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1、九年级物理欧姆定律学案新版人教版九年级物理复习学案：欧姆定律 九年级物理复习学案：欧姆定律 【复习目标】知道电阻及确定电阻大小的因素，理解变阻器的构造和原理，会用滑动变阻器变更电路中的电流。理解欧姆定律，能进行欧姆定律公式的变形和计算，知道串联电路的总电阻等于各部分电阻之和，体会推导方法的运用。【复习重点】理解欧姆定律，会应用欧姆定律进行说明、推断和计算有关的问题。【课前复习】仔细看书复习，然后独立完成下列填空。一、电阻_叫做电阻；电阻越大，它对电流的阻碍作用就。电阻的基本单位是；常用的单位有：兆欧M)、千欧K)1M=；电阻是导体本身的一种性质，它的大小只跟导体本身的_、_、_和_有关，而与其
2、它因素无关探讨影响电阻大小的因素：（1）当导体的长度和横截面积肯定时，不同，电阻一般不同（2）导体的和相同时，导体越长，电阻越。（3）导体的和相同时，导体的横截面积越大，电阻越（4）导体的电阻还和有关，对大多数导体来说，越高，电阻越 二、变阻器：滑动变阻器和变阻箱)滑动变阻器：原理：通过变更接入电路中的来变更电路中的铭牌：如一个滑动变阻器标有“502A”表示的意义是：。滑动变阻器接入电路的正确方法：应联在电路中运用；接线要“”；通电前应把阻值调至的地方“探究电流与电压关系”试验的电路图如图25-1所示。在试验中应限制不变，滑动变阻器R的作用是。 三、欧姆定律：1）内容：导体中的电流与成正比，与
3、成反比。（2）公式：。（3）运用范围：。 【经典例题】例1.（2022沈阳）如图所示，电源电压保持不变，开关S已闭合。若再闭合开关S，则的示数变大，小灯泡的亮度填增加、减弱或不变)。 例2.（2022柳州）图所示，电阻Rl标着“lOlA”，标着“51.2A”，电流表Al、A2量程均为03A，电压表量程0l5V，在a、之间接入电压可调的电源。闭合开关s后，为保证R、R均不损坏，则允许加的电源电压和通过电流表A的电流不得超过A16V1AB.l0V2.2AC6V2.2AD.6V1.8A例3.（2022江西）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R的滑片P向左滑动，下列说法正确的是A电
4、流表的示数变小，电压表的示数变大B电流表的示数变小，电压表的示数不变C电压表与电压表的示数之和不变D电压表与电流表的示数之比不变例4（2022大庆）如图甲所示，是某探讨性学习小组自制的电子秤原理图，它是利用电压表的示数来指示物体的质量托盘、弹簧下端和滑动变阻器滑片固定在一起，托盘和弹簧的质量不计，OA间是可伸缩的导线，当盘中没有放物体时，滑片在滑动变阻器最上端a处，电压表示数为零已知电阻R0=10，电源电压U1为12V，电压表量程为09V，已知电压表示数U2和放在托盘中物体质量m成正比，其函数图象如图乙所示当滑动变阻器滑片滑动最下的b处时电压表示数为9V（不计摩擦，弹簧始终在弹性限度内）求：（
5、1）当增加托盘中物体质量时，安培表示数有无改变？说明理由（2）当电压表示数为9V时，托盘中物体的质量为多少千克？滑动变阻器的最大阻值为多少欧姆？（3）当电压表示数每增加0.3V时，物体的质量增加了多少千克？（2022?岳阳）在相距20km的甲、乙两地之间有两条输电线，已知每1m输电线的电阻为0.01现输电线在某处发生短路，为确定短路位置，检测员用电压表、电流表和电源连成如图所示电路进行检测，电压表的示数为3V，电流表的示数为20mA这是应用了法测电阻从而确定短路位置离甲地km（2022?青海）已知R1=R2=10，R3=20，电流表并联在R2两端，（2022?仙桃）如甲所示的电路中，电源电压不
6、变，R1为定值电阻闭合开关S，将滑动变阻器R2的滑片P从a向b移动的过程中，电压表和电流表的示数改变状况如乙图所示，则R1的阻值为当滑动变阻器的滑片P在中点时，两电表的示数对应于乙图中的点（选填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）如图所示电路中，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为6V时，电流表示数为0.5A；当电压表的示数为7.2V时，电流表示数为0.3A，电源电压为（2022吉林）如图25-5所示电路，电源电压不变，R是定值电阻。当将一个“2.5V0.5A”的小灯泡接在a，b两点间时，小灯泡恰好正常发光；若换一个“3.8V0.5A”的小灯泡接在a，b两点间，则这个小灯泡
