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1、苏教版：一年级下册期末复习教学设计苏教版一年级语文下册期末归类复习 一年级语文其次册期末总复习 一按字的结构归类写字 独体字：走、击、再、舟、千、门、乌、半、母 左右结构的字：标、枪、跳、竹、破、课、指、 左中右结构的字：树、游、掀、鞭、 上下结构的字：梨、节、多、爷、落、息、杏、 上中下结构的字：意、燕、蓝、 半包围结构的字：布、远、问、原、处、应、闲 全包围结构的字：回、国、圆、园、团、 二按声、韵母归类写字 z:在、再、足、组、走、怎、字、自、 zh:舟、竹、只、主、这、指、站、中、着、真、长 s:三、四、送、森、色、散、松、笋、岁、司 sh:上、是、谁、水、手、说、书、声、树、收、数、
2、闪 n:年、那、你、南、牛、嫩、女、鸟、奶、农 l:了、里、拉、来、老、冷、林、力、立、路、 in:尽、进、近、今、金、亲、新、民、品、 ing:静、晶、睛、请、清、青、情、晴、庆、竟、迎、行、平、应、 en:很、跟、身、什、真、本、奔、怎、 eng:声、省、生、升、胜、乘、灯、邓、等、成、正、争 三按偏旁归类写字，并组词 日：明、春、星、旧、是木：树、森、林、村、 巾：布、帆、常、帮、亻：伙、们、他、休、但、体、位 冖：写、军、农冫：冬、冮、冰、冲、决、冻 凵：凶、出、击刂：刘、刚、刮、前、到、列、刷 力：办、功、加、务、动、助厂：压、原、厡、厚 厶：去、参、私口：古、另、只、叫、可、台、叶
3、、吃、听、吹 囗：四、回、团、园、因又：友、双、对士：声、壳 土：在、坏、坐夂：处、复、夏、备夕：外、多、够 女：奶、她、如、妇、妈、妹、姐、姑孑：孔、字、孙、学、孩 宀：宁、它、安、完、定、宫广：庄、庆、床、应、度、座、 弓：弟、张、引、強彐：归、当彳：往、待、得 忄：忙、怕、心：志、念、急、想、思户：房、所、扇 扌：打、把、抓、投、拖木：本、杏、材、村、杰 欠：次、欢、吹止：正、此、步氵：沙、洗、洋、流、清 灬：点、父、爷、爸、爹、牜：牧、物、特石：砍、破 目：盯、相、省、眉、看、眼、着竹：笑、笋、笫、第 礻：礼、社、祖、祝、神、禾：秊、秋、种纟：红、级、纱 穴：究、穷、空、穿、突米：类、
4、粒、粗、粮 艹：艺、节、花、苞足：趴、跃、跑、跟、踢、蹆 讠：计、认、让、讲、许、课走：赶、起、越 辶：边、达、过、运、近、进、远、送虫：蚁、蚂、蛙 阝：队、阳、阴、除、阵、邓、郎、部、都钅：钉、钟、铅、铁、门：闪、闭、问、闲、雨、雪、雷、页：顶、领、顺、颗 饣：饥、饿马：驰、驾、骂鸟：鸡、鸣、鸦、鸭、鹅 四反义词 高（）问（）黑（）送（）哭（）无（） 静（）主（）紧（）来（）多（）今（） 近（）进（）新（）甜（）后（）弯（） 满（）早（）坐（）丑（）推（）热（） 阴（）双（）假（）紧（）忙（）死（） 五近义词 奔（）迎（）等（）喊（）五彩（）盛开（）快乐（） 宠爱（）安静（）洪亮（）早晨（）
5、得意（）特殊（） 四周（）惭愧（）常常（）探望（）家乡（）应当（） 辛苦（） 六照样子写词 跑得快跳得高看得远做得对 一片片一只只一个个一群群 绿油油白花花亮晶晶黄澄澄 高兴奋兴欢高兴喜大大方方 洁白洁白鲜红鲜红碧绿碧绿 又大又圆又白又胖又黑又瘦 一上一下一前一后一高一低 千山万水千辛万苦千军万马 自娱自乐自作自受自高自大 七加偏旁组字，再组词 元：玩（）兆：桃（）也：池（）皮：坡（） （）（）（）（） 夭：笑（）欠：吹（）力：边（）寸：射（） （）（）（）（） 果：颗（）斤：近（）见：现（）马：妈（） （）（）（）（） 丁：盯（）乍：昨（）巴：吧（）木：休（） （）（）（）（） 主：住（）尔
