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1、2022大学生社会实践总结通用15篇高校生社会实践总结1罗马法学家塞尔苏斯曾说过：“法乃善与正义之科学。”（Jusest ars boni at aepui）然而对于善与正义的把握却离不开阅历的积累。甚至有人毫不夸张地说：法律的生命在于阅历。对于一个研读法律的学生来说，只是具备了肯定的理论功底还是远远不足以解决实践中出现的许很多多法律问题。法学不仅仅是一门科学，它更是一种技巧，一门艺术，须要我们在实践中不断地摸索与积累阅历。因而，对于我们这些成天呆在象牙塔的高校生来说，暑假的实践活动就显得犹为重要了。正是抱着这样的信念，我于今年的暑假在揭阳市榕城区检察院起先了为期一个月的实践之旅。一个月的实践
2、生活，说长不长，说短不短，虽无担当过什么重要的工作，但却也坚守本职，勤于学习，在平平淡淡的劳碌之中学到了很多书本上学不到的东西与做人的道理。小心翼翼阅卷篇还记得刚去检察院公诉科实践那会儿，科长曾经送了四个字给我，即“耐性、谨慎”，并希望我能够在这一个月内跟随思想汇报专题检察官们熟识业务并学有所获。我把这四个字牢牢地记在心中，也从中获益良多。我们知道，根据我国的法律，刑事诉讼可以划分为侦查、起诉、第一审、其次审和执行等阶段，此外还有死刑复核与审判监督等特别程序。可以说，刑事诉讼从起先到结束，是一个不断向前运动，逐步发展的过程。而在这些阶段中，审查起诉阶段可谓是一个承前启后，对于刑事案件正确处理起
3、着极为重要作用的阶段。在审查起诉阶段，侦查机关会将在侦查阶段中调查、搜集得到的各种证据材料和其他证明文件、文书制作成案卷移送到检察院。而这些案卷又会由公诉科的其中一位检察官进行专人审查，然后再进行集体探讨，最终由检察长确定是否起诉。在审查起诉这一短短的一个月期限中，主办检察官要担当阅卷、提审、制作起诉书、公诉书等很多的工作，所以特别地劳碌。而全部的工作都须要有足够的耐性与谨慎，不能出一点差错，特殊是阅卷这一道工作，更是如此。阅卷是整个审查起诉阶段的基础，它是主办检察官全面深化地了解案情，弄清案件性质的前提。每一个案卷的全面批阅都要花费主办检察官大量的精力与时间。正因为这工作的繁杂，所以更须要使
4、工作有条不紊地进行。在这个阶段我主要的工作就是填写每一个送到公诉科案件的案卡，总结每个案件的案情，而这些要依据侦查机关制作的起诉看法书以及犯罪构成四要件来填写。我的另一个工作就是在检察官阅卷之后确定移送法院的主要证据的清单后，根据清单的要求复印案卷。这两件工作，对于我们这些实践生来说，都不算很难，但却很简单会产生厌烦的心情，因此这个时候更须要耐性与谨慎。为了不加重检察官们繁重的工作以及为了使工作不致出错，我每一次做这些工作的时候，都会很当心谨慎地去完成，并在工作的过程中向检察官学习对案件的定性与对主要证据的把握，从而加深对我国刑法以及刑诉法的学习与理解。也正因为我工作的仔细与负责，使检察官们对
5、我的信任与日俱增，从而也使我能够更多地参加到审查起诉的工作中，学到更多的学问与阅历。审讯的艺术提审篇我们常说，要和犯罪分子斗智斗勇。当检察官面对形形色色的犯罪嫌疑人时，一场对峙就这样无声无息地拉开了序幕。正所谓人心莫测，在检察官们看来，每一场对峙就是一次心灵的较量。而擅长把握人心，在心理碰撞中占据主导优势，擅长设定有效的审讯提纲则是审讯的关键所在。这是一种审讯的艺术，没有定式却有规律可遁。与侦查阶段的审讯不同，审查起诉阶段的讯问重点在于通过讯问干脆听取犯罪嫌疑人的供述和辩解，从而进一步核实他在侦查期间所作的口供的牢靠性，分析其口供与证据有无冲突，查清案情，了解驾驭犯罪嫌疑人的思想动态和认罪看法
