《希望你喜爱物理》学案.docx

《《希望你喜爱物理》学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《希望你喜爱物理》学案.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、希望你喜爱物理学案八年级物理希望你宠爱物理教案 八年级物理希望你宠爱物理教案 教学目标 学问与技能 通过看图、探讨等学习活动，了解自然界的一些好玩的物理现象，并相识到物理学是探讨自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学。 过程与方法 通过查阅资料、探讨等活动，初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系，了解物理学巨大的社会功用。 情感看法与价值观 3了解自然界多姿多彩的现象，激发学生酷爱自然、探究自然的欲望。从对物理学巨大作用的了解入手，增加学生对物理学学习的爱好，并让学生喜爱物理。 二、重点 1）让学生体会自然界、身边的物理现象的好玩，从而喜爱物理。 2）让学生了解物理学对人类社会发展、高科

2、技发展的重要作用，培育学生关切科学发展前沿，具有可持续发展的意识，有振兴中华，将科学服务于人类的使命感。 三、难点 1）胜利地演示新颖而好玩的物理小试验。 2）依据教材内容收集阅读有关资料。 四、教学器材 火柴、烧杯、纸锅、漏斗、乒乓球、平面镜等。 五、课时安排 一节课时 六、教学设计与过程 一、新课引入 师生共同阅读“章首诗”。 板书：第一章走进物理世界 第一节希望你宠爱物理 二、新课教学 1、多姿多彩的物理现象 1）自然界中好玩的物理现象 指导学生边观看图片，边阅读图片的“配文”。然后干脆提出问题：通过观看、阅读，你有什么感受？（抽几个学生，让他们谈谈自己的感受） 对于以上这些好玩的物理现

3、象，你想提出什么问题？（抽几个学生，看看他们提出的问题是什么） 同学们提的问题都很好，通过学习物理学问，以上的问题都可得到说明，有的同学学问面比较广，或事先已查找了有关资料，能回答以上的哪个问题？（老师简要回答学生提出的部分问题）。 2）身边好玩的物理现象 在黑板上写出以下几种状况：a.用力向下吹乒乓球，乒乓球不会下落；b.用纸锅可以烧开水；c.利用三棱镜可以把白光分解为七色光；d.利用滑动变阻器变更灯的亮度。 问：你认为可能发生吗？猜猜看。 学生探讨、沟通，做出猜想。 老师演示试验1：在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球（不紧贴漏斗），然后从漏斗口向下用力吹气，同时将手指移开，乒乓球

4、不会下落。 老师演示试验2：用纸锅烧水，水开了，纸锅没有烧坏。 老师演示试验3：利用三棱镜可以把白光分解为七色光 老师演示试验4：利用滑动变阻器变更灯的亮度。 做完以上试验，同学们都找到了正确答案。 你们在相识自然和生活中还遇到过什么新颖而又好玩的物理现象？比比看谁说得多？ .老师归纳：归纳以上我们知道了物理现象是多姿多彩的，物理是好玩的。刚才介绍的自然界中的这些好玩的物理现象，就分别属于物理学中的光学、热学、力学、电学。 板书：1、多姿多彩的物理现象是好玩的。物理学就是探讨声、光、热、力、电等各种物理现象和物质结构的一门科学。 它不但好玩，而且特别有用，下面我们来了解它对人类社会作出的巨大贡

5、献。 2、物理学推动了社会的发展 老师指导学生一边看图片，一边阅读其配文。 小结：综观历史，物理学很多重要的发觉，有力地推动了社会生产力的发展，物理学对人类社会的进步，真可谓功勋卓著。 希望同学们学好物理，为我国的科学技术现代化做出自己的贡献。 板书：2、物理学推动了社会的发展。 3、物理学的呼唤 老师指导学生一边看图片，一边阅读其配文。 伽利略视察吊灯的摇摆，进而反复进行试验，发觉了摆的等时性原理，近代物理学就是从伽利略的探讨起先的 小结:视察和试验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确相识的重要途径。 牛顿通过视察苹果落地，运用归纳和数学分析的方法，总结出物体运动规律，发觉了万有引力定律。

6、它可以用物理概念来表述。 物理概念是物理学的“语言”，物理概念是为了精确描述物理现象和表述物理规律而引入的。“物理大厦”的框架就是由物理概念、规律以及贯穿其中的科学方法构成的。所以，在学习的过程中，我们不仅要知道物理概念的来源，经验物理规律的探究过程，还要用科学的方法进行探讨；在此基础上，进一步弄清概念和规律的含义，并会运用它们说明和解决一些实际问题。 爱因斯坦从小就具有丰富的想象力和独立思索精神，他是理性思维的代表，他建立的相对论使人们对时空有了全新的相识。所以，学习物理学，既离不开视察和试验，也离不开理性思索，我们要敢于超越常人的思维习惯，乐于在广袤无垠的未知世界中自由驰骋。 三、归纳小结

