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1、综合实践活动方案【优秀5篇】篇一：综合实践活动方案 篇一一、课题的产生：长江是我国第一大河，全长6300多千米，流经11个省、市、自治区，注入东海。它源远流长，与黄河一起，成为中华民族的摇篮，培育了一代又一代中华儿女，被誉为“母亲河”。它是恒久值得赞颂的。我们海门地区处于长江中下游，滚滚的长江水也培育了一代又一代的海门人民。让生于斯长于斯的海门子孙了解长江的历史和文化，激发学生酷爱长江的感情应当是老师义不容辞的责任。二、活动的目标：1、通过活动，开阔学生的视野，扩展他们的学问面，激发学生的潜能。2、对学生进行视察、访问、调查探讨、分析评价、综合运用学问等 实践实力的培育，使学生养成主动探究、自
2、主创新的好习惯。3、培育学生小组团结合作的精神，以及依据主题收集、整理、筛选资料的实力。4、在关注母亲河，接触长江文化，激发学生爱国情感的同时，树立忧患意识和环境爱护意识。三、活动的打算：1、打算电视系列片话说长江、再说长江、大江东去 等节目。2、进行调查方法、摄影技术、绘画技巧、文学创作、信息技术等方面指导。3、学生参加活动时肯定会遇到很多困难，老师要激励学生主动、大胆地与人沟通，主动、自信地参加活动。4、依据探讨主题的不同和学生不同的爱好爱好，把学生分成六个学习小组，利用各种途径分工协作查找“我所知道的长江”的相关材料。四、活动的过程：活动分为三个阶段：（一）整体感知阶段：参与者：全体学生
3、20年前，中心电视台制作的大型电视系列片话说长江的播出，曾在社会上引起了巨大轰动。一曲长江之歌至今听来，照旧是激情澎湃，气魄豪迈。电视系列片再说长江是曾产生巨大影响的话说长江的持续和发展，从人文、社会等角度，从考古新发觉、文化新开掘、人物新改变、环境新面貌、江河新景观等方面，全方位介绍充溢活力的今日长江。带领全体学生有安排地观看电视系列片话说长江、再说长江、大江东去等节目。可每天一集，也可依据学生实际调整。要求学生观看时留意力集中，对自己感爱好的学问点要刚好记录下来，并激励学生质疑。此举旨在让学生对长江的历史变迁、文化内涵、沧桑变换等有个整体的相识。同时让学生通过观看、感悟，被长江那雄伟、壮丽
4、的气概所深深震撼。（二）调查探讨阶段1、问卷调查：对六年级的学生进行调查，了解他们对长江的了解程度。长江学问测试卷学校班级姓名1、长江是世界第（ ）大河。a、第一 b、其次 c、第三2、长江是我国第（）大河。a、第一 b、其次 c、第三3、长江全长（）千米。a、5300千米b、6300千米c、7300千米4、长江流经的九省二市中没有（）省a、甘肃b、青海c、江苏5、长江流经的九省二市中没有（）市a、重庆b、北京c、上海6、南宋时，政治改革家、文学家王安石写下诗一首“京口瓜洲一水间， 中间只隔数重山。春风又绿江南岸， 明月何时照我还。”中的水指的是（）a、黄河b、长江c、洞庭湖7、在九八年的夏天
5、，（）水泛滥成灾。a、黄河b、长江c、太湖8、长江发源于（）a、青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河b、吉林省长白山c、四川峨嵋山9、电视系列片话说长江主题歌是（）a、长江之歌b、长江美c、我爱长江10、长江最终流入（）海a、渤海b、黄海c、东海依据以上问卷调查状况统计如下表：六年级学生对长江学问了解状况统计表年 月日2、各小组依据子课题绽开调查探讨（1） 爱好历史的学生组成历史小组“综观风云”组此小组成员要通过各种途径去查找有关长江的历史文化，了解长江几千年来的历史沧桑，并整理打印，分发给其他各小组成员，为以后的学问()竞赛做好打算。（2） 爱好摄影的学生组成摄影小组“一目了然”组1、小组成员要
