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1、第11课社会生活的变迁教案设计第11课社会生活的变迁学案 第11课社会生活的变迁 1、学习目标：知道照相、电影等在中国出现的史实；了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的改变。 2、学习重点：了解清末民初中国社会生活的变迁状况，即知道照相、电影的出现以及剪发辫、该称呼、易服饰等社会生活改变的表现。 3、学习难点：分析剪发辫、该称呼的缘由和尝试从服饰的改变中了解社会的改变和发展。 请你仔细阅读教材54-56页的内容，填写下列空格，并把相关内容在课文中圈划出来。 清末民初中国社会生活的变迁状况 时间项目 辛亥革命前 辛亥革命后 日常生活/_、_传入和流行发式 男子：_ 男子：_ 称呼 _
2、、_ _、_、_ 服饰 长袍、马褂、旗装 男：_、_； 女：_（后演化为现代中式旗袍） 1、为什么清末民初中国的社会生活会有如此大的改变？从中我们可以得到什么启示？ 2你的疑点、难点： A、必做题 一、单项选择题 1、以下两幅是关于慈禧太后的照片，结合你所学到的学问，指出叙述不精确的一项（） A.照相术19世纪30年头传入中国 B.19世纪晚期，照相技术走进清朝宫廷生活 C.20世纪初，中国的许多城市有了照相馆 D.照相技术为我们保留了社会发展的证据，提 供了视察当时社会风貌的宝贵影像资料 2、电视剧闯关东中曾有传武兄弟剪辫子的情节，请问民国政府颁布剪辫令是在（） A.洋务运动期间B.甲午中日
3、斗争期间C.戊戌变法期间D.辛亥革命后 3、辛亥革命后，随着西方文化传入中国，国人的观念与习俗发生了改变，下列符合史实是（） A.平民见了官员要称“大人”B.差人见了官员称“老爷” C.中山装成为男子新式礼服D.女性必需穿高领服装 4、为了除旧布新，中华民国临时政府颁布了一系列法令，这些法令不包括（） A.颁布剪辫令，要求留发辫者限期剪去辫子 B.下令民间男子改穿中山装 C.规定民间普遍称呼为“先生”或“君” D.革除“大人”、“老爷”等称呼，政府职员间互称职务 5、以下服装在20世纪20年时不行能出现在中国街头的是（） A.中山装B.旗袍C.西装D.牛仔服 6、在1898年的上海，一位清朝官
4、员不行能做到的是（） A阅读申报B参观“轮船招商局” C买一本商务印书馆编印的书籍D观看无声电影定军山 7、中华民国临时政府颁布法令，革除了“大人”、“老爷”等前官场的称呼，代之以“先生”、“君”等同等的称呼。这体现了（） A.资产阶级追求享乐的思想B.资产阶级追求同等的愿望 C.资产阶级的等级观念D.无产阶级的革命思想 二、非选择题 材料一： 材料二 时间 内容 辛亥革命前 辛亥革命后 人际称呼 老爷、大人 官职、先生、君 材料三： 图一图二图三图四 请回答： 1、材料一反映了什么事务？这一事务发生在何时？ 2、材料二中辛亥革命前后称呼的改变表明白什么？ 3、从材料三服饰的改变中你有何感想？
5、 B、选做题 选择题 1、20世纪初，在中国能办到的事情有（） 到电影院看电影穿西服参与正式场合的活动到照相馆拍照片男子剪辫子 A.B.C.D. 2、辛亥革命后，中国社会生活发生了巨大改变。假如你是一位已经接受新生事物并生活在当时的上海某政府官员，你不行能（） A.坐轮船、火车去北京购买商品B.向你的上司行跪拜礼、称“老爷” C.发电报问候亲人、与挚友照相D.在报纸上看新闻、休闲时看电影 第11课宋代的经济和社会生活第11课宋代的经济和社会生活课标内容列举宋代南方生产发展和商业旺盛的史实，了解中国古代经济重心的南移。了解宋代的社会生活。教学目标一、学问与实力经济重心南移的缘由、时间及表现；宋代
6、农业的发展；宋代手工业的发展；宋代商业的旺盛；世界上最早的纸币交子；宋代的海外贸易；宋代丰富多彩社会生活。概括宋朝南方经济发展的主要成就，分析经济发展的缘由，提高学生理解分析问题的实力。分析宋朝社会生产手进步促使人们日常生活发生改变的种种现象，使学生相识到经济发展和社会生活之间的关系。通过比较唐都长安和北宋都城东京的商业发展状况，培育学生提取信息和比较分析的实力。分析宋代农工商业发展状况，使学生形象地相识到两宋时期经济重心已南移到长江流域，培育学生论从史出的历史思维实力。二、过程与方法组织学生以口头或文字方式描绘宋代城市生活，培育学生丰富的历史想象力。指导学生设计制作“宋代农工商业发展简表”，
