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1、新生家长会园长讲话新生家长会园长讲话（精选15篇） 新生家长会园长讲话 篇1 敬重的各位家长挚友：大家好!首先感谢大家始终以来对我们幼儿园工作的关切和支持!家长作为幼儿园教化的参加者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨，希望家长能静下心来一起达成共识。一、幼儿园的基本状况：我园共设7 个班级，20名教职员工，在园幼儿230名。经过假期硬件设施的整改，现园内环境面貌一新，配套设施齐全(包括幼儿活动室、午睡室、洗手间、多功能教室、餐厅、绿化场地等)。目前，幼儿园已被
2、命名为浙江省二级幼儿园、绍兴市示范幼儿园、诸暨市一级幼儿园、 诸暨市星级示范家长学校、诸暨市卫生单位、诸暨市巾帼文明示范岗……上学年诸暨市幼儿园年度考核成果为优秀。二、幼儿园的课程设置：说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教化观点的问题。我们幼儿园始终以科学的理念指导教化工作。现在许多家长也很注意学习，教化理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪慧啊!其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少学问。我们来看看我国的教化方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么?问的
3、是：今日你玩得欢乐吗?今日你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥，特性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培育的是孩子的爱好和实力，让孩子举一反三的学。本着一切为了孩子的健康成长的办园宗旨，浬浦镇中心幼儿园严格根据统一的省编新教材组织教学活动(语言、音乐、体育、计算、美术、区域活动、创建性嬉戏、生活技能等活动)。(本学期起先，根据教化局要求，拼音教学放入以后爱好班中进行。)我们注意幼儿语言、动手、表演、交际、创新等各方面实力的培育，逐步引导幼儿养成良好的生活习惯，提高幼儿的自理实力。通过组织丰富多彩的家园共乐活动和爱好活动发挥幼儿的特长，培育幼儿活泼开朗的性格和敢于探究的精神
4、，近年来多名幼儿在诸暨市才艺、绘画、科技等竞赛中获奖。另外，我园合理地为幼儿制订食谱(中餐、点心)，老师们细心地指导幼儿上厕所、午睡等生活活动，并做到每周给幼儿活动室、幼儿用品进行消毒，让幼儿在园吃得快乐、住得安心、学得舒心。三、创设良好的家庭环境：家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教化是一种一对一的个别教化，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教化。因家长与孩子有着密切的关系，所以家庭教化对儿童的影响最干脆，对幼儿健康发展所起的作用是非常重要的。家长既要注意身教对孩子的影响，同时也要留意教化的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子激励，让孩子从小学会自信。特殊不能在他人面前当着孩子说自己孩
5、子的缺点，并老是把你真笨真糟糕等斥责的词语挂在嘴边，这样简单挫伤孩子的自尊心，干脆影响孩子学习、生活的主动性。有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格急躁等。对这些问题我们要特别重视,主动地了解孩子的特点,分析其缘由,找寻对策。假如长期面临这样的问题,我们就应当从家庭教化找缘由。因为教化孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情开心,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁。父母的性格以及不良习惯也会干脆影响孩子。我们每一个人都不行能是完人，但作为父母最至少不能把自身的坏习惯遗传给孩子。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的发展，一个充溢欢声笑语的家庭会培育