6、利用双休日，在老师带领下去浒浦长江边用手中的数码相机、dv机拍摄下长江的风采。2、选择质量好的摄影作品存入电脑并冲印出来；剪辑完成dv片，自拟片名。（3） 爱好绘画的学生组成绘画小组“神笔马良”组1、找找画画。让学生用笔在中国地形图上描绘长江，从总体上相识长江。2、看看画画。利用双休日，在老师带领下去浒浦长江边采风，让滚滚的长江水、漂亮的长江景成为小画家手下的永恒瞬间。（4） 爱好文学的学生组成文学小组“牙牙学语”组1、此小组成员要在网上查找有关长江的历史文化等资料。 重点搜寻各种描写长江的文章（含诗歌），朗读背诵其中的名篇名诗名句，感悟长江之美，领会古今文人墨客对长江的宠爱。2、自己尝试写介
7、绍长江的解说词或者赞美长江的文章。（5） 爱好音乐的学生组成音乐小组“歌颂长江”组1、长江之歌歌词豪放，歌声雄浑，具有震撼人的心灵的力气，听着此歌颂着此歌直感到祖国的万里山河和中华五千年的历史撞击着我们的心怀。小组成员先学唱电视专题片话说长江的主题歌长江之歌，从歌词、歌声中去体会长江的博大、壮丽。2、尝试做小老师，教会其他同学齐唱这首经典好歌。（6） 注意环保的学生组成环保小组“爱护长江”组1、此小组成员要重点搜集、阅读有关长江水受到污染的报道。知道由全国政协相关委员牵头组织的“爱护长江万里行”活动，在经过12天的沿途考察后得出一个惊人推断：长江水系已陷入深度危机，若不刚好挽救，10年之内，长
8、江水系生态将面临崩溃。2、考察海门地区长江水的状况。可以和水利局结成对子，邀请水利局同志来校做长江水污染的讲座。（7） 爱好电脑的学生组成电脑小组“网络精英”此小组成员要从网络上搜集各种关于长江的资料，再综合各小组同学在调查探讨中所得的第一手资料，通过整理、筛选等方法重新构建有关适合学生驾驭的有关长江的学问储备，制作一个小网站。尤其重要的是要能体现学生剧烈的特性。（三）成果汇报阶段各小组以自己喜爱的方式向大家展示收集到的信息。1、历史小组主持一个学问竞赛。让学生在自主开放的学习环境中，在感受长江深厚的文化积淀中，进一步相识和理解长江。分为必答题、抢答题。2、摄影小组组织一个作品展览。用一幅幅精
9、致的图片打动人们的心灵，用一个个真实的dv镜头再现长江的风采。3、绘画小组举办一个小小画展。用自己的笔、用自己的心描绘长江美景，分为手工画、电脑画并进行评比。4、音乐小组组织一个小小音乐会。用孩子甜蜜的歌声诉说对母亲河的酷爱。形式有独唱、齐唱、小组唱、表演唱等并进行评比。5、文学小组展示自己的文章。把自己的所见所想串成一篇篇文章，写出我们眼中的长江母亲河。参考题目：我心中的长江、母亲河在哭泣、爱我长江，爱我中华、我家旁边有条江6、环保小组做回环保宣扬员。学生发挥自己的聪慧才智，为爱护母亲河设计一则广告用语或作一幅宣扬画，呼吁人们爱护母亲河，从我做起，从现在做起，为母亲河的壮丽添一份力。（四）延
10、长活动：指导学生自主探讨合理利用长江以及长江综合治理问题。篇二：综合实践活动方案 篇二一、活动背景不久前，在阅读我班梅雨文同学的日记时，我的心被深深地震撼了，日记中她这样写道：“这些天我的生活一团糟，简直就是生活在水深火热之中了。每天放学回去面对的都是爸爸妈妈打闹的场景，上课时眼前老是出现爸妈争吵的画面，耳边老是回荡着爸妈声嘶力竭的呼喊：不想过日子，就离婚。天哪，我该怎么办？都是该死的麻将惹的祸，是你让我们家不得安静我恨你”是呀，如今社会上不少的成年人以打麻将消遣，我的心被深深地震撼之余，不由蒙发了开展“让父母远离麻将”的综合实践活动的冲动。二、活动目的（一）为学生打开一个开放的学习途径，让学
