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1、2022年我国的人口问题一、教材分析(一)本节内容在全书及章节的地位、教材的前后联系（二）教学目标的确定。（三）教材重点难点分析二、教与学的方法三、教学程序的设想、意图四、教学过程五、教后感想六、板书设计一、教材分析(一)本节内容在全书及章节的地位、教材的前后联系。本节内容选自初三政治教材全书的重点课第三课中国正处在社会主义初级阶段的第一节的其次框题。新课程标准规定，初中三年思想政治课要对学生进行社会发展常识和我国基本国情的教化，第三课中国正处在社会主义初级阶段是中国最基本的国情最大的实际，是客观存在的事实，是建设中国特色社会主义的依据。其次框人口问题不仅是第一框“最基本的国情”的详细表现和延
2、长，是对学生进行国情教化的重要内容；也是造成第三框“资源、环境问题”的重要因素，第四框“实施可持续发展战略和制定安排生育、爱护环境基本国策”的客观依据和动身点。因此，本节课人口问题的教学还起着承上启下的纽带作用，具有不容忽视的重要地位。（二）教学目标的确定。思想政治课教学是一个教书育人的系统工程。从新课程标准规定本门课程的性质动身，初三教材的教学和教化目标，详细体现在学习学问、培育实力、提高思想觉悟三个方面。因此，本节教学目标确定如下：1、认知目标：通过教学，使学生认清我国当前面临着严峻的人口形势2、实力目标：使学生从已知的事实动身，通过归纳分析，得出正确的结论以加深对问题本质的相识，培育了学
3、生的分析推断实力和思维实力、独立阅读、归纳、概括、解决问题的实力。3、思想觉悟目标：通过严峻人口形势的分析，使学生产生应有的忧患意识，并明确肩负的重任，自觉拥护国家的可持续发展战略和安排生育的基本国策。（三）教材重点难点分析1、内容简析：通过对我国面临的严峻人口形势及其人口问题制约我国经济和社会了展状况的分析，说明党和国家制定的安排生育基本国策的重大意义。包括两个学问层次的内容：一、严峻的人口形势，二、安排生育是我国的基本国策。2、教学重点和难点严峻的人口形势因为：课程标准基本要求为“依据国家公布的统计数字采纳自制或识读图表等方式，归纳出我国人口的基本特点”。人口过多、过快增长已严峻制约和影响
4、我国经济社会发展构成了对中华民族生存和发展的严峻威逼，是导致环境和资源的重要因素，必需引导学生加以正确相识，这也为以后各框的学习打下了基础。因此，是为重点。由于初中生年龄小，社会阅历浅，基本是生活在家庭、学校“两点一线”的空间，对整个国家严峻的人口形势缺乏足够的了解，难以理解“人口问题”对我国经济和社会发展的严峻制约。因此，是犯难点。二、教学方法一教学方法的选择：事实引入法。现行初中思想政治教材，具有理论层次较低原理，结论与典型事例相结合，通俗易懂，可读性强的特点。这为初中学生创建了良好条件。结合学生的特点及班级实际状况，我采纳以学生自学为主，辅以适当的讲授、点拨、引导的方法。依据初三学生的年
5、龄特点和认知特点，特殊针对本框的内容我从互联网上下载一些有关人口的史实材料、数据图片等，让学生从这些比较形象、生动的资料中，能较简单地驾驭学问，同时，也可以通过事实来增加教学的可信度、可读性，这是一种观点加事例的表达方式，既可简化问题，体现基本要求，又能活跃课堂气氛，学生易于接受，为学生的自学阅读奠定基础条件。2指导阅读法：（1）明确目标，提示学法，为学生的自学实行定向；（2）参加学生的阅读活动，重视课堂引导，启发学生发觉问题，并收集学生中存在的疑难疑点，点拨学生打开思路；做好一般指导和个别辅导相结合工作，使教学既全面详细又帮助了有困难的个别学生，做到因材施教，这正是实施素养教化的要求之一。3
6、、依据新教材的特点，充分利用“议一议”“想一想”“说一说”等小栏目的设置，要求学生进行活动，以充分调动学生主体性和发挥老师的主导作用，此手段体现了政治课的学科特点，作为引导、激活、推动教学的手段，是注意实力培育，强化素养教化的尝试。4、教学用具：主要采纳多媒体教学方式，利用电脑、幻灯机的干脆、形象特点，把授课的重点内容和提出的问题、补充资料、课堂练习及课后作业等演示出来，让学生能更充分理解和把握本节课的核心重点。（二）学法指导：前联合国教科文组织总干事埃加富尔在学会生存一文中指出：“将来的文盲不再是那些不识字的人，而是那些不会学习的人。”学会学习是素养教化要求的人才培育目标，是指老师在教学中，
7、既要让学生驾驭学问、技能;更要使学生形成获得学问的本事。据此，在指导学生的学法中，我确定了“自读自思自动自参自写”体系来培育学生的独立阅读实力、动手创新实力。即阅读课文内容，对重点概念、结论、原理进行圈点、批画；依据老师课前布置的思索题，思索学习重点，提出疑难问题；并依据本课核心内容，实现人人动手事例，通过探讨，加深理解；自己写出学习笔记，积累自学问题，并归纳重难点等，这五个方面是个按部就班的深化提高过程，能让学生变“要我学”为“我要学，乐于学”。从中培育学生的自学、理解、分析、动手实践、创新等实力，使之更加关切我国的人口形势，提高人口素养，自觉拥护安排生育的基本国策。三、关于教学程序的设计（
