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1、幼儿园大班社会教案快乐植树节幼儿园植树节教案：相识植树节 教案名称：相识植树节（幼儿园植树节教案） 教案前言：植树节快到了，今日让我们相识一下植树节吧，植树节是一些国家以法律形式规定的以宣扬森林效益，并动员群众参与造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过本次幼儿园教案让孩子们相识植树节，记住植树节的详细时间。 教案目标： 1、培育幼儿的耐性、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦，知道3月12日是植树节。 2、通过活动的开展，让幼儿懂得爱护植物就是爱护环境的意识。 教案打算： 1、提示幼儿留意平安，知道要爱护好植物，不能随意折断树枝。 2、介绍植树节的相关活动。
2、3、已学会用水壶给植物浇水的技能。 教案过程： 1、交代详细要求，告知幼儿今日是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。 2、幼儿提着水壶动身到路边。 3、师提出要求，要按依次给路边的植物浇水并留意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。 4、幼儿起先给植物浇水，老师巡回观摩并赐予指导，引导幼儿用正确的方法。 5、老师对幼儿的劳动赐予确定并进行评价。 6、幼儿收好小水壶回园。 7、相互沟通体会，师总结活动。 幼儿园植树节教案：植树节爱树活动 教案名称：植树节爱书活动（幼儿园植树节教案） 教案前言：明天就是植树节了，当我们看到路边的参天大树的时候，是不是也在想，绿色的环境给我们的人类带来了无限的
3、生计呢？这是春天带给我们的希望，这是环保意识渐渐增加的人类带给自己的希望。植树节爱树活动起先了，通过本次幼儿园教案，让孩子们了解更多的环保意识，从小培育爱护环境，人人有责的意识。 教案目标： 1、初步驾驭制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。 2、引导幼儿视察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。 3、进一步增进幼儿对树的相识，理解人与树的内在联系。 4、通过对树的相识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培育其环保意识。 教案打算： 1、与家长取得联系，争取家长的大力支持； 2、老师打算一些市区绿化的录像带、照片等资料。 教案支配： 1.绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查
4、了解幼儿园和幼儿园四周有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。 2.树叶探趣：家长和孩子一起到幼儿园、公园、植物园等实地视察树叶的形态、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签， 3.树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。 4.绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展。 幼儿园大班植树节活动安排 幼儿园大班植树节活动安排 活动目标: 1.帮助幼儿知道树木与人类生存的关系，培育幼儿从小学会爱惜植物,酷爱大自然的情感。 2.培育幼儿的劳动技能，了解种树的好处。知道更多有关植物的学问、增加视察实力、分析实力。 活动打算: 1.活动前学问的打算(由各班
5、老师负责) 。 2.活动材料的打算: 各班自备小花盆、小水桶等种花工具。 3.活动场地的布置。 活动过程： 一、宣读爱惜植物倡议书 全体幼儿跟读倡议书 二、邀请园长讲话 三、全体幼儿与老师齐唱关于植树节歌曲。 齐唱歌曲后，请个别班级唱出更多的歌曲。 四、植树节的学问问答环节。 五、观看表演：由大八班的幼儿为大家表演舞蹈。 六、各班自己组织幼儿进行植树活动。 幼儿园植树节活动教案迎春花 活动前言： 迎春花一般是春节开的最早的一种小花，花色呈黄色，以前在自己的家乡早早的就能看到盛开的迎春花，一片一片的，不管是近看还是远观都是不错的一处风景，若是家长们有时间的话不防多去郊外走走！ 活动目标： 1、使