6、出乐观向上孩子,一个尊老爱幼的家庭会培育出懂事、孝顺的孩子，这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有,父母应当有足够的时间陪孩子一块玩、学习，让孩子感受浓浓的亲情，激发对学习与探究的爱好。孩子心目中志向的母亲应当恒久镇静，恒久和善，恒久富有爱心地对孩子，恒久知道管教孩子的恰当方法，恒久情愿花时间陪孩子共同成长，恒久对孩子抱有信念，恒久情愿与孩子一道探讨问题。当然父亲的作用也恒久不能忽视，孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智。所以孩子的健康成长,家庭教化是第一位的，谁都不能推托责任。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个新闻迷，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必
7、修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后，老师发觉这个孩子的听说实力、记忆力特殊强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感爱好。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她相识字吗?他说有的相识，有的不相识，但也许能知道讲了什么事。而相识的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。你看，孩子一旦有了爱好，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。因此在入小学前，家长也应重视培育孩子良好的生活习惯和学习习惯。四、幼儿在园的平安问题：我曾经说过，家长不只是
8、给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的平安问题，我们有责任保证孩子人身平安。但由于孩子年龄小，平衡实力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为实力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教化部于20xx年3月26日发部了第12号令，颁布了学生损害事故处理方法(含幼儿园在内)。学生损害事故处理方法第三十八条指出：幼儿园发生的幼儿损害事故，应当依据幼儿为完全无行为实力人的特点，参照事故处理方法处理，幼儿园应当担当的法律责任有： 因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的
9、担心全因素。 平安保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大平安隐患，未刚好实行措施的。 幼儿园向幼儿供应的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。但有的事故幼儿园没有过错，那么担当责任的是幼儿的监护人。如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长担当责任(带子受过)又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理实力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理打算，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外损害事故。我们只是保证不出责任性的事
10、故，不行预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所担当的责任，大家应当仔细分析，区分对待。也就是说，幼儿园担当的是过错责任，假如没有过错，属不行预见性的意外事故，则幼儿园不担当法律责任。愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子进行平安教化、自我爱护的教化。五、理解、支持老师的工作：老师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我们幼儿园里的每位老师都是经过选择、考试、审查才最终录用的,各个均是德才兼备的。她们以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播学问的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。他
