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1、幼儿园学前班五月份工作计划幼儿园学前班五月份工作安排（精选18篇） 幼儿园学前班五月份工作安排 篇1 一、班务安排（一）、班级概况本班本学期大部分孩子是大班干脆升上来的，生活习惯与学习实力均发展不错，可能会有个别几个是插班生，由中班干脆升上来，学习基础没那么连贯，所以我们将会实行集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教化好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的特性，在入小学的前一年里从身心两方面作好打算，为入小学打好坚实的基础。（二）常规训练与生活、学习习惯的培育1、接着训练听音乐喝水、入厕、睡觉、自由活动。2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。3、能用正确的方
2、法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯4、课堂能自主、自觉地学习、思索，有良好的专注力与规则意识。5、做力所能及的事情，强化自己整理玩具物品的习惯，保持环境整齐。6、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。7、喜爱书写，能用正确的方法读书、写字，自控实力强。8、有肯定的自我管理实力及组织领导实力，能顺当完成老师交给的组织管理任务。（三）平安工作1、能娴熟说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。2、在生活、嬉戏中知道爱护自己不受损害，也留意不损害他人。3、随机教化简洁、常见的逃命、自救方法。4、无论是在班级还是在外面都应当遵守规则和社会公德。（四）生活护理与卫生消毒1、引导幼儿能依据天
3、气的变化，刚好的更换衣服，有不舒适的现象能刚好告知老师并通知家长刚好医治。2、加强幼儿体能训练，注意幼儿跳动、接力、跳绳、攀爬、翻滚等实力的训练。3、生活老师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉。4、生活老师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。（五）良好品德习惯的培育1、培育主动主动的与同伴交往，学会共享、谦让与合作。2、懂得关切他人，爱惜四周环境，能够倾听和理解别人的要求。3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。4、酷爱劳动，自己的事情自己做。5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。5、仔细倾听，主动答题，酷爱学习。6、疼惜粮食不奢侈、不挑食。7、主动参与户
4、外活动，遵守规则。（六）班级老师分工与合作1、晨间学前班幼儿自主入园，不用家长送到教室，培育自主独立实力。2、幼儿自主进餐：老师负责取、分发午餐，同时老师要视察幼儿进餐、添饭状况做到把孩子在园状况刚好反馈给家长。3、早操、体能活动：班主任组织孩子做好活动前、后的喝水、入厕、整理仪容等工作，可以每天选择出优秀孩子带队做操和组织体能活动，从而调动孩子活动的主动性。4、教学活动：班主任制定好学期安排，完成备课、做教具和学具等打算工作。5、幼儿生活护理：因天气渐渐变冷，老师应着重视察幼儿饮水状况，提高幼儿个人卫生习惯的自理实力。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊饰，不玩鞋袜等。老师做好离园打算工作，检查
5、幼儿装束、书包、衣物的整理状况，提高幼儿能顺当完成自主整理衣物、照看好自己身体的实力。6、幼儿有异样状况，要刚好向家长汇报；可以以打电话，口头或书面的形式告知家长，并做好记录，提高幼儿自主完成任务的实力。7、每月的重大活动提前做好具体安排，并与各班级老师商议好分工状况。8、班级出现任何问题，班主任都应刚好组织全体老师会议并进行探讨、分析、反思、刚好处理好问题，并将事务记录下来，以便日后班级工作能更好地开展。（七）物品管理幼儿用品：应做好标记，分类摆放整齐，培育孩子自己动手完成，要求班主任必需对班级全部公物妥当保管和正确运用。（八）家长工作1、每周依据幼儿状况刚好填写家长反馈表。2、每天放学利用
6、接送时间与家长简短沟通幼儿状况。3、不定期对乘车幼儿及特别幼儿进行电访，对缺勤幼儿刚好打电话询问并做好登记。4、定期进行公开观摩活动和学习成果汇报活动。 幼儿园学前班五月份工作安排 篇2 一、拼音教学安排（一）、本学期拼音的教学重点学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读音节，正确书写音节。（二）、措施与方法1.汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。2.可借助多媒体教学的协助手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的实力。4.注教学评价，要擅长激励学生
7、，多表扬。5.结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教化教学方面，仔细写好教学安排，提早备好课，备课时仔细钻研教材，学习好纲要，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取同事的看法，改进教学方式。每天刚好写教学反思、总结阅历教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的爱好为主，以抓好拼读为重点，驾驭肯定的拼读方法，正确运用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过（1）编小故事；（2）采纳歌谣；（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引
