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1、有关小学教学工作计划范文锦集6篇小学教学工作安排 篇1 中国是一个历史悠久的文明古国，有着绚丽的文化，这些珍贵的财宝值得我们中华民族的炎黄子孙一代代传下去。我们年级选修了弟子规的学习。古诗文中蕴涵着中华民族优秀的传统文化精神，弟子规这本书是学生们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的训诲编成的，所以学生学习弟子规具有深远的意义。我们打算从以下几方面开展弟子规的学习。 一、念诵相结合。 （一）创设文字环境 利用室内外空间为学生创设字环境，让学生时时感到文字环境是四周环境中的一部分。出示本周学习弟子规的有关内容的汉字，刺激学生的感觉器官；在语言活动区墙壁贴上“弟子规每天诵”，让学生身处弟子规的意境中，
2、熏陶学生、影响学生、激励学生学习弟子规的爱好和欲望，使学生随时处在一种弟子规和文字相互作用的环境中自然获得弟子规阅读的爱好和技能。 （二）利用课前三分钟环节观赏诵读 可以请学生个人在全体学生面前朗诵，看谁声情并茂，给每一个学生展示机会，刚好表扬激励，激发学生学习弟子规的愿望，主动的学习。 二、采纳多形式的弟子规学习。 采纳多种形式的学习方法。初学时，可以边读边指，学生们跟着 读。2-3遍后一起跟着老师的口型读；然后在分句读；老师一句学生们一句；最终可以分角色朗读。运用嬉戏巩固学习内容。嬉戏是学生产生和保持学习弟子规的爱好的主要手段通过各种各样形式的嬉戏让学生对弟子规有迁移实力和记忆实力做到玩中
3、学，学中玩，寓教于乐。 三、学习弟子规安排 本学期完成总叙、入则孝、出则悌三部分的教学。 支配如下： 第一、二周：总 叙 弟子规 圣人训 首孝悌次谨信泛爱众而亲仁 有余力则学文 第三、四周：入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒父母教须敬听 父母责须顺承 第五、六周： 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定出必告反必面 居有常业无变 第七、八周： 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏物虽小勿私藏 苟私藏亲心伤 第九、十周： 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去身有伤贻亲忧 德有伤贻亲羞 敬爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤亲有过 谏使更 怡吾色柔吾声 第十一、十二周： 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨亲有疾药先尝 昼夜侍
4、不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝丧尽礼祭尽诚 事死者如事生 第十三、十四周：出则弟 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中财物轻怨何生 言语忍忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 第十五、十六周： 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能路遇长 疾趋揖 长无言退恭立 第十七、十八周： 骑下马 乘下车 过犹待 百步余长者立幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 第十九、二十周： 近必趋 退必迟 问起对 视勿移事诸父如事父 事诸兄如事兄 小学教学工作安排 篇2 一指导思想： 本学期本教研组工作 以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习
5、的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二主要工作： 1加强教化理论学习，提高老师理论素养： 1）仔细学习英语教化教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学探讨工作供应理论基础。 2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习探讨，共同进步，并做好教研记录。 2狠抓教学常规落实，深化英语教学改革 1）抓
6、课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要主动开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位老师至少要上一堂研讨课。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育学生运用语言的实力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。 2）抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高老师研讨课的质量做打算。备课时通过民主探讨，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。 3）抓作业批改。进一步完善作业批改制度，限制作业总量，规范作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负
7、增效”的目的。 4）抓教学质量。关切潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，刚好总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。 5）抓课题探讨。围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论学问，撰写科研论文，最终将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高老师的教科研实力，将科研工作落到实处。 3开展英语课外活动，提高学习爱好： 1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习实力不同的状况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成果领先的班级，个人进行多种形式的表扬和激励。 2）仔细打算英语背诵竞赛，并争取获得好成果。 三教研支配： 九月份： 1探讨制定本学期教研工作安排。 2仔细
