《2022年高三总复习“古代诗歌阅读”教案（之三）(网友来稿)－教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高三总复习“古代诗歌阅读”教案（之三）(网友来稿)－教学教案.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年高三总复习“古代诗歌阅读”教案（之三）(网友来稿)教学教案殷利强教学目的： 引导学生通过诗歌阅读训练： 1 理解词语在诗歌中的含义。 2 概括诗歌的中心思想。 3 分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。 4 鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。 教学重点：1 阅读方法指导。2 接着阅读心理培育。教学难点： 老师所指导的阅读方法、答题技巧如何为学生所驾驭。 教学设想： 要将最佳阅读心理的培育与详细阅读方法的指导相结合，在教学中进行阅读方法的指导中肯定要协作以最佳阅读心理培育，使学生的阅读在最佳的阅读心态下进行，才能取得较好的效果。 上课前先进行阅读心境、阅读心绪、阅读心情、阅读心力、阅读心志
2、、阅读心欲方面的训练，使学生形成最佳阅读心理。 阅读方法指导要把重点放在引导学生通过阅读诗歌中的字词句而体会诗歌的意境，在理解诗歌中的形象、意境的基础上推断诗歌所表达的主旨，作者在诗歌中表现出来的思想倾向，进而评价诗歌思想内容。 要体现以老师为主导，学生为主体，练习为主线的“三为主”方针。 要尽可能地体现现代课堂“同等、合作、发觉、沟通、共享”的精神。 教学设计： 本学问点用8课时进行完毕。第1课时引导学生学习诗歌阅读的基本理论和基本学问；第24课时进行客观题的阅读训练；第58课时进行主观题的训练。 第3课时 教学要点： 接着培育最佳的阅读心理：纯净的心境、宁静的心绪、乐观的心情、专一的心力、
3、坚决的心志、渴求的心欲。 指导学生进行古代诗歌阅读训练，引导学生驾驭以下方法： 读诗题、出处、作者、注释了解诗歌的有关背景。 仔细品读诗句，体会诗歌所表现的意境。 依据诗歌所表现的意境分析把握诗歌的中心思想和表达技巧。 教学步骤：一 确定本节课的训练内容： 本节课我们应当做些什么？ 诗歌阅读训练。每个人都有一些自己很难忘的经验，如得到了很宝贵的礼物，取得了很好的成果等，我也有自己很难忘的经验，那就是我第一次读到了几首古诗，其中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的凄冷旷达之美、“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的苍凉孤寂之美深深地打动了我，我感到如得至宝。我们有五千年光辉绚丽的历史，这宏大的历
4、史孕育了博大精深的华夏文化，这无与伦比的宏大的文化又为我们留下了异样丰富的文化遗产，我们要珍惜这些弥足宝贵的至宝，珍惜她，发展她。 怎样才能读懂古代诗歌作品？ 想一想以前有没有学过这一类的学问，翻一翻看有没有这一类的资料可以给我们供应帮助。 学生们阅读相关内容，并归纳沟通总结读诗技巧。 老师引导总结： 1 品尝诗题，看清作者、出处，利用好注释。 2 带着激情品读诗句，在读懂诗句的基础上把握诗歌的意境。 3 培育最佳阅读心理。 二 进行详细的诗歌阅读训练： （一）读和晋陵陆丞早春游望 1 导 要求学生留意： （1）采纳品读的方法。 （2）应用我们学到的阅读方法。 （3）尽可能地翻译出来。 （4）
5、完成诗后的习题。 2 读 学生品读诗歌，相互沟通。 3 论 谈论诗中的有关内容，加深学生对诗句的理解。 （1）“宦游人”是什么人？ （2）大好春光，“宦游人”为何“偏惊” （3）颔联和颈联写了什么？ （4）诗中的点睛之笔你认为是哪一句？ （5）如此看来，颔联和颈联是否属于败笔，因为它好像与主题不一样？ 4 结 （1）表现了什么主题？ （2）应用了什么手法？ （3）读诗要留意些什么？ （4）翻译诗句。 （5）对正诗后习题。 （二） 阅读晚次乐乡县 1 导 留意阅读心理的调适和所学方法的应用。 2 读 学生品读诗歌，相互沟通。 3 论 谈论诗中的有关内容，加深学生对诗句的理解。 （1）“征”为何意
6、，是否为征伐之意？ （2）荒烟为何断了，古木缘何而平？ （3）尾联与前二联从视觉抒写的角度是否一样？ 4 结 （1）本诗抒写了思乡之情，诗中没有一句话里有“思乡”之语，却让人感受至深，为什么？ （2）句末为何写夜猿鸣叫？ （3）对正诗后习题。 （三） 阅读早梅 1 导 留意阅读心理与方法。 2 读 学生品读诗歌，完成诗后习题。提示学生相互探讨沟通。 3 论 谈论诗中的有关内容，加深学生对诗句的理解。 （1）1、2句的关系如何？ （2）“昨夜一枝开”据说原来是“昨夜数枝开”，你认为“一枝开” 好还是“数枝开”好？为什么？ （3）颈联写“风”写“禽”，是否偏题？为什么？ 4 结 （1）你认为本诗有
7、什么特点？最突出的特点是什么？ （2）朗读早梅，品尝诗中的意蕴。 （3）诗中的梅具有什么特点？诗人为什么要写她？ 三 总结：读古诗要留意些什么？ 1 最佳的阅读心理：纯净的心境、宁静的心绪、祥和的心情、专一的心力、坚决的心志、渴求的心欲、放开的心门。 2 正确的阅读方法： （1）品尝诗题，看清作者、出处，利用好注释，留意理解。 （2）不理解的诗句依据上下句悟读或猜读。 （3）带着激情品读诗句，在读懂诗句的基础上把握诗歌的意境。 （4）要有阅读激情，不能麻木冷漠。 四 布置作业： “精良素养铸炼”之412题。 地址：甘肃省安西中学邮编：736100电话：09373801468 作者邮箱： me.yin.li.qiang 高三总复习“古代诗歌阅读”教案（之三）(网友来稿)一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!