8、发幼儿对学习的爱好，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教化，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教化，我注意“欢乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在欢乐求知欲望高的氛围中学习。二、数学教学安排（一）、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能精确的进行20以内加减运算。（二）、数学教学的重难点1、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。2、对生活中的物体能有一个基本的相识实力，如相识钟表、学习等分、学习分类等。3、能理解数字的意义并能精确的进行20以内加减运算。4、相
9、识钱币及钱币的简洁计算。5、数的连加、连减及加减混合算式。（三）、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。教学中组织创设各种情景，以好玩的故事和嬉戏绽开，并协作详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发觉问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。三、写字教学安排1、写字方面，娴熟驾驭基本的汉字笔画名称及书写，加强相识汉字的深度，要求能在田字格中根据笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，具体的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要
10、求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，娴熟驾驭每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。2、培育良好的学习习惯，让幼儿驾驭正确的读写姿态和疼惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。3、体会汉字的美丽。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、沟通、选择美丽的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种胜利感，这种胜利感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地视察字形、练习写字。本学期，我在把幼儿入学打算工作做为本学期的
11、工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的打算工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 幼儿园学前班五月份工作安排 篇3 一、教学目标1、学会6个单韵母的发音及四声。2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。（重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，驾驭jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。）3、书写格式要正确规范。二、措施与方法1、采纳直观教学，如图片、卡片。2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的实力。3、重视课堂评价机制，擅长激励和表扬幼儿。4、关注家庭作业，
12、少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。数学教学数学是一门提高幼儿智力反应实力的一门课程，针对幼儿个体和全面素养的要求，老师要耐性、专心地教好每一位孩子。一、教学目标1、是幼儿会认、读、数、写1-10以内的数。2、帮助幼儿初步驾驭10以内数的加减和分解。3、相识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。4、相识高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。5、相识加减符号及算式，在详细的情境中加深理解加减的意义。6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。7、相识整点钟和半点钟。8、学习看日历，知道一个星期有7天。9、了解相邻数的含义。10、初步了解分类的方法，学会简洁的分类。11、相识符
13、号，会运用这些符号比较数的大小。12、进一步提高幼儿的操作实力、视察实力、逻辑思维实力和语言表达实力以及书写实力。 幼儿园学前班五月份工作安排 篇4 一、通过数学活动培育幼儿的相识实力通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。学前班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。二、教学目的要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系，通过自
14、己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行加减运算。2、在活动中培育幼儿的多种实力，视察力、想象力、思维力以及语言表达实力。，三、教学重难点1、能理解数字的意义并能精确计算。2、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。四、学生基本状况分析由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有
15、所进步。五、教学进度第一周：数一数，比一比其次周：1-5的相识第三周：加减法的相识第四周：0的相识和有关0的加减法第五周：1-5的加减法第六周：相识物体和图形第七周：分类第八周：6-10的相识第九周：6-7的加减法第十周：8-9的加减法第十一周：10的加减法第十二周：10以内的加减法复习第十三周：11-20各数的相识第十四周：20以内的不进退位加法第十五周：20以内的不进退位减法第十六周：20以内的不进退位加减法复习第十七周：相识钟表第十八周：20以内的进位加法第十九周：加减法复习其次十周：总复习六、教学措施儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和须要来对四周环境中的事物进行视察、操