8、学习 “小学英语课堂教学常规，并在组内进行沟通，以指导老师的教学实践。 3依据各年级的实际状况，制定切实可行的教学安排，使教学工作有条不紊 4组内老师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，提高教学质量。 十月份： 1教研组会议：探讨沟通工作中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。开展探讨“什么是有效的课堂教学”。 2邀请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。 3落实期中质量监控。 十一月份： 1做好期中质量监控和质量分析。 2邀请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。 3仔细做好教学工作，培育学生各项实力。 4开展集体备课活动 十二月份： 1
9、组织老师沟通在新课程标准下英语教学教研的心得。 2完成新授课内容,打算复习,迎接期末考试. 一月份： 1期末考核期末质量调研分析。 2教学教研工作总结。 小学教学工作安排 篇3 一、指导思想 二、训练目标 1、使队员能坚持训练，仔细刻苦，听从指挥。 2、巩固排球基本技术，扎实驾驭排球战术，熟识排球进攻与防守战术体系。 3、进一步提高队员的身体素养。 三、训练方案 1、训练时间： 2、训练内容： 发球（有实力的练上手发球）、接发球、前排两点进攻（重点）、教学竞赛（重点）、身体素养训练。 3、训练措施： 队员每天摸球一千次以上，包括传、垫、扣、发。巩固排球各项基本技术，熟识进攻与防守战术体系。着重
10、进行教学竞赛，为本学期县竞赛打下坚实基础。进一步加强队员的身体素养训练，包括滑步、交叉步、前进步、后撤步、仰卧起坐、俯卧两头起、原地摸高、后蹬跑、双手过膝移动、左右快速移动、“矮子”跑、听哨音连续来回跑手触地、垫上腰腹肌练习。 4、训练方法： 第一阶段：复原性训练：熟识球性，复原球感。 A、垫球： 重点初步驾驭正面垫球技术要领，提高垫球的质量。 练习方法： 1）对垫、自垫（各100次） 2）三人一组三角形连续垫球 3）两人一组，一人抛，另一个人移动垫球 B、传球： 练习传球 初步驾驭动作的要领。 （1）对墙传、自己传（各100次） （2）两人一组，一人抛，一人传 （3）两人对传。 C、扣球：初
11、步驾驭扣球的最终击球动作要领。 方法：个人对墙扣球、原地扣固定的吊球、老师抛球学生在网边做助跑起跳的扣球练习。 D、发球：重点提高发球的精确性。有实力的初步驾驭正面上手发球的技术要领。 方法：近距离对墙发球练习 两人一组隔网较远距离的发球。 专项素养训练：主要以发展上肢力气为主。 身体素养训练：主要以灵敏性练习为主。 其次阶段： 发球训练、前排两点进攻训练以及接发球的训练。 A、垫球：重点驾驭正面垫球技术要领，提高垫球的质量。 三人一组跑动垫球 B、传球：订正传球时不正确的手型及全身的不协调，进一步驾驭动作的要领。 订正方法：反复做传球的仿照练习，按传球的手型接住抛来的实心球，然后做传球的蹬腿
12、、伸臂动作体会全身的协调用力。 C、扣球：驾驭扣球的最终击球动作要领。 方法：个人对墙扣球、原地扣固定的吊球、老师抛球学生在网边做助跑起跳的扣球练习。 D、发球：重点提高发球的精确性和攻击性。 方法：在发球区反复进行发球练习 E、前排两点进攻训练以及接发球的练习。 专项素养训练：主要以发展下肢力气为主。 身体素养训练：主要以灵敏度和移动速度为主。 第三阶段： 接着驾驭前排两点进攻训练以及接发球的训练，并且在其次阶段的基础上起先接触教学竞赛，使队员了解自己在场上的位置与职责，明确场上意识。 A、练习垫球、传球、发球。 方法：站在六号位跑动垫两边的球 站在五号位接扣球和吊球 定位发球 B、扣球：改
13、进助跑起跳时早跳和晚跳，以及全掌包不住球的错误动作。 方法：起跳扣固定的球，自抛自扣，连续对墙扣球。 C、“一攻” 提高接发球组织进攻的实力 竞赛：通过六对六，三对三，四对四竞赛提高临场防反应变实力。 专项素养训练：主要以下肢和移动的协作为主。 身体素养训练：主要以上、下肢的协调协作为主。 第四阶段： 正式进行竞赛，提高场上的应变意识以及竞赛的主动性。 方法： 可以与各兄弟学校进行竞赛。 专项素养训练：主要发展身体的协调性。 身体素养训练：主要以力气和耐力素养为主。 第五阶段： 本阶段为调整阶段，主要对队员的身体和心理进行调整，为竞赛做打算。 四、排球队员 每天依据详细状况有针对性的进行训练，
14、并在训练结束时刚好进行总结。在每次训练之前都要点名，保证训练时人数、时间、训练质量。 留意事项： 1、每次训练队员都必需准时参与，迟到必需接受惩处。 2、每次训练都无条件听从教练的支配与指挥。 3、在训练时懂得自我爱护，防止受伤。 小学教学工作安排 篇4 一、教材分析 科学主要以科学探究实力的培育作为教材的主线，依据探究过程依次分为“视察与提问”、“猜想与假设”、“安排与组织”、“事实与证据”、“分析与结论”、“表达与沟通”等六组，称为“探究过程实力”，在强调培育实力的同时，也加强了对学生情感看法价值观的培育;在探究活动的选择上，留意活动的趣味性，促使学生动手动脑、亲身实践;强调科学学问在实际
15、生活中的应用，让学生渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。开设“问题银行”，使学生保持和发展对四周世界的新奇心与求知欲;激励学生大胆猜想，培育学生大胆想象的科学品质;配有“小科学家记录本”，培育学生敬重证据的科学看法;在表现形式上，充分考虑小学生相识事物的特点和规律，利用嬉戏、卡通、故事、童话、谜语、诗歌、连环画、科幻作品等小学生喜闻乐见的形式，激发学生主动参加科学探究的热忱。特殊是重视渗透环境教化的思想，使学生从小亲近自然、观赏自然、珍爱生命，善待四周环境中的自然事物，追求人与自然的和谐相处。 六年级上册包括五个单元的学习内容。第一单元：植物角里的科学;其次单元：让生活充溢阳光;第三单元：大家动