11、生亲身参加实践调查，在自己生活中发觉问题，解决问题，从而对打麻将的利弊有一个正确的相识，近而劝说父母告辞这种不良习惯。（二）在实践中，让学生相识到打麻将不仅影响家庭、影响学习对社会也造成了影响，使学生关注社会、关注家庭、关注自我，形成一种对社会、对自我发展的责任感。（三）在活动中，熬炼学生擅长交往，大胆质疑，归纳概括实力。三、活动形式：调查采访与课堂沟通活动相结合。四、活动重点、难点（一）调查采访时能否正确设计问题并有条理归纳概括采访结果。（二）正确相识到打麻将的利弊，正确劝导父母远离麻将，远离赌搏。五、活动打算（一）老师打算对民警的采访录音（二）学生自制对父母的采访问卷，并把调查结果归纳总结
12、，整理成文。（三）邀请四名家长参与活动。六、活动过程（一）组织调查。1、老师拟定调查提纲，组织学生采纳“友情帮助”的形式，相互启发思路，不断调整方案。2、组织学生利用课余时间，通过向家长询问、问卷、个人采访等方法获得资料。3、要求：（1）学生在进行调查时做到文明守礼，语言清楚；（2）调查时做好调查记录；（3）调查后，整理调查内容，必需条理清晰，具有可读性，真实性。4、留意事项：（1）弄清所调查的详细问题，不宜过多。（2）采纳问卷法的同学事先设计好调查表格。（3）调查时留意平安问题。（二）课堂汇报。1、激情导入：师：“谁言寸草心，报得三春晖”这是我们每个孩子心中对父母的感恩语。我们都知道父母把世
13、界上最美妙的感情-爱给了我们。我们也应当回报父母，去了解他们，尽量能使他们欢乐，于是我让你们去关注父母的业余生活，去找寻他们的乐趣，而结果却令我们为之一惊，大多数的父母尽然拥有同一个乐趣-打麻将，面对这种状况，我们原委该去赞同这种所谓的“欢乐”持续，还是制止呢？我们现在不如从你们这些小记者口中听听父母们自己的想法。2、学生汇报调查结果。（先汇报自己设计了几个采访问题，再陈述结果）生1：我在采访我的妈妈时，我设置了这样几个问题：（1）您除了劳动之外，其它时间最喜爱做什么？为什么？（2）您认为这件事的确带给您欢乐了吗？我的妈妈认为她最喜爱的还是打麻将，因为打麻将时，她就不想烦心事了，玩得尽兴。当然
14、玩时也有发生口角，令自己不开心的时候。生2：我采访时就干脆问了爸爸、妈妈：你们真喜爱打麻将吗？你们认为打麻将的好处是什么？它真给你们带来乐趣了吗？我的父母说也不是非常喜爱，但就是没意思，假如玩了，赢钱时觉得挺有劲儿的。3、制定探讨方案，解决问题。师：看来“打麻将”不仅影响我们的家庭生活，更严峻的是对社会造成不良影响，那么我们原委该如何制止打麻将这种现象呢？（1）学生小组探讨，老师巡回指导（2）全班沟通。向自己的父母讲打麻将的危害，劝说父母远离麻将，远离赌搏。为自己的父母找寻其它乐趣，让父母做更有益的活动，以自己的成果回报父母。坚持长期的宣扬工作，做到把告辞这种不健康活动贯彻究竟。建议村社建立有
15、益的消遣活动机构。附：学生调查问卷1、你的父母常打麻将吗？2、你的父母因为打麻将吵嘴吗？3、父母打麻将对你的学习和生活有什么影响？4、你认为父母应当参与哪些有益的活动？学生在调查报告中写道：以前我对父母打麻将虽然不支持，但也不反对，总觉得那是大人的事，与我无关。通过调查我明白了打麻将会使很多家庭打架吵嘴，甚至有的同学的父母为了打麻将、而闹离婚，影响家庭华蜜，父母常打麻将也会对我们的学习、生活造成影响。家长调查问卷1、您喜爱打麻将吗？2、您认为打麻将有什么好处？有什么坏处？3、您认为打麻将对孩子的影响是什么？通过调查，使很多父母相识到他们所认为的消遣活动对孩子的生活、学习、健康、思想带来多么大的
