《幼儿园大班美术教案：可爱的脸谱.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班美术教案：可爱的脸谱.docx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班美术教案：可爱的脸谱幼儿园大班美术活动：我喜爱的脸谱 幼儿园大班美术教案：我喜爱的脸谱 活动目标：1、尝试用多种方法制作、表现自己喜爱的脸谱。2、感受脸谱的艺术美，激发幼儿的创作力。活动内容：美工活动我喜爱的脸谱活动打算：1、了解京剧脸谱学问，知道脸谱名称，观赏、绘画京剧脸谱。2、环境打算：幼儿绘画的京剧脸谱作品布置成“大一班脸谱展”。3、废旧材料打算：旧信封、纸盘、毛线、蛋壳、剪刀、画笔、画纸、抹布。活动过程：一、观赏“大一班脸谱展”。老师与幼儿一起唱脸谱歌。师：“小挚友的歌颂的真棒，你们不但会唱脸谱歌，还会画脸谱。你们看，咱们大一班脸谱展中，有这么多小挚友的脸谱作品，老师觉得每一
2、张都特殊棒，谁能说说你画的脸谱在哪乙?叫什么名字?脸谱的颜色代表什么?”幼儿1：“这是我画的，红脸的后羿，红脸代表英勇。”幼儿2：“这是我的白日武，他是白脸，白脸代表阴险。”幼儿3：“我画了两个，黑脸的关公，蓝脸的窦尔敦。黑脸代表正直、公正，蓝脸的代表刚毅。师；“请小挚友把自己的作品，介绍给别人，介绍的时候要讲清晰，脸谱的名称和代表的意义，同时也要仔细倾听同伴的介绍。幼儿相互介绍、观赏“大一班脸谱展”中的脸谱作品。二、探讨；师：“脸谱展中的作品，都是画在纸上的，想一想，还可以用什么方法来制作脸谱?”幼儿1：“在纸盘上画脸谱。”幼儿2：“可以在鸡蛋壳上画脸谱。”幼儿3：“可以用毛线贴脸谱的胡子。
3、”幼儿4：“我望见过剪纸的脸谱，可以用剪刀剪。”请幼儿分组探讨制做方法。三、幼儿分组活动；1、激励幼儿大胆尝试，活动中帮助幼儿找寻材料。2、视察幼儿活动状况，在幼儿遇到困难时赐予帮助。四、沟通观赏幼儿作品；幼儿戴上自制的脸谱玩脸谱嬉戏抓白脸札自评：脸谱是中国传统艺术，它有着浓烈的色调，显明的艺术风格，很简单吸引幼儿对它产生爱好，并将受孩子们的喜爱。幼儿通过观赏、绘画脸谱等一系列活动，了解脸谱艺术的学问，渐渐感受到脸谱艺术的魅力，本次活动旨在激发幼儿创建力及动手动脑的实力。活动过程中，老师激励幼儿大胆尝试，充当活动的组织者、引导者、视察者、帮助者，孩子们能大胆运用废旧材料，使每名幼儿都体验到胜利
4、的喜悦，较好地达到了预定目标。 幼儿园大班组美术活动设计京剧脸谱 活动目标： 1 、激励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条，丰富的色调等表现京剧脸谱的特征。 2、 知道京剧是中国的国粹,中国文化的悠久历史,为自己是中国人而感到骄傲。 3、 在对京剧的感受中，激发幼儿表达表现的实力。 活动打算： 1、 塑封好的脸谱十七个（人数的一半）。 2、 脸谱形态的纸人手一份、勾线笔、蜡笔。橡皮筋、钉书机。 3、 多媒体课件、歌曲磁带“我是一个中国人” 活动过程： 一、京剧观赏 1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家独创的？（中国） 2、京剧是我们中国特有的戏剧，被称为我国的国粹，为什么称为国
5、粹呢？ 小结：京剧，以前是特地在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必需有一身过硬的本事，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。大家都特别的喜爱看，所以始终流传到现在。外国人也很喜爱我们的京剧，所以中国人都为此骄傲。 二、脸谱课件观赏： 过渡：京剧人物脸上化的妆也很特殊，叫脸谱。这个是我们上次的手工“脸谱”，都是一模一样的，其实脸谱是各种各样的，下面我们来观赏一下吧！ 在京剧音乐中观赏各种京剧脸谱。 1、你喜爱这些脸谱吗？为什么？（颜色、图案、） 2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢
