《2022年青年班主任要完成“三个转变”_班主任工作.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年青年班主任要完成“三个转变”_班主任工作.docx(5页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年青年班主任要完成“三个转变”_班主任工作青年班主任要完成“三个转变”邱元栋 于鸿丽当前,青年老师已成为学校教化教学的主力军,年轻班主任占了绝大多数,他们毕业于正规的师范院校,具有肯定的专业学问,而且思维灵敏、精力充足,加之与学生之间年龄差距小,不存在观念上的隔阂,因而备受学生欢迎,一种新型的师生关系正日趋形成。但不行否认,由于青年老师踏上教化岗位时间短,实践阅历不足,因而在实现由“学生”向“老师”过渡的过程中还存在很多不适。为此,青年老师在班级管理中要完成以下三个转变。一、变“靠”为“放”,强化学生自我管理刚走上教化岗位的青年老师胸怀大志,往往将全部心血和精力都投注在学生身上,早出晚
2、归地“靠”在班级里,检查学生自学、纪律、卫生、熬炼状况,甚至有的班主任还要负责教室每天的开门、锁门。这对于形成并巩固良好的班风,当然起了肯定的作用,但用发展的眼光看,却存在着明显的弊端。“真正的教化是学生的自我教化。”(苏霍姆林斯基语)我们的学生将来所要面对的是日新月异的新时代,这一时代须要他们自己去努力、去拼搏。记得有一幅漫画,题目为抱,意思是说家长把孩子从小学抱到高校,以致孩子四肢失去了正常的生理机能。假如班主任一味地“靠”下去,一味地“不放心”下去,与这样的家长又有何异呢?所以我们应变“靠”为“放”,让学生自己去“练飞”。有位班主任为培育班干部,引导学生实现自我管理,曾创立了“三步到位法
3、”第一步:以指导为主,面对面教给他们工作方法。其次步:边工作边指导,以干部为主,班主任充当参谋。第三步:把工作担子压给班干部,班主任帮助总结阅历加以提高。这样不仅使班主任从琐碎的工作中解脱出来,以充足的精力投入教学中,同时也增加了学生自我管理的意识和本事。二、变“压”为“爱”,塑造学生美妙心灵年轻老师有责任感,上进心强,而又血气方刚,易感情用事,当他们的讲课被学生的违纪行为打断时,当他们辛勤的劳动得不到学生承认、付出了一腔热血得不到学生的回报时,往往会大动肝火,轻则严厉训斥,重则将学生赶出教室。这种做法不仅会使教学质量受到严峻的影响,而且势必会加剧师生感情的对立,而师生感情的对立又成了违纪事务
4、频繁发生的缘由之一,如此恶性循环下去,教化效果则可想而知。年轻老师在处理这样的事务时,要擅长限制自己,力戒简洁粗暴;要将绵绵的爱,注入学生的心田,动之以情,晓之以理,用真情感化学生,用爱心塑造美妙心灵。下面这件事可以使我们受到启发:室外下着雨,放学铃响了,年轻的老师还在检查作业。这时她猛然发觉一张纸条:“(呼老师其名)你这个大坏蛋,你耽搁我回家了,我与你势不两立!”据这位老师说:面对纸条上这醒目的几个叹号,当时她的肺都要气炸了。但学生终归是孩子,他们才十四五岁,明辨是非的实力差,这“势不两立”只不过是一种无趣的表现罢了。她没有大加指责,而是为自己的“拖堂”向同学们致歉,并将自己的雨伞借给了这位
5、写字条的学生。这位学生被老师的行为感动了,眼含热泪向老师承认了自己的错误,并道了歉。这位老师凭自己的爱心,赢得了学生的理解和信任。三、变“冷”为“热”,树立老师的崇高威信青年老师面对学生可能有这样的感觉:他们怕我吗?我必需严厉点,要镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的指责、严厉的惩处来使学生折服。殊不知这种“冷面”的管束方法,反而会促发一些学生玩两面派,一些特性较强的学生还会产生逆反心理和对抗行为。威信包含两层含义:威,权威;信,信任。老师既要使自己的行为和语言具有权威性、号召力,又要使学生信任自己,这才是真正的威信。威信不是靠严厉的冷面孔、生硬的指责所能树立的。老师要树立自己的威信,首先要
6、酷爱学生、敬重学生、了解学生,对学生满腔热忱、公允对待,即使学生犯了错误,也要冷静处理,而不要不问青红皂白,大加训斥,伤了学生的自尊心。其次,要留意提高自己的学识水平,丰富班级的各种活动,唯有那些学识渊博、多才多艺的老师,才会使学生获得“听君一席话胜读十年书”的感受,才能赢得学生的敬佩和倾心;唯有那些视学生为挚友,同学生“热”成一片,“参与活动像挚友,沟通思想似知音”的老师,才会赢得学生的喜爱和信任。另外,要留意自身的表率作用。不仅要在思想品德上成为学生的楷模,而且在言谈举止等各方面也要保持良好的风度,给学生留下良好的印象。青年老师是教化腾飞的希望,是跨世纪人才培育的骨干力气,要完成时代给予的使命,就要努力完成以上三个转变,并在班级管理中不断探究、勇于创新,创建出新的阅历。