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1、七下Unit2第一课时 Unit,8,Recycle,2第一课时 课题：Recycle 2教学重点： 听懂、会说Lets act 部分的故事。复习 46 单元所学的会话。教学难点：Lets act 部分的故事情节的理解。教具打算：1 老师打算教学录音带。2 老师打算Lets act 部分的教学课件。3 老师打算人物头饰Miss White , Sarah ,Mike, Sarahs mother , Sarahs father。教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）学生日常用语的展示，可以是学生间的问答也可以是师生间问答。（2）师生共同演唱歌曲 Happy New
2、 Year!2 呈现新课 (Presentation)（1）老师接着播放歌曲Happy New Year!，同时告知学生Miss White , Sarah ,Mike, Sarahs mother , Sarahs father 来到班中，让学生戴上头饰扮演这些人物。（2）老师手拿几个礼品盒说：为了向这些好挚友表示欢迎并祝新年欢乐，我们打算了一些小礼物 gift ，老师带领学生共同说： This is for you. I have gifts for you. 在老师示范两次之后，老师请学生为这些挚友送礼物。让学生在边说边做中练习英语。（3）老师播放Lets act 部分的教学课件。（4）
3、老师播放录音内容，学生跟读。（5）老师将Lets act 部分的教学课件的声音关闭，让学生试着说故事，并体会其中的语调和表情，尤其是最终的语调和表情 Oh, no! Where are they?（6）将声音打开，再次说故事。（7）老师讲故事中的主要句子,独立展示，让学生认读。老师打开演示文稿，将句子一个个展示并认读，并在句子原有内容的基础上适当扩展。演示文稿内容为：a. 新年庆贺语 Happy New Year to You!b. 询问某物有多少？ How many cakes/books/?c. 询问某物在哪里？ Where are they?d. 表示我有 I have e. 征求别人看
4、法 May/Can I have a cake/a hamburger/?（8）学生小组内分角色练习表演故事，可借助书边看边演，也可两个小组合作接力表演。3 趣味操练 (Practice)（1）将学生分为七人一组，进行角色表演。（2）让学生上台表演故事。（3）让学生将新年的情景改为生日或做客等情景，适当更改句子内容，再次练习运用语言。（4）表演新编对话。（5）嬉戏：猜猜看，有多少？老师将文具或其他一些物品放在礼物盒中，让学生猜有多少？猜的过程中让学生们说数字，老师依据学生所猜的数字用手势告知他们是猜多了还是猜少了，如学生说：8 ，假如比实际的数字多，老师就用手向下指指，相反就向上指。猜谜的同时
5、训练仔细倾听的习惯和思维意识的形成。4 课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元1部分的练习。5 扩展性活动(Add-activities)将所学各用语重新组合，编排对话。为后面的全面复习做打算。板书设计：Recycle 2Happy New Year to You!How many cakes/books/?Where are they?I have May/Can I have a cake/a hamburger/?教案点评：本课时的Let s act 部分将Unit 4-6的重点句型贯穿形成一个幽默小故事。老师在教学过程中留意创设情景，培育学生在实际情景中综合运用语言的实力。教学重点把握得当，难点处理较好，学生的实力得到了充分发挥，Unit 4-6的重点内容得到了很好的复习和巩固，教学目标实现较志向。探究活动比一比探究内容：小组大比拼目的：复习并扩展动物类单词及数字单词方式：小组活动，小组竞争过程：（1）让学生提前打算各类动物的图片。（2）将图片贴在教室的各个角落或随意地方。（3）将学生分为5-6组，每组成员分工合作，找寻动物及数量。（4）小组汇报：动物图片的种类有多少？每种动物图片的数量是多少？仿照其中的一两种动物，让大家猜猜看。（5）评比优胜小组并发奖。