6、？（观赏四种颜色的脸谱） 小结：脸谱的色调特别丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色调艳丽、图案夸张，两边对称。红脸代表忠诚英勇的人；黑脸代表正直、充溢才智；黄色表示凶恶、残暴；白色表示阴险狡猾的坏人。 三、嬉戏：找挚友 1、嬉戏：下面脸谱要和我们做个找挚友的嬉戏。（出示半张的脸谱）请小挚友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。 2、共享：请几对好挚友上前介绍，你是依据什么特征找到的？ 小结：京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的，所以京剧脸谱的两边是对称的。 四、联想创作 1. 京剧脸谱真美丽，你们想不想自己也来设计一个京剧脸谱呢？ 2怎样来设计京剧脸谱？
7、谁有好方法？ 阅历提升：最简单的一个方法是在眼睛中间找到中心点就是鼻子。然后再画其他图案就很简单。 3、师提示： * 眼部和嘴角的表情用夸张的线条表示（请幼儿视察后再示范）。 * 在脸上可装饰上不同的花纹，涂色时先涂小的色块，最终刷上你喜爱的水彩颜色。 4、幼儿作画，师巡回指导 * 激励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出别出心裁的脸谱。 * 帮助实力差的幼儿完成作品，体验胜利的欢乐！ 五、展示沟通 相互观赏同伴的作品，共同体验胜利的喜悦。 六、延长活动： 幼儿戴上面具，听京剧中国人，大胆表演，感受做为中国人的骄傲！ 幼儿园大班美术教案：可爱的浮水印 活动目标： 1.在轻松、愉悦的氛围下，以
8、看看、说说、试试的形式，初步学会浮水画的基本制作方法。 2.提高幼儿动手操作实力，促进审美实力的发展。 3.感知水和油不能溶解的现象,体验合作的欢乐。 活动打算：一盆清水、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。 活动过程： 一、活动导入，引导视察 1出示做好的浮水画，问：猜猜我是用什么方法画出来的? 2出示材料，介绍这种画的名称叫：浮水画。 这些画不是用笔画出来的，这怎么可能？小挚友们，你们能办到吗？ 二、说说、做做，老师示范 1老师演示 （1）用棉签蘸上墨水在水面上轻轻点一下，水面上出现了墨水水晕，是因为水分子和墨水分子是好挚友，它们合在了一起； （2）再用一根棉签在头上摩擦几下，在墨水晕上轻
9、轻点一下，出现了一处空白，是油分子将水分子推走了； （3） 就这样不断地交替着点，水面上就出现了各种随意的图案，怎么把图案留下来呢？ （4）用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上，将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干，一张美丽的浮水画就制作好了。 2引导幼儿进行想象 老师启发幼儿对各幅范画进行想象，说说它们象什么？ 三、幼儿分组合作练习，老师巡回指导 要求：1幼儿两两合作； 2装饰浮水画底板。 四、展评幼儿作品 1展示幼儿的作品，让大家随意说说自每件作品象什么。 2大家相互赠送浮水画作品。 幼儿园中班美术教案：水果脸谱 活动目标： 1、学习用水果拼出人物或动物的五官。 2、学会依据五官的特征，
10、选择大小，形态各一的水果进行脸谱创作活动。 3、乐意动手操作，能够发挥创建力。 活动打算：各种水果，幼儿用书 活动过程： 1、观赏幼儿用书上面的水果脸谱，了解制作方法，引起幼儿对水果装饰活动的爱好。 引导幼儿视察水果脸谱说说：这个水果脸谱是用什么水果拼成的？ 2、讲解制作水果脸谱的重点和难点。 老师：假如请你做脸谱，你想用什么水果做脸谱呢？启发幼儿依据五官的特征选择水果。并进一步引导幼儿视察水果脸谱，大胆运用各种水果脸谱。幼儿创作活动。 3、引导幼儿视察桌子上盘子里各种各样的水果，以及面包。 说说：盘子里有哪些水果和食物？启发幼儿用面包片做脸，激励幼儿依据水果外形的特点，大胆地想象制作和别人不