8、一）教学设计动身点素养教化的落实，必需充分发挥学生的主体性，教学应变简洁呈现学问为让学生主动主动探究发觉学问，从中培育学生的自学实力。本课我设计的这种体现学生主体作用的教学设计，可省出老师讲解时间，多出学生自学时间，培育学生的自学实力。 (二)教学过程分析为了使思想政治课的素养教化能落实到实处，我把老师讲授为主的“导课授课小结”传统教学结构变成以学生自学为主的“预习导课阅读启发思索讲授小结练习”型的教学结构，并辅以其次课堂活动（进行一次以“调查漳州人口现状，安排生育实施状况”的社会实践活动），以提高思想政治课教学的实效性。 四、教学过程(1)预习设疑导思在课前先布置学生对第三课的第一节的内容进
9、行通读，并重点预习本框“我国的人口问题”，设置一些疑难问题进行导思。让学生在预习过程中，亲自动手，动脑去搜集有关本课内容的材料，设置疑难并在课堂上提出。 （2）导入新课导语采纳一则有关我国人口的数据表，协作“人口聚集”的画面。然后由老师总结：我国总人口已近13亿，约占世界的21%，世界上每5个中就有一个是中国人。我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。意图：“良好的开端是胜利的一半”力求从一起先就营造相宜的课堂气氛、激起学生探究的剧烈欲望，引导学生思维与新的授课内容相连接。(3)新课教学过程：一、严峻的人口形势1、我国人口现状的特点。先用多媒体显示能够充分体现我国人
10、口现状特点的5份图表、材料，再引导学生逐条分析归纳，最终老师逐条用幻灯打出。设想：采纳了材料+观点的设计，运用详细抽象，由事实结论的分析归纳法符合初三学生思维的实际水平。依据本目的内容，及所选用的5则材料具有直观显性，学生能简单由事实归纳出结论。意图：逐条归纳板书的设计是为了加强记忆，吸引学生留意力；幻灯的协作可避开学习过程的枯燥，达到开心学习的目的；并更好地发挥学生的主体作用，充分调动学生学习的主动性。2、人口问题制约我国经济和社会发展的缘由。本目为本节的重、难点，应具体的讲析。先由老师提问“人口的过多过快增长对我国的经济和社会发展会带来什么制约、影响？接着引导学生自读课本P6263的相关内
11、容、插图、及补充材料(用幻灯)引导学生归纳出四个缘由(详细表现)，然后老师对每一要点进行深化分析、总结，再结合”说一说“的活动来促进学生对要点的理解，并培育其全面分析问题的实力。最终，由老师对“四个缘由”的总结，得出”在我国社会主义初级阶段，严峻的人口问题已成为影响中华民族生存与发展的重大问题”，并引出下一个问题“安排生育是惟一正确的选择”。意图：运用课本及补充材料，先讲事实，再引出基本理论，避开了由理论理论的简洁教学，达到新教材避虚就实的目的，实现了难点的突破。同时也培育了学生的阅读、理解、思索、归纳的实力；老师对每一要点的深化分析、总结归纳、“说一说”的活动加深了学生对本目重点的理解，实现
12、了重点的驾驭。二、安排生育是我国的基本国策先提问：面对人口过多过快的严峻形势，我国该实行什么对策？；然后引导学生自已参照幻灯的思索题：我国制定安排生育的依据、缘由是什么？实行安排生育的目的和要求是什么？；接着请学生回答，老师结合教材资料卡加以分析。意图：本目教材内容可读性强，教学难度小，采纳“自读自参自思自答”的方法和程序，可培育学生的自学实力，发挥学生的主体作用，请学生回答还可锻练学生的口头表达实力。(4)、回顾小结课堂练习一改过去由老师总结的作法，分别请优、中、差的学生进行总结。老师评价、反馈，细心设计一道材料分析题，用幻灯放出。意图：提高学生口头表达实力和归纳、概括、整理实力巩固学问，应
13、用学问，学以致用。培育学生应用学问综合分析问题、解决问题的实力。(5)、作业布置依据课后要求，组织学生以小组为单位到当地街道居委会做一个人口的小调查，激励学生撰写社会调查报告。意图：刚好巩固和强化所学学问，充分调动社会教化合力，使学生在社会实践中得到教化。(五)教后感想思想政治课是对受教化者进行思想政治教化的主渠道，每堂课都是实施素养教化和思想教化的一个点。本框教材具有理论层次较低原理，结论与典型事例相结合，通俗易懂，可读性强的特点。我又从互联网上下载一些有关人口的史实材料、数据图片等，让学生从这些比较形象、生动的资料中，能较简单地驾驭学问，同时，也可以通过事实来增加教学的可信度、可读性。这避开学习过程的枯燥，达到开心学习的目的；并更好地发挥学生的主体作用，从中培育学生的自学、理解、分析、动手实践、创新等实力，使之更加关切我国的人口形势，提高人口素养，自觉拥护安排生育的基本国策。(六)教学板书设计其次框我国的人口问题一、严峻的人口形势(板书设计)一、1、世界上人口最多的国家重要国情之一1、我国人口现状特点基本特点：基数大，新增多，素养偏低一般特点2、人口问题制约我国经济和社会发展缘由：干脆影响经济和人民生活水平影响人口素养的提高对自然资源和生态环境的破坏二、安排生育是我国的基本国策1、制定依据人口国情2、目的和要求(1)目的限制数量，提高素养要求：晚婚晚育，一对夫妻生育一个子女