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1、2022年桂林山水自主性练习设计您现在正在阅读的桂林山水自主性练习设计文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!桂林山水自主性练习设计1第1题，是理解课文内容的练习，留意仔细默读，通过对语言文字的感悟，把课文描写的景象，像图画似地出现在头脑中。有了漂亮动人的画面，再说说“桂林山水甲天下”就不困难了。2第2题，是学习表达方法的练习。步骤是：先找出两个带分号的句子，再读，边读边留意句子中的分号，然后按分号将句意理解清晰，最终概括出“静、清、绿”和“奇、秀、险”的特点。3第3题，是语言积累的练习。指导这一题，可以适当规定最低的量，并且激励学生运
2、用。4第4题，是语文实力的练习，在理解课文和有感情地朗读课文的基础上指导背诵，可以借助插图，让学生看着插图背诵。5“”是选作题，只写一处景物，而且这“处”应是比较小的点，只写出特点。不要超出200字。1读课文，填空：课文将_、_与漓江的水进行比较，将_、_与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水_天下。“甲天下”的意思是_。2抄写课文中带有分号的句子，再分别写出漓江水和桂林山的特点。(1)_。特点：_、_、_(2)_。特点：_、_、_3把你喜爱的词语先在书上画下来，再工整地抄写一遍。4用一、二百字写出一处景物的特点。写在作文本上，可以用上课文中的词语或句子。1引导自我评价：这一课的练习，积累方面的内容比较多，向同学们介绍你为什么要选择这些词语。2组织小组评议。留意三个要点：第1题肯定要把“为什么说”的理由讲清晰，主要依据课文内容，去过桂林的可以结合生活实际谈感受。“喜爱的词语”概念比较模糊，因此评价时既不能强求统，又应当加以指导，把“荡漾、玩赏、屏障、竹筏、汹涌澎湃、水平如镜、峰峦宏伟、拔地而起、云雾弥漫、连绵不断”作为最低要求。写段话的要求可以放开，是学生相互评价的重点。