11、一样的水果脸谱，发展幼儿的想象力和创建力。 4、举办水果脸谱展览。 幼儿相互观赏水果脸谱，沟通制作阅历，老师给幼儿制作的水果脸谱拍照，老师进行简洁评价，对有创新的作品赐予表扬和确定。 幼儿品尝水果脸谱，享受品尝食物的欢乐。在活动起先时，我以魔术师的身份出现，并打算了一根魔法棒为道具。孩子们见了，爱好一下子就高涨了起来。留意力也很简单立刻集中；为下面的活动作好了打算。同时，我让孩子观赏电脑里的作品图,让幼儿能更清晰地看到作品。时刻都能牢牢地抓住孩子们的眼球。能充分调动孩子们的活动爱好及活动的主动性。 活动反思： 本活动是以幼儿常见的食物水果为主要活动对象，可以说是幼儿喜爱乐见的。水果及其艳丽的颜
12、色，可爱的外型、甜蜜的味道深受孩子们的宠爱。本次活动以各种水果为原材料来替代五官进行创作脸谱的造型；比较新奇！能充分调动幼儿的感观！激发幼儿的爱好，同时也能让幼儿充分绽开想象，大胆创作丰富的想象力和思维的协调实力！在整个活动环节中，幼儿从魔术观赏动手操作讲评品尝；幼儿学习爱好高涨；擅长动手、动脑，氛围非常地融合；达到了很好的教学效果。 幼儿园大班教案：视察画脸谱 活动目标 1、初步了解京剧脸谱, 通过视察、操作发觉了解京剧脸谱的特点。 2、通过给脸谱涂色，激发幼儿表演的欲望。 3、激发幼儿酷爱民族文化的情感。 活动打算 1、课件：图片-脸谱 2、幼儿绘画用品。 3、作业纸-我的脸 活动过程 一
13、、导入 谈话引起幼儿活动的爱好。 老师：小挚友，你们看过京剧吗？谁能说一说你看到的京剧是什么样子的？ 有谁会唱京剧吗？谁想给大家唱几句？ 二、绽开 1.观看图片京剧脸谱 引导幼儿视察，知道京剧脸谱有丰富、艳丽的色调。 （1）让幼儿找找京剧脸谱让有哪些颜色。 （2）引导幼儿视察京剧脸谱左、右边的图案，让幼儿了解京剧脸谱具有左右对称的特征。 2.视察京剧脸谱 逐一介绍脸谱的色调与人物特性的关系。 脸谱不仅很美丽，它还有一个好玩的作用，它可以用各种各样颜色表现各种人的物征， 让观众一看演员脸上的脸谱就知道他演的是一个什么样的人。 3.老师演示，幼儿学习绘画。 （1）知道京剧脸谱是具有民族特色的一种特
14、别的化妆方法。 （2）京剧脸谱的特点就是左右对称，也有个别不对称的。 我们可以在脸型中用记号笔勾画线条： 先在脸谱的中间定一个点。 左右画对称的弧线。 依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。 勾线条前肯定要想好，勾时一下子画成。 老师演示多种脸谱的画法。 4.幼儿绘画，老师巡回指导。 （1）老师：小挚友，你喜爱哪一个脸谱，就在作业纸“我的脸”上画哪一个脸谱。 （2）要求幼儿选择一个脸谱进行作画，根据老师教的画法勾线， 线条流畅，作画大胆， 脸型布局合理，左右对称， 个别辅导实力较差的幼儿，要留意保持桌面整齐，不将记号笔画到桌上，看范例作画。 三、讲评 请画的比较好的幼儿讲解并描述他（她）
15、的作画阅历，方法，画的是哪一个脸谱，幼儿评价。 幼儿园大班绘画教案：脸谱 活动目标： 1、能利用图形添加的方法设计出于众不同的脸谱。 2、练习用丰富的线条细密地分割背景。 3、能大胆想象，大胆创建并体验胜利的欢乐。 活动打算： 1、京剧脸谱、非洲部落的面具等图片。 2、脸谱作品数幅。 3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。 活动过程： 一、预热阶段： 师：你们看过京剧吗？唱京剧时他们脸上要戴什么？ 在非洲部落里，当他们庆祝节日时，也会带上各种各样的面具跳舞，唱歌。 二、图形刺激： 1、观赏脸谱及面具的图片、照片，感受造型的夸张、变形及色调的丰富。 2、老师示范用图形添加的方法画各种好玩、奇妙的脸谱。
