《2022年北师大版小学语文第五册《意大利的爱国少年》教学设计之三.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版小学语文第五册《意大利的爱国少年》教学设计之三.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年北师大版小学语文第五册意大利的爱国少年教学设计之三教学要求：1、了解热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒却不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻把祖国的尊严放在第一位。2、学会本课的生字、新词，学习联系上下文理解词语。3、有感情地朗读课文。教学难点：1、在理解热那亚少年当时的境况和心情的基础上，有感情地朗读课文。2、热那亚少年须要钱，为什么又把那些钱扔回去？教学难点：通过理解“热那亚少年须要钱，但又把那些钱扔回去”这个问题，体会热那亚少年的爱国主义精神。教学课时：两课时第一课时教学目标：1、师生一起探讨沟通，学会本课生字、新词。2、了解爱的教化这本书。3、初读课文，了解课文内容。
2、教具打算：书籍爱的教化教学过程：（一）介绍爱的教化1、出示爱的教化一书：同学们，你们看过这本书吗？2、请同学介绍这本书或说说其中的故事。爱的教化也可以叫做“一个小学生一学年的故事”，是由意大利某市立小学一位四年级学生阿米琪斯写的。他在自己的笔记本上，写他在校内外的所见所闻。从10月份四年级开学第一天起先写起，始终写到其次年7月份。全书共100篇文章，包括发生在阿米琪斯身边各种各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。本文就源于其中一个故事。3、板书课题：意大利的爱国少年。4、齐读课题，找出课题中的关键词。（爱国）5、质疑：围绕关键词
3、，你都想了解什么？疏疑：从哪儿看出少年爱国？（二）学习生字、新词1、选择自己喜爱的方式按要求读课文。（1）读准字音。（2）画出不理解的词语，利用工具书解决。（3）独立识字，驾驭字形。2、指名读课文。（1）读准字音。热那亚（ya）虐（nue）待可恶（wu）侮（wu）辱愚（yu）蠢（2）驾驭字形：运用自己已有识字方法自学生字。重点指导：卖：与“买”进行区分。上面有“十”的，是“卖”。遇：半包围结构。第七笔是“”，不能写成“”。（3）理解词义。大义凛然：严峻不行侵扰的样子。形容为了正义事业坚毅不屈。（三）初读课文，理清文章脉络1、自由读课文，想想课文写了一件什么事。（课文写了一个十一岁的热那亚少年，
4、在一艘从西班牙开往意大利热那亚的轮船上，用自己大义凛然的行为，维护祖国尊严的感人故事）2、理清课文脉络。根据事情的发展依次，文章可分几段？全文共九个自然段，可分三部分。第一段（第1、2自然段）：介绍船上的乘客和意大利少年的身世。其次段（第3、4自然段）：乘客们询问了少年的身世后，扔给他一些硬币，少年太须要钱了，就捡起了硬币。第三段（第5至9自然段）：少年听到有人羞辱自己的祖国时，毅然把硬币砸在这些人的身上，大义凛然地维护祖国的尊严。3、再次读课文。板书设计：意大利的爱国少年爱的教化为什么？身世给硬币扔硬币其次课时教学目标：1、理解“热那亚少年须要钱，为什么又把那些钱扔回去”这个问题，体会热那亚少年的爱国主义精神。2、在理解热那亚少年当时的境况和心情的基础上，有感情地朗读课文。教具打算：挂图。教学过程： 12下一页