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1、2022年伽利略对自由落体运动的研究说课稿一、教材分析1、教材内容(1)亚里士多德和伽利略对力和运动的主要观点和探讨方法(2)伽利略通过探讨自由落体运动，创立了科学的探讨方法2、教材的地位和作用:从过去的阅读材料，到现在作为独立的一节,看出新教材对过程与方法，情感看法与价值观等教化目标的重视,切不行以过去轻过程重结论的思想来对待本节课的教学。3、教材的特点本节课的突出特点是重视科学探讨的过程和方法,例如用反证法使亚里士多德的观点自相冲突,用猜想与假说，数学推理,试验验证,合理外推的科学方法探讨自由落体运动的规律.4、教学目标（1）学问与技能：通过历史学问,初步了解近代试验科学产生的背景,相识试
2、验对物理学发展的推动作用。（2）过程与方法：了解伽利略的试验探讨过程，相识伽利略有关试验的科学思想和方法。（3）情感看法与价值观：从科学探讨过程中体验探究自然规律的艰辛和喜悦，培育敢于坚持真理，勇于创新的科学精神和实事求是的科学看法。5、教材的重点和难点：重点：伽利略探讨自由落体运动规律的试验和方法难点：验证速度与时间成正比二、教法分析：采纳自学点拨与合作探究相结合的教学方法，充分落实学生的主体地位，调动学生的主动性。三、教学过程（一）引入新课，利用大屏幕给出自学提纲（15分钟）问题主要包括：1、物体下落的快慢由什么因素确定。2、伽利略对自由落体运动的探究过程。3、科学探讨过程的基本要素。通过
3、提出的问题，让学生沿着伽利略的探讨思路，推翻亚里士多德的错误观点，得出自由落体运动的规律，体会着伽利略科学探讨的困难和非凡的探讨思想。（二）师生共同探究（10分钟）在学生完成以上自学问题的基础上，进一步提出几个问题，让学生思索与探讨：1、伽利略推翻亚里士多德的观点，采纳的是什么推理方法？从而引出一种常见的推理方法反证法。2、伽利略奇妙的利用了数学推理和“冲淡重力”的斜面试验，转换角度的间接证明他的假设，这种方法特别重要，他打破了传统的以思辩性的论战来确定是非的古板方法，具有划时代的意义，他的探讨思想对我们今后的学习和探讨会有很大的帮助。3、让学生依据伽利略的推理思路，导出位移与时间的平方成正比的结论，体会他的逻辑推理过程。并让两个学生到黑板上推导，然后对他们作出评价，老师最终用大屏幕给出规范的推导步骤。（三）反馈练习（5分钟）1、伽利略探讨速度与时间的关系时遇到那些困难？他是怎样奇妙解决的？2、给出5分钟让学生阅读课后的阅读材料，体会伽利略一生中对科学和社会的重大贡献。（四）课堂小结：老师将本节的学习目标投影到大屏幕上，和学生一起简洁的总结。（五）课后作业1、利用现代的测量仪器设计出一个探讨自由落体运动规律的试验，写出须要的器材和试验过程。2、请学生再总结出一些科学探讨中常用的思路和方法。通过这两个作业，进一步提高学生的科学探讨的意识和素养。