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1、中考语文文言文复习资料：三峡中考语文文言文复习资料：口技 中考语文文言文复习资料：口技 京中有善口技者。会来宾大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。 京城里有一个擅长口技的人。正赶上（一家）大摆筵席请客，在客厅的东北角，安放了一架八尺宽的屏风，表演口技的人坐在屏风后面，里面只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。众多的来宾相聚而坐。一会儿，只听得屏风后面醒木一拍，全场静静静的，没有一个敢高声说话的。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍
2、而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐来宾无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 远远听到长长的巷子里传来了一阵狗叫，随即就有一个妇人惊醒后打呵欠，伸懒腰，他的丈夫说着梦话。不久小儿子醒了，大声啼哭。丈夫也醒了。妇人抚摩着小儿子，给他喂奶，小儿子含着奶头啼哭，妇人拍着小儿子，轻声哼唱着哄小孩入睡。接着大儿子也醒了，连绵不断地说话不停止。在这时候，妇人用手拍小儿子的声音，嘴里哼唱着哄孩子入睡的声音，小儿子含着奶头啼哭的声音，大儿子刚刚醒来说话的声音，丈夫大声呵斥大儿子的声音，同一时候一齐发出，各种声音都摹仿得极像。
3、全场的来宾，没有一个不伸长颈项，斜眼旁视，微露笑容，静默赞美，认为好极了。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。来宾意少舒，稍稍正坐。 不多久，丈夫打鼾声响起了，妇人拍孩子的声音也越来越轻渐渐停止了。隐隐听到有老鼠悉悉索索，盆碗器物倾斜翻倒，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们心情略微放松了些，慢慢坐端正了。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不
4、能名其一处也。于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 突然有一个人大喊：“失火啦！”随即丈夫起来大喊，妇人也起来跟着大喊。两个孩子齐声啼哭。一会儿，成百上千的人大喊，成百上千的孩子号哭，成百上千的狗狂叫。里面夹杂着噼里啪啦，房屋倒塌的声音，烈火燃烧的爆裂声，呼呼的风声，成百上千种声音一齐响起来；还夹杂着成百上千的呼救声，（众人）拉蹋（燃烧着的）房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水灭火的声音。凡是（在这种状况下）应当有的声音，没有一样没有。即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的（任何）一种（声音）；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也说不清其中
5、的任何一处。在这时候，客人们没有一个不惊惶失色，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条腿哆嗦颤抖，几乎想要抢先逃跑了。 突然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 突然醒木一拍，各种声响全部消逝。撤去屏风一看，只有一个人，一张桌子，一把椅子，一把扇子，一块醒木罢了。 1.出处:节选自虞初新志秋声诗自序 2.作者:林嗣环，字铁崖，明末清初人。 3.字词句: A.字音：少顷qing呓yi语齁hou曳ye屋许许hu声 B.词义： .通假字:满坐寂然：“坐”通“座”，座位，这里指座位上的人，即来宾；全场静静静的。 .古今异义： .但：古义为只，例句:但闻屏障中抚尺一下；今表转折
6、连词。 .闻：古义为听，例句:微闻有鼠作作索索；今义用鼻子嗅。 .股：古义为大腿，例句:两股战战；今为屁股。 .走:古义为跑,例句:两股战战,几欲先走；今为步行。 .虽：古义为即使，表假设连词。例句:虽人有百手；今义虽然，标转折连词。 .一词多义： .乳：a.动词，喂奶，例句:妇抚儿乳；b.名词，乳头，例句:儿含乳啼。 .绝：a.副词，极，例句:以为妙绝；b.动词，尽、消逝，例句:群响毕（全，都）绝。 .妙：a.名词，妙处，例句:众妙毕备；b.形容词，奇妙，奇异，例句:以为妙绝。 .指：a.名词，指头，例句:手有百指；b.动词，指出，指明，例句:不能指其一端。 .作：a.拟声词，例句:有鼠作作
7、索索；b.起先，文中是发出声音，例句:百千其作。 .间:a.动词，夹杂，中例句:间有里拉崩倒之声；b.动词，间断，例句:遂与外人见隔。 .是：介a.词，这，例句:当是时；b.推断动词，例句:问今是何世。 .词语活用： .京中有善口技者（善，形容词作动词，擅长；京城中有个擅长口技艺术的人。） .不能名其一处（名，名词作动词，说出；不能够说出其中的一个地方。） .会来宾大宴（宴，名词作动词，实行宴会；会，适逢；正碰上有家人大摆宴席请客。） .重点词语翻译: .少顷：一会儿。.既而：不久，紧接着。.是时：的时候。 .未几：不久。.一时：同时。.呓语：说梦话。 .絮絮：连绵不断地说话。.中间jian：