16、负面影响。民警调查问卷1、打麻将对社会有哪些影响？2、打麻将和怎么区分？3、您遇到过因为打麻将而被抓进监狱的人吗？在与社区民警同志面对面的调查采访中，使学生相识到打麻将不仅阻碍家庭生活，影响学习，而且对社会也会产生不良影响。通过以上调查，学生对打麻将危害的相识由模糊到清楚，纷纷表示要劝说父母远离麻将、远离，告辞这种于已、于子女、于家庭、于社会都没有好处的不健康的活动。篇三：综合实践活动方案 篇三一、活动目的：1、通过暖场活动，促进来电来访量，增加营销中心人气；2、参加充溢趣味的DIY活动，让新老客户一起体验自己动手的浪漫和激情；3、拓展圈层，促进销售；二、活动时间：3.293.30日三、活动地
17、点：xxx展示中心四、活动主题：多彩生活，我行我塑五、活动对象：xxx老业主、来电来访意向客户六、活动形式：由专业烘焙师指导，客户自己亲自动手制作自己心爱的软陶，软陶工艺采纳无毒软陶，可以用就行保存，不会变形，变色七、活动流程：八、活动物料：注：详细费用以实际费用为准九、活动包装：1、DIY软陶相关制作材料打算2、陶艺师为参加活动业主现场讲解、演示怎么样DIY软陶产品3、软陶老师现场指导客户自己动手制作DIY软陶4、制作完成，现场烘焙5、现场展示自己作品，评分，颁奖xxx营销策划部篇四：综合实践活动方案 篇四一、课题的确定美誉度，指一个组织获得公众信任、好感、接纳和欢迎的程度，是评价组织声誉好
18、坏的社会指标，侧重于“质”的评价，即组织的社会影响的美丑、好坏。即公众对组织的信任和赞美程度。美誉度不等于知名度。这个选题本是从德育目的动身的。新生入学，对学校的一切都比较新颖。如何让他们较快地相识学校、理解学校、更快地投入到新学校的学习与生活中？经安中学建设落成近二年了，经过师生的不断努力，不仅依靠先进的硬件设施和完善的教化教学设备，成为我区一所高标准的寄宿制中学，也因为教化教学中取得了一项又一项阶段性的成果，得到越来越多的领导、教化同仁、家长及社会各界人士的支持、认可与赞誉。也可以说，经安中学的社会美誉度不断提高。对于学校来说，这无疑是一笔无从的珍贵财宝；对于综合实践活动课来说，也是一种宝
19、贵的教化资源；对于学生来说，也是一份独特的学习资源。于是，我们特地针对七年级新生开展了这次综合实践活动，探讨主题即“经安中学的社会美誉度的调查探讨”。二、活动目标1、学问与技能：带领学生了解并经验一次相对完整的综合实践活动，初步了解并经验制定调查问卷的方法，初步感受参加综合实践活动的一般方法；更加深刻地了解学校的各种荣誉及为此奋斗的历史，相识自己与学校的关系。2、过程与方法：主要应用问卷调查法、小组合作的学习方法，使学生体验到参加、合作的欢乐。学习问卷数据统计与分析的基本方法。通过扩展性的活动，提升学生主动参加精神、开发学生的潜能。3、情感看法与价值观：通过活动，让学生感受亲历亲为带来的美妙感
20、受。启迪学生通过亲历的实践活动，学会友好的沟通，培育良好的合作意识。培育学生酷爱学校的情感，培育集体荣誉感，培育学生在集体中的自律意识和文明素养，体验自我在集体中的价值。培育感恩惜福的意识。三、学生基本状况分析对于七年级的中学生来说，接触相对规范的综合实践活动时间尚短，在活动中须要大量的协助。尤其是对于如何科学地开展调查活动、如何科学地处理原始信息等问题的相识还是肤浅的，须要在活动中随时的辅导与帮助。四、活动构想（一）课时支配本主题的学习探讨实行弹性课时制。安排总学时数：10学时，整个学习探讨过程历时四个星期。其中，课内学时：4课时；课外学时：6课时（机动课时）课内4学时支配（每周固定1课时，