7、 通过本节课的学习，你有什么收获？（老师应激励学生自己去归纳，用自己的语言表达出自己的收获） 四、板书设计： 第一章走进物理世界 第一节希望你宠爱物理 1、多姿多彩的物理现象是好玩的。物理学是探讨声、光、热、力、电等各种物理现象和物质结构的一门科学。 2、物理学推动了社会的发展 3、物理学的呼唤 五、课后反思 通过本节学习，同学们对物理这门课产生了较深厚的爱好，都特别喜爱物理基本上都知道物理学是一门什么样的学科。在本节教学中，涉及到一些物理现象，对这些物理现象的说明，很多同学还弄不明白，存在着一些怀疑，对这些怀疑随着今后的学习，同学们自然就会明白，在此可不作太多的说明 七、布置作业 希望工程义

8、演导学案 导学案主备人：学案执行人：时间：课题5.5“希望工程”义演课型问题解决课课时1上课时间教材分析“希望工程”义演是一元一次方程应用的第三课时，学习本课时内容，要进一步娴熟用一元一次方程解应用题的方法步骤，学会将求解的结果代入实际问题中去检验，是用一元一次方程解应用题的巩固和提高及进一步完善。学情分析通过前几课时的学习，学生对一元一次方程的应用有了肯定的基础，但分析问题和解决问题的实力还不非常强，尤其是分析题意，找出比较隐含的等量关系的实力较差，好在学生的爱好比较深厚，只要老师加强引导，肯定能顺当完成本课时教学任务。教学目标学问技能目标：1.明确有关安排问题中两个未知量之间的关系,初步相

9、识合理选元的重要性.2.会列一元一次方程解有关安排问题的应用题.过程性目标:能借助图表分析困难问题的数量关系,建立方程解决实际问题.情感看法价值观目标:1.进一步体会数学与现实生活的紧密联系,培育学习数学的爱好.2.养成科学严谨的学习看法. 教学重难点教学重点:进一步娴熟驾驭列一元一次方程解应用题的一般方法步骤,学会用图表分析数量较为困难的应用题.教学难点:用图表分析数量关系较为困难的应用题.关键问题通过本课时的学习,培育解决实际问题的实力.感悟数学与生活的紧密联系,了解用数学学问解决生活中的实际问题的基本方法步骤.教学方法引导自主探究法教学打算老师打算：问题导读生成评价单、问题训练评价单.学

10、生打算：教材、笔记本、练习本等文具。教学过程设计程序设计时间创设情境老师行为期望的学生行为复习回顾检查预习效果3分钟创设效果检查情境老师:我们预习了有关“希望工程”义演学问，下面由学术助理支配复习检查及问题导读生成评价单的预习状况.在学术助理支配下,按要求接受检查.并查找自己的不足，刚好订正。创设情境引入新课5分钟创设问题情境提出问题：看课本P189-190内合作探讨、沟通解决问题。（让学生阅读，思索）带着这个问题我们一起走进问题导读生成评价单.学生看图并思索（教学中要激励学生自己去找寻，探讨，但是不要求学生肯定能说出答案。在对图中的问题充分探讨的基础上，概括出将要涉及的问题。）问题生成合作探

11、究7分钟创设自主探究情境【学术助理】通过预习同学们生成了一些问题,下面请大家走进问题导读生成评价单，并依据问题分组探讨探究.老师巡察，特性化指导。学生依据生成单上的问题,自主合作,生生探讨，小组沟通. 全班展示问题讲解10分钟创设思维情境【学术助理】下面请各小组在黑板展示并分组讲解.1、学生分小组在黑板展示;2、其余学生可对其它组的展示状况与同学进行沟通和探讨，并对其它组答案的正确性进行订正。3、学生分小组讲解;4、学生对“展讲”状况进行评价.问题训练组内评价15分钟创设评价情境由学术助理发放问题训练拓展评价单.老师实施“一帮一”教学和“分层教学”.1、学生自主完成，小组评价.2、小组竞赛，全

12、班评价. 规范指导提升实力2分钟创设规范指导情境老师借助问题训练拓展评价单及本节学问进行规范指导。学生倾听,做好记录. 总结归纳提升意义3分钟创设反思情境1、【老师话白】本节课你学到哪些学问？学习中你有何收获与体会？2、老师补充.1、学生总结学问点；2、学生谈体会. 板书设计5.6“希望工程”义演一、“希望工程”义演题目：（1）列表格（2）找相等关系（3）设未知数列出方程二、例题：三、课堂练习：四、课时小结：教学反思5.6“希望工程”义演问题导读生成评价单设计者：班级:姓名:时间:一某文艺团体为“希望工程”捐献组织了一场义演,共售出了解1000张票,筹得票款6950元.成人票和学生票各售出了多