16、作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。 幼儿园学前班五月份工作安排 篇5 本学期我担当学前(二)班班主任，并任教该班拼音、数学、写字三门课程的教学。下面是我依据本班孩子的状况制定的教学工作安排：拼音教学汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来说，学习驾驭它是特别困难的。在学习过程中小挚友简单出现听觉疲惫，留意力分散，坐不稳，
17、爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音课上得更生动好玩，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。一、教学目标1、学会6个单韵母的发音及四声。2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。(重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，驾驭jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。)3、书写格式要正确规范。二、措施与方法1、采纳直观教学，如图片、卡片。2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的实力。3、重视课堂评价机制，擅长激励和表扬幼儿。4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。数学教学数学是一门提高幼儿智力反应实力
18、的一门课程，针对幼儿个体和全面素养的要求，老师要耐性、专心地教好每一位孩子。一、教学目标1、是幼儿会认、读、数、写1-10以内的数。2、帮助幼儿初步驾驭10以内数的加减和分解。3、相识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。4、相识高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。5、相识加减符号及算式，在详细的情境中加深理解加减的意义。6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。7、相识整点钟和半点钟。8、学习看日历，知道一个星期有7天。9、了解相邻数的含义。10、初步了解分类的方法，学会简洁的分类。11、相识符号=，会运用这些符号比较数的大小。12、进一步提高幼儿的操作实力、视察实力
19、、逻辑思维实力和语言表达实力以及书写实力。 幼儿园学前班五月份工作安排 篇6 一、指导思想：以镇教化局教化工作为指导，进一步实行幼儿园教化指导纲要精神，依据上学期工作上存在的不足，在这一学期仔细抓好职工常规和幼儿日经常规工作，努力营造具有本园特色的教化品质。二、本学期主要目标：1、建立职工工作常规及幼儿一日常规，保障工作质量及一日活动的组织及质量。2、分层次培训各级老师，促进老师实力的提升。3、照实做好保育保健工作。4、重视家长工作。5、做好平安工作，让平安事故的发生减到最低。6、做好幼小连接工作。三、主要工作任务与措施(一)建立职工工作常规及幼儿一日常规，保障工作质量及一日活动的组织及质量。
20、1、职工的工作常规：通过培训，让职工们了解什么叫常规及其意义，详细体现在以下方面： a、做到准时上下班，不迟到，不早退，不随意请假。b、上班时间不串班，不玩手机，不聚在一起闲聊，仔细组织好幼儿，在各个环节中注意幼儿的常规培育。C、在备课时做到目标明确，内容详细，发挥自己的才智，结合本班幼儿的年龄特点及实力来设定教学目标。d 、教操作性强具要大气，美观精致，色调艳丽，好用性强，字体要标准，学具份数要多，耐用，可依据实际状况提前打算。e、准时参与幼儿园组织的会议，做到不迟到、不早退，遵守会议纪律，仔细领悟会议内容及精神。f 、户外时，组织好幼儿进行活动，讲清晰活动的要求，做到有序地进行活动，禁止放
21、羊式的活动，在户外活动时老师要相互协作，不聚在一起闲聊，要做到全部的幼儿都在你的视线范围内，确保幼儿的平安。2、幼儿的一日生活常规培育：通过对老师们的培训，让老师们了解幼儿的一日活动可以分划九个环节，即入园环节、盥洗环节、进餐环节、喝水环节、如厕环节、自由活动环节，午睡环节、离园环节、和集体教学活动环节。a、 入园环节：幼儿衣着整齐，开心入园，有礼貌地和老师、小挚友打招呼，并主动参与晨间活动。b、 集体教学活动环节：活动前，渐渐转入宁静状态，在老师的指导下，渐渐养成动手、动脑的习惯。c、 自由活动环节：开心地参与自己宠爱的嬉戏活动、体育活动或其他活动。 d、 喝水环节：用自己的水杯喝水，喝水时
22、不打闹、不说笑，不奢侈水，喝完水后，水杯自觉放回原处。e、 盥洗环节：盥洗时不拥挤，学习正确的洗手、洗脸的方法，自觉遵守盥洗规则、方法，动作快速、仔细，不玩水，不浸湿衣服和地板。f、 进餐环节：开心、宁静地进餐，逐步驾驭独立进餐的技能。进餐时不大声讲话，不随意说笑打闹，正确运用餐具，渐渐养成进餐的文明行为、习惯。 g、 午睡环节：进入睡室时脚步放轻，自己摆好枕头，按依次脱去外衣裤，并折叠整齐放在固定的地方，鞋放在指定的地方，在午睡时要保持宁静，没睡着或早醒的幼儿可进行宁静活动，不出声，不影响别人。按时起床，学习整理床铺。h、 如厕环节：定时排便，便后冲水及洗干净手，学会自己脱、提裤子，养成宁静
23、、有序的入厕习惯。i、 离园环节：开心地离园回家，带好自己的物品，有礼貌地和老师、小挚友说再见。(二)分层次培训各级老师，促进老师实力的提升。1、 加强园本培训。坚持自己主动学习、幼儿园自主培育的老师培育机制，采纳多种形式，多条渠道，促进老师的专业成长。2、实行集体沟通、级组沟通学习的形式，建立良好的团队教研氛围，推动老师的专业成长。3、采纳走出去的形式，让老师们沟通观摩，在沟通平台的搭建下让老师们自主成长。4、为了更一步提高老师的授课实力及评课实力，本学期每位老师每月必需听两节课，刚好评议，形成相互学习取长补短的好风气。5、年级组长、保教主任、园长等会不定时地进行蹲班听课，了解一线老师在教学