8、其中夹杂着。 .意少舒：心情略微放松了些；少，略微；舒，伸展、松弛。 .稍稍：慢慢。.倾侧：翻倒倾斜。.齁：打鼾。 C.特别句式及重点句子翻译： .倒装句：会来宾大宴。（应为“会大宴来宾”，宾语前置。） 正碰上由家人大摆宴席请客。 .凡所应有，无所不有：无奇不有。文中形容声音之杂。 .于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走： 在这时候，客人们没有一个不惊惶变色离开座位，个个捋起袖子，露出胳膊，两条腿直颤抖，几乎都想抢先逃走。 课后练习： 一、说明下列句子中加点的词。 1会来宾大宴 会：适逢，正赶上，恰好。宴：实行宴会。 2但闻屏障中抚尺一下，满座寂然，无敢哗者。 但：只。闻：听见。
9、 3妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 乳：喂奶 呜：发出呜呜的声音 4来宾意少舒，稍稍正坐。 少：略微。稍稍：慢慢。 5人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 名：说出。 6于是来宾无不变色离席，奋臂出袖，两股战战，几欲先走。 股：腿。走：跑。 二、辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。 少顷既而是时一时未几忽俄而突然 1表示突然发生： 忽突然 2表示同时发生： 一时 3表示相继发生： 既而 4表示在特定的时间内发生： 是时 5表示过了很短时间就发生： 俄而少顷未几 阅读理解 1课文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜宁静气氛的？ “遥闻深巷中犬吠。” 口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”起先
10、的。这一句写犬吠声，而这犬吠声是远远听到的，并且是从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中，使听众的留意力自然地被“犬吠”声所吸引，想知道原委会发生什么事情。这一句既是以动写静，烘托深夜的宁静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家热闹的铺垫。 “微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。” 这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧”声、妇人梦中的咳嗽声为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的寂静状态，并为下面即将表现的大火灾蓄势。 以动写静是我国传统的艺术表现手法。例如，王维的鸟鸣涧：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”描写山中春夜的静谧和迷人的山色。
11、其中就以动写静，用时常的鸟鸣来衬托春日山中的夜静，使人在鸟鸣声中更显其静，因而历来为人所称道。课文中的这两处描写，与此同理，也是以动写静、以动衬静而更显其静。 2课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？ 本文描写口技表演，抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演，干脆表现其超群技艺，这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其超群技艺，这是侧面描写。在描写表演过程的三段中，都是先写口技艺人的表演，后写听众的反应，从而使表演和效果有机地联系起来，以听众的反应为烘托，从侧面表现口技表演之“善”。此外，课文首尾两次清晰地交代了极简洁的道具，表明口技不是靠其他器物发声，而
12、仅仅是靠一张嘴发声，突出其技艺在“口”，也是从侧面表现表演者口技的不凡。本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力，烘托表演者的超群技艺，增加了文章的感染力。 或问：文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？ 文中三次描述听众的反应： 一是“满座来宾无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明来宾听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示来宾对表演心照不宣，感到满足；“默叹”写出来宾为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。此时，听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持。 二是“来宾意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”比照。“稍稍”是“渐渐”“慢慢”的意思，细致