6、等等。而犯罪嫌疑人的讯问笔录将为检察官正确认定案件性质、起草起诉书与出庭支持公诉供应特别重要的参考。但是一般说来，犯罪嫌疑人总会存在着一种侥幸的心理，认为只要自己什么都不说或者把什么责任都推给别人，自己就不会被判刑，所以犯罪嫌疑人口供不稳定或者翻供的状况其实很常见。我记得我就曾遇到过一个姓陈的涉嫌职务侵占罪的犯罪嫌疑人。其主要案情是这样的：陈某是某五金塑料厂的仓库管理员，他利用自己持有仓库钥匙之机，伙同黄某、沈某二人经事先密谋，于某日凌晨一点多窜到该五金塑料厂盗走该厂仓库库存的30包塑料粒，价值人民币1万多元。后又伪造被盗现场，试图掩人耳目。经过公安机关的侦查，查明被盗现场系有人伪造，而且在黄
7、某与沈某二人的家中发觉被盗走的30包塑料粒。在侦查阶段，公安机关将持有仓库钥匙的陈某作为犯罪嫌疑人，并对其进行了讯问，但陈某始终否认自己有参加其中，并时翻时供。在送到检察院的时候，曾被退回补充侦查一次。在我们刚讯问他的时候，陈某始终持着一种不合作的看法，把什么责任都推得一尘不染，推说自己与黄某与沈某不相识。这时方检察官（本案的主办检察官）并没有为犯罪嫌疑人不合作的看法而感到不耐烦，反而不动声色地问道：“当天晚上案发的时候，你在何处，做些什么？”答：我在家里睡觉。问：失窃之后你其次天回到厂里为什么在没有人告知你之前你就知道失窃的是塑料粒？答：我估计的，因为仓库存放的大多为塑料粒。问：依据我国的法
8、律，即使没有被告人的供述，证据充分的确的，也是可以认定被告人有罪和处以刑罚的。所以希望你慎重考虑一下你说的话。答：清晰。问：那该厂值班保安在当晚案发时见到你与黄、沈二人匆忙离开该厂又是怎么回事？答：（陈某缄默）问：现在侦查机关通过勘查证明仓库的窗户铁杆系有人从仓库里面用工具弄断的，而仓库的门却没有被撬的痕迹，能够这样做的只能是拥有钥匙的人，否则是很难的。你又怎么看待的呢？一连串的发问，问得犯罪嫌疑人张口结舌，在经过激烈的心理斗争之后，陈某最终不得不低头认罪，承认了自己伙同黄某、沈某作案的事实。一场没有硝烟的斗争就这样以代表国家公诉机关成功而告终，而作为代书记员的我也最终舒了一口长长的气。高校生
9、社会实践总结2在很多人眼里，敬老院是孤寡老人的栖息之所。而现在，很多子女成群的老人主动走进了敬老院。他们有的以前是老师、工程师、干部，也有艺术工作者。选择敬老院，因为子女工作忙、家里楼层高、没人陪自己闲聊;更因为在这里与同龄人朝夕相伴，共同的，相近的人生观念，让他们更能感到夕阳无限好。敬老院里其中_%以上的老人生活不能自理，多数患有神经功能症或老年痴呆症等疾病，给护理工作带来极大的困难，而且交通不是特别便利。同学们分成了四个小组，前往不同的房间慰问不同的代养老人。起初在有些老人面前大家还显得很拘谨，但个别活跃性格开朗外向的学生非常热忱带动了大家。有些老人患有老年痴呆症等等，同学们也耐着心和他们
10、闲聊，帮老人整理衣物，擦拭家具，听老人讲自己的过去，也与老人共享自己的校内生活。还为老人们表演了小节目，让这些在孤独中生活着的老人又一次露出了快乐的笑容。平常娇生惯养的我们，走出校内来到社会，走进老人。把老人当作挚友一样闲聊，听老人们的是如此的着迷，更让人感到高心的是，尽然有的同学主动跑到外面小卖部买东西给老人。我们来的时候已经打算了点水果，点心，还有月饼。可远远不够，那些学生用自己平常的零花钱给老人们买吃的。这一幕深深印在我心里。我们一行人从早上到中午_点，走了部分老人房间。慰问了老人们。到了老人吃饭的时间，大家就跟着负责分饭的管理员一起一边慰问一边帮助老人们进行就餐。有的老人就餐很不便利，
11、肯定须要一边喂才行。这时大家早已没有从前的拘谨同学们都争着给老人喂饭，虽然动作显的笨拙。可一见到老人的笑脸大家就笑的很快乐。感觉像一家人似的其乐融融。下午_点多，等我们吃完饭，一般这时老人们都出来漫步和熬炼身体了。敬老院有个很大的院子，里面有许多熬炼身体用的运动器械。有相当多的老人们在漫步和熬炼身体，望见我们来了，就和我们一起玩些小嬉戏。通过闲聊，我们了解了老人们日常的生活。老人们有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送过来的。虽然有的刚刚不太习惯，不过时间长了渐渐习惯起来。高校生社会实践总结3社会实践又是对每一位高校生、毕业生学问的一种检验，它让我们学到了许多在课堂上根本学不到的学问，