24、上遇到的问题，刚好赐予指导和帮助，通过这样，提高老师们的组织实力和授课实力。6、依据本园老师的不同实力，进行分层次培训。(三)、照实做好保育保健工作1、坚持做好晨检工作，主动预防常见病、多发病，对传染病做到早发觉、早隔离、早治疗，并做好春季传染病的预防工作。2、科学合理的支配好幼儿在园的一日生活，细致的做好每个环节中的保育工作。依据天气改变刚好给幼儿增减衣服，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。3、各班依据支配好的安排带本班幼儿进行户外活动，有安排、有目的地组织晨练或体育活动，增加幼儿的反抗力，削减幼儿的生病率。4、不断提升保育员带班与组织实力，加强老师的保育保健意识，努力做好保中
25、有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、常规、卫生等习惯。5、班级人员仔细做好幼儿服药登记，按时按量给幼儿喂药，做到不漏服，不重复服。6、加强保育老师的培训，要求每位保育老师仔细学习幼儿园一日生活环节的组织策略，让她们了解幼儿在园一日生活组织的重要性，要求班级人员相互协作做好保育保健工作，并落实保育老师做好班上卫生工作。(四)、重视家长工作1、坚持我园的常规工作，每学期对家长开展家长开放日活动，六月份将会向家长展示幼儿的自理实力(如：穿衣、穿鞋、叠被子等方面)，七月份将会向全体家长展示我园的特色教化民间嬉戏，让家长有机会亲眼目睹孩子的进步，加深对班上老师的了解
26、，真正做到家园共育，切实发挥桥梁作用。2、通过校讯通、家园联系手册来进行与家长沟通，双方了解幼儿的表现，并针对性进行个别教化。3、班级老师利用早送晚接的时间与家进步行沟通，相互沟通，并了解幼儿在家在园的状况，针对坐校车的幼儿，定时与家进步行电话沟通，取得家长的信任，更好地开展班级工作。4、依据各班的实际状况，可以适当组织家长和孩子进行外出活动，增进家长与孩子之间的亲子感情，也增进家长与老师之间的沟通了解。(五)、做好平安工作，让平安事故的发生减到最低。1、强化职工的平安意识。当发觉有隐患，刚好汇报给相关的部门、并刚好进行解决。2、要求各职工严格遵守接送制度，3、平常要求班级人员无论在什么时候都
27、要刚好清点班上人数，做到眼不离幼儿， 在下午离园时，老师在班级把关。发觉在生疏的人来接班上的幼儿时，要经过确认后方可接走幼儿，上至园领导，下至一线老师进行层层负责，把幼儿接送时的平安工作落到实处。4、户外活动时，保教人员要做到人不离岗，眼不离幼儿，确保幼儿的户外平安。5、加强幼儿的平安教化，让幼儿树立平安意识。重视幼儿平安工作，刚好消退多种平安隐患，防止意外事故的发生。(六)、做好幼小连接工作 1、提高自理实力 要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我爱护。2、能遵守班级常规，留意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯.不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩
28、序。3、变更作息制度和环境布置 为了使幼儿入学后，能较快地适应小学的生活节奏，在大班其次学期，可延长时间，适当增加课时，并逐步削减睡眠时间;4、 带领幼儿参观小学 让幼儿熟识小学和激发幼儿入学的愿望，为幼儿上做好入学打算。5、在大班要特殊留意培育幼儿的时间观念，增加幼儿的独立意识，让幼儿学会自理、独立，渐渐养成自我照看。以上是这一学期的保教工作安排，在工作中参照本安排，敏捷变通，仔细做好我园的保教工作。 幼儿园学前班五月份工作安排 篇7 在不知不觉之中,假期过去了,又迎来了长高了、懂事了的孩子们.跟他们的接触还不多,看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我的心中充溢了新的希望.新的
29、学期,新的挑战,本学期也是学前班孩子们在幼儿园将要度过的的最终一个学期.我与郑老师会做好协作工作,以幼儿喜爱的嬉戏形式创建性的开展各项工作,为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号.一、班级状况分析：本班共有幼儿26名幼儿,通过了解,幼儿经过上学期的学习与生活,幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足：详细表现在以下几个方面：一、心情浮燥;二、整理整理实力差;三、与人相处、交往实力还有待于提高.四、还存在着一些不良的学习习惯.现针对本班幼儿的特点制定本学期工作安排：二、教化教学工作重点工作：这学期的重点工作是做好幼小连接工作,详细从以下两个方面入手：(
30、一)全面的入学打算工作.详细包括：l促进幼儿身体和动作的发展.重视体育活动,防治疾病,留意平安,使幼儿身心健康,并培育幼儿独立生活实力,完成力所能及的任务.2培育幼儿学习的爱好和求知欲.用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好,有学习新学问的要求和愿望,能从学习中得到满意和开心,产生学习的主动性、主动性.引导幼儿看图书,培育良好的阅读习惯.3发展幼儿的智力.培育幼儿运用各种感觉器官视察事物的实力;培育幼儿的有意留意;发展幼儿的思维和语言实力.4培育幼儿动手操作的实力.学会运用简洁的工具、文具,能运用材料改装或制作简洁的玩具,会作一些科学小试验.5培育幼儿良好的特性品质.培育幼儿的责任感;懂得做
31、任何事情都要努力,有始有终;能与人商议来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮番、共享;有肯定的是非观念和评价同伴行为的实力.(二)对大班进行特地的入学打算工作.详细包括：l培育幼儿憧憬入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习看法.激励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的剧烈愿望,有安排地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等.2留意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培育幼儿的责任感.向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中留意力,能够坚持完成所担当的任务.3不断提高幼儿的学习实力,特殊重视培育幼儿读、写、算的实力.有安排地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和爱好;注意幼儿正确的