16、手做乐器;第四单元：登上健康快车;第五单元：我们所经验的科学探究过程。 二、教学目标 以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 1、培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;
17、3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意视察试验中的测量，特殊是限制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对四周世界的新奇心与取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展。 三、教学重难点 培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意视察试验中的测量，特殊是限制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，验证自己的假设。
18、四、学生状况分析： 1、整体学习状况：我所任教的六年级学生整体学习习惯较差，第一节课便主动坦言从来都不喜爱科学。他们普遍习惯于死学硬记，习惯于被老师牵着走，很少主动去视察身边的一节并去产生疑问并思索或试验从而获得学问更不用说在生活中敏捷运用了。因而学生对基础学问的驾驭往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用实力差。 2、已有学问、阅历：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究实力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，使学生没能很好地在视察、试验、调查等实践活动中获得学问、发展实力、培育思想情感。 3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着
19、剧烈的新奇心和探究*，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。 五、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握小学生科学学习特点，因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导学生的科学学习活动; 7、建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习; 8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手找寻证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的相识用于解决问题的实践;
20、 9、充分运用各类课程资源和现代教化技术; 10、组织指导科技爱好小组，引导学生参与各类有关竞赛以赛促学。 小学教学工作安排 篇5 一、指导思想： 围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，接着规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。 二、工作思路： 规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养；强化教化科研，促进教学和科研一体化；使西北望小学教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人特性化。 三、工作重点： （一）实施校本培训，切实提升老师素养。 1实行多
21、种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期老师听课不少于10节。由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习（时间待定）。组织学习现代教化理论；组织收看优秀老师的录像课；单周教研组运用；双周学校运用。组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通（老师的学习笔记、论文等）老师写学习笔记每月2篇。 落实教研组工作：教研组长例会：单周一下午4：20，地点教务处教研组工作：组长干脆负责；有安排、有活动记录（时间、地点、参与人、活动内容）、有总结。加强校本培训与教研，加快提升老师素养借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动 2加强骨干老师、青年老
22、师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。 加强骨干老师培育、管理、运用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用：市、区级学科带头人至少开放一次；区级、中心级骨干老师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存资料）每周每个教研组推出一节探讨课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案）新老师（教龄在五年以内，含五年）全员参加说课竞赛。 （二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为 。 修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项实行。 强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此