16、 3、引导幼儿观赏脸谱作品。 三、创建表现： 1、提出作画要求： （1）、脸谱轮廓要画大，可以画长方形、椭圆形等各种形态的脸谱。 （2）、造型要夸张，奇妙，可以在大脸谱中套小脸谱。 （3）、背景分割稍细密些。 （4）、涂色： 脸谱 （一个系列的颜色或五彩缤纷） 背景 （一个系列的颜色） 四、作品赏评： 1、把幼儿的作品布置成脸谱展，引导幼儿观赏。 2、探讨：哪个脸谱最特殊，你喜爱哪个脸谱，为什么？ 幼儿园大班音乐教案：戏说脸谱 活动目标 1.初步学唱京剧戏说脸谱，在老师的提示下，探究如何运用图示理解、记忆歌词。 2.学习依据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来表现人物的性格特征。 3.初步了解
17、中国国粹京剧艺术，并逐步宠爱京剧艺术。 活动打算 1、学问阅历：邀请家长共同帮助帮助幼儿观赏有关京剧表演的flash、相识各种不同色调的京剧脸谱、了解与活动内容有关的各人物特征等， 2、物质打算：京剧脸谱课件：蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。 歌曲内容小图片；幼儿自制京剧脸谱若干。 活动过程 1、说脸谱 （1）师幼共同观赏京剧脸谱课件，说说各种不同脸谱所代表的人物名称及其性格特征。 （2）老师出示脸谱，简洁介绍歌曲内容。提示语：“蓝脸的窦尔敦有一天夜里，静静地偷走了皇帝的御马；红脸的关公在战场上杀起敌人很英勇、不怕困难；花脸的孙猴很活泼、很调皮；白脸的曹操虽然很狡猾，但是他很聪慧；黑脸的张飞脾气
18、急躁，生气发脾气时喳喳乱叫，很远的地方都能听见呢。” 2、学习演唱京剧戏说脸谱。 （1）初步学唱歌曲 老师表演范唱。 再次观赏老师范唱，师幼共同探讨歌里有哪些内容，并出示相应的小图片。 探讨歌曲的其他内容，并选择匹配小图片贴在图谱的相应位置。 （2）幼儿完整学唱，并针对幼儿学唱状况进行重点练唱。 探讨：“老师的演唱和平常小挚友唱的歌有什么不一样？” 3、探究用合适的力度演唱每个乐句。 （“蓝脸的窦尔敦盗御马”最轻；“红脸的关公战场杀”稍用力；“花脸的孙猴”调皮、顽皮；“白脸的曹操”狡猾；“黑脸的张飞叫喳喳”洪亮而浑厚。） 4、分角色扮演京剧演员和观众，观众在每个句末叫“好！”（叫好的声音要短而
19、有力。） 活动延长：幼儿带上脸谱面具、穿上脸谱衬衫，边演唱，边表演动作，同时引导幼儿在音乐区接着体验京剧表演的乐趣。 附歌谱：戏说脸谱 1F 1/4 0 2 1 2 3 2 3 0 3 2 3 1 2 蓝 脸的 窦尔 敦 盗 御 马； 0 2 1 2 3 2 3 5 2 1 6 1 1 1 红 脸的 关 公 战场 杀； 0 1 5 6 1 0 1 0 0 2 1 2 3 0 3 2 花 脸的 孙 猴 ， 白 脸的 曹 操； 0 7 6 7 2 0 2 0 3 2 2 3 黑 脸的 张 飞 叫 的 4 4 4 4 4 4 4 4 5 喳 喳 啊 2 3 2 1 1 6 6 1 1 6 1 啊 啊
20、 啊 啊 啊 幼儿园大班主题教案：京剧脸谱 今日我们观赏了国粹：京剧。 活动过程： （一）引起爱好 幼儿看一段京剧表演。师提问： 1. 谁能告知大家这是一段什么表演？ 、你觉得在京剧表演时什么地方最有特色？ （二）探讨颜色意义 1. 京剧脸谱五彩缤纷真美丽，老师告知你们这些颜色还有一个小隐私，每种颜色呀都代表一种人的性格。你们愿不情愿来猜一猜。那我们来探讨探讨：你觉得哪种颜色代表怎样的性格？为什么？（幼儿探讨）、（个别发言） 、出示脸谱（红、黑、白、黄逐一出示） 红色：关于代表忠勇侠义 黑色：张飞代表直率刚毅 白色：曹操代表狡诈奸猾 黄色：典韦代表威猛急躁 出示红色脸谱让幼儿讲一讲自己的想法，
21、师出示正确答案。（其余三个脸谱方法同上） （三）相识丑角 * 出示丑角脸谱，幼儿比较与刚才的脸谱有何不同？ * 师小结：鼻子是白的，眼睛小小的，看上去有点滑稽，画这种脸谱的人叫丑角，他们表演时是很滑稽的，会惹人笑。 （四）京剧观赏 丑角 曹操 关羽 典韦 幼儿园优秀美术教案:可爱的动物 幼儿园优秀美术教案:可爱的动物 活动目标： 1尝试选择自己喜爱的绘画工具大胆作画。 2情愿用肢体动作、符号等表现自己喜爱的动物的走路姿态。 活动打算： 画有隐藏动物的图片、颜料桶若干、排笔、记录卡等 活动过程： 一 在情境中请出动物 1猜你猜一猜今日会有哪些动物来和我们一起做嬉戏？（幼儿自由揣测） 2这儿有颜料