6、：称（）及：级（）白：拍（） （）（）（）（） 古：故（）反：饭（）青：情（）快（） （）（）（）（） 寺：特（）化：华（）每：梅（）云：运（） （）（）（）（） 八同音字组词 布（）比（）池（）声（）再（） 步（）笔（）驰（）生（）在（） 和（）洋（）孩（）元（）园（） 河（）阳（）还（）圆（）原（） 木（）工（）公（）只（）玩（） 牧（）功（）宫（）指（）完（） 进（）金（）夜（）晴（）清（） 近（）今（）叶（）情（）青（） 节（）为（）辛（）力（）半（） 洁（）位（）新（）立（）办（） 雨（）每（）由（）后（）可（） 语（）美（）油（）候（）渴（） 火（）是（）坐（）带（）乎（） 伙（）
7、世（）座（）代（）呼（） 飞（）动（）网（）话（）向（） 非（）洞（）往（）华（）象（） 叫（）下（）鱼（）留（）与（） 觉（）夏（）于（）流（）羽（） 九形近字组词 村（）击（）驰（）破（）处（） 树（）出（）地（）波（）外（） 笑（）次（）元（）观（）功（） 跃（）欢（）无（）现（）动（） 孩（）给（）远（）近（）字（） 该（）答（）玩（）听（）学（） 原（）住（）渴（）为（）你（） 泉（）往（）喝（）办（）称（） 问（）午（）板（）拍（）金（） 间（）牛（）饭（）怕（）全（） 火（）同（）巴（）课（）妈（） 伙（）洞（）把（）颗（）蚂（） 花（）故（）会（）晴（）乌（） 华（）做（）运（
8、）睛（）鸟（） 十多音字组词 长chng()发f()得de()地de() zhng()f()d()d() 只zh()好ho()为wi()华hu() zh()ho()wi()hu() 十一填词 1一只只（）一片片（）一个个（）一头头（） 一群群（）一朵朵（）一条条（）一次次（） 一把把（）一座座（）一匹匹（）一首首（） 一颗颗（）一棵棵（）一张张（）一阵阵（） 2一（）石头一（）牛一（）马一（）山 一（）燕子一（）河一（）雨一（）星 一（）池塘一（）气一（）船一（）水 一（）好字一（）球一（）云一（）鹅 一（）世界一（）花一（）树一（）羊 一（）春雷一（）猪一（）钟一（）笔 一（）蘑菇一（）白发
9、一（）石头一（）缸 一（）骑手一（）衣服一（）木棍一（）伞 一（）电脑一（）乌鸦一（）眼睛一（）鸟 一（）洞眼一（）蚂蚁一（）蝈蝈一（）山 一（）口袋一（）肥料一（）年纪一（）手 3（）的娃娃（）的外衣（）的眼睛 （）的睫毛（）的气球（）的珍宝 （）的池塘（）的眼睛（）的世界 （）的小船（）的梅花（）的海洋 （）的草原（）的羊群（）的歌声 （）的蘑菇（）的掌声（）的技艺 （）的骑手（）的公牛（）的地方 （）的白发（）的爸爸（）的小草 （）的蜜蜂（）的春风（）的小花 （）的叶子（）的蝈蝈（）的嘴巴 （）的身体（）的运动（）的天空 （）的树木（）的小河（）的星星 十二填写词语 （）（）雷动载（）载
10、（）春暖（）（） （）（）若狂愚（）移（）精卫（）（） （）（）辉煌百折（）（）勇往（）（） （）（）明媚春色（）（）痛痒（）（） （）（）盎然骨肉（）（）恩重（）（） （）（）成阴（）深似（）温故（）（） （）（）根深（）浅（）深循序（）（） （）（）遍野（）积（）累防患（）（） （）（）远虑（）长（）久临危（）（） （）（）无患从容（）（）多谋（）（） （）（）近忧（）（）大乱一不（）（） （）（）大汗自（）自（）自（）自（） 十三整理、排列句子，并加标点 1高兴奋兴我小明去和踢球 2中国在出现足球最早 3铅笔盒吗是我送给的 4每天在家功课都复习小红 5二年级我就是下学期了学生的 6一起爸
11、爸我和去玩公园 7能借给这本书看看我吗 8真热今日啊的天气 十四补充句子，并加标点。 1一同上学校 2春天的花果山 3这本书是 4小明的爸爸 5妈妈每天一回到家 6都是水果。 7妈妈一边 8是的最喜爱的一种活动。 十五造句 1真是 2常常 3特殊 4先再 5一边一边 6一就 7喜爱 8很多 9兴奋 10一同 11有的有的还有的 12已经 13慢慢 14最终 十六归类写词 花类： 动物： 气象： 水果： 文具： 称呼： 昆虫： 十七选词填空 1做坐座 语文课上，同学们读（）在（）位上仔细地（）作业。 2后候 古时（），有一位大诗人叫李白。 放学（），我在做值日。 3再在 我（）三说明，这不是我做