21、按课表规定，常规上课。每一节指导后，规定学生哪些学习任务必需在下次指导课前完成）：第1课时：开题指导。学生进行小组活动分工及活动方案的简要设计；（课下任务：完善学习方案及调查问卷）第2课时：专题指导。调查问卷的设计、调查技巧的指导；（课下任务：依据修订的问卷，课下自行进行调查活动。）第3课时：现场指导。阶段小结及探讨方向的修正；（课下任务：将收集的材料进行整理，统计，并以小组为单位写出调查报告。）第4课时：反思性指导。汇总、沟通学习成果及活动反思。（课下任务：将本次活动成果进行延长。）（二）活动打算1、用1课时作为活动铺垫。（学校建校史、基本状况简介、学校近年教化教学所取得的各项成果及荣誉。）
22、2、老师提前打算课件及文字材料，作为学生的助学资源。（学校文化）五、活动过程详细指导（一）明确活动内容本次综合实践活动的大主题“关于经安中学社会美誉度的调查探讨”是老师依据学生实际选择与提炼的，是将与学生休戚相关的问题作为探讨的问题。主题只有一个，活动内容有两项，即调查与探讨。在这一部分的开题指导中，通过学校独具特色的人文景观、各项荣誉的图片与专题片的视频，激发学生对探讨问题的爱好与参加的剧烈欲望。师：那我们这次综合实践活动就到社会中调查一下经安中学的社会美誉度吧！学生爱好特别深厚，跃跃欲试。师：我们要去进行调查，怎么做呢？生：要想好了问什么问题；要敢说话；要把别人的回答记录下来。师：对，所以
23、出去之前要做好充分的打算。一是物质上的，要带好调查访问的用具，还要做好克服困难的打算。一会儿我们分小组来探讨一下，可以分哪几步去完成这个活动？活动前在物质打算方面最重要的就是设计调查问卷，你们看到过调查问卷吗？是什么样的？（学生说自己所接触过的调查问卷）师小结：就是把自己想要调查的问题列出来，集中在一张纸上，形成一张小卷。便利运用，便利记录，也便利将来的统计。大家肯定有许多的想法。那么这样做：我们先六位同学一个小组，民主选举组长，然后，探讨你们这个小组完成这个任务分几步，最终，再设计一下你的调查问卷。（把这三项任务再次在多媒体上进行展示）（二）分小组，制定活动安排。同学们依据自己的爱好、爱好、
24、特长自由组建小组，每组6人左右，小组成员民主选举组长。老师赐予必要的建议和人员调整。1、分组，民主选举组长，明确小组及个人活动的任务。2、每个学生参加制定活动安排。并探讨及可行性。小组成员探讨对信息的收集、整理、分析、总结及展示的方式。通过展望成果，引导学生对活动成果的剧烈渴望3、小组同学共同制定调查问卷。（奇妙的双面胶每个成员在背面贴着双面胶的纸条上各写二个问题，然后把全组同学的调查问题进行汇总，最终把小组同学认为最有价值的几个问题贴在一张A4纸上，快速制成一张完整的问卷。）（三）借助学习资源学习资源多种多样，建议学生充分发掘和利用学校、家庭、挚友等各方面的资源，有针对性地选择合适的指导人员
25、，语文老师、美术老师、物理老师、家长等。将各学科已有学问及已有的生活阅历融会贯穿。这个环节我也做到了师生同行，为学生供应了相应的学习资源。因为我校地处农村，所以，信息化手段比较落后，所以，我把自己驾驭的资源为学生提前编辑一个集子，内容包括建校的背景、捐资助教者的相关事迹、新学校建设的特点、学校各项工作所取得的荣誉等。因为这些信息假如单独靠学生自己去搜集，是有很大困难的，因为他们手中有网络资源的寥寥无几。我们这种为学生供应“助学资源”的方法，削减了学生参与综合实践活动的畏难心情，提升了学习爱好。老师的另一种供应助学资源的方式是，为少数有网络的学生，供应优秀的网站，让他们高效的搜寻所须要的信息。本