22、和笔，等会儿你可以选自己喜爱的颜色找和桶上相同标记的画纸涂色把小动物请出来。记住图的时候笔要在桶边轻轻的舔一舔，那涂色应当怎么涂？（顺着一个方向，从上到下） 3你请出的动物是谁？去看一看其他小挚友请出了哪些动物？ 二 说说学学做做 1我们来看看有谁来了，来了几个？（加以统计记录） 2你知道这些动物是怎样来的？请你来学一学它走路的样子。（请个别幼儿示范，集体学样） 三 尝试运用符号记录动物的走路动作。 1 刚才我们学了小动物走路的样子，你们真棒，学的真像。我们会不会把这些小动物走路的样子画下来呢？ 2桌上有记号笔、水笔、蜡笔、棉签等，你想用什么就用什么画，画好以后贴在小动物的旁边。 四 沟通探讨
23、 1请个别幼儿介绍自己画的符号的。谁来介绍一下你画的代表什么意思？(刚好激励幼儿) 2 这些小动物夸我们很聪慧，它们想和我们一起做嬉戏，我们也来学自己喜爱的动物走到教室里和它们一起做嬉戏。 设计思路： 在主题活动可爱的小动物中，孩子们通过活动了解了常见动物，并对常见动物行走的姿态产生了深厚的爱好。小班幼儿已经具有了运用肢体动作仿照他们宠爱动物的动作特征，能初步的感知到运动节律的改变的实力，因此在日常生活中他们时而仿照小猫轻轻走的动作，时而仿照小兔蹦蹦跳跳的行走。 小班孩子已经能用各种感官主动感知四周事物的特征，比较事物的异同，并起先发觉事物之间的关系，包括符号与动作之间的微妙的关系。每个幼儿都
24、会用自己的表达方式、充溢稚气的“语言”来表达自己的理解，幼儿的表达符号如同一个个千姿百态的万花筒，呈现在我们面前的是他们用自己语言表达的对事物的理解，用自己的方式表达探究的轨迹。让孩子运用自己喜爱的方式表达感受和体验，并尝试理解他人的表达方式，从而达到相互提高的方式。 供应丰富多样的工具材料，能适合幼儿的爱好、爱好，满意幼儿不断探究发觉的须要，在材料的投放上，以多元化为主，这样幼儿就能依据活动内容用自己喜爱的方式表现，同时在表现的过程中引发幼儿对材料运用特性的探究，因此在活动中我投放了记号笔、蜡笔、水彩笔、棉签等不同的绘画工具，让孩子有较多的选择余地选择自己喜爱的绘画工具进行表现。在活动过程中
25、，幼儿可以用自己的方式来感知、相识、表达、表现，大胆想象，因此我想让孩子在运用美术阅历大胆的表现的过程中，萌发爱好，体验探究的爱好，学习的过程对幼儿来说才变得真正有意义。 幼儿园大班主题活动：好玩的脸谱 幼儿园大班主题活动：好玩的脸谱 设计思路： 在围绕省编教材进行主题活动时，幼儿突然对脸谱产生了极大的爱好，因此，生成了本次活动。我在设计此活动时，留意教化的信息含量，给幼儿留有很大空间，没有忽视每一个幼儿，并让幼儿通过主动的自我建构及同伴之间的沟通来获得更多的学问信息。使活动成为师幼互动，幼儿之间互动的过程。 活动名称： 好玩的脸谱 活动目的： 1利用多种材料呈现出多种不同的脸谱。 2幼儿学会
26、用多种方法、途径收集信息，并乐于把收集的内容和小挚友共享，能清晰讲解并描述收集到的内容。 3培育幼儿的想象力和创建力。 活动打算： 1阅历打算：知道有关京剧脸谱的学问，包括名称、种类、颜色及角色等方面的内容；将收集来的资料按自己的意愿进行归类和整理。 2物质打算：幼儿收集有关脸谱的图片及文字资料。 3各种形态的彩色卡纸、夹子、小扣、绳子、小纸片、剪刀、瓶盖、积塑及各色腊笔等等；供观赏的作品及未完成的脸谱若干；相关音乐。 活动过程： 一、幼儿运用不同材料呈现多种脸谱 1幼儿与老师一起欢乐地跳舞。 2“小挚友跳得好棒!小挚友们不仅动作美丽，而且表现得都不一样!(老师现场举例，如某某笑得快乐、某某眉
27、毛一翘，很神气的样子等等)对了，我们的五官会改变，会给人带来不同的感觉。”(老师出示一张用不同操作材料制作的脸谱)同时问幼儿：“今日，老师为小挚友带来一个好玩的脸谱，这个脸谱的五官都是由一些不起眼儿的小东西组成的，小挚友细致看一看脸谱的眼睛、鼻子、嘴巴都是用什么小东西做成的?”(眼睛是用瓶盖做成的、嘴巴是用小树叶做成的、头发是由夹子夹成的等等，引导发觉并说出) 3“老师的脸谱真美丽，小挚友肯定更聪慧。好，现在就请小挚友自己动手来拼一个自己喜爱的脸谱，看谁最棒!”(幼儿发挥自己的想像力，进行创作，老师巡回指导。) 4幼儿呈现自己的作品(立在桌面上)，相互沟通。“你觉得谁拼的脸谱美丽?为什么?”老