12、的，那时我正（）家里看书。 4进近 小明家离学校很（），每天他都是第一个走（）校门。 5非飞 小华小时候就（）常喜爱坐（）机。 6完玩 我每天总是先做（）作业，再出去（）。 7工公 （）园里的（）人正在花儿浇水。 8情晴 这是个（）朗的天，我的心（）也特别得好。 9清晴请情青蜻睛 目不转（）雨过天（）山（）水秀草色（）（） （）不自禁（）蜓点水天朗气（）（）坐好 十八把下面不是同一类的词划去 1月季红花菊花茉莉荷花兰花 2太阳月亮地球足球火星土星 3爷爷奶奶爸爸妈妈小明哥哥 4春风春雨台风雷雨气象暴雨 5铅笔小刀课文尺子橡皮蜡笔 6兔子马猫鸡羊狼 7早晨傍晚下午深夜冬天中午 8月饼饼干铁饼烧饼
13、面饼油饼 十九把下列句子按依次排列好，在括号里填写上序号。 1（）小亮要小波把他的作业拿去抄。 （）放学了，小波还在写作业。 （）上数学课时，老师让大家做数学题。 （）小波不要。 （）他把作业还给小亮，自己细致思索。 （）最终小波把作业完成了。 2（）老师表扬了她，还给她加了一颗星星。 （）放学了，小芳高兴奋兴地往家走。 （）其次天小芳把钱包交给了老师。 （）突然，她发觉地上有一个钱包，就拾了起来。 （）小芳可快乐了。 二十照样子写句子 例：桃花开了。杏花开了。桃花开了，杏花也开了。 桃花和杏花都开了。 1铁饼是体育运动项目。铅球是体育运动项目。 2明明是少先队员。亮亮是少先队员。 二十一给下
14、列句子加上标点符号 1春天到了小燕子从南方飞回来了 2这支铅笔是谁的 3你看他们玩得多快乐啊 4不行你就得现在完成作业 5星期天下午你能来我家玩吗 6春天的花果山真美啊 二十依据课文内容填空 1我知道、是田赛项目，、 是三大球类运动。 2小熊听了的建议，利用找到了许多挚友。 3七岁的寇准在巡游华山的景色后写下了：“， 。，。”的诗句。 4夏夜，满天的，我和、坐在院子里数星星。 5小松树看得远是因为。 6.小青蛙懂得了的道理。 7足球诞生在的。 8锄禾， 。锄禾是指。 9和寇准一样，骆宾王7岁就吟出了鹅， ，。 10悯农， 。锄禾和悯农都是唐代诗人所作。 二十二阅读短文，并完成练习 好伙伴 小熊
15、生病了，住进了医院。 小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。百灵鸟也飞来了，它给小熊带来了一支好听的歌。 小熊很感动，连声说：“感谢你们，感谢你们！” 1按课文内容填空。 （1）小熊生病了，它的好挚友、到医院探望它。 （2）小猴给小熊送来了，蜜蜂给小熊送来了，百灵鸟给小熊送来的。 （3）这篇小短文一共有个自然段，其次自然段里有句话。 2小熊生病了，为什么小猴送的是桃子，蜜蜂送蜂蜜，百灵鸟送歌？ 3你认为小熊最喜爱谁送的礼物？为什么？ 小白兔 小白兔眼睛红红的，像两颗发亮的红宝石；耳朵长长的，还会转动；尾巴短短的，向上翘着。它前腿短，后腿长，跑起来一蹦一跳的。它全身长着洁
16、白的毛，远远望去，就像一团白绒绒的球在跳动，特别可爱。 1短文写了小白兔的、和。 2你觉得小白兔哪儿可爱？用一段话写下来。 二十三其他 熟读抄过的扩词，熟背学过的课文、古诗及练习中的读读背背内容。驾驭学过的字词，能辨别形近字、音近字、同音字，并能够正确运用。充分利用期末总复习做好考前复习，力求取得好成果。（深山红叶整理） 一年级语文下册期末总复习资料苏教版 一年级语文下册期末总复习资料苏教版 一、读读背背 欢声雷动欣喜若狂载歌载舞 灯火辉煌春暖花开春色满园 春光明媚春意盎然精卫填海 愚公移山百折不回勇往直前 骨肉之情痛痒相关情深似海 恩重如山按部就班由浅入深 日积月累温故知新漫山遍野 绿叶成荫