7、培育学生用图表形式陈述历史问题的实力。三、情感看法与价值观通过了解宋代在农工商业领域的领先成就，感知人类文明演进中的艰辛历程，培育学生的民族骄傲感。通过了解宋代的日常生活，拉近学生与历史之间的距离，加深学生对中华民族历史和文化的亲和力。通过学习，使学生了解科学技术促进了生产力的极大发展，培育学生崇高科学的意识，确立求真、求实和创新的科学看法。重点和难点重点：宋代南方生产发展和商业旺盛的缘由及其表现。难点：中国古代经济重心的南移的缘由。教学纲要一、经济重心南移1、缘由2、概况二、农工商业的发展1、宋代农业的发展2、宋代手工业的兴盛3、宋代商业的旺盛三、丰富多彩的社会生活课堂练习学生独立完成课内习
8、题，老师辅导。第11课宋代的经济和社会生活1、（）时期，南北经济差距缩小；（）时期，经济重心已从（）流域转移到（）流域。（）时，流传“苏湖足，天下足”的谚语，（）流域已成为全国重要粮仓。2、宋朝时，独创了新农具“”，还出现了（）。原产越南的（）由福建推广到江淮一带。南方已普遍种植（），（）的种植由两广、福建推广到淮河流域。3、宋朝时，（）在南方渐渐普及，（）成为闻名的瓷都。（）在当时世界上数一数二，海船上已装有（）。4、（）时，出现了世界上最早的纸币“”。5、宋朝时，海外贸易兴盛，（）、（）、（）等是对外贸易的主要港口。6、宋代的城市中已打破（）和（）的界限，出现了众多的（）行业，有特地的消遣
9、场所“”。（）身份相对自由，（）文化生活也丰富起来。（）、（）成为普遍的社会风气。第8课宋代的社会生活第8课宋代的社会生活学习目标1、了解宋代衣、食、住、行的改变状况及东京、临安等城市生活的基本状况，2、理解宋代社会生活发生改变的缘由。教学重点、难点：1、重点：衣食住行改变概况2、难点：衣食住行改变缘由自主学习：1、衣：麻布是主要衣料；不同职业服装不同，妇女服装样式多。2、食：北方面食，男方米饭；宋代饮食丰富多彩。3、住：农夫住低矮的茅屋，城市平民住瓦顶平房，贵族官僚住园林式建筑。4、行：平民坐牛车和驴车，富人坐轿子和马车。5、北宋东京是最繁华的城市，有“夜市”和“晓市”，瓦子里有各种消遣活动
10、。南宋临安也是一个大都市。有瓦舍和各种行团。喝茶品茶及各种节日。阅读课文，完成填空1在现存的我国古画中，我们能从中领会宋代绚丽多彩的生活风情。2两宋时期，劳动行业增多，主要有、等不同行业的人，穿着不同行业性的服装。3宋代南方最好的代步工具是。4北宋东京城内专供人们消遣的场所是。南宋临安专供人们消遣的场所是。5宋代，北方人仍以为主食，南方人仍以为主食。6是宋代城市居民生活中不行缺少的内容，又是商人沟通信息、商谈生意的好去处。7宋代城乡居民蒸煮食物仍以为燃料，但等地烧煤已很普遍。8、学习本课时可用列表法对比驾驭。宋代社会生活简表项目北方南方衣食住行合作探究：（一）衣食住行的改变1、南宋的衣料有什么
11、改变？2、宋代官府和女服的区分。3、宋代南方人的主食有什么改变？（二）城市生活的剪影1、“夜市”和“晓市”的区分。2、宋朝商品经济发展的特点。练习反馈：A1以棉布作为衣料的人渐渐多起来始于()A唐朝B北宋C南宋D元朝2两宋时代，服装式样改变最多的是()A妇女服装B官服C囚服D军服3南宋时期，除用麻布作衣料外，还用()A纱布B棉布C丝绸D丝织品4宋代北方人的主食是()A米饭B面食C肉类D鱼类5下列关于宋代社会生活的说法，正确的有()官吏不同场合穿不同衣服南方人主食米饭，不吃面食北方人多食羊肉，南方多食鱼肉北宋东京烧煤已很普遍ABCD6宋代南方的肉食，除猪肉外，还有()A鱼肉B羊肉C牛肉D鸡肉7中
12、国起先普遍食用植物油始于()A唐代B汉代C宋代D明代8宋代富人的代步工具主要是()A轿子或马车B牛车C驴车D轻舟9用指南针导航始于()A唐朝B北宋C南宋D明朝10宋代城市居民生活中不行缺少的内容是()A喝茶品茶B饮酒抽烟C演戏看戏D踢球杂技11广泛流行高脚家具是在()A汉朝B宋朝C元朝D明朝12风味小吃人人宠爱。能常常吃到梅花包子、曹婆肉饼、郑家油饼的是()A唐朝长安人B北宋东京人C南宋临安人D元朝大都人13修建园林式建筑是下列哪种人的时尚()A农夫B城市平民C达官贵人D富商14宋朝时出门以牛车、驴车作为交通工具的是()A贵族B百姓C文官D武将15宋朝时常常逛“夜市”的人是()A东京人B临安人
13、C扬州人D南京人B16赵某是宋朝人，他在不同场合穿着不同衣服，夏天和冬天有时服。衣料有麻布、丝绸、棉布等，当时人们已渐渐多以棉布为主。平常主食以米饭为主，有时吃猪肉，多食鱼肉。一天一位远方挚友范某来看他，范某说：“我们那儿人们多吃羊肉、饮酒、品茶；我家是园林式建筑，出门有马车，空闲时就到瓦子里转转。”请回答：（1）写出赵某生活的时期、地域和身份。（2）写出赵某的挚友范某生活的时期、地域和身份。17识读右图，正确回答问题：（1）推断宋妇女剖鱼图中女子可能是何区域人。（2）猜想一下她蒸鱼常用什么燃料？用什么油？（3）宋代南北方的饮食有什么差异？（4）现在你在家吃鱼有哪些做法？第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页