6、幼儿知道迎春花的形态、颜色及名称的含义。 2、发展幼儿的视察力。 3、培育幼儿对自然界的爱好，教化幼儿爱惜花朵。 活动打算： 几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝；迎春花的挂图。 活动过程： 1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字，启发幼儿说出其名称含义。 2、视察实物，利用多种感官感知和体验迎春花。 3、探讨：迎春花的颜色、形态及与人们生活的关系。 4、幼儿观赏老师朗诵儿歌迎春花并探讨：如何爱惜花朵。 5、到室外视察迎春花。 我总结：小挚友，不知道你对迎春花是否有印象，若是不知道的话可以在书集或是网上查看下此相关的信息，家长们要帮助孩子一起视察去找寻春天吧，这对于小孩子们增长学问也是很有意义的噢
7、！ 幼儿园植树节教案：护绿小卫士 活动时间： 植树节（3月12日） 活动要求： 1、以三月份植树节为契机，在全体老师和幼儿中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参加，宣扬与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验胜利的喜悦，增加对植物生长的了解，增加环保意识，生态意识，以达到为班级、幼儿园增加绿色，净化、美化环境的目的。 2、引导幼儿视察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。 活动打算： 宣扬活动口号：行动起来，争做护绿小天使。 活动过程： 升起仪式后齐唱小树苗、小松树、大树妈妈、小树叶、柳树姑娘等歌曲； 朗诵与植树护绿有关的诗歌； 为幼儿园的小树浇水、捉虫、
8、除草、松土，围着小树唱歌，和小树说起了静静话。 1.植物种植全园播种行动： 幼儿园在升旗仪式后向全体老师和幼儿发出号召：人人参加植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。 幼儿自带种子进行动手种植的实践，如：牵牛花、黄豆、绿豆等的种子发芽。 2.环爱护绿行动： 根据护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各班级制作护绿卡片，统一悬挂。 3.我知道植物生长学问沟通活动： 4.自然角的设计评比： 充分发挥老师和孩子们的创新实力，将小盆栽植物放置在教室中成为一种环境创设。 小班：我和小树同长高： 1、捡垃圾、落叶活动（小1）。 2、给小树浇水（小2）。 中班：
9、我是树的好挚友。 1、上街发相关的宣扬材料。（中1） 2、园内外擦花坛活动。（中2） 大班：植树活动。 1、在园内进行种植活动。（大1、大2） 2、给小树松土等，让树快快长。（大1、大2） 幼儿园春天主题活动植树节 幼儿园春天主题活动植树节 学习活动（一）树叶粘贴画 学习目标： 1、幼儿熟识各种树叶的名字。 2、幼儿利用树叶组合出各种东西。 3、培育幼儿的动手操作实力及合作实力。 学习打算： 1、收集各种树叶。 2、老师制作几幅粘贴画。 3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。 学习过程： 一、谈话引题：小挚友现在是什么季节？（春天）春天到了，天气慢慢转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出
10、来，它们像向可爱的小精灵，它们特别美丽，现在小挚友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈会跳舞的叶子。 二、相识各种树叶： 师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（老师掀开已经打算好的树叶）惊异得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小挚友说出它的名字，并说出他像什么？ 小结：小挚友相识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画） 三、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小挚友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。 怎么粘贴画呢？小挚友说，老师来粘贴。 四、示范讲解： 1、老师拿一片法国梧桐叶，问小挚友说：他像什
11、么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。 2、狮子的身体是什么形态的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。 3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。 4、用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。 5、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。 老师的画做成了，小挚友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。 五、幼儿动手操作： 老师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）老师巡回指导： 六、展示作品： 1、幼儿完成作品，老师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。 2、老师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行激励。 3、老师对幼