26、次供应的是“中国综合实践活动网”中的学生版块，在本网站首页有一项是“学生入口”，学生进入其中，可以参与论坛的探讨，将一些问题在老师与同龄人的帮助下自行解决，还可以参考很多有价值的做法。（四）专题指导。对于这个选题来说，要想提高学生在活动中的效率，制作有效的调查问卷至关重要。为此，我们特地上了一节关于制作有效调查问卷的方法指导课。1、展示与分析：展示学生第一节课编制的调查问卷，分析其中的不足之处。2、对比探讨。将老师供应的问卷与学生第一次制作的问卷进行对比，结合本次活动的主题，再次感受一份有效的问卷应具备的基本特点。3、总结沟通。依据上边两轮的活动，全班总结沟通，如何制作一份有效的调查问卷？老师
27、这时作为参加者与引导者，与学生一道总结“编制有效问卷应留意的问题”。在编制调查问卷时，要留意如下六个方面的问题。（1）问卷外观。问卷的大小要适度，便于整理和保存。一般用A4纸或16开纸。问卷上字体要适中。（2）问题形式。问题的答案宜采纳选择式或“是否”式，问答式应尽量少采纳，用文字作答应越少越好。对于初学者，为了便于操作，问题最好在5-10个。（3）问题设置。问题的排列应由易到难，按逻辑依次，层次分明。答案应放在肯定的位置，最好是另设一张答题纸列上题号和对应答案位置。（4）问卷格式。问卷的开头，应有调查介绍词，介绍词应当包括如下内容：说明调查者的身份；说明本调查重要意义；说明调查对象客观地回答
28、问题的重要性；向被调查者保证回答无所谓对错，他们的身份、姓名不会被透露以及调查原始资料的处理是不公开的。（讲解后，多媒体展示：几种反例。）主要是让学生在感受与应用中，体会如何设计一份有效的调查问卷。2、如何在活动现场与被调查者进行有效沟通？有了问卷，学生最大的困难就是走出去，与被调查者进行沟通了。在课堂上，让学生拿着调查问卷，先进行了一下模拟演练。然后总结出调查时的一些小窍门：（1）克服畏难心情，即使被拒绝也要走下去。（2）看法谦逊，有礼有节。（3）先进行简要的自我介绍，说明来意思。（4）语言简洁，恳切，敏捷。（5）有耐性，对被调查者提出的与问卷相关的问题进行简要的说明。（6）调查结束要向被调
29、查者致谢。并做好记录。（五）活动实施边做边学，且行且思1、集中活动，亲历亲为。接下来，学生就依据小组学习安排进行分头活动。我们的行动分为两个阶段，一是学生利用课余时间自由地进行调查活动；二是特地利用一节课在校时间，由老师组织学生进行团体集中活动。可以说，学生在第一阶段自行调查时， 遇到了很多困难，甚至有的学生失去了信念，于是我们特地支配了其次阶段的集中活动。活动前，我们以小组为单位总结了自行活动时的问题，老师进行了方向性的指导，帮助他们寻求更好的活动方式；活动时，来到黑沿子最繁华的地带，进行调查活动，即黑沿子镇商业街和渔港码头。邀请了四位老师进行指导与活动协助。每位老师负责一至二个小组的活动。
30、先向学生讲了有关活动平安方面的要求，并告知学生我们本次集中活动的时间为四非常钟。按时集合。学生调查的人群很广，有商业街上的各店铺的经营者，有桥头市场的水产商，有大桥上的购买水产品的顾客，有旁边政府的工作人员，还有旁边的居民。学生一般是第一次参与这种实践活动，并且在自行活动受挫折的状况下进行集体活动，所以在这次活动中表现是热忱高涨。他们在活动中主动主动，争分夺秒，在规定时间内获得了很多资料。活动时间到，返程时，很多学生恋恋不舍，在谈到洗体会时也非常踊跃。我心里暗喜：这都是亲历而为的结果呀。2、整理活动成果。（1）资料汇总与统计分析用各种方法搜集到的材料，必需加以整理方能得出结果。把小组每个成员搜