32、书写姿态.接着将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中.4熬炼意志,培育自制力,形成良好的学习习惯.赐予幼儿培育自制力、发展独立性、加强责任感的机会.激励幼儿尽量独立完成自己的事情.有安排地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思索的习惯;姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱惜学习用品,保持书籍、作业整齐的习惯;仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等.三、常规工作：1、良好的常规是顺当开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培育.2、激励幼儿在集风光前大胆地表达自己,创建更多的熬炼机会,让幼儿能完整、连贯地进行表述.3、建立良好的师生关系,加强师生间
33、的互动与沟通.关注每一个孩子,了解他们的需求.4、注意结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教化,发展幼儿的口语表达实力,丰富幼儿的词汇.5、接着深化开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动.帮助幼儿建构其学问,培育幼儿运用学问解决问题的实力.6、指导好值日生的工作,通过值日生的工作,培育幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果.7、在课堂上,通过我当小老师、问题抢答等活动,激励孩子主动思索、大胆发言,并养成良好的倾听习惯. 幼儿园学前班五月份工作安排 篇8 一、班级基本状况本班现有学前班儿童44人，有14人是原大二班升上来的孩子
34、，14人是原大三班的孩子，另外16人是从别的园所转过来的孩子，所以班级孩子状况比较困难，学习实力，生活实力参差不齐。原大二班小挚友学习程度要比其他孩子强一些。我们班孩子的表达实力较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，主动向上。但是孩子从大班升入学前班，许多学习常规还不能牢记，这些我们都会重点强调。二、班级工作目标：1.接着抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、嬉戏的氛围。2.加强一日教学活动，3.围绕本班子专题，做好户外体育活动。4.环境创设，丰富主题墙内容。5.确保幼儿平安，优化班级一日生活。6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互
35、动精神。7.加强自身的学习，提高自身的业务素养。三、工作要点1.常规教化学前班是有效连接的重要环节，但是许多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依旧根据中班大班的思想来带孩子。所以有很多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。随意下位，随意讲话，坐不住等状况时有发生。依据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，宁静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不奢侈粮食。训练孩子离开自己的座位时把椅子推动桌子下边，这样比较平安。训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手。上楼睡觉要排队上下楼。进入睡室不讲话等。常规教化有助于日后教学工
36、作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生平安感。2.学生工作关注孩子的举动，心里改变，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子酷爱老师，依靠老师，同时又听从老师支配。3.家长工作每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为，要与家进步行深化沟通。做好保育工作，仔细上课，让家长对幼儿园放心。3.班级管理营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。避开孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气。4.狠抓平安教化和平安管理。学前班孩子年龄偏大，
37、好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不行避开的会发生摩擦。我们班到处是课桌凳子，活动空间几乎为零，平安隐患比比皆是，一不留神就会造成严峻后果，所以，平安教化要每天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子常常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所，喝水，睡觉都有老师看护。力求平安第一。5.建立起健全的学生信息网随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识，对学生保持一样的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，协作学校教化好孩子。四、工作措施1、仔细制订好适合本学前班的安排，提前两周细致安排，并仔细组织实施;2、打算好学生基本状况多用表，仔细填写，力求完