12、儿的合作状况进行评价，培育幼儿的合作意识。 学习活动（二）树木的作用 学习目标： 1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱惜树木。 2、教化幼儿爱惜花草树木，促使其逐步养成环境爱护的意识和良好的行为习惯。 学习打算：图片七幅 学习过程： 一、导入：老师出示图片，幼儿分组视察探讨。 1、老师提出看图要求：图片上有什么？并能用完整的话讲解并描述。 2、幼儿分组视察，自由探讨。 二、绽开： 1、老师引导启发幼儿讲解并描述意图 2、幼儿分组探讨七幅图片： 图一：早上人们熬炼身体，树能使空气清爽。 图二：夏天，人们可以坐在树荫下乘凉。 图三：果树可以结出各种果实，庄稼可以供应给我们粮食。 图四：森林
13、可以防止风沙。 图五：树林可以汲取工厂排出的废气。 图六：树林可以防止水土流失。 图七：树木可以做成很多家具和生活用品。 三、组织幼儿相互沟通并探讨。 1、树木给人类带来哪些好处？除图片外还有什么作用？ 2、老师小结：树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应当爱惜花草树木，做个爱护环境的小卫士。 四、延长活动： 组织幼儿生活中充当“环保宣扬员”，向四周的人们宣扬爱惜树木，爱护环境的指示。 学习活动（三）我喜爱的树 学习目标： 1、通过对园内各种树木的视察、探究、发觉和了解，使幼儿产生爱护树的欲望，说出为何喜爱它。 2、学会主动关切照看小树或大树。 学习打算： 1、活动前对园内树木进行视
14、察，不同树上都挂有树牌（树的名称、树龄及生活习性）及编号（以便幼儿记录）。 2、彩笔、图画纸、铅笔。 3、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。 4、小桶。 学习过程： 1、在视察了解园内不同树种的状况下，开展自由探讨：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼儿已有的阅历描述不同树的外形特征，你喜爱什么树，它是什么样子？ 2、通过老师的提问和探讨再次带幼儿去室外视察，引导幼儿细致视察，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形态、颜色等。探讨提问：你喜爱哪些树？为什么喜爱？你如何对待它？ 3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜爱的树上，与大树拥抱感知粗
15、细，与小树牵手，给小树浇水。 4、视察记录：用不同方式记录所视察到的树种（依据树叶的不同形态、高矮、粗细、是否开花）；记录小树家的路途图。 5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。 6、把自己喜爱的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。 7、总结共享：请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的感受。 幼儿园大班社会教案：我来植树 幼儿园大班社会教案：我来植树 活动目标： 1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。 2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。 活动打算： 1、幼儿人手一份材料：一米左右的灰色卡纸；依据排序模式打算相
16、应的两种树木、胶水、纸和笔。 2、歌曲 活动过程 一、引出问题 1、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗打算种在我们大三班，现在呢请小挚友来看一看：这些树一样吗？（和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树）（怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树） 2、师：现在啊请小挚友来帮助老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既美丽又整齐呢？ （问题1怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排？） （幼儿举手大胆表述自己的想法，最终小结幼儿发言。） 二、尝试操作 第一次操作： 师：那现在啊就请小挚友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之后呢