7、（）A.比正常发光亮些B.比正常发光暗些C.能正常发光D.灯丝将会被烧断（2022?武汉）如图是甲、乙两个电阻的电流与电压U的关系图象，将它们并接入电路，下列说法正确的是（）A通过甲的电流大于通过乙的电流B通过甲的电流小于通过乙的电流C甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的上升而减小D甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的上升而增大（201?重庆渝北）如图所示的电路中，电源电压U=4.5V，且保持不变，电阻R1=5，变阻器R2的最大阻值为20，电流表量程为00.6A，电压表量程为03V该电路中，变阻器接入电路的阻值范围是（）A010BO20C2.520D2.510（2022?东营）如图所示的电路，电源
8、电压不变，开关S1保持闭合状态，当开关S2由断开状态到闭合状态时，示数增大的电表是（）A电流表A1和电压表V1B电流表A1和电压表V2C电流表A2和电压表V1D电流表A2和电压表V2C电压表不会被烧坏，但无示数；D两表会被烧坏。2022黄石)在如图25-10所示的电路中，电源电压是6V，当开关闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表的示数为6V，产生这一现象的缘由是（）A.灯L1短路B.灯L2短路C.灯L1断路D.灯L2断路（2022桂林）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，调整滑动变阻器从最到最，两图像如图所示下列推断正确的是（）A电源电压为10VB定值电阻R1的为C滑动变阻器的阻改变范围为0
9、0D变阻器滑片在中点时，电流表示数为0.3A 2022广东)在“探究肯定电压下，电流与电阻的关系”的试验中，老师供应的试验器材有：电源（电压恒为45)，电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻5、10、15、)，两只滑动变阻器规格分别为“202A”、“501A”)，导线若干。 请依据图甲的电路图用笔画线将乙实物图连接完整留意电流表的量程选择)。小李试验时，在、b间先接入5的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为15，并登记相应的电流值再改接10的电阻，此时滑片P应向选填“E”或“F”)端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是小李为完成用四个定值电阻进行试验，他应选择的滑动变阻器规格是。他
10、这样选择的理由是。（2022福州）在探究“电流与电阻的关系”试验中，1）连接电路时，开关应当。2）小新将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“”并改正。3）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图所示，为A，则R的阻值为。4）换上的电阻后，闭合开关，电压表示数将选填“变大”或“变小”，此时应将滑片P向选填“A或“B”)端移动，使电阻两端电压为V。5）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发觉电流表无示数，电压表有示数，其缘由可能是l)小明连接好电路如图25-15（甲）所示，小芳检查后发觉电路连接
11、有两处错误。请在连接错误导线上打“”并将正确连接画出来。2）改正错误后，移动滑片到某一位置，电压表和电流表示数如图25-15（乙）所示，请将电表示数填在下表中空白处。变更滑片的位置，得到多组电压和电流数值如下表所示。 试验次数l234U/V2.001.501.00I/A0.400.310.223）若电压表已损坏，另外找来一个开关和足够的导线，利用这些器材测出未知电阻Rx的阻值。把你设计的电路图画在虚线框内。简述试验步骤，并用相应的符号表示测出的物理量。用测出的物理量和已知量表示未知电阻的阻值Rx=。请你对你设计的试验作出评价。 （2022兰州）如图25-16所示的电路中，电源电压保持不变，电阻