31、集的原始资料进行归类、汇总；把调查的原始数据进行汇总，并把调查数据进行统计、整理与分析。还可以制成统计图和统计表。为了便于学生统计，我特地设计了数据记录和统计表。学生运用起来非常便利。（重点）统计后，针对得到的结果进行逐题的分析，得出本组同学的结论（对这一问题的看法）。（2）调查报告的撰写调查报告的表述没有固定形式，为了让学生有章可循，提示在撰写调查报告时，一般包括以下几个组成部分：题目、调查目的（或背景）、调查打算、调查过程、调查收获。六、活动总结与反思性评价1、活动成果展示。活动后对学生的学习成果进行了展示。2、唤起关注。为了更好的强化本次活动的效果，扩大影响，我们在活动后又设计了如下的活
32、动：参加社会生活，宣扬学校的发展，提升学校的社会知名度；努力学习，全面发展，为学校争得荣誉；参加校报、班刊的创办与社会发放，扩高校校的知名度，提升学校的美誉度。3、活动评价。我们的评价分为三个层次：自我参照评价、小组成员互帮互评、老师评价。篇五：综合实践活动方案 篇五一、成立活动平安领导机构二、活动要求1、教化学生文明活动，带适量食物，留意饮食卫生，不随地乱扔纸屑等杂物。保管好自身财物，防止丢失。2、随班领导和带班老师要时刻了解和关注学生的平安，遇到问题刚好处置，带好常用药。3、4月13日将致家长一封信发给家长，做好沟通，让其自愿报名参与。4、4月13日利用班会课对学生进行平安教化，加强人身平
33、安防护意识。5、各小组4月22日早上8:30在学校操场集中整队动身，大约13:00活动结束。活动结束后将学生全数带回学校，班主任必需强调好平安留意事项才可让学生离校。6、到达景区后徒步前进，全体师生不得乘坐任何交通工具。活动过程中，班主任依据带队领导的指挥和支配，留意环境卫生，不乱扔垃圾、严禁玩火。7、请各组尽量带上相机，捕获活动中的精彩瞬间，留下美妙的记忆。并把活动图片传给少先大队保存。8、活动结束后郑秋红老师要发校翼校通告知家长活动结束时间，请家长留意学生是否按时到家。三、平安应急措施1、领队和随班老师，必需高度重视，仔细组织，确保此次活动的平安。2、活动前加强对学生提出要求，进行平安教化
34、。全部人员必需听从领队的支配，不得擅自行动。随队老师必需仔细监管好每个学生。3、假如出现事故，请仔细实施平安工作预案。（1）、如出现平安事故，第一时间向学校主要领导报告，并同时向当地恳求救援，学校主要领导和平安领导小组立联络相关人员进行救援。（2）、应急处理措施：A、突发事务发生后，伴同人员马上将突发事务所致的伤亡病人送向就近医院，对无法推断伤情的伤病员，应刚好报警求救求援。B、突发事务发生后，伴同人员马上爱护现场、实行疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和心情稳定。C、突发事务发生后，依据事务性质，应刚好与涉及事务的学生家长、老师家属联系，在适当条件下，告知事务缘由、处理结果，或者联系亲人进行救治。四、活动平安保障：1、4月16日给每位参与社会实践的学生购买人身意外保险。2、学校与海口冠通旅行社有限公司签订活动协议，做到协议内容详细，责任明确。协议规定：海口冠通旅行社有限公司将对学生造成的意外事故担负全部责任。活动承办单位及平安管理：3、为确保活动的顺当开展，海口冠通旅行社有限公司将支配专车接送，并负责学生的外出活动和参观实践等平安事项。