28、师与幼儿一起进行小结，对特别的作品进行表扬。(某某脸谱特殊简洁，看起来却是很忠厚的样子；某某的脸谱一看就知道是在皱眉头，噘小嘴在生气等，老师现场表扬) 二、信息沟通 1“小挚友每一个人都做了一个脸谱，你们真棒!今日，我还给你们带来了一个特别的脸谱”老师神奇地转过身带上京剧脸谱头饰，吸引幼儿的爱好。 2幼儿之间进行信息沟通。“上周五，老师请小挚友回家收集一下关于脸谱的资料，也可以请爸爸、妈妈来帮忙，小挚友肯定收集了很多这方面的资料，请你快告知老师和其他小挚友”。 幼儿与同伴共享自己收集到的有关京剧等方面的信息。请幼儿讲一讲收集资料的简洁内容，在幼儿之间进行信息沟通，获得学问进行再学习。(此环节让
29、幼儿充分地将自己收集的资料呈现或讲给大家听) 3“小挚友收集了这么多的资料，你们可真能干，看金老师上网也查到了很多脸谱的资料呢!”老师出示收集的四张有关脸谱的图片。(红脸、黑脸、白脸、黄脸)“你见过吗?你知道它们都是谁吗?”(老师与幼儿之间进行沟通，比如有的幼儿说我知道包公就是黑脸等等) 4老师进行小结。“脸谱是我们中国的国粹，只有中国才有，多让人傲慢。不同颜色的脸谱就会代表不同的人的性格及特点。红脸是个诚恳的好孩子，看到黑脸就知道是一个正直英勇的好心人，白脸和黄脸就是心地很坏的家伙。小挚友肯定还见到过很多各种各样的脸谱，现在就请小挚友用我们手中五彩缤纷的腊笔，把自己想画的、好玩的脸谱画一画，
30、比一比谁的脸谱最好玩!” 三、幼儿用不同色调呈现多种脸谱 幼儿按自己的意愿进行创作，创作完的幼儿进行彼此的沟通。(老师巡回指导幼儿，此时幼儿爱好高涨) 四、带脸谱，跳京剧 “好了，我的京剧小戏迷们快来跟我走一走场。”(放音乐，京剧鼓点)幼儿带上自己制作的脸谱，听着带有京剧韵味的音乐与老师一起走场、亮相等。(此时幼儿爱好达到高潮) 最终，听到京剧鼓点声，哐!幼儿与老师亮相结束。 活动延长 利用京剧脸谱做嬉戏及学京剧舞步。 园长点评 这是老师在方案教学实践中应运而生的“生成课程”，老师在学习落实新纲要和省编教材精神的过程中，由于驾驭了新的教化理念、新的教化模式，使这个生成课程上得绘声绘色，老师很敏
31、捷，能真正以人为本。能从幼儿的视角动身去选择真正让幼儿感爱好的活动，这应当是当今幼儿老师必需具备的一种素养。（园长：金英兰） 幼儿园托班美术教案：可爱的动物头饰 幼儿园托班美术教案：可爱的动物头饰 活动目标 、学习选用园形体的废旧材料，制作自己宠爱的动物头饰，体现材料运用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教化。 、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作实力，从胜利的喜悦中培育自信。 教学重点：选用园的形体材料构成动物头饰。 教学难点：驾驭毛线类材料的粘贴固定方法。 活动打算 、发动幼儿收集园形的废旧材料。（纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球
32、，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品）。 、制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料（浆糊、乳胶、透亮胶纸），颜色笔，抹布等。 、投影机和有关资料。 、设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置810个藤圈，34块荷叶形板，吊挂23个皮球，布置成小动物幼儿园。 活动过程 、嬉戏进入活动场地 老师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿视察环境，激励幼儿运用场地上材料，进行简洁嬉戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。 、进园的联想。 引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征，归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。 、