12、开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。今年的暑假，作为即将进入大三的学生，我没有选择进企业工作，熟识企业的运作机制，而是选择了做一名家教。这也是我在高校里的其次次家教，另一方面作为学校布置的社会实践，我也兴冲冲的起先了我的家教工作。对于教人而言，自己也做过一个学期，但我还完全不是很有阅历，不过这并没有影响我的信念，终归学生只是个初一的学生，对我这个已经即将迈入大三的高校生而言，应当不成问题，关键是要把她教好，要真正的让她在暑假这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。七月五日我们就放假了，七月十号我找到了
13、这份家教，其次天我就起先了我的家教工作，这个学生的个子在她在这年龄算是很高的了，这让我起先担忧她不会很听话，还好，第一堂课下来，靠着我幽默的讲解风格，她也还算乖，彼此在休息时间还闹的挺欢。不过我时刻提示自己，上课的时候肯定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，讲完了可以和她开开玩笑，然后，最重要的还是要让她做一道题收到一道题的效果，否则只是在奢侈时间。在第一堂课，我们讲完了三角形，对我而言，当然是比较简洁，然后这一章却是她最薄弱的环节，所以我花了一天的时间来给她讲这一章，上午对着课本好好的把三角形的一切都过了一遍，下午就起先攻克习题了。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的，终归专题针对了学生最不懂的地方。
14、当天回到住宿地方，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。其次天第三天接下来我都是按第一天的方法，有针对性地给她上课，然后再把全部的内容过一遍，遇到新问题就跟她一起探讨，一天收获不少。在暑假这段家教经验，可以教到学问给别人，跟人家一起学习，同时，也让我深深体会到一分耕耘，一分收获的道理。但也有不足的地方，归纳了一下，有几点须要改进：一、在讲课方面。我须要分清晰什么是重点，不是重点的可以一带而过，终归学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要具体讲解，这样才能让她在以后的考试中，成果有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。二、在讲的过程中。我应当尽量耐性点，渐渐的给学生讲，终
15、归她才初一，可能有些我认为很简洁的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了许多，尽量让自己耐性。三、在习题布置与讲解上。我要尽量备备课，肯定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了许多题，但是许多都不是重点，那样更多的依旧是奢侈时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。四、最终就是要和学生处好关系。要让她把我当挚友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。接下来的为期一个月的教学，就在这几点不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，我好像很快乐，终归是自己辛苦劳动所得啊。真正做好一件事可真是不易啊，