17、天长日久树大根深 人无远虑必有近忧有备无患 防患未然临危不惧多谋善断 镇定自若方寸不乱 二、词、谚语 绿树红花花红柳绿鸟语花香 牛毛细雨晶莹透亮丢三落四 技艺超群兴趣盎然野性大发 勤奋刻苦坚持不解万众一心 团结一样同心同德一心同归 同舟共济孤掌难鸣澄澈见底 晴空万里飘来飘去逍遥自在 又冷又饿又跳又笑扑通扑通 漫山遍野满头大汗自言自语 一边一边一口一口一颗一颗 一个一个一只一只一朵一朵 一节一节一闪一闪非常吃力 洁白洁白嫩生生蓝湛湛 绿茵茵碧澄澄 一日之计在于晨，一年之计在于春。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。
18、 朝霞不出门，晚霞行千里。雷公先唱歌，有雨也不够。 三、多音字 d土地、大地zhng长大、成长 地长 de轻轻地、静静地chng很长、长短 dng相当、当选jn尽早、尽管 当尽 dng恰当、当铺jn终点、尽量 hi还好、还行i挨着、挨近 还挨 hun还原、还手i挨打、挨饿. nng安静、南宁qun圆圈、圈子 宁圈 nng宁可、宁愿jun羊圈、猪圈 de要得、急得l落下、丢三落四 得落 d得到、得体lu落叶、落后 zh一只、二只tio挑水、选择 只挑 zh只有、只好tio挑战、挑起 mi没有、没用f发表、动身 没发 m出没、没收f头发、理发 yng应当、应当du一斗、斗胆 应斗 yng应战、答应
19、du斗争、战斗 sh数数、数说zhe走着、等着 数着 sh数学、报数zho着火、焦急 yo要求、要挟b把握、一把 要yo要强、要是把b刀把、门把 四、加偏旁组字 木：林、森、村巾：布、帮、帅 艹：草、节、苏日：星、明、时 立：音、站、童亠：六、京、亮 ：跃、跑、跳辶：远、近、过 氵：清、池、洁灬：点、照、然 ：击、出、画亻：你、他、化 竹：笔、笑、竿门：问、间、闪 马：骂、骆、驼大：太、夺、奔 土：坏、寺、场冖：写、军、冠 冫：冰、冷、冲厂：厅、历、原 厶：台、参、允囗：国、四、团 夂:冬、务、各夕：多、梦、名 广：庄、床、店彳：行、往、得 牜：物、牧、特阝：阳、邓、队 虫：虾、蚂、蚁青：清、
20、晴、睛 石：矿、破、磊子：孔、孙、孩 父：爸、爷、斧田：男、雷、备 口：只、叶、右士：声、吉、志 女：妈、奶、妹：少、当、光 山:岁、岩、岸扌：打、拉、找 月：有、胖、胜犭：狂、狗、猫 目：睛、瞄、盯礻:礼、社、祖 穴：空、穷、穿纟：给、红、经 衤：初、补、被讠:认、计、识 十：支、古、华页：顶、颜、颗 几：凡、朵、机羊：差、养、样 钅：针、钉、钊犬：哭、状、厌 刂：刘、到、别爪：抓、采、爬 手：拿、掌、拜走：超、起、赵 止：步、肯、此见：觉、览、观 女：好、姐、奶宀：它、安、宁 自：息、臭、鼻又：欢、观、双 夂：处、冬、各力：动、办、功 八：兴、其、分至：到、致、郅 工：功、巧、攻心：怎、忽
21、、念、 王：玩、现、环人：会、今、合 饣：饭、饼、饥冂：内、网、同 雨：雷、雪、需户：扇、扁、启 戈：成、或、戏忄：情、忙、怀 ：象、争、色：美、盖、姜 亠：亮、京、旁米：粮、粒、粉 禾：称、种、和母：每、贯、毒 村居咏鹅 清高鼎唐骆宾王 草长莺飞二月天，鹅，鹅，鹅， 拂堤杨柳醉春烟。曲项向天歌。 儿童散学归来早，白毛浮绿水， 忙趁东风放纸鸢。红掌拨清波。 江上渔者伞花 宋范仲淹-郝敬华 江上往来人，一把把伞，一朵朵花， 但爱鲈鱼美。花儿不怕风吹， 君看一叶舟，花儿不怕雨打， 出没风波里。花儿涌向校内， 校内开满鲜花。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 接天莲