33、引出课题。 制作一个自己喜爱的、可爱动物头饰参与动物联欢会。 、组织幼儿设计方案 视察桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，相互启发。 、观看投影。 从投影中找出由园构成的动物形象，丰富信息。 、解决教学难点。 帮助幼儿归纳说出很多小动物脸上有胡须，选细线粘贴固定，再示范运用透亮胶纸粘贴等方法。 、幼儿制作头饰。 视察幼儿选材、结构、装饰状况，重点指导粘贴动物胡子的程序；帮助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动。 活动评价 、组织幼儿相互欣赏彼此的头饰，请23名幼儿说说谁的头饰最可爱，为什么？ 、指导幼儿欣尝12件作品，分析如何选用园的形体构成好玩而可
34、爱的动物形象，如何搭配色调更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美。 、帮助幼儿相识动脑动手，能变废为宝，渗透环保意识教化。 、戴上头饰一起去参与联欢会，结束活动。 大班美术教案：京剧脸谱 活动目标： 1、观赏京剧脸谱艳丽的色调和夸张的形象，激发对京剧艺术的爱好。 2、尝试利用艳丽的色调和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创建力激发和学习的爱好。 活动打算：脸谱 活动过程： 一、引起幼儿爱好 1、师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今日我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗？ 2、让幼儿观赏京剧脸谱 3、师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特殊，你们想不想和老
35、师一起来看看京剧脸谱的隐私呢？ 二、幼儿和老师一起探究京剧脸谱 1、视察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示特性忠诚的；黑色的表示特性刚直的；它们表示的是好人。白色的表示特性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。 2、视察脸谱的对称：左边和右边脸的图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。 3、视察京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。 三、幼儿创作 1、师：现在有很多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今日我们也来学学
36、大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗？ 2、提出要求： 1）脸谱要以鼻子为中心左右对称 2）可以选择一种底色来表现人物 3）可以自由创作 3、幼儿自由选择材料创作 四、将画好的脸谱剪下装扮教室 举荐理由： 这个活动是在相识京剧的基础上进行的。运用对称、夸张的方法绘画出脸谱上的五官。由于孩子有肯定的感知的阅历，本次活动通过回忆、再次的感知等形式激起了孩子绘画的爱好。 幼儿园大班美术教案：图腾 活动目标： 1、通过观赏，了解图腾的基本特点，感受原始艺术的美。 2、能大胆想象，设计出别出心裁的图腾。 3、在活动中体验创作的胜利与欢乐。 活动打算： 1、阿拉斯加的图腾柱的图片。 2、大量的图腾