23、项工作的常常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定了如下制度：教学检查方法、教研组人员职责、考试管理方法、学生作业布置与批改要求、阅卷的有关要求。 加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。 备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；期中抽查部分老师教案；期末进行教案综合评优。 上课：严禁老师上课无打算、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。 学校教育处加强检查监控力度。 作业：课堂
24、作业、家庭作业等适量，批阅刚好、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本运用。组内老师做到随时自查，教育处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。 辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生特性自由发展。各学科老师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进行培育帮助转化，要有实效。 （三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、学生学习质量的提高。 听课：第2、3周进行全校任课老师普听课，促老师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。 小学教学工作安排 篇6 一、基本
25、状况 本校共有老师9人，学生212人，共设六个班级。学生来源于本村各队，他们勤奋好学是我们培育人才的有利因素，本学期在抓好教学工作的前提下，着重教化学生树立爱学习，爱祖国，爱科学，爱人民的好思想。 本期仔细贯彻党的教化方针，沿着社会主义办学方向，深化教化改革，提高教化、教学质量。调动老师的教学主动性。搞好教研工作，备好教材，使学生得到全面发展，成为社会主义的优秀人才。 二、工作要求 1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教化，力争成为规范学校，争创六十铺德育先进学校； 2、接着加强领导班子建设，民主管理学校，以自己的人格带动人，感动人，不断提高政治素养和业务素养； 3、加强新形势下的学
26、校德育工作。接着贯彻值周常规要求； 4、严格落实教学常规，进一步加强备课指导，改进作业批改方 式； 5、教研工作要科学化、规范化、制度化。学校成立教研领导小组，建立较为完善的教研管理和激励机制； 6、加强校本业务培训和教学阅历的总结与沟通； 7、采纳有力措施，提高体育课堂教学质量，切实保证体育课堂秩序，要从根本上加以转变； 8、坚固树立为教化教学服务，一心一意为教职工服务的思想，全力做好本职工作； 9、完善各项规章制度，做好考核工作； 10、严格财务制度，搞好财务管理，要尽一切可能提高资金运用的效率。增加财务透亮度； 11、建立完善的学校档案管理制度。使档案管理规范化，制度化； 12、加强学校
27、教研工作，使教研工作制度化、规范化、教学化，以新课程改革的学习为突破口，深化推动素养教化。 三、主要措施 1、做好各部门工作的协调与部署。 2、完善和严格考勤管理，老师出勤状况每周统计并公布一次，同时进行不定期抽查。 3、改善学校特殊是办公室的办公环镜。 4、确立教研先导地位，提高教化教研水平 。 5、加强师德师风建设。以师德教化为重点，开展“办人民满足的教化，当社会钦佩的老师”主题教化；加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。 6、坚固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行。 7、加强综合治理和平安工作。坚持“平安第一、预防为主”的方针，创建平安学校，
28、进一步抓好综合治理和平安工作。 8、严格值勤制度，一天24小时门卫值勤；完善校内平安设施，并作好定期检查。 9、充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教化、自我管理、自我评估的机制。 四、附表 时间 周次 内容 备注 二 月 份 1 支配班级工作 三 月 份 1 召开学生大会 2 校 园 美 化 3 工作初步评比 4 班级工作初评 四 月 份 1 安 全 教 育 2 教研组研讨 3 期 中 测 试 4 听说课活动 五 月 份 1 “五一”放假 2 教研总结 3 少先队活动 4 作业评比 六 月 份 1 工作检查 2 考试 3 总结 4 结帐 小学美术教学工作安排小学美术教学工作
29、安排小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排 小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排达县南坝小学王东教材分析：1、造型表现：初步相识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工. 小学教学工作安排 2014年精英学校教学工作安排一、指导思想：我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教化发展的实际，以素养教化为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教. 小学教学工作安排 工作安排2017-2018学年度其次学期 吕晨燕一、指导思想本学期，我校教学工作以全面提高教化教学质量和强化内涵发展为核心目标，以深化课堂教学探讨管理和强化师资队伍建设为重要. 小学教学工作安排 精选小学教学工作安排范文集合6篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为以后的工作做一份安排吧。但是信任许多人都是毫无头绪的状态吧，以. 小学教学工作安排 小学教学工作安排范文时间在消逝，从不停留，我们的教学工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，让我们对今后的教学工作做个安排吧。那么一份同事都拍手赞扬的教学安排是什么样的.