12、R2为20欧。闭合开关，滑动变阻器R3的滑片在b端时，电压表的示数为3V，滑片移到中点时，电流表的示数为0.45A，滑片移到a端时，电压表的示数为9V，求（1）电阻R1的阻值（2）滑动变阻器R3的最大电阻（3）电源电压U （2022包头）如图25-17甲所示电路，可变电阻R2的滑片P从左向右滑动过程中，电压表与电流表的示数如图25-17乙所示的规律。求：1）当电流表的示数为5A时，可变电阻R2接入电路的阻值。2）可变电阻R2接入电路的阻值改变范围。3）电源电压和电阻R1各是多大？ 2022德州)为防止酒驾事故的出现，酒精测试仪被广泛应用。有一种由酒精气体传感器制成的呼气酒精测试仪，当接触到的酒
13、精气体浓度增加时，其电阻值降低，如图甲所示。当酒精气体的浓度为0时，R1的电阻为60。在图乙所示的工作电路中，电源电压恒为8V，定值电阻R2=20。求：1)当被检测者的酒精气体的浓度为0时，电压的示数是多少； 2)现在国际公认的酒驾标准是0.2mg/ml酒精气体浓度0.8mg/ml，当电流表的示数为0.2A时，试通过计算推断被检测者是否酒驾。 （2022?贵港）如图所示为某同学设计的“风力测试仪”的原理图，电路的爱护电阻R0为10，AB为长20cm、阻值为50的匀称电阻丝，OP为质量、电阻均不计的金属细杆，下端连接一个重为2N的球P，闭合开关S，无风时，OP下垂并与电阻丝B端接触，此时电流表的
14、示数为0.1A；有风时，球P受风力的作用，使金属细杆OP绕悬挂点O偏转已知悬挂点O与电阻丝B端的距离为10cm金属细杆OP始终与电阻丝AB接触良好且无摩擦，电源电压恒定 求：（1）电源电压；（2）若金属细杆OP绕悬挂点O偏转到距离电阻丝的A端4cm处，此时电流表的示数是多少安；（3）在风力作用下，当金属细杆OP在图示位置静止时，作出球P所受风力F风的力臂，并求出F风的大小 欧姆定律学案【答案】(九年级物理) 重难点易错点解析题一题面：一个汽车前灯接在12伏的电源上，通过它的电流是400毫安，那么汽车前灯的电阻是多大？若汽车前灯不打开时，通过它的电流是多少？灯的电阻又是多少？ 题二题面：以下是对
15、欧姆定律表达式的几种理解，其中正确的是（ ）A由可得，表示在通过导体电流肯定时，R跟导体两端电压成正比B由可得，表示在导体两端电压肯定时，R跟通过导体的电流成反比C表示在导体电阻肯定时，通过导体的电流跟导体两端电压成正比D表示在导体两端电压肯定时，通过导体的电流跟导体电阻成反比 题三题面：如图所示电路，R1=2欧，R2=4欧，电源电压6伏，闭合开关S，通过R1的电流为多少安？ 点击此处免费下载本资源 ()优秀的教学资源网站，全部 资源免费下载，欢迎您下次再来。 人教版九年级物理欧姆定律教学设计 一、教学目标 （一）学问与技能 1通过试验探究电流跟电压、电阻的定量关系，分析归纳得到欧姆定律。 2
16、理解欧姆定律，能运动欧姆定律分析解决简洁的电路问题。 3会运用欧姆定律进行简洁计算。 （二）过程与方法 1分析归纳电流跟电压、电阻的定量关系，得出欧姆定律。 2学会解决电学计算题的一般方法，培育学生的逻辑思维实力。 （三）情感看法和价值观 在试验的基础上，学习归纳总牢固验得出结论的实力；利用欧姆定律解决简洁电学问题，培育学生解答电学问题的良好习惯。 二、教学重难点 本节是教学的内容是建立在上一节“电流与电压和电阻的关系”的基础之上的，通过上节课的试验，已经得出了电流与电压的定量关系、电流与电阻的定量关系。总结这两个定量关系，结合数学推理、图象等处理这些试验数据，建立和理解欧姆定律，这对学生的逻
17、辑思维的实力要求较高，是本节教学的难点之一。理解欧姆定律的内容及其表达式，会利用欧姆定律来解决一些简洁的电路问题，进行简洁计算等是本节另一个教学难点。本节的教学重点是理解欧姆定律的内容，要知道定律的内容、表达式等，会利用欧姆定律进行简洁计算。知道的几个变换式，各变换式的物理意义，尤其是对的理解，它只是电阻的一个计算式，不能说明电阻与电压成正比，与电流成反比。在运用进行计算时要留意两个“同一”，即同一电路对象、同一时刻。 重点：理解欧姆定律的内容及其表达式、变换式的意义。 难点：运用数学推理、图象的方法处理试验数据，建立和理解欧姆定律，运用欧姆定律解决简洁的实际问题。 三、教学策略 通过回顾上节
