《2022年《小稻秧脱险记》第二课时教学设计－教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《小稻秧脱险记》第二课时教学设计－教学教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年小稻秧脱险记第二课时教学设计教学教案 小稻秧脱险记其次课时教学设计之一 佚名 一、复习导入、同学们，今日我们接着来学习第课，齐读课题、课件出示，看这些小稻秧长得怎么样？、通过上节课的学习，同学们想一想，课文哪几自然段写了小稻秧遇到了危急？哪几自然段写脱险？（板书遇险脱险）二、学习第、自然段、打开书本，默读、节，找一找从哪些句子看出小稻秧遇到了危急？、沟通，课件出示句子一群杂草把小稻秧团团围住，气概汹汹地嚷道：“快把养分交出来！”这群杂草不由分说，一拥而上，舍命地跟小稻秧抢养分。、自读这两句话，找出说明小稻秧遇险的词语。沟通，加点（团团围住气概汹汹嚷不由分说一拥而上舍命抢）、指导朗读句
2、子，通过表演理解词语。、朗读、节，发头饰表演，再读、是啊，小稻秧垂下了头，脸色蜡黄，病倒了。课件出示发黄的稻秧。突然，小稻秧的救星来了，是谁？课件演示喷雾器。三、学习、自然段、听、自然段课文录音，一边听一边用横线画出杂草说的话，用曲线画出喷雾器大夫的话。、沟通：杂草说了哪些话？喷雾器说了哪些话？课件出示。、请看前面，谁把第一句读一遍。理解“警觉”，可表演。(点出）、喷雾器大夫是怎样回答的？声音是怎样的？（点出）、指导朗读、自己练习下面的对话、指名、练习、指导对话。、理解“纷纷”，站起来做动作。、同桌相互练习对话，可配上动作。、练习朗读、自然段。四、学习第自然段、杂草被喷雾器大夫整理光了，没人再跟小稻秧抢养分了，小稻秧脱险了，看！（课件演示），多神气，多兴奋！、小稻秧脱险了，你们兴奋吗？齐读第五自然段。五、总结课文，课外延长、分角色朗读课文（发头饰）、总结课文，（板书：抢洒）、学习了课文，老师还想知道后来小稻秧长成了什么？你们想知道吗？、指名答，课件出示成熟的稻子。这些稻子长得怎么样？看着这些稻子，你们想到了什么呢？（同桌探讨）、沟通，可当个小作家写下来，回去告知爸爸、妈妈或爷爷奶奶听！板书小稻秧脱险记遇险脱险抢洒 小稻秧脱险记其次课时教学设计小稻秧脱险记其次课时教学设计一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!