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1、2022年北海中学校长助理述职报告对我来说，2022年是极不平凡的一年。受教化局党工委的任命，上半年我在长征中学工作;下半年来到北海中学担当校长助理，学校支配我分管德育和科研工作，并负责初一年级管理工作。一年来，在教化局党工委的关怀、学校领导的指导、老师们的关切帮助下，自觉实行党的教化方针，深刻领悟科学发展观，以主动学习的心态，努力探究，主动实践，时刻把提高工作的有效性放在工作的首位。现把一年来的学习、工作及思索汇报如下，请予指导：一、始终把学习放在首位。苦练内功，勤于思索。一名精彩的学校领导，必需具备深厚的现代教化理论、扎实的专业技能、娴熟的学校管理方式方法、为教化事业孜孜以求的坚决信念。而
2、随着经济、社会的新发展和新改变，和基础教化发展的新形势，只有通过不断的学习、修炼，才能够在不断提升自我、完善自我的前提下，才能够把学校领导好、发展好，做的有效、做出特色。一年来，我充分利用各种机会和条件，广泛学习，提高自身的品尝和素养。如通过参与上海市特级校长李海棠校长培训基地学习、到上海市试验学校、杭州市其次中学、上海市育才中学、陕西省西安中学等学校参观考察、听取上海市闸北八中校长刘京海的课程改革：传统阅历与现代理念整合的报告、山东聊城杜郎口镇中学校长崔其升的校长的课堂建设力课堂活起来，学生动起来，效果好起来的报告、江苏泰兴洋思中学校长蔡林森的校长素养与学校品牌建设的报告、上海市首届“十佳”
3、青年校长郑杰的学校发展与发展学校的报告、于漪老师的专题报告会、学习现代学校管理变革(郭景扬著)、校本管理(胡惠闵著)等专著，苦练内功，并结合自己工作的实际，把所见所闻、心得感悟进行思索、提炼，先后完成了弘扬长征精神 打造教化品牌-长征中学教化发展特色探讨、以基地为依托 不断提升自我、高尚的品质是校长的最重要素养等专题探讨的文章，并有课堂教学的重构：走向“生活化”一文在上海教化科研(2022年第11期)上发表。二、没有调查就没有发言权。(传承发展、充溢提高)无论是今年上半年在长征中学工作，还是本学期来到北海中学工作，对我来说，都是新的工作环境。每一所学校，无论其现在的发展水平、现状如何，都有着其
4、自身发展的历史，都有着不同于其他学校的、也即特别的发展轨迹。一所学校所以发展到今日的这种状态，都是从过去一步一步走来、形成的，都是特别的。来到了新的学校，要想能够主动有效地开展工作，其中特别重要的一点，就是必需对这所学校的过去、发展的历史有清晰的了解，做到了如指掌。基于这种思索，今年8月底我来到北海中学以后，就下定决心，实行三种方式对北海中学进行广泛、深化的了解：一是看，包括看学校的校内环境、设施设备、看领导的工作方式、师生的行为举止、看学校的文书档案、师生的作品成果，看课堂、看学校的各项活动;二是听，实行参与学校各种会议、探讨、沟通活动或个别访谈方式，听取学校领导、老师和学生对学校的介绍、想
5、法或建议、愿望，三是想，即把通过上述渠道了解到的状况进行汇总、归类，形成理性的思索、规律性的相识，为下一步能够主动有效地开展工作供应强有力的铺垫。有幸的是，来到北海中学以后，我有机会参与了两项涉及到学校全局的重要工作：一项是为迎接普陀区教化督导室来校督导，撰写上海市北海中学发展性督导自评报告;另一项是：进行2022年新一轮上海市中小学行为规范示范校的申报，并设计制作行为规范示范学校风采展示网站。这两项我来到学校之后就立即全身心投入的重要工作，使我有充分的机会和条件接触到学校的各种文件、档案、制度规划、总结反思，使我对学校的发展历史和各方面状况，有了比较全面深化的了解。这两项工作始终进行到11月
6、中旬。第一：北海中学的发展历史，“两个轮子一起转”。尤其了解到，学校自1965年创建以来，有很多骄人的成果：首批“上海市行为规范示范学校”，多次评为“上海市文明单位”，“上海市教化科研先进单位”、“上海市加强初中教化先进学校”，是“上海市素养教化试验学校”，“全国中学生毒品预防教化活动示范学校”，新一轮“上海市行为规范示范学校”。学校经验了“学校主动发展”、“学校持续发展”、“学生主动发展”三个发展阶段，总结了基于网络的“有效管理”和“教化科研”两项办学阅历，向全市推广。学校合唱队在市、区颇有影响，曾获得“2022年中国城市童声合唱竞赛”金奖，多次获得“上海市布谷鸟音乐节合唱竞赛”一等奖，等等
7、。其次：“让每一位师生健康成长”办学理念，成为学校发展的强有力支撑。学校在长期的办学过程中，依靠两个轮子一起转的发展战略，渐渐形成了“严谨、勤奋、求实、创新”的校风，“仔细踏实，自觉规范，探究进取”的教风、“刻苦、奋勉、主动、创建”的学风。现在，学校把“让每一位学生获得健康成长”作为办学理念。这种理念符合现代教化发展的要求。第三：学校领导、老师踏实的工作作风、严谨的治学看法、无私奉献的精神。学校已形成了具有肯定科学素养、矢志从教、忠于职守、勤奋工作、静默奉献、具有良好师德和新的教化理念的老师队伍和团结、奉献、开拓、进取、务实、高效、廉洁的领导班子，有现代管理意识和水平，学校向心力和凝合力强。虽
8、然迄今为止我对学校有了比较多的了解，但是我总觉得，学校肯定还有许多我没有了解到的东西，即使是我已经知道的，也很有可能仅仅是表面，我还必需在这方面用比较多的精力。三、学生自主发展是德育工作的起点和终点。(发挥众议，同心同德)来北海之前我就听说，这是一所非常规范的学校。来了之后，我越来越深刻地体会到了这一点。学校曾多次被评为“上海市行为规范示范学校”，“上海市加强初中教化先进学校”，“上海市素养教化试验学校”，等等。从德育工作的角度来说，现在学校的起点很高。那么，在现在已经很高的起点基础上，如何更有效地开展德育工作?如何使德育工作更具适切性和发展性?如何使德育工作能更好地促进学生全面发展?以及如何更好地贯彻“让每一位师生健康成长”的办学理念?等等，这些都是我必需面对的问题。现代教化发展的显著特点是“以人为本”，强调把学生作为人的本体的发展，因此，深度开发学生潜能，主动搭建学生主动探求、实践体验的平台，理应成为学校德育工作的不懈追求。123下一页