11、们阳光、可爱、充溢激情,他们将人生中最美的时间奉献给了幼教事业。我不会遗忘，每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即使这样，老师们也没有怨言，仍旧耐性细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家;我也不会遗忘，老师们有时为了等家长接走最终一个孩子而顾不得自己回家吃饭;我更不会遗忘，当老师们发觉自己班的孩子有病时会马上带钱送孩子就医看病，可为了工作，自己的孩子有病时却不能守护在他们的身旁。她们用自己的真心,真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子,我打心眼里爱他们,看到年轻的老师们有时为了工作
12、，几个星期不回家，我打心里疼她们。是她们,我可爱的老师们无怨无悔的爱着孩子,扞卫着幼儿园的声誉。在此我也希望家长能赐予老师们理解与支持,当老师真的很不简单,特殊是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不简单了。六、搞好家园联系：幼儿园教化指导纲要明确指出：幼儿园应与家庭亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。 因此，我们老师更殷切地希望各位家长能干脆参加到幼儿园对幼儿的教化中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教化责任的移交，而是家长有幸在教化孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，
13、要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让华蜜人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能相互理解，相互敬重，相互学习，相互支持，共同切磋，在互动和求索中去共同推动幼儿教化事业卓有成效地发展。其实只要孩子们每天高兴奋兴的入园，安平安全的离园，学习中不断的有新的收获，能主动的和小伙伴嬉戏，懂得合作共享，这是我们老师、家长最大的心愿。最终我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议，再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和协作:(1)请各位家长肯定按学校规定时间准时接送孩子，上午8：00左右入园，傍晚4：00离园。(2)严格执行幼儿接送卡接送制度，必需由家长亲自接送
14、幼儿，如您的孩子有事或有病，请提前向班主任请假。(3)无论送孩子，还是接孩子，在园内不进入草坪行走，请不要将车驶入园内，在园门口就应放慢速度，并有序停车。各位家长：从今日起，就让我们成为教化孩子的合作伙伴和挚友吧，孩子的成进步步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力!最终让我再一次感谢您对我们工作的关切与支持。感谢大家! 新生家长会园长讲话 篇2 敬重的各位家长，大家下午好：我代表南开十八幼全体教职员工，热情欢迎各位新生家长将孩子送入南开十八幼，为了孩子们的欢乐成长和健康发展，我们将进行三、四年的合作教化。今日是南开十八幼新生第一次家长会，从现在起先
15、，幼儿园将与每一个家庭相互支持、相互协作，携手共同帮助幼儿顺当度过幼儿园几年的学习、生活。(下面我将从五大方面与家进步行沟通、沟通)一、幼儿园基本状况介绍(一)总述天津市南开区第十八幼儿园始建于1984年，是天津市一级幼儿园。幼儿园现有八个教学班和一个社区亲子活动班，设有单独的回民伙食，满意少数民族儿童接受早期教化的需求。我园从幼儿发展须要动身，创设优质教化环境，让孩子咱们在环境的熏陶和感染中健康成长。幼儿园操场设有380平方米的塑胶运动场地、三组大型体育活动器械以及中小型运动器械等设施，为孩子们健康发展奠定了物质基础。幼儿园教学楼，一楼楼道内布置有老师手工制作的儿童故事图、有孩子们一日生活各