22、叶无穷碧，映日荷花别样红。 苏教版一年级数学下册第八单元期末复习教案 第八单元期末复习 第一课时：复习100以内的数及平面图形和统计 教学目标： 1、通过复习使学生对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确娴熟地读写。 2、通过复习进一步加深对平面图形的相识和简洁统计的相识。 教学过程： 一、导入新课 从今日起先，我们进入了期末复习，首先我们来复习一下100以内的数和常见的平面图形。 板书课题：复习100以内的数。 二、复习100以内的数。 1、复习计数单位“十”与“百”、数数、写数。 (1)要求学生从37数到52，再从52数到37。 十个十个地数，从10数到100，五
23、个五个地数，从5数到100。 (2)完成96页“期末复习”第1题。 按要求数数，先让学生独立完成，集体订正时指名说一说一共有几个5本，几个10本？一共有多少本？ (3)完成96页“期末复习”第2题。 老师说明题意并指导学生完成。 先圈出10个，再看一看图中的草莓大约有几个十，估计一下大约是几十个？ 老师指导学生一个一个地数，边数边用铅笔做记号，防止漏数或重复。 2、复习数的组成和数的比较大小。 (1)出示“期末复习”第3题，师生先示范一下题目要求，同桌同学拿出计数器按要求完成此题，第一步在计数器上拨上数并说出“几个十和几个一合起来是多少”，其次步再比较两个数的大小。 (2)学生独立完成第4题，
24、集体沟通，说说你是怎么想的？ 3、小结。 刚才我们复习100以内的数，你有哪些收获？ 三、复习平面图和简洁的统计。 1、出示第5图细致视察并提问：看一看题中有哪些图形？并从题中各指出一、两个。 2、细致视察横着每排有哪些图形？图形的排列有什么规律？接下去的应当是什么图形？并在右边的四个图形中找出合适的一个，用线和括号连一连。 学生独立完成，集体沟通时提问：括号里是什么图形？你是怎样想的？ 3、你能统计出上面每种图形各有多少个吗？ 学生独立完成、集体沟通，你是怎样知道的？ 其次课时：复习100以内的加、减法口算 教学目标： 1通过复习，使学生进一步理解并驾驭100以内的两位数加、减整十数和一位数
25、的口算方法。 培育学生的估算意识，初步驾驭估算方法。 通过富有童趣的情境练习，激发学生主动的学习数学情感。 教学过程： 一、导入新课。 今日这节课我们来复习100以内的加、减法口算。 板书课题：复习100以内的加、减法口算。 二、复习口算。 1、完成期末复习第6题。 (1)学生独立口算。 (2)集体沟通时说说你是怎样算的？ (3)比一比。 竖着比一比，每一行的三道题在算法上有什么不同？ 横着比一比，每一行的两道题在口算上有什么相同点与不同点。 (4)老师小结： 口算两位数加、减整十数都要从十位算起；口算两位数加、减一位数都从个位算起。 2、完成期末复习第7题。 (1)老师说明题意“不计算，你能
26、说出哪几道题的得数比50小，哪几题的得数比50大”。 (2)学生独立估计，集体沟通说说估计时你是怎样想的？怎样比能很快地看出来？ 3、完成期末复习第8题。 (1)出示第8题的教具图，全班同学集体练几遍。 (2)同桌同不合作，朴互算，相互评。 4、完成期末复习第9题。 学生独立完成 5、完成期末复习第10题。 (1)出示第9题看题说说这道题已知什么？求什么？(已知男孩有8张邮票，小女孩有12张邮票，求小女孩比小男孩多多少张？) (2)学生自己解答第1题，集体沟通时说说你是怎样想的？集体口答。 (3)第2题同桌同学先探讨，再口答，说说是怎样想的？ 三、复习总结。 今日我们复习了什么内容？两位数加、