37、作品。 3、事先了解过有关非洲的风土人情。 活动过程： 一、预热阶段： 谈话导入。 师：有一个离中国很远的地方叫非洲，你们知道吗？你们知道关于非洲的哪些事情？非洲人的脸上是黑色的，他们晚上架起篝火，身上画满了各种图形，脸上画上五彩缤纷，头上还插着羽毛。在美国也有这样一个部落叫印第安部落，当他们打仗成功的时候，他们就把各种图形刻在木板上，拿着他们去庆祝，这些图形就是图腾。 中国也有图腾，如门神，传闻中可以避邪。这些图腾表现出人们对英勇、坚毅的渴望及对美妙生活的憧憬。 二、图形刺激： 1、观赏美国阿拉斯加的图腾柱。 重点观赏其夸张、奇妙的形象及古朴的色调。 2、老师示范，引导幼儿视察基本构成。 老
38、师示范画数张线描画，引导幼儿进一步了解图腾的特点。 3、观赏绘画作品，感受图腾的形象及色调。 三、创建表现： 1、激励幼儿图形要画大、形象要丰富。 2、涂色时，主体、背景各涂一种系列色。 3、对于所画形象较小的幼儿可以激励他用图形累加的方法进行添加。 四、作品赏评： 1、把幼儿的作品布置成图腾柱。 2、请幼儿说说自己最喜爱的图腾，进一步体验创作的胜利与欢乐。 幼儿园大班美术教案：螃蟹 幼儿园大班美术教案：螃蟹 活动目标 对利用废旧物品做做玩玩感爱好 会依据各种废旧物品的特点制作螃蟹 能大胆地表现各种动态的螃蟹 重点难点 重点：能选用合适的材料做螃蟹 难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接 活动打算
39、 阅历打算：了解螃蟹的特征 物质打算：范例、各种废旧物品及协助材料，积木搭的蟹塘 活动过程 引导幼儿视察“蟹塘”，激起爱好 1请幼儿说说螃蟹的外形特征。 2观赏范例，并组织幼儿探讨：可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活动的要求 1先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚； 2螃蟹身体和脚连接要坚固； 3用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。 三、幼儿制作，老师指导 1启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的表现。 2适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。 四、作品讲评 1请幼儿把作品放在“蟹塘”，相互观赏，并互介绍自己的材料。 2请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最奇妙? 延长活动
40、将剩余的材料放在美工区供幼儿平常制作。并常常添置，制作其他手工品。 活动评析 一、设计思路 幼儿带来的废旧物品许多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿视察螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿探讨选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜爱的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、爱护环境的情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平常生活中常常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的心情很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到特别的满足，满意了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培育了幼儿节约资源，爱护环境的情感。 第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页