16、环节生活照的小火车，有孩子们的作品展;二楼楼道内有幼儿园园本课程图幼儿礼仪十六学，有传统文化样式幼儿优秀作品，同时配备了多媒体教学设备，并配置了计算机网络教学配套设备。老师们还为孩子们创设了温馨、育人的班级环境，有近期教学活动主题墙饰、有温馨的区域活动环境、还有功能多样的生活环境等等，是孩子们宠爱的乐园。幼儿园在实行幼儿园教化指导纲要的过程中，提出发展凸显创新，成长追求特性的办园理念，将办园理念渗透到园所建设、课程改革以及老师队伍建设中，并在此基础上进一步提出了秉承传统素养教化，运用网络技术资源，构建联动成长环境的办园特色，努力构建师干相依，师幼互动，家、园、社区共建的园所文化。我园的办园特色
17、活动曾在天津日报、今晚报、天津教化报、启蒙杂志、南开教化杂志、南开有线电视台等多家媒体进行专题报道。(二)老师状况介绍南开十八幼拥有一支作风硬、业务精、素养高、爱心浓的老师队伍，全部上岗老师大本学历占62%，大专学历老师占85%，其中区级学科带头人1人、校级学科带头人4人。领导班子成员：园长王园长;教学主任李主任;人事干部马老师;卫生保健及食堂管理贾老师。小班组老师：教研组长段老师;小一班老师段老师、韦老师、魏老师;小二班老师李老师老师、孙老师、顾老师;小三班老师张老师、胡老师、杨老师;小宝宝班老师孙老师、张老师。近两年来，老师个人先后获得天津市南开区优秀共产党员称号;获得天津市南开区优秀老师
18、称号;获得天津市幼儿园老师教化教学技能竞赛一等奖、三等奖;获得天津市首届学前教化教学成果评比二、三等奖;多名老师在南开区博晨杯、育贤杯华泽杯优秀课评比中荣获一、二、三等奖;两名青年老师在首届南开区爱与责任师德演讲中荣获一、二等奖;两名青年老师在天津市录像优质教化活动评比中荣获市一等奖;老师还曾获得天津市多媒体课件制作优秀奖、区级三育人活动先进个人、区级孩子宠爱的好园丁等荣誉称号。另外，全园老师主动参加教化科学探讨，科研中两项市级科研课题均获市级优秀科研奖，两名老师荣获市级科研先进个人。老师们所撰写的论文、教化案例分别在全国、天津市评比中荣获各级奖项。我园以一切为了孩子须要，一切为了孩子发展为办
19、园宗旨，全体老师将服务于幼儿、服务于家长、奉献于社会作为行为准则，南开十八幼多年的办园实践，得到了社会与广阔家长的认可。特别感谢家长对我们的信任和厚爱，我们将以优质的保教质量回报社会、回报家长。【幼儿园新生家长会园长讲话稿】幼儿园新生家长会园长讲话稿。今日是新小班的第一次家长会，也是小班幼儿家长学校第一次研讨会，针对三岁左右幼儿的心理特点，做一下分析，以便于在今后的三、四年幼儿园生活中，幼儿园与家庭相互协作，对幼儿进行有的放矢的教化。二、幼儿发呈现状分析(以下6点为家长们了解幼儿年龄特点供应帮助)幼儿进入二、三岁以后，生理和心理两个方面都在按部就班的发展，进入幼儿园可以说是幼儿一生中进入社会的
20、起先，从这个阶段起先，幼儿将要脱离长辈和家长的呵护，独自一人面对生疏的环境，走向具有特性的人生起点，客观的说，孩子会存在很多的不适应与问题，因此我们应当了解这个年龄阶段幼儿的特点，以进行针对性的引导与帮助。那么这个阶段的幼儿心理处在一个什么样的发展状况呢?1、具有剧烈的新奇心三岁的幼儿对簇新事物和喜爱的事情有深厚的爱好，在这个前提下，大部分幼儿能够以仔细的看法对待成人教他做的事情，并且也有试着要做一做的愿望，比如，望见新玩具，情愿动手摆布，也情愿看成人演示，心情好的时候也能按成人的要求做事情，这些实力的初步形成是幼儿接受教化的良好前提条件。2、同伴关系的发展三岁幼儿的社会性心理已起先发展，大多
21、数幼儿很情愿和小挚友在一起玩耍，基于幼儿这种社会性发展的趋向，在此时把孩子送到幼儿园，可以扩大他们的生活空间，为孩子学会与伙伴交往供应机会和条件。实践表明，经过幼儿园集体生活的孩子，在自信念、自理实力、交往实力、语言表达、动手操作以及合作实力等方面明显地强于没有接受集体生活的孩子们。3、由行为和动作引起的心理活动在视察中我们会发觉，三岁的孩子无论参加什么活动，经常是先做后想或者是边做边想，他们还不能做到想好了再做。比如，幼儿进行插塑活动……如孩子刚进行嬉戏时询问孩子想插什么，孩子要么答不上来，要么顺口说出一件物品的名称，以表示应答了;假如孩子插成成品后再问插的是什么
22、，孩子会看看自己的作品，并给作品起个名称，还会伴有相应的解说。这就是明显的由于事先没有目标，而是在过程中发觉自己插的物体有点儿像什么，并在这个基础上接着伸展的心理活动特点的表现，这就是由动作引起思维相识的活动。幼儿园提倡玩中学，做中学也是基于此缘由。4、思维缺乏可逆性和相对性一般幼儿只会简洁的推理，不会逻辑推理，这一特点表现在三岁幼儿不能理解反话，比如说有的家长对孩子说：你不吃饭我就不带你去奶奶家。……而孩子听了不理解那是反意话，而立刻去拿自己的小书包做出要去奶奶家的打算，因此对孩子的教化尽量不要说反话。因为孩子在理解问题上很干脆，我们是这样要求我们的老师们，同时也