18、课的试验探究数据及结论，引入本节课的内容：欧姆定律。把电流与电压的关系，电流与电阻的关系整合到一起就是欧姆定律，可以通过分析数据得出，分析电流与电压关系的试验数据可以发觉，某一导体两端的电压与电流的比值就等于电阻值的大小；同样在探讨导体的电流与电阻关系的试验数据中，电流与电阻的乘积大小等于电压。从而得出欧姆定律的内容，导体中的电流与导体两端电压成正比，与导体的电阻成反比。利用欧姆定律在解决实际问题时，可以从电流表和电压表的运用方法起先，通过计算说明电流表在电路中相当于导线，不能干脆接在电源两端；电压表可以干脆接到电源两端。通过计算串联和并联电路中的电流、电压、电阻，巩固串、并联电路的电流规律和
19、电压规律，为后面伏安法测电阻及欧姆定律在串、并联电路中的应用作铺垫。 四、教学资源打算 多媒体课件整合网络、投影仪等。 五、教学过程 教学环节 老师活动 学生活动 设计意图 创设情景 （5分钟） 回忆探究电流与电压和电阻关系的试验，电路图、物理方法、试验结论。 学生画电路图，叙述试验结论。 回顾前面的内容为本节作铺垫。 引入新课 （5分钟） 通过试验探究我们知道在电阻肯定时，导体中的电流与导体两端电压成正比；在导体两端电压肯定时，导体中的电流与的电阻成反比。那么电流与电压和电阻之间原委有什么内在联系呢？ 学生思索两个结论之间可能存在的联系，为欧姆定律的得出作铺垫。 提出问题。 新课内容（25分
20、钟） 欧姆定律 投影电流与电压关系的试验数据。 电阻R10 次数 电压U/V 电流I/A 1 1 0.1 2 2 0.2 3 2.5 0.26 通过试验我们得出了在电阻肯定时，电流与电压成正比。结合导体的电阻还可以发觉有什么规律？ 能否写出它们之间的关系式？ 投影电流与电阻关系的试验数据。 限制电压U=3V不变 次数 电阻R/ 电流I/A 1 5 0.6 2 10 0.3 3 15 0.2 通过试验我们得出了在导体两端电压肯定时，导体中的电流与电阻成反比。它们的数据之间有什么内在联系呢？ 能写出它们的关系式吗？ 早在19世纪20年头，德国物理学家欧姆就对这些试验进行了大量探讨，发觉对大多数导体
21、而言，上面的规律是成立的，并进一步归纳得出了欧姆定律。 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 你能依据欧姆定律的内容写出关系式吗？ 假如用U表示导体两端的电压，R表示导体的电阻，I表示导体中的电流，那么用公式表示就是 其中U的单位是伏特（V），R的单位为欧姆（），I的单位是安培（A） 例1某电烙铁工作时的电阻为1000，接在家庭电路上，它工作时的电流为多少A？ 已知：R=1000，U=220V 求：I=？ 解：依据欧姆定律可知， 答：电烙铁工作时的电流为0.22A。 应用：在探讨电流与电压关系时，记录电阻R两端的电压为3V时，电流表的示数为0.2A，则电阻R的阻值为多少？
22、 学生分析试验数据，可以发觉电压与电流的比值等于电阻。 关系式： ，即 通过分析试验数据可以得出，导体中的电流与电阻的乘积等于电压。 U=IR 学生尝试依据定律写表达式。 学生尝试运用欧姆定律来分析此题中的已知条件。 学生视察解题步骤。 学生仿照前面的例题写解题步骤。 已知：U=3V，I=0.2A 求：R=？ 解：依据欧姆定律可得，。 答：电阻R的阻值为15。 培育学生分析数据，归纳试验结论的实力。 培育学生分析试验数据的实力。 结合数学推理，归纳得出欧姆定律 培育学生应用物理学问解决实际问题的实力。巩固欧姆定律。 通过演示解题过程，展示解题规范。 理解欧姆定律 在运用欧姆定律解决实际问题要留
23、意以下几个问题： 1同一性 例2如图所示，两个电阻R1、R2串联接在一个6V的电源上，电阻R1的阻值为10，R2两端的电压为2V，则电路中的电流为多少A？ 下面是小明和小华同学的解答过程，请分析有没有问题。 小明的解答： 已知：U=6V，R1=10，U2=2V。 求：I=？ 解：依据欧姆定律可知 答：电路中的电流大小为0.6A。 小华的解答： 解： 答：电路中的电流大小为0.6A。 应当如何来解决本题呢？ 小结：欧姆定律中的“通过”的电流I，“两端”的电压U及“导体”的电阻R，是对同一个导体或同一段电路而言，三者要一一对应，在解题中把同一导体的各个物理量角标用同一数字表示，如“R1、R1、I1