17、，你可以和你同桌的小伙伴沟通一下，你的树是怎么排列的？（幼儿在操作台上操作，师巡回视察、指导、沟通。） （问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套） 2、（激励幼儿运用已有阅历，尝试运用多种方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等） 3、真不错，刚才我望见有的小挚友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小挚友呢是两棵松树两棵柳，还有的小挚友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小挚友真的是很能干。 其次次操作： 1、师：那现在呢再请小挚友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完，你有方法吗？你有几种方法？把你的方法记录在纸上。在种树之前，我们来数一数有
18、几棵松树，几棵柳树，123456六棵松树六棵柳树，我们把松树用表示柳树用表示 2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的？有别的小挚友和他一样吗？幼儿边说老师早黑板上边排列。 （问题3：假如有小挚友一口气说完怎么办？） 师：真不错，小挚友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小挚友再想一想假如说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢？ （请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手回答） A、两种不同的树木一样多时的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等） B、两种不同的树木相差一半时的排法？（AAB、
19、BAA、ABA、ABAABAAAB） 第三次操作： （最终怎么说？） 1、要求：试试你没有排过的方法，找出一种你最喜爱排列方法，把树木种植在泥土里。 2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。 幼儿园大班社会活动植树节方案：“种一棵小树，绿一方净土” 幼儿园大班社会活动植树节方案：“种一棵小树，绿一方净土” 一、活动背景： 早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了西二幼孩子们的热忱。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够主动与社区环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的
20、乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在月日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。 二、活动目标： 1情感目标：在活动中，发挥主子翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。 2实力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信英勇的一面，发挥出绿色幼儿园成员的骄傲与自律，从小熬炼身体，向大家展示我们西二幼的风采。 3学问目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣扬。 三、活动打算： 1每个级部制作活动宣扬版面：如小班“我和小树同成长”；中班“珍爱绿色
21、，珍爱我们共同的家园”大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨” 2制作 “绿化环境，美化家园”宣扬旗。 3大班幼儿组建“小骑士护绿队” 4各班制作植树节版宣扬报（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料） 5浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。 6树苗若干。 四、活动过程： （一） “种一棵小树，绿一方净土”植树节活动起先仪式 1园长讲解植树节的来历，宣布活动起先。 2园林处工程师讲解种树所须要的工具、如何种树。 3社区居委会工作人员向小挚友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。 4为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣扬旗帜，提出口号“你来，