23、希望家长坚持对孩子的正面引导。5、行为受心情支配三岁幼儿的行为活动受心情支配的作用很明显。比如，幼儿三岁前是与老人在一起生活的，有很剧烈的依恋情感，一般在入幼儿园时就会明显的表现出来，虽然他们知道自己已经长大了，要上幼儿园了，但从情感上却舍不得离开家人，这使家长很伤脑筋。我们认为，这种依恋情感的产生是自然的，不应当对孩子有过多的指责，应当通过家长和幼儿园的共同努力，帮助幼儿逐步适应幼儿园生活，同时也希望家长正确处理幼儿入园环节，举例：幼儿与家长同时哭;(母亲抱着孩子走进幼儿园，孩子并没有哭闹，可母亲看到孩子被老师领走了，眼泪落了下来，孩子此时回头望见了母亲在流泪，也跟着哭闹起来，结果造成幼儿在
24、教室内哭闹，家长在外面哭)中午来探视;(有的家长不放心孩子，中午午睡时扒头探视，结果让孩子看到了，原本没有哭声的午睡室，一时间哭了好几位小挚友因为孩子简单受情感感染)晚上接孩子往里跑……6、宠爱仿照依据幼儿详细形象性的特点，幼儿仿照的多是一些外部活动和动作，如喜爱仿照成人说话的语气、口气，看到别人玩什么立刻放下自己的东西去仿照，他们自己觉得已经长大了，别人做的事情都想尝试一下，我们不行低估孩子的仿照性。幼儿正是通过仿照来学习，但是要留意肯定要创建出好的仿照榜样，成人的语言、举止、习惯都要留意，为幼儿树立正确的仿照对象。比如，为幼儿创设学说一般话的语言环境。三、对新小
25、班幼儿的分析我们与新小班幼儿进行了初步的沟通(幼儿园交费时)，同时对我园社区亲子班的孩子也作了一些了解，现将基本状况做如下的分析。1、大多数幼儿敢于表现自己。很多幼儿的语言表达和智力方面表现出肯定的水平，这说明广阔家长对幼儿的早期培育是非常重视的。2、孩子比较乐观。能够在正常的状况下接收老师或生疏的成人提出的一些问题及要求。这个实力也是特别重要的一个方面，这说明幼儿社会化实力已经起先萌芽。3、突出的问题有如下几个方面。一是，幼儿交往实力较差，有些幼儿因为怕生不能主动的回答老师提的一些问题，而且反映出明显的抵触心情，有的幼儿使怯怯的回答，声音特别小。二是，个别幼儿任性，通过我们对孩子的视察，发觉
26、有的孩子和同伴玩耍时有明显的任性表现，有的幼儿不情愿参加集体活动，有的孩子想做什么就做什么，达不到目的使就大哭大闹等;三是，个别家长反映幼儿挑食现象很严峻，希望幼儿园着重解决这个问题。由于生活环境不同，孩子们表现各有差异，但这些都不能说是幼儿存在的缺点，而应当理解为这个年龄阶段幼儿的特点，我们须要取得家长的一样协作，我们建议家长协作的详细事项是。第一，养成幼儿早睡早起的好习惯要求家长早晨7点半至7点40之间把幼儿送到幼儿园，在幼儿熟识幼儿园一日生活后，起先学做早操，有助于幼儿身体健康，保持较好的食欲，并且加强幼儿意志品质培育(冬每天气很冷也要坚持做操)。请家长留意两点，一是榜样示范，坚持早起床
27、提示，举例：迟到说谎。二是激励幼儿主动参加熬炼，举例：小病不做操。其次，幼儿独立性培育从幼儿入园的第一天起，要让幼儿懂得我长大了，我是大孩子了，我能做的事情不让父母帮助，如：让幼儿独立从大门口走过来，在门口接受卫生老师的晨检(一周后)。第三，生活实力培育逐步教会幼儿学习自己洗手、自己入厕(大小便自理)、自己吃饭、自己学习穿脱衣服、穿脱鞋、系扣子等。第四，能申述自己要求的实力培育激励幼儿向老师提出自己的要求，如须要入厕、喝水、添饭等，并请家长让孩子练习申诉要求的句式，如，老师我还想吃米饭;假如只是告知孩子多喝水，有问题告知老师，而不让孩子从自身角度尝试一下的话，孩子不能完全理解和学会做。第五，正
28、面教化，耐性引导对待孩子之间的纠纷要合理解决，避开出现因为幼儿同伴之间吵架，家长带有倾向性的训斥。比如，他打你，你就不知道打他。要从小培育孩子宽容、谦让以及合群等良好的心理品质。第六，不要在周末暴饮暴食幼儿在幼儿园度过一周后，很多家长会产生一些对幼儿进行补偿的心理，如，想吃什么就买什么，经常造成幼儿消化道疾病，从以往的经验我们总结出，周一幼儿带药的特殊多，请家长特别留意。另外对挑食的孩子建议家长实行按部就班的引导法，逐步改善(养分摄入要全面)，尽量避开一味的迁就(例：不喝牛奶)。第七，有针对性培育幼儿口头叙述实力在幼儿心情稳定以后，请家长依据每个班门口黑板的提示，询问幼儿学习的状况，如幼儿不想