13、少张?(成人:8元;学生:5元)（1）想一想：上面问题中包含哪些等量关系？ （2）设售出的学生票为X张，填写下表：学生成人票数（张）票款（元）（3）设所得的学生票款为Y元,填写下表:学生成人票数（张）票款（元）（4）请同学们分别用上面两种方法解题，看一看这两种方法哪一种较为简洁？二集体探究：1.在以上问题中，假如票价和票的总数不变，票款能不能是6930元或6932元？为什么？假如可能,成人票比学生票多售出多少张? 小结:解答的结果肯定要代入实际问题中去检验.假如与实际问题不符,则要检查是否解答有误或是不行能发生.三.试一试:小明用172元钱买了两种书,共10本,单价分别为18元、10元.每种书

14、小明各买了多少本? 自我评价：小组评价：5.5“希望工程”义演问题训练拓展评价单设计者：班级:姓名:时间:1.小明买了笔记本和练习本共12本，共花了13.1元，笔记本单价是1.5元，练习本单价是0.8元，则小明买了笔记本多少本？练习本多少本？ 2.一个大人一餐能吃四个面包,两个幼儿一餐共吃一个，大人和幼儿共7人，14个面包，则大人有多少个？幼儿有多少个？ 3.甲队有32人，乙队有28人，假如要使甲队人数是乙队人数的2倍，应从乙队抽调人到甲队.（填表，并列方程解题）原来人数调进人数现有人数甲队乙队相等关系4.小亮家今年承包的鱼塘到期了，共起出鲫鱼和鳊鱼500千克，共卖了2800元，已知鲫鱼和鳊鱼

15、每千克分别为6元和5元，则鲫鱼多少千克？鳊鱼多少千克？ 5.小菲和同学去参观科学宫和博物馆，买10张门票共花了98元，已知大门票每张20元，小门票每张3元，则大门票买了多少张？小门票买了多少张？ 6.某校组织师生春游，假如单独租用45座车若干辆，刚好坐满；假如单独租用60座客车，可少租1辆，且余30个空座位，求该学校参与春游的人数. 应用一元一次方程“希望工程”义演导学案 科目数学课题5.5应用一元一次方程“希望工程”义演主备人王富军审核人学案类型新授学案编号5008学习目标1.会借助表格分析困难问题中的数量关系，建立方程解决实际问题。2.归纳利用方程解决实际问题的一般步骤。重难点重点能在详细

16、问题中精确找出等量关系列方程并求解难点能在详细问题中精确找出等量关系列方程并求解自主学习合作沟通一、自主学习：某文艺团体为“希望工程”捐献组织了一场义演，共售出1000张票，其中成人票是每张8元，学生票是每张5元，筹得票款6950元。问成人票与学生票各售出多少张？上面的问题中包括哪些量？售出的票包括_票和_票；所得票款包括_款和_款；上面的问题中包括哪些等量关系？(I)_+_=1000张(2)_+_=6950元解法一:设售出的成人票为x张,请填写下表:学生成人票数(张)票款(元)依据等量关系(2),可以列出方程:_解得x=_因此,售出的成人票为_张,学生票为_张。学生成人票数(张)票款(元)解

17、法二:设所得的学生票款为y元,请填写下表:依据等量关系(1),可以列出方程:_解得y=_因此,售出的成人票为_张,学生票为_张。变式训练：假如票价不变，那么售出1000张票所得的票款可能是6930元吗？学法指导要分清各个量之间的关系。 分析清晰各个数据代表的实际含义。 总票数成人总票数学生总票数 总票款=成人票款成人票价学生票款学生票价 票数=总票款票价.合作探究展示沟通练习:1、甲、乙两班共90人，期中考试后，由甲班转入乙班4人，这时甲班人数是乙班人数的80%，问期中考试前两班各有多少人？ 2、某套书分上、中、下三册，印上册用了全部印刷时间的40%，印中册用了全部印刷时间的36%，印下册用2

18、4天，印完全套书共用了多少天？自我检测一、填空题：1.某校七年级实行数学竞赛，80人参与，总平均成果63分，及格学生平均成果为72分，不及格学生平均48分，问及格学生有多少人？（分析等量关系为：及格学生总分+不及格学生总分8063）2某校组织活动，共有100人参与，要把参与活动的人分成两组，已知第一组人数比其次组人数的2倍少8人，问这两组人数各有多少人？（分析等量关系为：其次组人数+第一组人数100）.1一批宿舍，若每间住1人，有10人无处住，若每间住3人，则有10间无人住，那么这批宿舍有多少间，人有多少个 2师生共100人去植树，老师每人栽2棵树，学生平均每2人栽1棵树，一共栽了110棵，问老师和学生各有多少人？ 课后作业1.习题5.51.232.配套练习67页练习五 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页