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1、2022年中学生社会环境调查报告 中国人民由屈辱的封建礼教及一个多世纪的贫困中走过来，特殊是处于底层的劳动人民，祖辈们过着困苦的，衣食无着落的日子。而今经济发达了，生活水平也提高了。意识、觉悟的渐醒，经济的快速增长，它们之间出现了很多的不和谐，因而“一见识少”的中国人受社会快速发展的负面影响也就特殊多。这些负面影响影响了整个社会气候，也影响着那一片净土校内。 首先，随着社会的改革开放，西方思想和生活方式使人产生迷茫和困惑，尤其在长期贫困后对经济利益的看待，使个人主义，享乐主义，拜金主义思潮渐渐扩散，也让学生耳闻目睹，很多学生也认为有钱就好办。有的学生在家干点家务也讲价钱，更有学生父母给的饿零花
2、钱少了就以不上学来威逼父母。比如2022届的尹同学，因家长只给5元/周的零花钱（农村）而不到校读书，将书扔到家门口的水沟，后经家长请其舅舅及其他亲戚来调和，父母答应10元/周才来上学。再如2022届的曾同学，因家长给的零花钱少了而离家出走，父母找了三天，最终在一亲戚家找到。再如一经济条件好的高同学，学习成果差，因而经常用钱来请人帮着做作业。更有很多学生认为“人不为己，天诛地灭”，比如一次听课中（地理课），老师讲到水资源的短缺时，提到应珍惜每一滴水并为“后来的人”想想，为世界想想，班上几个淘气的学生却说：“管了我们自己就好了，这是个现实问题，我们可管不了那么多”。或许这是个玩笑话，但出自十四五岁
3、的孩子之口，是不是让人有点心寒呢？这很多新的问题，新冲突的出现，给教化工作带来了很多新的挑战。而在此过程中就要把握育人方向，引导学生正确相识金钱与情义，奉献与索取，个人与集体，权利与义务的关系，增加育人工作的针对性和实效性。 另外，在以经济利益为核心的各种个人利益和诱惑下，在社会道德，思想觉悟还较低的状况下。面对遮天蔽日而来的“假”，面对随处可见的违反社会公德的事，世人蔽而不见，而在蝇头小利面前却又必争，。还有就摆在孩子们眼前的麻将声，以及“斗地主”，这种种社会消极现象都影响着孩子们。比如，在公车上能给老弱妇孺让座的孩子仅会占少数，而精通于打麻将，“斗地主”种种赌博的学生却占绝大部分。如202
4、2届1班是个优秀班集体，2022届2班以及2022届1班，都发觉有学生在寝室里“斗地主”，并且特殊优秀的2022届2班也在课堂上发觉三个学生在后座“斗地主”，而在较差一点的班中，则会常常发觉扑克。再如社会上的“拳头”解决问题也发觉在学生中，因为一些小事，或是一个小玩笑，或是一次不当心招惹了他，则会导致其大打出手。如2022届2班的袁某与黄某大打出手，袁某并叫2022届1班的陈某帮忙，而陈某在不问青红皂白之下就动手与黄某大干。而针对这种现象，闲观的学生却持这样的看法：或快速离开现场，避开误伤了自己；或为其加油；或于旁也偷偷支几招。在他们眼中：人际的同等，生命的敬重丢失，“勇者胜”“强者胜”，一小
5、部分学生就会如苍蝇一样跟在几个“大哥”身后，或寻其庇护，或崇拜他们，这很多社会上带来的负面影响已不能使学校再是“纯粹的净土”不能再是“孤岛”。因此对学生的教化应符合社会，应生活化，人性化，把人的道德生活，人的道德发展作为道德教化的核心，自觉反对伪人道德，提高人的地位，敬重人的权利使教化多些人情味，尽量避开学校班上的强制，学校课堂的暴力。对学生的不敬重要用宽容心来对待学生的多样性和差异性。在学校班上建立同等和谐的人际关系，尽量做到保持学校的纯净性和超乎于世俗关系的名贵精神。让学生真正领会到道德的内涵，做人的根本，生活的本质。 最终，在经济飞速发展的同时，我国的通讯，电讯事业，网络事业迅猛发展。有
6、人预料，到2022年我国的网上用户将超过美国成为世界最多的国家。随着网络事业的迅猛发展，它使学校教化有了新的活力，同时也带来了巨大的难题和挑战，面对网上言论，信息污染，网上闲聊，网上交友，网上嬉戏，敌对文化等的负面影响，目前要进网吧“闲”的学生占绝大部分，不论是男生，还是女生。如走读班的学生，每天早早出家门，揣着早饭钱，他们却背着书包进入了网吧，直到上课铃声快响之时，才匆忙赶往学校，而在课堂课下均探讨着嬉戏的精彩。更甚至于早上五六点时，就有学生背着书包倦蹬于网吧门口等着开门，或放学后快速闪入网吧，直到天黑更有通宵。如2022届8班段同学伙同另一同学揣着生活费进入网吧，直到其次天其父才找回。再如
7、2022届1班王同学，于假期中成天泡在网吧，甚至晚上等父母睡了就偷偷溜出家门，其次天早上其父才去找回。再如2022届2班乐同学，同样等父母晚睡后，自己再将被子做成有人睡状，溜出家门进入网吧，其次天十点过还不见起床，其父敲窗进入发觉根本无人在家，后在网吧将其找回。王同学曾说，网上打嬉戏真的过瘾，因为可以做（社会上不允许）自己想做的事：如杀人，娶媳妇，每次去上网均是怀着去见媳妇的心情而去。再如2022届的雷同学（女生）于2022年国庆大假中，三天没回家也无音讯，后来其父于网吧找回。十几岁的孩子，只会由着自己的性子做事，他们不知是非，他们不晓何为错事。面对这种种难以心安的事例，我们心惊而又担忧，面对网吧主的昧良心挣钱，面对家长的无力，我们只有也应当担负起这一艰难的任务：针对不同学生的状况，争取集体教化成个别教化的方式，引导学生学会选择，学会分析，学会推断，学会限制，增加网上的自律意识，或通过实例教化，或通过爱好转移等方式来调整学生，这仅是老师们力所能及的事。这更希望社会多关注，网吧主更有良心，法制和监管更严格，还学校周边环境一个清静之地；还学生一个单纯的生活和学习环境。 面对这种种社会环境对学生的影响，老师们无可推卸地应担负起缓解社会环境给学生的负面影响。