29、说，不情愿说可以运用一些引导的方法，如，今日学习小白兔的诗文了吗?(每天各班有详细内容介绍)第一句是不是小白兔很可爱等等。培育幼儿逐步学会记居处学的学问，而不仅仅只留意关注幼儿每天的伙食。如，看食谱询问幼儿等。第八，要以主动的心情感染幼儿分析幼儿的反映，刚好与老师沟通，帮助幼儿刚好解决一些心理问题。如，一幼儿说老师不爱我……四、课程介绍：我园依据教化部颁发的幼儿园教化指导纲要的五大领域进行日常教化教学课程支配，运用的是天津市统一下发的幼儿园运用教材。除此之外，配套运用南开区教化局区统一下发习惯养成教材和我园自己的园本课程教材。另外，我们幼儿园还有自己的特色课程，如：
30、中班的国画课程、大班书法课程、中大班围棋课程、大班幼小连接课程，这些课程是依据幼儿的年龄特点逐次开设的，并且聘请师资的费用都是幼儿园担负。幼儿园组织的大型活动，如：亲子运动会、亲子春游活动、亲子采摘活动、文艺演出、大班小学生预备队启动仪式、毕业典礼、大班的毕业光盘等，均获得了家长的好评和孩子们的宠爱，更重要的是丰富了孩子的生活、开拓了眼界、增加了技能，大大加强了自信念的提高，也增加了幼儿的集体意识和熬炼了幼儿的体能。五、两点要求：(一)坚持来园，并按要求、按时间接送幼儿。早7:307：50送幼儿，激励幼儿接受晨检;晚5:00接幼儿，遵守秩序，不拥挤。(二)连续两个月幼儿未出勤，我们视为自动离园
31、处理。(三)家长要衣着整齐、得体进入幼儿园接送幼儿，禁止将车停留在幼儿园大门口，禁止在幼儿园内吸烟。总之，为了把您的孩子培育成材，须要每一个家庭与幼儿园携起手来，共同教化，共同为孩子们的发展，铺路、搭桥，让我们的孩子们健康、欢乐的成长。感谢大家! 新生家长会园长讲话 篇3 敬重的各位家长下午好!感恩您们对我们的信任支持!今日我简洁地向家长们介绍：我们幼儿园为孩子创设的环境教化、园本课程和教化理念：1、从孩子早晨上车的那一刻起先，我们景山天使幼儿园的教化服务就起先了：老师言行举止、微笑、热忱、细致照看等身教;车上的经典音乐和经典诵读教化在无形中开展，家长会园长讲话稿。孩子到园：两排老师们热忱洋溢
32、、尊敬地接待让每位孩子心情愉悦，孩子也学会了主动问好、打招呼、我爱你、感谢你、再见等礼貌用语、尊敬心、礼仪等在无形中得到培育;其次看到的是整齐优雅漂亮的有色环境、图画、原木的经典教玩具和有序的摆设等观赏美、感受美、视觉教化的物理环境功能，听着欢愉快泼的幼儿歌曲或舒缓充溢爱心和善的生命音乐排队有序地上楼梯和换鞋子进教室，眼睛看到的，耳朵听到的都是漂亮美妙的东西，培育独立有秩序卫生的良好习惯。听着经典音乐有序地漱口、上厕、洗手、排队打餐、自由进餐、自己整理餐盘，培育独立、卫生、照看环境的实力;听着经典愉悦的音乐自由看书、交谈、沟通，交往;9:00后进入老师有安排的集体活动，国学读经、蒙氏五大领域课
33、程、课间操、体育嬉戏活动等一日课程活动。餐前感恩词、朱子家训感恩心、尊敬心的培育;放学音乐和再见的环节等，全天播发古筝、世界钢琴名曲，古琴等养耳、养心、养性的经典音乐陪伴孩子的每一分钟，培育耳聪目明的优秀孩子!童蒙养正，幼儿养性，圣功也!这就是我们幼儿园为孩子们创建的一个无形胜有形的优雅经典音乐环境教化和整齐丰富漂亮的物理环境教化。近墨者黑、近朱之赤，在孩子性格形成时期环境教化对孩子一生的影响是以后金钱所无法弥补的。我特别看重这一点，孩子的童年就这么一次，错过了不会再来。这是在青田任何公办或民办幼儿园所欠缺的环境教化，这也是我们幼儿园特有的教化功能。在家长主动协作下，从小班起先始终在我们幼儿园
34、毕业的孩子，在小学的学习习惯、卫生、整理、秩序、书写、表现、思维、作文等等实力的确很棒!2、把传统文化作为立园之本，加强团队素养建设，培育学习型的团队，开展丰富的教化教学活动;如上学年开展了13项大型活动，老师学习有记录的有789人次，没记录的就更多了，传统文化学习、师德培训、蒙氏课程、专业技能培训等等，殊不知，这一个个活动和学习机会都是老师和孩子共同成长的一个个载体;也是我的心血和责任啊!为老师创建学习、做事、成长的机会，培育有亲情、有涵养、有文化的妈妈型老师，为孩子创建一个优雅健康、文明、愉悦的人文学习环境。这是我的心愿和职责!3、幼儿园的经典课程设计;以德育为本，扎根弟子规和蒙氏教化，培
35、育孩子良好的习惯为办园方针，以国学经典弟子规孝经三字经千字文、蒙氏五大领域、拼玩识字嬉戏等作为园本课程，开创了国学经典和蒙氏经典相结合的教学模式;依据蒙氏敏感期教化理念和3-6岁孩子心智发展、脑细胞发育规律，为每位孩子设置科学合理的教化内容和目标，并开设国学经典诵读班(论语、高校、中庸等经典内容)、蒙氏数学班、美术舞蹈等特殊设置的特色班，充分利用孩子珍贵的黄金时间，一切以孩子的发展为本，让弱的孩子变强，强的变的更强。这些也是我们幼儿园独特的课程教化和教化理念!我想或许在全国也是独一无二的，为什么?因为是我二十年孜孜不倦学习突破，集我们老祖宗留给炎黄子孙经典教化才智和蒙特梭利博士毕生研发创建的教