38、备;3、了解学前班学生在家生活状况，教化学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;4、平安教化常抓不懈，每天强调;5、坚持卫生工作，坚持每天查，具体记。五、详细支配1、周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调平安教化;2、周二阳光活动;3、周三作业检查;4、周四家庭关系;5、周五班会总结。6、保证儿童人身平安，学生每天由家长接送，接送学生时老师必需和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝生疏人领走学生或学生自己回家的现象发生。六、教学安排学前班是与小学接轨，我们班里的孩子都是准小学生，所以课程学业也会比较繁忙。本学期我们有语言、拼音、写字、
39、数学、英语、综合、艺术等课程。孩子每日根据课程安排有序的进行学习。数学：对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的好玩和有用，以便为将来入小学后接着学习数学，培育良好的爱好和期盼。升入学前班，幼儿对数学也应当有更进一步地相识和驾驭，并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。依据教材要求，以下是学前班数学里须要驾驭的内容：一、数字方面：1、接着加强10以内的点数，也可延长出去。相识数字1至10，巩固它们的意义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子都能学好，其实他们已经驾驭得很好了，在学前班上学期里，着重十固好数字，为小学做铺垫!二、其他方面：1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，
40、这些，孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的实力，让孩子能驾驭正确的比较方法，让孩子在出现在不同位置，不在同一水平面上•••等状况下也能正确比较。2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能依据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。相识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。3、按形态分类，让幼儿通过比较形态的不同来分类。4、排序，对幼儿来说是有肯定的难度，简洁的幼儿能驾驭得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简洁的排序基础上加大难度，由AB、ABB、ABAB等形式过渡到ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABB
41、AAB、ABCDAB等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的适应时间，老师要耐性、细心引导幼儿，让幼儿正确驾驭排序的方法。5、空间位置的相识和学习，上、下、前、后的学习也是必不行少的，老师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。2、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也都是这学期要驾驭的学问，给幼儿接着加强数的学习。3、生活方面：相识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识，我们也将专心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应当有肯定的相识，能正确辨别一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生做打算。数学，能帮助幼儿增加思维，提高幼儿的智力，我们将严格根据教材给于孩子的
42、教育，让每个孩子学有所得。写字：许多孩子之前很少握笔，所以握笔姿态不正确，这都将是我们教学工作的重难点。有些孩子望见看字会依葫芦画瓢，但是却不明白笔顺。所以本学期写字课，笔顺守键。拼音：拼音是一门新的学科。孩子在此之前从未有接触过。认读、书写、拼读，都要从头做起。美术：美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培育孩子的动手实力，培育孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会依据教材给孩子各方面的培育。1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清晰，线条就能画得更好，更清楚，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也
43、要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按依次涂，有规律地涂色，不能一塌糊涂地画。2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培育孩子的动手实力，让幼儿在操作中探究发觉其中的奥妙。其中还穿插着美术嬉戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的爱好，更好地协作老师学好美术，增加自己的动手实力。3、这学期的泥工不多，老师可以多延长，让幼儿在空闲时间多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等许多小技巧，多让幼儿做泥工不仅可以培育幼儿的动手实力，而且能熬炼幼儿的手臂，活动筋骨，很适合幼儿在休闲时间做。音乐：1、音乐，是深受我班幼儿宠爱的一门学科，孩子们喜爱唱喜爱跳，呈现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简洁的一些儿歌外，更多的是音乐观赏和律动，还有音乐嬉戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特殊喜爱，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式呈现自己，培育幼儿的表现力，让他们大胆、英勇地