22、我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起”。 （二）分级部开展不同主题的植树节活动 1小班家园活动主题“我和小树同成长” 流程：给校内内的树浇水、松土、修枝给树挂牌，与小树合影，小树比比高和“树姐姐”（扮演）做嬉戏。 2中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园” 流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树 挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。 3大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨” 流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌相识各种树木并做调查绘画树木把“小小绿意带回家”开展
23、家庭种植活动。 幼儿园大班社会教案：共享真欢乐 幼儿园大班社会教案：共享真欢乐 活动一：生日真欢乐 活动目标： 1、 通过生日庆祝会，让幼儿感到自己长大是一件兴奋的事，可以把这份欢乐与同伴一起共享。 2、 感受同伴对自己的关切。 活动打算： 事先了解情愿在幼儿园过生日的幼儿人数，让家长为孩子打算一个大蛋糕。 活动过程： 1、 提前告知幼儿要为谁过生日，探讨如何为他庆祝。引导幼儿自制一件礼物，或集体制作一件礼物，想好一句祝愿的话。 2、 实行生日庆祝会。 A、 数蜡烛，过生日的幼儿说说自己与去年相比，有哪些不同。知道自己长大了是一件值得庆贺的、兴奋的事。 B、 同唱生日歌。 C、 送礼物，说祝愿
24、的话。 D、 合影。 E、 吃生日蛋糕。 3、 谈感受： A、 今日，你在幼儿 园和同伴一起过生日有什么感觉？假如，只有自己一个过生日， 那又会怎样呢？ B、 你们参与生日庆祝会，心里又有什么感受 呢？ 小结：一个人把自己的一份欢乐与大家共享后，会得到更多的关切，能得到更多的欢乐。 活动二：兴奋地事让挚友知 活动目标： 1、 学习用适当的方式让他人知道自己兴奋的事。 2、 在共享欢乐的同时，了解同伴对自己的看法，从而更好地与他人相处。 活动打算： 1、 每周有肯定的时间。 2、 幼儿知道兴奋的事包括哪些。了解幼儿有哪些兴奋的事和胜利的阅历。 活动过程： 1、 出示生日庆祝会的照片，引起回忆，导
25、入活动。小挚友想一想，那天你的心情如何？为什么？ 一份兴奋与别人共享，就会使 别人兴奋，可以变成很多欢乐。你有兴奋的事也可以让别人知道。 2、 幼儿自己找挚友说 。 兴奋的事可以说给挚友听，还可以用什么方式让挚友知道？ 3、 在以后的活动时间，让幼儿表现自己学到的或一起庆贺认为值得兴奋的事。 4、 让幼儿知道兴奋的事不仅可以和同伴共享，还可以与家人共享。 幼儿园社会教案：欢乐的节日 幼儿园社会教案：欢乐的节日（中班社会） 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 一 活动名称 欢乐的节日 二活动目标 1通
26、过幼儿搜集资料，相互展示，使幼儿初步了解国内外各种节日的由来及趣闻。并能从年 历上找出这一天。 2通过共同制作绘画，增进幼儿共同创作的实力。、 3激发幼儿参加合作的乐趣。 三活动打算 1 活动前幼儿和家长共同搜集各种节日的相关资料。 2 放大的年历表一张 3全开图画纸、蜡笔、水粉颜料 四活动过程 一 视察年历上除周六周日以外用红色标记的数字，提出问题： 1 这些是什么日子？为什么要用红色标记（这些都是我们国家比较重大的节日，例如：五 一、国庆、元旦、春节。） 2 除了这些节日外，你还知道有哪些节日呢？ 二 师生共同展示各自搜集的资料。 1 讲解并描述节日的由来趣事及庆祝活动的情形，引起幼儿对节
27、日共同创作的爱好。 2引导幼儿在年历上找出这一天，并做上标记。 3观赏有关该节日的各种图片及录像资料，丰富幼儿的想象力，引起幼儿绘画的爱好。 三辅导幼儿以共同创作的方式绘画“欢乐的节日” 1 创作形式有两种，一为分割式画法，将整张纸构图后再分割着色，然后组合在一起，或者是每组四人或六人分别在纸上分区作画，这两种方法均可采纳，老师可任选其中一种方式。 2 分组后幼儿共同探讨作画内容及工作安排，分工合作完成。 四作品展示 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 幼儿园大班社会教案 活动二 我看到的投币机 目标： 1沟通、共享有关投币机的信息，
