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1、2022年“认识自我”活动六：批评与自我批评.教学教案小黛一、活动分主题：惰性与动力反思自我二、活动材料：参考阅读朝反抗力最大的路径走三、活动方式：阅读 探讨四、活动步骤：1.阅读与反省观赏漫画决心，简洁叙述漫画的内容，用一两句话概括漫画的思想意义看看你的意志力如何，供应“意志力测试”，引导学生相识自我意志力测试题见ppt。2.导入本课名言引入：没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是轻佻的。傅 雷“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。” 苏东坡人的一生将会经验多数的挫折和磨难。面对它，我们是退却，还是勇往直前、逆流而进？朱光潜先生的这篇文章会告知我们一个明确的答案，我们可
2、以从中获得最有益的启示和最大的力气。3.阅读朝反抗力最大的路径走1)字词梳理以小组为单位，找出自认为不太会读或简单读错的字以及值得学习的词语，组内沟通，代表发言。老师明确：信笔直书 一语破的 渣滓(zhz) 附丽席不暇(xi)暖 恓恓惶惶(xxhunghung)退隐躬耕夤(yn)缘因循苟且 贪污淫逸(tnwyny) 充类至尽暮气沉沉百恶之源蹶(ju)倒（一蹶不振）亲领身受夤(yn)缘：本指攀附上升,后喻攀附权贵,向上巴结。“乔松孤立,萝茑夤缘,柔附凌云,岂曰能贤。”旧唐书•令孤楚牛僧孺传赞夤缘得官 夤缘钻刺(巴结奉承,投机钻营)席不暇暖：连坐位也来不及坐暖,形容事务繁忙。“白孤剑谁
3、托,悲歌自怜,迫于恓惶,席不暇暖。”唐•李白上安州李长史书暮气：黄昏时的雾霭。比方意志衰退、不求进取的精神状态2)整体感知、把握文意A. 议论文的论证方法：事例论证，类比论证，引用论证a.事例论证：事例结论自己填词作诗的失败要有大成就，要朝反抗力最大的路径走冬天留恋热被窝，但假如下决心，也就一耸身起来了即使日常小事也须要意志力懒散不学习，到了社会巴结讨好，敷衍工作，只能堕落中国社会腐败的根源就在于懒b.类比论证a）物理中“动”：靠来自外界的力气克服反抗力，朝反抗力最低的走，不能永动b）人类的“动”：靠来自人自身的意志力克服反抗力，可以朝反抗力高的路径走c.引用论证孔子：滔滔者天下皆
4、是也，而谁以易之？孟子：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。3)细察深思、把握要点B. 课文第三段最终一句“物的动必为反抗力所阻挡，而人的动可以不为反抗力所阻挡。”，为什么前一句用“必”，后一句用“可以”？参考答案：这就体现了人与物在“动”上的区分。一般物质的动都是被动的，使它动的动力是外来的，而且动不能自动地随反抗力之增加而增加，所以物恒久好像朝反抗力最低的路径走，它的动也就必终为反抗立所阻挡。而人的动有时可以是主动的，意志力可以自动地随反抗力之增加而增加，所以人可以朝反抗力最大的路径走，可以不为反抗力所阻挡。关键看个人在
5、面对困难时表现出的意志力的强弱。C. 我们假如要测量一个人有多少人性，最好的标准就是他对于反抗力所拿出的反抗力，换句话说，就是他对于环境困难所表现出的意志力。前一个“反抗力”和后一个“反抗力”相同吗？分别指什么？D. 作者认为，人的“最高生命的特征”是什么？4)课文难点分析：E. 福楼拜说“写作须要有超人的毅力，而我却只是一个人。”这句话的意思是什么？F. “人生来是精神所附丽的物质，免不掉物质所常有的惰性。”如何理解这句话？5)思索与扩展：清代郑燮竹石中写到“咬定青山不放松，立根本在破岩中。千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风。”我们在困难面前应当有坚韧的毅力和刚毅的品质，要敢于朝反抗力最大的路径
6、走，但是不是任何时候我们都必需直行不能转弯呢？对比阅读课外资料人生何处不欢乐，这两种观点是否冲突？结合自己的经验谈谈在面对困难时最全面的处理方式是什么。参考：两种观点并不冲突。面对困难，人首先要有战胜它的志气，要敢于朝反抗力最大的路径走。这是看法的问题，正所谓“看法确定一切”。在处理问题时，人又要学会全面的想问题，这是方法的问题。两者相互联系，相互制约，缺一不行。只有坚决的看法，没有正确的方法，只会被撞得头破血流；只有方法和技巧，没有克服困难的坚决的看法，又简单懈怠一事无成。教学后记：意志力测试有点过长且偏离语文教学内容。同学虽然反映激烈，但我担忧本课变成思想教化课。在探讨本文运用的三种论证方法时同学表示出较大的热忱，他们参加性很高，主动主动发言。假如能将此方法同议论文的写作结合在一起，估计效果也会好。但由于本单元学习重点不在议论文上，所以此处关于议论文的论证，可能只是作为同学写作时的参考与借鉴，可在周记本上进行练笔。思索与扩展目的是引导同学们正确面对困难，不少同学在周记本中谈了自己的感受。 作者邮箱： wjz02 1“相识自我”活动六：指责与自我指责.一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!