16、在家教的过程中，虽然每次都觉得很累，但最终还是做的令自己比较满足，看着辛辛苦苦的来的那些家教费，我真是深深的体会到，父母赚的每一分钱都来之不易。我们应当好好珍惜父母的血汗钱，珍惜现有的生活条件，体谅他们的辛苦劳动，在家的时候，多帮父母做些事，关切父母、孝敬父母。现在终归上学在外，能做的只有好好读书，这是对父母对孩子最大的期望，也是我们现阶段赐予父母最大的回报。在假期剩余的那些天，又参与了一些社会实践活动，使我一向缄默的性格也有了肯定的变更，也使我慢慢走向成熟。高校生社会实践总结4为期十天的暑期实践活动结束了，这十天大家一起经验了许多，有一起解决问题的热情探讨，有一起开玩笑的欢歌笑语，也有一起共
17、渡难关的同心协力，总之回顾这十天是既充溢着挑战又满载着欢乐的。起先的时候并没有很清晰自己为什么会参与这次实践活动，只觉得这是一个很好的机会，可以较好的熬炼一下自己。同时也把自己知道的一些东西教给别人，并没有想很深层次的东西，基本上主体是以自己为主的。现在回过头来看一下其实那些想法是比较肤浅的。通过实践，更多的是相识到了一种责任感，一种将学问传播出去，给山区的孩子带去希望，让他们从小有那种明确的奋斗目标，有走出去的不懈坚持的意识，还有就是一种团队合作与沟通的重要性。我们13个队员在下乡期间在队长的带领下合作的特别开心，大家都很团结，有问题刚好沟通一起解决，有不足的也主动提出予以改正，让我更深刻的
18、体会到了团队建设在当今社会的重要性。一个好的团队能够高效有序的运作，对办事效率起着至关重要的作用。从五月底起先的晨读，到六月初每周两次的晚跑，这些看似简洁的事情教会了我许多东西。它教会了我要学会坚持，学会坚毅，学会忍耐。以前我很贪睡，从来不会在六点多爬起来去图书馆晨读，也不会看到我们学校有那么多勤奋好学的人每天那么早起来学习，这给了我很大的勉励。起先几天有点不习惯，白天精神不是很好，但是我们队员之间总忘不了相互激励，慢慢的我坚持了下来。也是从那以后，我养成了早睡早起的好习惯，同时也不断加强了自己的学习，这使我的学习效率大大提高。晚跑也是，要不是跟大家一起，我从来不知道原来我可以围着腾龙大道跑完
19、一圈，在我跑不动的时候，想放弃的时候总有一种声音在我耳边想起：“要坚持，我们是一个整体，再坚持一下，你能行的。”就这样，在大家的激励下我学会了坚持，学会了坚韧，更深刻的体会到了在困难面前只要再坚持一下或许就能胜利的道理。六月底七月初是考试周，大家都在忙着复习，打算考试，而此时的我们还要打算暑假支教的教案。由于以前没有做过，没阅历，不知道教案应当怎么写，所以这个花费了比较长的时间。班上的同学对我这种行为表示质疑，说暑期实践不过是闹眼子罢了，有谁会真正的在意，我当时听了感到很惊诧，同时也是下定决心肯定要尽自己最大努力做好，让那些声音不再出现。这期间任务很重，但这也会更好的考验我自己，怎样合理的安排
20、时间，怎样最大效率的做事，从中我又不断的突破了我自己，懂得了应当怎样分清主次，怎样合理利用时间。7月10日我们的暑期时间活动正式起先了，我们踏上去往我们支教的地点宜昌市长阳县鸭子口乡刘坪小学。我们主要是围绕以支教为主的一系列活动，包括桂馨书屋的建设、社会调查和我们资助对象相关信息的收集。整个支教进行了十天，其中其他的活动主要穿插在这10天中进行，我们共完成了问卷一百余份，收集的资助对象信息有十个左右，其中具体信息有一个支教完成以后我们也针对自己的教学板块展示了相关的学生成果及文艺汇演活动，整个实践有条不紊的进行着，回顾这十天，我们做的有很好的地方，但也有一些不足之处。值得学习的方面：(1) 团