27、减整十数、一位数怎样口算？ 第三课时：复习加减法的实际问题 教学目标： 1通过复习，提高学生解决实际问题的实力，使他们在解决问题的过程中学会从实际问题中找到数学问题，能够利用题目中的条件提出数学问题。 2培育学生的分析、比较、简洁的推理推断等初步的逻辑思维实力和语言表达实力。 3增加学生的数学意识和初步的数学思维实力。 教学过程： 一、导入新课。 今日我们上一节复习课，看看哪一位小挚友运用数学学问解决问题的实力强。 二、基本训练。 列式计算。 3与6的和是多少？3比6少多少？ 细致审题，集体列式口答。 三、复习。 1、“期末复习”第16题。 (1)出示第16题，说一说这道题已知什么？为什么？
28、(2)学生独立完成，集体订正时说说为什么用乘法算？你是怎样想的？ (求3人浇多少棵，也就是3个4是多少，用乘法计算。) (3)学生集体口答书中的三个问题。 2、“期末复习”第17题。 (1)出示第17题，提问：图中有哪些商品？它们的价格分别是多少元？ (2)你能解决书中所提的问题吗？ 学生独立解答书中第14个问题，集体沟通说说想法和算法。 (3)选出你喜爱的两件玩具。算一算买这两件玩具一共要多少元？(学生独立解答，小组内沟通) (4)依据这道题所给的条件，你还能提出哪些数学问题？ (分组探讨，集体沟通时各小组汇报探讨结果。) 3、“期末复习”第18题。 (1)出示第18题图，提问：图中有哪些商
29、品？它们的价格分别是多少元？ (2)你能解决收中所提的问题吗？ 学生独立解答书中所提的3个问题，集体沟通时说说想法和算法。 (3)依据这道题所给的条件，你还能提出哪些数学问题？ (分小组探讨，集体沟通时各小组汇报探讨结果。) 4、“期末复习”第19题。 (1)出示第19题，看图说一说这道题告知我们什么？须要解决什么问题？ (图中告知我们“小松鼠采了5个椰子，小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些”须要解决的是“猴子最少采了多少个，最多采了多少个”) (2)提问：“小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些。是什么意思？你会解答吗？” (3)集体沟通说说你是怎样想的？ 一年级数学下册期末复习 一
30、年级数学下册期末复习 教学内容： 复习100以内的数。常见的平面图形和简洁的统计，100以内加、减法口算；乘法意义、乘法口诀和表内乘法，用学到的加、减、乘法解决日常生活中的实际问题。 重难点、关键： 重点：1、100以内加、减法口算。 2、乘法的意义、乘法口诀、用口诀求积。 关键：1、正确地计算100以内的加、减法的口算。 2、正确地解答加、减、乘法的实际问题。 教学目标： 1、通过复习，使学生对100以内的数、乘法的意义、乘法口诀，“倍”的含义等学问有进一步的相识，对学问之间的联系有进一步的理解，巩固本学期教学的基础学问。 2、通过复习，使学生对100以内的加、减法口算，表内乘法等计算的实力
31、有进一步的提高，在计算正确和速度两方面都能达到基本要求。 3、通过复习，使学生进一步提高运用数学学问解决实际问题的实力，培育数学意识和思维的实力。 课时划分：(4课时) 复习100以内的数，常见的平面图形和简洁的统计(1课时) 复习100以内的加、减法口算(1课时) 复习乘法意义，乘法口诀和表内乘法(1课时) 用学到的加、减、乘法日常生活中的实际问题(1课时) 第一课时：复习100以内的数 教学内容： 教材第9899页期末复习15。 教学目的： 1、通过复习使学生对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确娴熟地读写。 2、通过复习进一步加深对平面图形的相识和简洁统计的相
