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1、2022年幼儿美术教育之我见 目前很多家长和老师过分强调幼儿在语言、计算方面的发展，认为孩子只要多识字、会数数、能做题，就是聪慧的好学生。其实不然，幼儿教化是一个全面的、系统的教化。我们应当让幼儿在体、智、德、美各方面都得到发展。 下面就依据我近几年的从教的实践及有关理论，谈谈美术教化对幼儿成长所起的作用。 一、美术教化是幼儿全面发展的重要组成部分 幼儿期是人的艺术才能起先表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教化有明显效果，其中美术教化又是艺术教化的主要内容。幼儿美术专指绘画、手工和美术观赏等极其简洁初步的内容。它以其特有的可视形象和色调，典型地表现出大自然的美和社会生活的美，以其显明的形象性和
2、剧烈的感染力加深幼儿对四周世界的相识，并能激发幼儿的审美观念和造型才智。幼儿审美实力的提高，对他一生的精神素养和文化修养有着奠基作用。如美术观赏“民族服饰娃娃”使幼儿不仅对连续图案和对比色调有了相识，而且还懂得了我国有许很多多的少数民族，他们的服饰是多姿多彩的。 二、美术教化可以发展幼儿的视察力、想象力和操作实力 视察是相识事物的基础;想象是将外界事物重新组合，创建出新形象的过程;操作是表现手段，也是再认过程。幼儿在绘画时，能敏捷地运用三者。如大班画“春天”，可以先做“春天在哪里”的嬉戏，老师启发幼儿用眼睛在天空、花丛、草坪上找寻春已来到人间，幼儿也朗诵春姑娘来了的诗歌，一边用画笔画出自己的所
3、见、所知和所想的事物，这样他们在创建过程中会表现得想象力充分、情感丰富、思维主动性高，操作实力强。 三、美术教化可以塑造幼儿良好特性 美术教化是陶冶情操的教化。一件美术作品，既能表现幼儿天真的心灵，又能反映他们不同的特性。从美术作品中可以看出有的幼儿大胆、主动、热忱而敏感，有的则呆板、软弱、缺乏独立性。因此老师可以通过视察幼儿美术作品去影响幼儿特性的形成和发展。 四、美术教化还可以开发幼儿智力 据探讨表明：人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。而目前部分家长和老师重视的文字、数字，这些教化内容，则使幼儿左脑负担过重，右脑熬炼不足。这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。美术教化就是用好玩、
4、新颖的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构，这要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。如教幼儿画火车，可以让幼儿细致看看车厢的形态像什么？当幼儿看出一节节车厢像一个个大面包时，他们就会用长方形来概括。 美术教化还要求幼儿手脑并用，如手工制作，通过手的操作，熬炼幼儿的小肌肉群，使手指和手腕协调协作，促进大脑的限制和调整实力，增加幼儿手动作的敏捷性和精确性。如剪贴“小鸟”，幼儿须先把印有圆形、半圆形、三角形的彩纸，沿线剪下来，然后在纸上拼出小鸟飞的不同姿态，最终再用浆糊粘在纸上，还画上嘴和眼睛。 由此可见，美术教化对于幼儿来说是不行忽视的。其他学科教化也都有各自的作用，那种认为教孩子画画、唱
5、歌、跳舞是无用的，不如多教些读、写、算的观点是错误的。我们应当让孩子在快乐的童年里，健康、全面的发展。 小班美术课:欢乐的小蝌蚪（手指引画）。 活动目标： 1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。 2.训练幼儿细致的视察力。 3.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的实力，体验美术活动的欢乐。 活动打算： 1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿视察。 2.将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色调笔。 3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。 活动过程： 1.老师引导幼儿视察： （1）从自然角的小蝌蚪，引导幼儿视察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样
6、游泳的？”引导幼儿探讨说出小蝌蚪有圆圆的身体，细瘦长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。 （2）老师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。 小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。小蝌蚪，真欢乐，边找妈妈边唱歌。 2.老师引导幼儿画小蝌蚪。 （1）老师：“每组小挚友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小挚友想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？”让幼儿自己探究着画，老师在旁边指导。 （2）请画的好的幼儿到前面画一画。 （3）老师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法： 先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上曲曲折折的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。 （4）幼儿再次作画：老师指导。 A 留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。 B 每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。 C 蝌蚪尾巴不宜太长。 D 大胆作画，细致操作，保持画面干净。 3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。 4.活动延长： 幼儿头戴小蝌蚪头饰，作小蝌蚪找妈妈的嬉戏。 河南省周口市发电有限责任公司幼儿园 刘 娜