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1、2022年高中语文第二册复习提要教学教案改造我们的学习一、本文的逻辑思路：本文采纳了层进式的论证结构 引论：主见 正面：回顾发展的历程，阐明改造的重要 本论：理由 反面：分析存在的缺点，强调改造的必要 对比：揭示斗争的实质，突出改造的迫切结论：提议二、本文的中心论点是：“将我们全党的学习方法和学习制度改造一下” “改造”强调在学风上来一次根本的变更；“学习”是指学风，本文是指对马克思列宁主义的看法。三、第一部分：共句话，第句话：提纲挈领，确定成果。“日益”说明马列主义同中国革命的“结合”是逐步的，一天比一天好，而不是一蹴而就的。第句：“何等肤浅”“何等贫乏”“深刻得多”“丰富得多”。两组反义词
2、构成对比。、句概述“日益结合”的发展过程。其中“提倡者、宣扬者和组织者”三个词语的依次不能颠倒。三者间逻辑依次很强。四、其次部分主要运用了例证法。在这部分中，作者谈了三类典型：一类是对现状不作周密调查，依据“想当然”发号施令；一类是不懂自己的历史，只能生吞活剥地谈外国；一类是学习马列主义时理论和实际分别。作者在列举主观主义看法的三方面表现之后，（也即是不注意探讨现状；不注意探讨历史；不注意马列主义的应用）又举出这三类“极坏的典型”迸一步说明其危害，充分证明了党内的确存在着主观主义的学风，“不行等闲视之”。五、第三部分主要采纳了正反对比的论证方法。作者把主观主义的学习看法和马克思列宁主义的学习看
3、法作了详细对比，把否定什么、确定什么，表现得非常剧烈。采纳对比的论证方法，可以使人获得剧烈的印象，从而明辨是非，确定取舍，既有助于“破”，也有助于“立”。六、本文本论部分的一、二、三部分之间不是简洁的并列关系。一、二部分之间是正反比照关系（其次部分与第一部分在写法上有繁简、详略的不同）；而一、二和三之间是层进关系，从正面和反面的论证推动到正反两面对比论证，从分析主观主义的表现、危害进而深化揭示其特点、实质。七、本文在运用修辞手法方面，作者擅长运用形式整齐的整句，运用排比、反复、对偶。层递等来增加行文的气概，使论证更加有力，也体现了政论语体的显明性的特点。同时本文还运用了大量的比方，把抽象的道理
4、化为具有某种形象性的生动表述，如“留声机”“墙上芦苇”“山间竹笋”“有的放矢”等比方深化浅出，令人简单理解，体现了政论语体在精确、概括的基础上力求生动、显明的特点。物种起源导言思路 整理成书的过程（1） 写作经过 提前发表的缘由（2）（1-3） 内容过简的说明（3） 物种由演化而来（4） 介绍探讨的方法（5） 基本观点 家养变异的作用（6） （4-7） 强调观点的正确（7）二、关键句突出的体现了文章的旨趣，标示文章的思路，显示文章结构的特点。其类型有：A.从内容看，中心句是关键句。它是集中揭示说明对象的特征或点示主要事理的语句。如：第1段“我之所以说明这些，是为了表明我并没有轻率的下结论。”第
5、2段“这也是使我早日发表这个摘要的一个缘由。”第4段“生物的种，和变种一样，是由以前别的种演化而来，而不是分别创建出来的。”B.从结构看，总结句、总提句及重要的过渡句是关键句。总结句概括了文章的最基本内容，总提句、过渡句显示出文章的说明内容的进度。如：第4段“关于物种起源的问题而不是分别创建出来的。”这个总提句清楚的把文章分成两个部分。第5段“因此，我们对于生物变异及相互适应的缘由和方法，迫切的须要有个明确的了解。”这个过渡句提示下文的主要内容。第7段“我深信生物的种不是不变的；我又确信自然选择作用，它虽然不是物种变异的唯一条件，也该是最重要的条件。”简明扼要的总结了进化学说的基本观点。C.从