32、识。 教学打算： 实物投影仪、计数器。 教学过程： 一、导入新课 从今日起先，我们进入了期末复习，首先我们来复习一下100以内的数和常见的平面图形。 板书课题：复习100以内的数。 二、复习100以内的数。 1、复习计数单位“十”与“百”、数数、写数。 (1)要求学生从37数到52，再从52数到37。 十个十个地数，从10数到100，五个五个地数，从5数到100。 (2)完成98页复习题1。 按要求数数，先让学生独立完成，集体订正时指名说一说一共有几个5本，几个10本？一共有多少本？ (3)完成98页复习题2。 老师说明题意并指导学生完成。 先圈出10个，再看一看图中的草莓大约有几个十，估计一
33、下大约是几十个？ 老师指导学生一个一个地数，边数边用铅笔做记号，防止漏数或重复。 2、复习数的组成和数的比较大小。 (1)出示复习题3，师生先示范一下题目要求，同桌同学拿出计数器按要求完成此题，第一步在计数器上拨上数并说出“几个十和几个一合起来是多少”，其次步再比较两个数的大小。 (2)学生独立完成第4题，集体沟通，说说你是怎么想的？ 3、小结。 刚才我们复习100以内的数，你有哪些收获？ 三、复习平面图和简洁的统计。 1、出示第5图细致视察并提问：看一看题中有哪些图形？并从题中各指出一、两个。 2、细致视察横着每排有哪些图形？图形的排列有什么规律？接下去的应当是什么图形？并在右边的四个图形中
34、找出合适的一个，用线和括号连一连。 学生独立完成，集体沟通时提问：括号里是什么图形？你是怎样想的？ 3、你能统计出上面每种图形各有多少个吗？ 学生独立完成、集体沟通，你是怎样知道的？ 四、作业布置。 教学后记：课堂气氛活跃，学生学得好 其次课时：复习100以内的加、减法口算 教学内容： 教材99100期末复习0 教学目的： 使学生进一步理解100以内的两位数加、减整十数和一位数的计算方法，正确娴熟地进行100以内加、减法的口算。 教学打算： 第100页第八题的教具图。 教学过程： 一、导入新课。 今日这节课我们来复习100以内的加、减法口算。 板书课题：复习100以内的加、减法口算。 二、复习
35、口算。 1、完成期末复习6。 (1)学生独立口算。 (2)集体沟通时说说你是怎样算的？ (3)比一比。 竖着比一比，每一行的三道题在算法上有什么不同？ 横着比一比，每一行的两道题在口算上有什么相同点与不同点。 (4)老师小结： 口算100以内的加减法方法不惟一，同学们可以采纳自己喜爱的方法进行口算，口算两位数加、减整十数都要从十位算起；口算两位数加、减一位数都从个位算起。 2、完成期末自习7。 (1)老师说明题意“不计算，你能说出哪几道题的得数比50小，哪几题的得数比50大”。 (2)学生独立估计，集体沟通说说估计时你是怎样想的？怎样比能很快地看出来？(同一组的上下两题也可以比一比) 3、完成
36、期末复习8。 (1)出示第8题的教具图，全班同学集体练几遍。 (2)同桌同不合作，朴互算，相互评。 4、完成期末复习9。 15题口算要求学生在3分钟内完成，做完后请学生自查一遍，养成良好的习惯，集体订正时统计全对人数，了解学生错题状况，刚好订正。 5、完成期末复习10。 (1)出示第9题看题说说这道题已知什么？求什么？(已知男孩有8张邮票，小女孩有12张邮票，求小女孩比小男孩多多少张？) (2)学生自己解答第1题，集体沟通时说说你是怎样想的？集体口答。 (3)第2题同桌同学先探讨，再口答，说说是怎样想的？ 三、复习总结。 今日我们复习了什么内容？两位数加、减整十数、一位数怎样口算？ 四、作业布置。 教学后记：学生巩固得好，感爱好。 第三课时：复习乘法的意义、乘法口诀、表内乘法 教学内容： 教材第100101页期末复习1115。 教学目的： 通过复习进一步明确乘法的意义，娴熟地运用乘法口诀求积。 教学打算： 口诀卡片、口算卡片。 教学过程： 一、揭示课题。 上节课我们复习了100以内的加、减法口算，今日这节课我们来复习一下有关乘法的学问。 板书课题：复习乘法的意义、乘法口诀，表内乘法。 二、复习乘法的意义。 1、看图先填空，再写加法和乘法口诀。 一共是()个()相加 加法算式：