36、化精髓和科学方法。说句心里话，我现在晚上睡得很踏实，因为有我们中华优秀文化做根基，就是我们的老祖宗古圣先贤孔子孟子在教我们做人做事做学问，我找到了人生的真正的价值和发展方向，不会再走弯路了，也少犯错误。我最怕的是我和我的老师误人子弟，我始终对自己说;不要到了七十岁还在懊悔这一生无所作为，或者像胡适老人家一样在七十岁忏悔自己的过错。一个孩子不好了，这个家就不行能好了，一个个家不好了，这个社会就浮澡，国家就会衰败，我们就是民族的罪人。佛家说一个医生草贱人命，下辈子要下到第十八层地狱，一位老师假如不负责任，误人子弟，下辈子要下到第十九层地狱，永世不得超生。这不是迷信，这只是说明老师责任更大，他影响的
37、是一个人的慧命 ，一个家族家道家风的传承!蒙特梭利博士说我们每个跟孩子接触的这双手，遥控着孩子无限地将来，并影响着孩子的孩子的孩子的孩子…，一个孩子教化的失败就是一个家族的衰败啊!我们明白了，我们家长也应当明白，我们五千的经典文化教化和国际经典教化是一体的，都是博爱教化，人性、人心、才智教化，华蜜胜利教化!4、重视家园共育和家庭教化坏境，主动组织家长课堂帮助家长提高家庭教化观念和教化方法。每个学期我们都会为家长召开家长课堂或请专家来园做家庭讲座，青田的家长赚钱实力是不错，但普遍学习主动性是不高，我们这里还可以，但有一部分家长还是很难请， 家庭教化是孩子的第一所学校，父母是孩子第一
38、任老师!教化观念确定教化行为，培育老师型的妈妈也是我的夙愿，希望我们努力教化培育好与我们有缘的孩子。这是我今日简洁地向家长们汇报的我们幼儿园为孩子们创建经典的环境教化功能、园本经典课程教化、家庭教化和家庭教化观念的重要。童蒙养正，幼儿养性，儿童时期给他正确的优秀经典文化熏陶、培育良好的习性，帮助孩子立大志，成就孩子华蜜一生。也就是我们幼儿园为孩子确立的教化目标传承经典文化，推广蒙氏教化，造就孩子华蜜人生!。古人云：三岁定终身，读书成圣贤。古人对孩子的教化从两岁、三岁就起先了，读的是经典书，好书、成圣贤之书。而我们现在的孩子可怜那，家长老师都不知道给他读什么书，幼儿园小猫小狗小鸡叫、小学读小明小
39、英，优秀的国学经典在五四运动后被胡适这帮人所费除，改为白话文，孩子们读了十几年脑子一片空白，几十年改革开放，西方价值观冲入，中国培育了不少白吃、啃老族、甚至…钱文忠在新东部的一次家长会上说，他不信任中国的教化，但高考是不能取缔的，否则我们老百姓的子弟就更不行能进清华北大了。近代教化，我们学习西方，他们好的强的数学科学没学到，不好的语言学，消费人生价值观学的不错。我自从踏上幼教这条道路，我就深深地爱上幼教这项工作，深深地爱着每一位与我有缘的孩子，每天护佑观赏我们的孩子，每天共享孩子们的成长欢乐!二十年来，我不断学习积累、不断创新与自我突破，创建了国学经典和国际蒙氏教化相接合的独有的
40、教化教学模式。多年的实践教化证明，我们景山幼儿园的依据孩子成长规律，抓住孩子各阶段敏感期教化是胜利的。孩子的记忆力、留意力、秩序感、手眼协调实力、表达。表现力等实力是不同一般，特殊是参与蒙氏数学班的孩子，进小学数学实力是超级棒，蒙氏教化和国学经典教化都是为孩子一生发展奠定基础，那么这个孩子上初中、中学、高校甚至走向社会工作岗位会更棒!读经对孩子一生影响如何，请等一会听国学大师王财贵的讲座吧!感恩家长们真诚合作!感恩家长们的支持、信任!感恩我全部老师的辛勤付出，感恩我每一位可爱的小挚友!祝家长挚友们老师们身体健康、工作顺当!感谢! 新生家长会园长讲话 篇4 敬重的各位家长：大家下午好!首先，对各
41、位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢!感谢大家对我们学校和年级工作的支持首先我代表全级老师真诚的庆贺您们的孩子光荣地成为我们西关外国语试验学校的学生! 两个月前，你们帮助小孩做出了人生第一次重要选择。参与了我们的入学考试，并在两千多人中脱颖而出，因此你们的小孩是精彩的，也是幸运的，我们为你感到傲慢和骄傲。当然你们完全有理由信任你们的选择也是正确的：因为这里有一流的教学设施、贤明的领导、优良的校风、严明的纪律;有团结奋进、业务过硬、敬业乐业的师资团队，有关切学生爱惜学生的老师，有朝夕相处互帮互助的同学，是大家成就幻想的地方。在过去的三年里，我们的老师团队-也就是即将要迎接你们