13、地表现了来宾心情由惊慌到松弛的渐变过程。说明听众随表演内容而改变心态，已融入口技表演的情景之中而难以自持。 三是“来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写来宾惊惶欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界，使听众仿佛置身于火场，不禁以假为真，完全进入口技表演所营造的生活情景之中而不能自持。 这三处侧面描写，层层深化，生动细腻地刻画出听众的心理改变过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的超群。 3文中前后两次把极简洁的道具交代得清清晰楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？ 开头将简洁的道具一一列出，指明仅有“一桌、一
14、椅、一扇、一抚尺而已”，表明别无他物，口技艺人的表演主要凭的是他的“口”。 第五段写表演结束时的情景。再次交代表演者的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”。与首段相呼应，说明在演出中未增加任何道具，刚才的精彩表演的确是从“口”中发出的。 首尾两次清晰地交代了极简洁的道具，表明口技不是靠其他器物发声，而仅仅是靠一张嘴发声，突出其技艺在“口”，也是从侧面表现表演者口技的不凡。 中考语文文言文复习资料：马说 中考语文文言文复习资料：马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽出名马。祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是常常有的，
15、可是伯乐却不常常有。因此，即使是很珍贵的马也只能在仆役的手下受到屈辱，跟一般的马一起死在马厩里，不以千里马著称。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不行得，安求其能千里也？ 日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食，喂马的人不懂得要依据它日行千里的本事来喂养它。这样的马，即使有日行千里的本事，但吃不饱，力气不足，它的才能和美妙的素养也就表现不出来，想要跟一般的马同等待遇尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无吗邪？其真不知马也。
16、 鞭策它，不按正确的方法，喂养它，不能使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫，却不懂得它的意思，（反而）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马!”唉!莫非真的没有千里马吗？唯恐是他们真的不识得千里马吧! 课文下面注释： 选自韩愈文选中的杂说。杂说共四篇，马说是第四篇。韩愈，字退之，唐代文学家。 祇（）：只是。 骈（）死于槽枥（）之间：（和一般的马）一同死在槽枥之间。骈，两马并驾。骈死，并列而死。 不以千里称：意思是不以千里马著称，即人们并不相识这是千里马。 一食：吃一顿。 或：有时。 食（）：通“饲”，喂。下文“而食”“食之”的“食”都念“”。 外见：表现在外面。见，通“现”。 且：犹，尚且。 10
17、、策之：鞭打马。策，马鞭子，这里是用鞭子打的意思。 11、以其道：根据（驱使千里马的）正确方法。道，正确的方法。 12、尽其材：竭尽它的才能。指喂饱马，使它日千里的实力充分发挥出来。材，通“才”。 13、通其意：通晓它的意思。 14、临：面对。 15、呜呼：表示惊羡，相当于“唉”。 16、其真无马邪：真的没有（千里）马吗？邪，通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。 文后练习： 翻译下面一段文字，留意加点的词的意义或用法。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无吗邪？其真不知马也。 附加练习 1.阅读理解。 （1）本文用托物寓意的写法，把_比作千里
18、马，把_比作食马者，反映了古代统治者_、_的社会现象，表达了作者_的愤懑之情。 人才愚妄无知的统治者埋没人才、摧残人才明珠暗投、壮志难酬 （2）开头点明千里马与伯乐的依靠关系的句子是_，_。 世有伯乐，然后有千里马 （3）段中的_、_描绘了千里马被埋没的遭受。段中的_、_指出了千里马被埋没的缘由。 祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间食不饱，力不足，才美不外见 （4）段中的食马者_，_，_，并扬言_，生动地揭露了统治者的_。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意天下无马愚妄无知 （5）点明全文主旨的句子是_。 其真不知马也 2.当今社会怎样做才能多出人才、人尽其才？请联系实际谈谈你的看法。
19、 只要联系实际，言之成理就可以了。 3.文中说“世有伯乐，然后有千里马。”伯乐和千里马二者中，你认为哪个更重要？结合现实说说你的理由？ 选伯乐或千里马都可以，重要的是阐明观点，理由充分 4.文中的“伯乐”和“千里马”各喻指什么 “伯乐”比方能识别人才的封建统治者，“千里马”比方有突出才能的人 5.本文借千里马说明白伯乐的重要性，三国演义中能称得上是千里马的是哪两匹马，其最终主子分别是谁？ （赤兔马主子是关羽，的卢马主子是刘备） 中考语文文言文复习资料：曹刿论战 中考语文文言文复习资料：曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者鄙谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋
20、。乃入见。 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿恳求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参加呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深思熟虑。”于是进宫廷去见庄公。 问“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，肯定拿来分给别人。”曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的
21、。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，肯定要做到诚恳可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清晰，但肯定要处理得合情合理。”曹刿说：“这才是尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军啦。”齐军大败。庄公刚
22、要下令追击，曹刿说：“还不行。”（说完就）下车去察看齐军的车印，又登上车前横木望齐军（的队形），（这才）说：“可以追击了。”于是追击齐军。 既克，公问其故。对曰：“夫战，志气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的缘由。曹刿答道：“打仗，要靠志气。头通鼓能振作士兵们的志气，二通鼓时志气减弱，到三通鼓时志气已经枯竭了。敌方的志气已经枯竭而我方的志气正盛，所以战胜了他们。（齐是）大国，难以摸清（它的状况），怕的是有埋伏，我发觉他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。” 课文下面注释： 选自左传
23、。左传，旧传为春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著。本文所写的斗争又称“长勺之战”。 肉食者：这里指居高位、享厚禄的人。 间（）：参加。 鄙：鄙陋。这里指目光短浅。 何以战：就是“以何战”，凭借什么作战？以，凭、靠。 衣食所安，弗敢专也：衣食这类养生的东西，不敢独自享受。安，有“养”的意思。弗，不。专，个人专有。 必以分人：就是“必以之分人”，肯定把它分给别人。 对：回答。 徧：通“遍”，遍及，普遍。 10、牺牲玉帛（）：古代祭祀用的祭品。牺牲。指猪、牛、羊等。帛，丝织品。 11、加：虚报。 12、加：虚报。 13、信：实情。 14、小信未孚（）：（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚：
24、为人所信服。 15、福：赐福，保佑。 16、狱：案件。 17、虽：即使。 18、察：明察。 19、情：（以）实情推断。 20、忠之属也：（这是）尽了职分的事情。忠，尽力做好分内的事。 21、可以一战：可以之一战，可凭借这个条件打仗。 22、战则请从：（假如）作战，就请允许（我）跟随着去。 23、公与之乘：鲁庄公和他共坐一辆战车。之，指曹刿。 24、鼓：击鼓进军。下文的“三鼓”，就是三次击鼓吩咐军队出击。 25、败绩：大败。 26、驰：驱车（追逐）。 27、辙（）：车轮轧出的痕迹。 28、登轼：登上车前的横木。轼，古代车子前边的横木。 29、逐：追逐、追击。 30、既克：战胜齐军后。既，已经。
25、31、故：缘由，原因。 32、夫（）战，志气也：作战，要靠志气。夫，发语词，争论或说明时，用在句子开头，没有实在意义。 33、一鼓作气：第一次击鼓能够振作士气。作，振作。 34、再：其次次。 35、盈：充溢。这里指士气正旺盛。 36、测：推想，估计。 37、伏：埋伏。 38、靡（）：倒下。 文后练习： 说明下列加点的词，留意它们意思的差异。 十年春，齐师伐我 伐竹取道，下见小潭 牺牲玉帛，弗敢加也 既加冠，益慕圣贤之道。 衣食所安，弗敢专也 安能辨我是雄雌 1十年春，齐师伐我（进攻） 伐竹取道，下见小潭（砍伐） 2牺牲玉帛，弗敢加也（虚夸） 既加冠，益慕圣贤之道（戴。加冠，束发戴帽的仪式，表示
26、成年。） 3衣食所安，弗敢专也（养） 安能辨我是雄雌（怎么、哪） 附加练习 1.阅读理解。 毛主席在中国革命斗争的战略问题中曾对本文作了精辟的分析：“当时的状况是弱国反抗强国，文中指出了战前的政治打算取信于民，叙述了利于转入反攻的阵地长勺，叙述了利于起先反攻的时机彼疲我盈之时，叙述了追击起先的时机辙乱旗靡之时。虽然是一个不大的战例，却同时说的是战略防卫的原则。”其中“取信于民”是指鲁庄公说的_，_，_；“彼疲我盈”是指_之时，因为_，_，_；“辙乱旗糜”是曹刿_，_发觉的。 小大之狱，虽不能察，必以情齐人三鼓一鼓作气，再而衰，三而竭下视其辙，登轼而望之 2.曹刿认为弱国怎样才能战胜强国？ 政治上取信于民，军事上把握战机，后发制人 3.曹刿说：“夫战，志气也。”你同意这种观点吗？把你的理由说出来。 无论同意与否，都要说出理由。本题以正面回答为宜 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页