28、了解投币机在人们生活中的作用，体会投币机给人们生活带来的便利。 2大胆表达运用投币机的趣事或问题。 打算： 1幼儿已有视察和运用投币机的阅历。 2幼儿搜集的照片、图片，老师拍摄的录像等资料。 过程： 一、介绍各种投币机 1你们还记得咕隆咚的故事中小老鼠遇到的是一台什么机器吗? 2这几天，你们已找到了很多投币机。现在请你们来介绍一下：你在哪里找到了投币机?你投币后，投币机帮你干了什么事? 幼：这是投币擦鞋机。我爸爸投币后，机器会帮他擦皮鞋。 幼：这是投币摇马。我投币后，摇马就自动摇动，它还会唱歌。 幼：我在公交车上投币乘车。 幼：我们小区里有投币取水机。 3老师播放录像投币自助快拍。 (1)这是
29、什么地方?从哪里可以看出这个机器是用来拍照的? (2)怎样运用这个机器? (3)(观赏个别幼儿的照片。)自助快拍有什么好处? 小结：我们生活中的投币机可真不少，它们给我们的生活带来了很多便利。 二、说说投币趣事 1说说在运用投币机的时候遇到了什么好玩的事，遇到了什么问题。 2从幼儿的采访记录中剪下简洁的图示汇总在下表中。 570) this.width=570; border=undefined 3建议幼儿采访其他人是否喜爱运用投币机，他们在运用时遇到了什么问题或好玩的事。 延长活动： 引导幼儿分组协商采访安排，包括采访谁，做些什么打算工作，提些什么问题，怎么记录，等等。 幼儿园大班社会教案：
30、时钟 活动目标： 1通过主题性综合活动，引导幼儿相识时钟，知道时针、分针的名称和用途，引导幼儿初步了解时针、分针的运转规律。 2在活动中，激发幼儿视察四周事物和探究问题的爱好。 3通过活动，让幼儿懂得疼惜时间，珍惜生命。 活动打算：各类时钟、筐若干（与幼儿人数相符）、音乐磁带、录音机 活动过程： 1、听音乐做活动前的热身运动，师生共同进入活动状态。 2、谈话激趣，自然引入本活动主题-时钟。 老师：孩子们，你们知道现在是什么时间吗？（让孩子自由说）你们是怎么知道的呢？（通过时钟） 3、分散幼儿思维，给孩子一个自由想象和回忆的空间。 老师：时钟是什么样子的？你能说一说你见过的时钟吗？（幼儿自由回忆
31、并进行描述） 4、引导幼儿细致视察时钟，并把自己用眼睛看到的用语言表达出来。 老师：原来你们见过这么多不同形态的时钟啊，今日，我还给你们带来了许多时钟呢！我们一起来细致的看看它们是什么样子的吧！ -引导幼儿细致视察时钟，发觉问题并想方法解决问题。 老师：看看你的时钟上面有什么？（数字、刻度、时针、分针、秒针） 你的时钟跟别的小挚友的时钟一样吗？有什么不一样的？（时钟上都有数字、刻度、时针、分针、秒针。不同的是：它们的材料不同、大小不同、形态不同）-为什么会有这些呢？假如没有会怎么样？（让幼儿自由想象） 5、引导幼儿通过动手操作发觉时针、分针运转的规律。让幼儿动手操作，发觉时针、分针运转的规律。
32、 老师：时针和分针是怎么来告知我们时间的呢？请你自己仔细想一想，做一做。 老师：时针和分针它们特别喜爱和我们一起做你追我赶的嬉戏呢，它们是怎么做的？（老师拨动时针，让幼儿细致视察并说一说） 老师：时针走的慢还是分针走的慢？分针走一圈，时针走多少? (时针走的慢，分针走的快，分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。) 6、师生共同小结。总结时针、分针运转的规律。 老师：孩子们，你们喜爱和时钟做好挚友吗？那你们把它的小隐私都记在心里了吗？能静静的告知我时钟上面有什么吗？时针和分针是怎么运转的呢？（幼儿踊跃发言） 7、教化幼儿要疼惜时间，珍惜生命。 老师:时钟可以告知我们现在是什么时间，那我们就要在什
33、么时间做什么事情，时间离开我们就不会回来了，孩子们，我们肯定要疼惜时间。 活动延长： 艺术综合活动：时钟 活动评价： 我们每天依据时间来做不同的事情，而时钟就是时间的载体，我们通过本主题活动让孩子相识时钟，初步了解时针和分针运转的规律。培育幼儿视察四周事物的爱好，让幼儿通过活动能疼惜时间，知道时间的宝贵。 通过本次活动，幼儿对时钟有了初步的了解和相识，也有了珍惜时间的愿望，从而充溢自信地去迎接人生新阶段。我们不仅希望在这一主题中，而且在整个学期中都把珍惜时间教化贯穿始终，让幼儿从小就有良好的时间观念。珍惜时间会让幼儿受益终生。 活动反思： 为什么要有时钟呢？时钟的作用是什么呢?由时钟人们会很自
34、然的想到时间，针对问题，依据我们班幼儿的接受实力和水平，我们预舍了本主题活动的目标，在活动中，幼儿爱好深厚，主动主动。反思整个活动过程，我认为活动胜利的关键是让幼儿在主动主动的探究过程中实力得到提高，身心获得发展，主要体现在： 一、学问的呈现与幼儿生活实际相结合 纲要中指出科学教化的目标是：“对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果.”科学教学应当是从幼儿的生活阅历和已有学问背景动身，向他们供应充分从事科学活动和沟通的机会。我首先用欢快的音乐形成轻松的活动气氛。相识时钟时，为幼儿打算足够多的材料，说明时钟在日常生活中的多用性和普遍性，使幼儿充分感受时
