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2、学习的时候就会感到很局促。原来就有好多没有搞懂的学问点，再面对着一个一塌糊涂的课桌，哪里还静得下心来好好学习呢?在家里，假如条件允许的话，家长们尽量给孩子打造一个小书房，或者布置一个“学习角”。书桌上最好不要放玩具、零食之类的，不然孩子只顾着吃喝玩乐了，哪还有心思学习呢!把自己学习中须要用的笔、尺子和纸张等文具放到桌上，避开自己在学习中去找寻而分散精力。书桌尽量要远离床，孩子学累了，本想躺床上休息非常钟，却一发不行整理，足足“休息”了一个多小时。做作业的时候，要先挑自己不擅长的科目，让自己精力最好的时候去攻克不擅长的科目，这样对于治疗偏科具有显著效果。作业量假如太大的话，那些重复次数多、抄写性
3、的作业可以先缓一缓，等到做完其他作业感到头脑沉重、思索费劲的时候再做，或许会有意想不到的效果。遇到不会的题目时，肯定要先独立思索，不要自己还没有动脑就去问家长同学。假如尝试了许多次依旧无法解答，那就先放在一边，等做完全部作业后再找时间向其他人请教。做作业切忌一心几用，不要一边听歌、看电视或是吃零食，一边做作业，这样效率确定低下。俗话说：“好记性不如烂笔头。”养成做笔记的好习惯，肯定可以达到事半功倍的效果。但是同学往往在做笔记时存在一些误区。他们认为老师的讲课内容全是重点，肯定要全部登记来。所以，从上课就紧跟老师的步伐，老师说什么，他就记什么。一节课下来，急了密密麻麻好几页，跟老师板书和教材内容
4、分毫不差这样的同学，上课只顾着抄写笔记了，对重点却全然不知。笔记是登记来了，但问题更是一大堆。所以，记笔记时，要记重点，课本上的学问就不要再重复了，对老师反复强调的学问点要多加留意。而且不要记满，要留有余地，便于课后反思、整理。同时，记完笔记要刚好复习。我们上课记笔记并不是为了单单把它登记来，更多的是为了复习，把学问记在脑子里，根深蒂固。所以，每天要抽出小段时间，复习肯定的旧笔记，再结合新学问进行思索，温故知新。家长肯定要为孩子打算错题本，记录做错的题目。但是错题本必需是孩子自己总结，不能父母代劳，也不能热衷于收集成果好的同学的错题本。题目也要一笔一划地抄录下来。因为抄录题目是一个特别重要的审
5、题过程，字啊这个过程中，孩子会一个字一个字再把题干过一遍，更深化地理解题意。当天的错题当天总结，不要想着周末一起总结。到了周末，时间太久，许多学问点都不记得了，而且错题一多，就会产生倦怠心理，估计也就总结几道题敷衍一下就完事儿了。错题肯定要常常回顾复习，不能总结完就万事大吉了。要多多练习同种类型的题目做到熟能生巧，防止一错再错。早上尽量不要过早起床，六点多起床就够了。洗漱完毕后，最好可以做一次低强度的熬炼，这样一天的精神会比较好。中午肯定要休息，这是整个学习过程中最重要但是最简单被忽视的环节。常言道：“中午不睡，下午受罪。”中午尽量休息30分钟左右，对下午的学习肯定大有裨益。晚上除了老师布置的
6、家庭作业外，家长不要再支配过于高强度的学习训练了，可以让孩子做一下当天的学问整理和归纳总结，并对其次天的课程进行简洁的预习。睡前不要支配思维学科的练习和教材阅读，只适于阅读一些课外内容，帮助孩子更好地入睡。我一位老师挚友说许多家长都只是在开学报到那天，还有家长会的时候才会见到老师，除此之外，一个班上有一半多的家长没有主动联系过老师。而那些常常主动联系老师了解孩子状况的家长，孩子的学习成果都不会太差。不要以为把孩子送进学校，孩子的学习成果就万无一失了。孩子的学习就像是一个三角形，孩子、老师和家长分别代表着三个支点，缺了任何一个点，三角形都不会成型，孩子也不会成器。所以，家长要常常主动和老师沟通，
7、了解孩子的学习状况，帮助孩子找到更好的学习方法，不要只是在家长会的时候说一句：“老师，我们家孩子您就多费心了。”孩子学习方法不当，父母须要做什么？1.必需要有耐性，心情稳定学习方法的问题是基础性的、根本性的问题，不能操之过急。2.父母应当和孩子进行恳切沟通交谈时，父母应当表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。还可以谈自己过去学习胜利或失败的阅历教训，并了解以下几个方面：在学习上是否尽了全力？孩子是否认为自己无法搞好学习？孩子须要什么帮助吗？3.应向孩子的老师、同学、或挚友了解孩子学习上的问题所在了解这些：孩子上课是否专心？孩子平常喜爱与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？孩子的特长是
8、什么？爱好是什么？4.要有正确的奖惩标准当时孩子考试失败时，对孩子大加指责埋怨，严加管教，往往使孩子恐惊考试，回避学习，不愿再做出努力。有的家长许诺孩子，假如考试得了多少分或得了第几名就给什么嘉奖，假如考不好就给什么惩处。这简单让孩子过于追求表面的分数，正确的做法是在孩子好好学习的时候给孩子以表扬。5.要有正确的分数观家长对考试分数的种种不合理看法，对孩子心理的健康发展影响很大。因此，要摆正考试分数的位子。考试分数当然很重要，但它终归是表面的东西，它只是衡量学习成果的标准之一而不是全部。总之，家长应从培育孩子的学习爱好、学习习惯，改进孩子的学习方法、提高孩子的学习实力等方面着手，来提高孩子的学
9、习成果。应在孩子驾驭并运用正确的学习方法时多加以表扬，不应当在孩子得好分数时过多地嘉奖，也不应在孩子考得不好时又过分指责打击。我们开学啦黑板报资料：开学啦！开学啦！我像一个欢乐的小燕子，一路飞来飞去飞到了学校。哇！教室里已经有好多人了。同学们的衣服那么崭新，鞋子那样美丽，一个个脸上都笑开了花儿。大家七嘴八舌谈论起来：寒假去哪儿玩啦？挣了多少压岁钱？同学们唧唧喳喳地乱讲，我都听不清了。我看了一眼喧闹的教室，崔静怡不是组长吗？为什么坐到特别座位了？我一问才知道，是因为她来晚了。我还发觉我们班来了两个新同学，但那个女孩儿好面熟。我细致一看，原来是我们班的小可爱赵轩，换了发型。整齐的头发正好到眉毛上，后面扎着两个小辫子，一个在左，一个在右，可爱极了。正值我们玩得快乐时，*跟杨老师来了。我们都停下来，用热情地掌声欢迎老师，老师笑了。老师给我们发了新书，我写上了名字。我看着新书，心里美滋滋的。心想：在新学期里，我要好好学习，成果步步高！好习惯多养成，坏习惯忙改掉。开学啦！太好了！我又可以跟同学们一起玩儿喽，我又变成欢乐地小燕子啦！