6、出现的频率看，反复出现的句子是关键句。一方面是作者着力要表达的观点须要强调，另一方面也用于显示脉络层次。如：第4 段、第6段、第7段都反复说“生物的种，和变种一样，是由以前的别的种演化而来”，“大量的、遗传的变异是可能的”，“生物的种不是不变的”。筛选关键句：从内容入手，找出中心句；从思路结构入手，确认总提句、过渡句和总结句 。 三、达尔文的精神：长期考察 实事求是 谦逊审慎 决不轻率 亲身实践 不避缺陷 毫不动摇为了忘却的记念一、解题：题目中“忘却”与“记念”是两个意义相反的词，看起来好像冲突，但事实上寄予着深刻的含义。所谓“忘却”实际是“摆脱”、“搁置”的同义语，也就是将由战友牺牲而带来的
7、无比哀思短暂搁置一边，把心情从始终支配着自己的哀思中摆脱出来，化哀思为力气，以更有效的战斗来纪念死者，而对于反动派杀害烈士的这笔血债，对于战友为革命而献生的光辉业绩，作者却是恒久不会遗忘的。“为了忘却”实际是为了战斗，而惟有战斗，才是对烈士的最有价值的纪念。题目反映了作者深切的感情、坚毅的斗志和必胜的信念。第一部分：1、作者写作本文的目的是“纪念几位青年的作家”。缘由是悲愤压抑至今。2、“我很想借此就是我倒要将他们忘却了”一句应怎样理解？为什么先用“悲愤”，而摆脱的却用“悲伤”呢？这两处都用“悲愤”或“悲伤”行吗？答：其意思是说要通过写本文来摆脱悲伤，不让自己接着沉湎于悲伤中，因为悲伤没有丝毫
8、作用，只有拿起笔来战斗才能表现对烈士的纪念。“悲愤”包含两种感情，一是对烈士牺牲的“悲伤”，一是对反对者杀害进步青年的“生气”，“悲伤”可以忘却，“生气”却是怎么也不能忘却的。所以两处不能换。3、作者在其次段中写到五烈士遇害以后上海报章的看法，有几种看法？分别是什么人的看法？答：有四种看法。一是“不敢载”的看法，这是想载又怕触犯敌人的胆小鬼，迫于白色恐怖，虽知是虐杀却不敢言；二是“不愿”的看法，这是不愿得罪敌人的糊涂虫，他们是迫于反动派的淫威，实行明哲保身的看法；三是“不屑”的看法，这是仇视革命的小爬虫，他们站在国民党反动派一边，对烈士的死实行漠视看法；四是“隐隐其辞”的看法，这是正义进步报刊
9、，虽处于白色恐怖之下，但还是冒险刊载，面对强权，毫不妥协，在当时其实也只能如此。作者概括了当时全部报章在白色恐怖下的不同看法，同时也揭露了国民党反动派的黑暗统治。4、作者反复说两本彼得斐的书落在“三道头”手里实在冤枉，其用意何在？“三道头”运用了什么手法？有何表达效果？答：其用意是揭露反动派扼杀进步文化的罪行，表达自己的痛恨之情。“三道头”运用了借代手法，对帝国主义巡捕进行了辛辣的讽刺。三、其次部分：1、“他的家乡，是台州的宁海觉得似乎也有些这模样的”，应怎样理解这一句？答：作者用台州式的硬气概括了柔石的整体特征的主要方面，用方孝孺来比他的硬气和迂，同时也用朱棣惨无人道，滥杀无辜的暴行，来示意
10、国民党反动派杀害革命青年的罪行，是对国民党反动派的一个深刻的揭露和控诉。2、“我有时谈到人会怎样的骗人不至于此罢”，这一细微环节描写应怎样理解？答：“信任人们是好的”正是柔石“迂”的体现，这说明柔石对现实的相识还不深，特殊是对反动派的了解还比较肤浅，没有看透黑暗的现实。四、第四部分。1.第一段中用“不料”“竟”这些词表达了一种什么思想感情？答：这些词语都表达出了一种惊异、出乎意料之意，既包含对革命青年牺牲的痛惜，又饱含对反动派滥杀无辜的生气。2.“印书的合同是明明白白的，但我不情愿到那些不明不白的地方去辩解”，这句话包含了什么深刻的含义？答：“明明白白”是说通过合同来看，我分明与“造反”无关，
11、但国民党反动派的官府是一个不分是非黑白的地方，是不讲理的地方，所以我万万去不得。作者以此表现出对反动派的蔑视。3.鲁迅引说岳全传中“高僧坐化”的典故用意何在？答：反动派抓了柔石又要抓鲁迅，只因为一个“明明白白”的合同，这就示意，国民党反动派与秦桧没有什么两样。更深刻的是，鲁迅在这里对道悦和尚是持指责看法的，他并不像道悦那样束手待毙，而是“逃走”，保持实力，接着战斗，这充分体现了他一向“韧”的战斗精神。4.“但怎样的案情，却谁也不明白”有何深意？答：这里的“明白”而字含义颇深，因为这是卑劣的诬陷，案情是无法讲明白，也不准讲明白的。在这里作者隐晦曲折地揭露国民党反动政治的黑暗。5.“天气冷了洋饭碗可曾收到没有”表达了