35、钟就在身边的生活中，相识时钟对学习、生活有很大帮助，从而激发幼儿学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。 幼儿园社会教案:挚友多，我欢乐 幼儿园社会教案：社会：挚友多，我欢乐 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 活动目标： 1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验挚友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交挚友。 2、正确相识自己与挚友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。 3、初步学会关切帮助同伴，增进爱同伴的情感。 活动过程： 1、韵律活动：找挚友，感受找到挚友的开心。 师：让我们跟着音乐一起唱
36、起来动起来，去找一找自己的好挚友，和好挚友手拉手坐到位置上。 2、组织幼儿看电视探讨怎么样交挚友。 出示视频实录三段： （1） 一个小挚友玩玩具时和好挚友争抢玩具。 （2） 喝水时，一个小挚友在推挤其他小挚友,抢着先喝。 （3） 小挚友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好挚友。 问：为什么他找不到好挚友？怎么样做才能找到好挚友？（幼儿探讨） 3、说说自己的好挚友。 师：谁情愿告知大家，你的好挚友是谁？为什么喜爱他们做你的好挚友？ 4、引导幼儿共同探讨交挚友的乐趣。 师：交了这么多的挚友，你心里感到怎么样？ 5、师小结：挚友多了就会觉得觉得欢乐，我们班的小挚友都有礼貌地交挚友，有的和好挚友 共
37、享玩具，有的相互谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许很多多的好挚友。 6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好挚友，在大自然中还有谁是你的好挚友？ 7、听着音乐找更多的好挚友一起跳舞，并和好挚友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进挚友 间的友情。 8、师：现在和你的挚友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好挚友。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 幼儿园小班社会教案：共享的欢乐 活动目标： 1、让幼儿与他人共享食物与玩具。 2、学习关切同伴和他人。 活动一、分香蕉 活动目标 ： 1、 通过情景表演让幼儿初步感知与别人共享是欢乐的事。
38、 2、 学习关切别人，和他人共享。 活动打算：情景表演 活动过程： 1、 提出要求，观看表演。妈妈买了小明最爱吃 的香蕉，回到家中。小明很兴奋的接过香蕉。一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真兴奋，脸上笑眯眯的。 2、 通过提问帮助幼儿感知与别人共享是欢乐的事。 A、 小明为什么脸上笑眯眯的？ B、 小明为什么兴奋？ C、 奶奶，妈妈为什么夸奖小明？ 小结：小明把最喜爱吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关切他们。奶奶，妈妈夸奖他，所以他感到兴奋、欢乐。 D、 假如你是小明，你会怎么做？ 活动二：吃桔子 活动目标：通过实际活动让幼儿学习如何与他
39、人共享，体会共享后的欢乐。活动打算：少于幼儿人数的桔子。 活动过程： 1、 老师分发少于幼儿人数的桔子，设置问题。今日，老师带来了我最喜爱吃的桔子，我要分给大家吃。 2、 启发幼儿想方法，关切他人。提问：哎呀！桔子不够分了，怎么办？ 3、 表扬关切他人，分桔子的 幼儿。老师把桔子分给小挚友，看到你们喜爱吃桔子，心里真兴奋。 探讨A、 起先，有些小挚友没有拿到桔子心里怎么样？B、 你们吃到桔子心里怎么样？C、 你们 为什么把桔子分给小挚友吃？ 小结：我们关切别人，别人就会欢乐。看到别人欢乐，我们心里就会兴奋。 活动三；和挚友一起共享。 活动目标：让幼儿主动地关切他人。活动打算：每周一交，请小挚友带最喜爱的玩具或食物来园。 活动过程： 1、老师提出活动的要求。我们关切别人，别人就会欢乐。看到别人欢乐，我们心里就会兴奋。以后我们把最喜爱 的玩具或食物带到幼儿园，给好挚友玩和吃。 2、活动中提示幼儿爱惜别人的玩具。 3、每次活动结束后，老师都要询问幼儿的感受，解决存在的问题。引导幼儿从关切他人中获得欢乐。 第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页