图。2.多媒体课件或吐鲁番葡萄沟的录像带3.少量的葡萄干教学过程第 一 课 时一、猜谜导入1.猜谜：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃，水晶铃，密层层，有的紫来有的青。2.出示中国地图：在我国新疆吐鲁番有个盛产葡萄的地方，这就是葡萄沟。板书课题，齐读课题。二、初读课文1.自读课文，要读准每
2、个字音，不相识的字自己想方法解决。2.出示本课生字：自己会的可以不读，不会的虢桃幌卤鹑耍喽良副椤?/P>3.指名领读。同位互教互读。开火车读。4.指导写摘搭（1）看看这两个字，看你发觉了什么？（2）写字的时候，你想提示大家留意什么？（3）师范写，生书空。（4）生自己书写两个，师生共评。评后再写一个，找找自己的进步。5.再读课文，要读通句子。把自己认为不好读的多读几遍。三、细读课文，感受葡萄沟是个好地方（一）学习第一自然段1.指名读。2.读了课文你知道了什么？3.依据学生的回答，相机指导朗读。如：葡萄沟的水果那么多，你能通过读让别人感受到吗？同时利用手势引导学生把写水果名字的词语读的一高一
3、低，显得抑扬顿挫。（二）学习其次自然段过渡语：读了到了九十月份，人们最宠爱的葡萄成熟了。你有什么疑问吗？生质疑引入其次段的学习。1.自读2.指名读3.指导读葡萄种在山坡的梯田上，绿色的凉棚。（1）听了你的读，我知道了茂密的枝叶向四面绽开，就像搭起了一个绿色的凉棚。重点强调一个。引起学生的争议：一个、一个个的不同。（2）谁能通过读让人感受到凉棚多？重读茂密一个个（3）师情景描述：在很热很热的夏天里，火辣辣的太阳照在 身上，一丝风也没有，你有什么感觉？热难过这时你来到了这一个个绿色的凉棚下，你又有什么感觉？凉快就像吃了冰糕一样谁来读出这种感觉指名读，同位互读。4.过渡语：葡萄的枝叶这么茂密，葡萄怎
4、么样呢？（1）默读课文，用画出写葡萄的句子。（2）指名读（3）你觉得这里的葡萄怎么样？自由说。（4）看多媒体课件：（五花八门的葡萄）（5）说说你现在的感觉，体会五花八门的意思。（6）听了你们说的那么好，老师真想读一读。师范读。（7）说一说你听出什么来了？通过学生的评价，渗透读的方法。如重读一大串，一大串五花八门漂亮极了、把表示颜色的词读得一个高，一个低，等。（8）生自读。（9）指名读。（10）评价后，同位互读再互评。5.过渡语：葡萄这样的迷人，真想吃个饱。那里的老乡情愿吗？你从哪里看出来的？（1）指名说（2）歌词里说五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，赶快端起书来，让我们夸一夸维
5、吾尔族的老乡吧！（齐读：要是这时候吃个够。）6.引导背诵（1）师范背，生闭眼想象。（2）说一说，你想到了什么？总结老师背得快又好的窍门：边背边想象画面。（3）生自由练背。（4）指名背。（5）会背的一起背。（三）学习第三、四自然段过渡语：昨天去串门，见邻居家的小姑娘在吃葡萄干，我问：你知道葡萄干是怎样制成的吗？她想了想说：是太阳晒成的。同学们，你们说对吗？先不要急着回答，大声读读课文第三段吧。1.生自读2.指名说3.看课件，进一步了解葡萄干的制作过程。4.品尝葡萄干，感受它的味道。5.齐读：葡萄沟真是个好地方。（四）通读全文，整体感悟葡萄沟是个好地方。（五）拓展练习1.填空。书上的课后题。2.选
6、做题（1）小组合作设计一则广告，宣扬葡萄沟的葡萄或葡萄干（2）收集家乡的风景、特产、人物等，介绍自己的家乡。（3）画一画五花八门的葡萄，办个图画展。（4）写一写本课的美丽词句，丰富自己的积累。第 二 课 时一、练习背诵全文过渡：通过上节课的学习，我们知道了葡萄沟真是个好地方，小挚友，让我们再来练习朗读，在读中来表达我们对葡萄沟的宠爱，娴熟后练习背诵吧。1.生自由练习。2.小组内试着背一背3.指名背诵。（允许有差异，有的背全文，有的背一段。）二、指导写字1.（出示课件：要求学会的12个字：吾季留杏密蜜坡搭摘钉沟够）大家看，这是本课要求书写的12个字。谁能读读？2.每位小挚友读读。3.睁大你们的眼
7、睛，看看这些要写的字中有什么规律？（前6个是上下结构的字，后6个是左右结构的字）。4.嗬，真厉害。一下子就看出来了。谁能说说写上下和左右结构的字应当留意什么？上下结构的字每个部分都要写得扁一点；左右结构的字每个部分要写的瘦长一些。5.上下结构的字中，你认为有长得相像的吗？密和蜜相像。你有什么好方法记住他们？（蜜蜂是昆虫，所以蜜下面是个虫字底，茂密，一般是山上的树木很密，所以下面是个山字底）6.师范写密和蜜，边写边提示：留意，中间的卧钩不要写成了竖弯钩。请大家写写这两个字。展示一生写的字，评价写的怎么样？7.请大家再看看，写其他的几个字应当留意什么？和同位商议商议。8.请大家把剩下的几个字各写两遍。三、检查作业1.检查填空题到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下，有（红）的、（白）的、紫的，（暗红）的、（淡绿）的，（五花八门），漂亮极了。2.分组展示选择做的作业。板书设计： 葡萄沟葡萄 五花八门老乡 热忱好客 是个好地方葡萄干 色鲜味美