24、”。 2同时性 例3把一个电阻接到某电源上时，通过它的电流为0.1A，把此电阻换接到一个3V的电源上，此电阻的阻值为多少？ 下面是小华的解题过程，分析有无问题。 已知：I=0.1A，U=3V 求：R 解：由欧姆定律可得， 答：此电阻的阻值为30。 小结：在同一部分电路上，由于电路的改变、开关的闭合或断开以及滑动变阻器滑片位置的移动，都会引起电路的改变，从而导致电路中电流、电压、电阻的改变，所以公式中的三个量是对同一时间而言。 3对的理解 例4由欧姆定律推导可以得出，对此推导公式的理解，下列说法正确的是（） A同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比 B同一导体的电阻与通过它的电流成反比 C导体两
25、端电压为零时，导体的电阻也为零 D同一导体两端的电压增大几倍，通过它的电流也增大几倍，电压与电流的比值不变 小结：欧姆定律的变形式：U=IR和仅仅是欧姆定律公式的变形，不肯定反映某种条件下物理间成正比或反比的关系。 学生结合欧姆定律分析两种解法中存在的问题。 学生分析其中存在的问题。 小明误把电源电压当作是电阻R1两端的电压。 小华误把电阻R2两端电压当作是电阻R1两端的电压。 学生分析： 依据串联电路的电压规律，可以先求出电阻R1两端的电压，再依据欧姆定律求出电阻R1中的电流，因为这是一个串联电路，电流到处相等，所以电路中的电流就等于电阻R1中的电流。 写出正确的计算过程。 解：因为R1、R
26、2串联，所以U=U1+U2，则U1=UU2=6V2V=4V。 依据欧姆定律， I=I1=I2=0.4A。 答：电路中的电流大小为0.4A。 学生分析其中的问题，此电阻接的两个电源不同，其电压也不同，题目中供应的电压和电流属于不同时刻的数值，不能干脆相除得出电阻的大小。 学生对欧姆定律公式变形的相识，电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的长度、材料和横截面积等因素有关。与导体两端的电压、导体中的电流等因素无关。 加强对欧姆定律的理解。 培育学生分析问题的实力。 培育学生的解题规范。 理解电阻是导体的一种属性，它的大小与电流、电压等无关。 用欧姆定律进行简洁计算 欧姆定律反映了同一导体的电流、
27、电压和电阻三者的关系，对于一个导体，只要知道电流、电压、电阻中的两个量，就可以依据及变形公式求出第三个量。 例5一只电流表的内部电阻值是0.2，最大量程是3A，若把干脆接在3V的电源上，求通过电流表的电流大小是多少安？计算结果说明白什么？ 通过计算得知，电流表中的电流达到15A，远远超过3A的测量范围，电流表会因电流过大而烧坏，所以电流表是不允许干脆与电源两极相连的。 例6一只电压表的内部电阻是10k，若把它接在某段电路两端时，通过它的电流值是1mA。已知电压表的最大量程是15V，此时电压表是否平安？ 通过计算得知，电压表两端的电压值是10V，小于电压表的15V最大量程，所以电压表是平安的。
28、学生动笔进行计算 已知：电阻R0.2，U=3V 求：I？ 解：依据欧姆定律， 此电流远大于电流表的量程，会烧坏电流表。所以电流表不能不经用电器干脆接到电源两端。 学生动笔进行计算 已知：R=10k=104，I=1mA10-3A 求：U？ 解：依据欧姆定律可得，U=IR=10-3A10410V 此时电压表两端电压小于其最大量程，此电压表平安。 培育学生利用欧姆定律解决实际问题的实力。 理解电流表和电压表在电路中连接方式。 总结（5分钟） 课堂小结： 1通过这节课你学到了什么？ 2欧姆定律的内容、表达式、各物理量的单位。 3如何对欧姆定律的理解？ 学生梳理本节课学问内容。 1本节主要学习了如何通过
29、电流与电压和电阻的关系得出欧姆定律，以及对欧姆定律的理解。 2欧姆定律的内容是：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。可以利用来表示，电流的单位是“安（A）”，电压的单位是“伏（V）”，电阻的单位是“欧（）” 3在运动欧姆定律解决实际问题时，要留意探讨对象的“同一性”和“同时性”。 培育学生总结归纳的实力。 作业布置 完成动手动脑学物理第13题。 按要求完成。 学问巩固。 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页