42、小孩的这一批老师和我们敬爱的学生做出了精彩的榜样!今年我校在20xx年的中考中取得了不俗的成果，15%的学生高于20xx年中考高分爱护线693分，55%的学生高于提前批(即省一级学校)最低录用分数线640分，68%的同学高于第一批最低分数线，中考升学率为100%，位列全区前列!在此我们全校教职员工对你们的小孩也寄予厚望。我们有信念和决心把我们的本职工作做好，因此请在座的各位家长肯定要信任我们、支持我们、协作我们，让我们家校形成合力，努力使你们的小孩在西外试验获得胜利，今日你们要以西外试验为荣，明天西外试验将以你们为荣!通过三年的努力，你们的小孩肯定会成为学校的傲慢!经过三天的集训，我们很欣慰地
43、看到同学们以饱满的热忱全身心地投入到训练中，严格要求自己、自觉磨练自己，不怕苦、不怕累、不怕太阳晒。组织纪律观念强，敬重老师，听从老师指挥，高标准高质量地完成本次广播操的学习和评比活动。以后还有更多的活动和机会等着我们的学生，以后每天的课间操都进行评比。这些图片，记录了同学们3天的学校生活和学习。孩子从小学进入初中是他们学习生活的又一次转折。 环境的转换无疑会给孩子带来一次重大的震荡，这一震荡还将持续到进入中学后相当长的一段时间。别看很多孩子经过了一次漫长的假期后，像一下子长大了那样兴冲冲地闯进初中.很多家长都会感到孩子长大了，自己会轻松多了.但事实上这时的孩子仍须要家长协作学校老师，帮助他们
44、顺当完成这一段过渡。因此，抓好初一，帮助孩子尽快适应初中的学习生活，顺当实现从小学到初中的飞跃，为整个中学阶段奠定全面发展的基础，是非常重要的一、小学升入初中，有哪些须要适应的地方?1.课目增多，分科更细：除了语文、数学、英语、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术等小学已经接触过的学科外，将增加历史、地理、心理健康、生物、校本课程、阅览、综合实践、物理、化学等学科。中学数学学科细分为代数和几何。2.老师增加，要求不同：随着学科的增加，上课的老师也增多了，不同的老师有不同的教学风格、不同的性格和不同的要求，这要求同学们能在短时间内快速适应他们。3.集体管理，自主自觉：小学都是班主任独当一面的看管
45、式、家长式管理，而初中是老师集体管理加上学生自主管理，被无微不至关切惯了的同学，进入初中，突然会觉得无依无靠;习惯了班主任一个人管理的同学，如今面对着七八位任课老师、领导和学生会、班委会的集体管理，或许会感到有点不适应。4.角色改变，从零起先：一些到了学校就读的同学刚起先会沉醉在一种优越感中，甚至有点沾沾自喜，不经意间放松了对自己的要求，或犯了错误被老师指责教化后心理难以承受而从今一蹶不振，或不知不觉中荒废了学业。能到学校就读的绝大部分同学在小学都是极优秀的学生，有不少都是老师的得意弟子，这么多优秀的同学集中到一起令老师难以顾及到每一位原来是很优秀的同学。而另一些同学因种种缘由甚至有点自卑。5
46、.活动频繁，正确对待：与小学相比，中学会支配更多的活动，中学生活会更加绚丽多彩，也给每位同学带来崭新的发展平台。二、如何帮助孩子适应初中生活1、帮助建立中学生活的新秩序第一，培育学生的自办法识，初中老师不象小学那样，很多事都是老师把着手扶过来的，而是培育孩子自己管理自己，老师遇事常与学生一起商议，征求学生的看法，并让学生自己想方法解决。鉴于这种状况，家长应协作学校做好两件工作：一是培育孩子的自主实力，二是教化孩子为班集体多担当义务和责任。其次，团结全部同学。中学接触的同学，大都是生疏的，彼此不大了解。家长应教化孩子不要老是和小学时的同学在一起，要尽快和同学打成一片，不论男同学女同学都要团结友爱
47、，并教化孩子要酷爱自己的学校酷爱自己的班集体，做集体的主子。第三，遵守规章制度。学生支配时间的自由度增加。中学的学生上学时的路程比小学时远些，上学、放学在路上的时间增加了，因而接触校外的各种机会会更多、面更广，这对孩子的成果既有利又不利。由此，家长除了要指导孩子支配好时间外，还应教化孩子在上学、放学路上不能贪玩，要按时到校，按时回家。第四，留意适当休息。中学的学科门类增多，课时数增加，每节课上课的时间又比小学增加了5分钟。这些，都会引起孩子们的不适应，起先时易疲惫，留意力不能集中。鉴于这种状况，家长要非常关切孩子由于作息制度的变更而可能产生的上课分心的状况，要教化孩子留意劳逸结合，留意课间休息，要保证睡眠时间，初一学生的睡眠时间需99.5个小时，以保持孩子充足的精力。为使孩子到规定时间能很快入睡，要避开剧烈的光线、