21、队建设 不得不说我们这个团队在建设上是做的相当好的，大家分工明确，职责分明，但又不乏合作与沟通，大家彼此都很团结，有问题一起解决，相互分担，使整个支教和社调进行的都是比较顺当的。(2) 平安保障 在实践期间我们的平安做的还是比较好的，不管是我们自己的还是那些同学的，我们都做到了有问题随时处理，应急措施做的比较好，在实践期间基本山没出什么大问题，平安问题得到了较好的保障。(3) 支教有序 在学校时制定的教学板块和人员支配比价合理，大家各自依据自己的特长爱好打算相关内容，教学内容也是丰富多彩，同学们学的激情比较大，使整个教学过程开展起来很顺当。(4) 思索探究 我们队在支教期间大家主动探究，主动思
22、索应当以怎样的方式教化孩子，还有我们究竟应当怎样做才能达到我们支教的初衷，当我们发觉问题的时候大家能够主动探讨，提出相关方案，比如在对待孩子的方式上，我们由最初的关怀备至到后来的适度关切，这些都是我们综合了各方面的考虑作出的确定。我们的成员没有安于现状，而是不断的摸索好的方法，这点是特别重要的。(5) 责任感强 这个就不用多说了，大家都是比较负责的，仔细批改作业，课前主动备课，责任心很强。任何事情都有两方面，我们的支教过程中也是如此，也有一些须要留意的地方：(1) 开会效率与质量问题 我们基本上每天都在开会，而且会议基本上是一个多小时，许多事情不断的在讲，其实一些事情大家都知道的就没有必要再讲
23、了，还有一些无法变更的东西也没必要再探讨了，过多的会议会使人乏累，产生不好的反应。(2) 相关课程的设置问题 我们在期间遇到的一个比较大的问题就是科技活动的一些小创建小独创，我们自己之前没怎么打算，所以在实施的时候有些困难，建议下一年再支教的时候能否开设一门关于科学探究方面的，注意学生思维的开拓，当然这也就对队员们的要求比较高了，须要他们有全面的综合实力。(3) 在对待孩子的方式上 我们在支教期间就已经相识到了这个问题，作为支教老师，我们的职责更多的应是交给他们学问，给与的关切应是适当的，因为终归我们只是10天的时间，而且作为一个老师事实上也是没有那么多精力跟他们一起玩的。还有就是一些小孩说不
24、舒适什么的，放置不管确定是不对的，但是也要注意方式。(4) 队员 每个人都是这个团队的重要成员，都要以主子翁的姿态面对各种问题。我们有一点小问题就是个别的队员在开会时不主动发言，比较缄默，这样对团队的发展是很不利的。总之，这次实践让我们更好的相识了自己，更好的在集体中发挥自己的力气，每个人的才智是有限的，但是集体的力气是无穷的。对于我个人来说，这次实践让我增长了许多见识，提高了自己的实力，同时也结交了志同道合的挚友，个人自我价值得到了很好的体现。而对于我们整个实践团队来说，我们做了一件我们自己觉得很宏大的事情。我们教会了那些孩子们一些学问，虽然有限，但是我们进了自己的努力，从大范围来讲，我们也
25、算是为这个社会做出了自己的一份力，尽了一点小小的贡献。在实践中的艰辛，快乐，感动，信任，团结等许多东西都是很难用言语报答的，信任这将会是我高校期间一个美妙的回忆。高校生社会实践总结5作为一名在校高校生，报着服务社会，贴近社会，深化社会的心态投身到社会实践中去，发觉自身的不足，开拓视野，增长才能，进一步明确我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。不断的熬炼自己，塑造自己，为今后走出校门，踏进社会创建良好的条件。我以“善用专业学问，增加社会阅历，提高实践实力，丰富暑假生活”为宗旨，利用假期参与有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次社会实践收获不少。以下是我的实践总结：
26、1 .在社会上要擅长与别人沟通。经过一段时间的实习，我相识了更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是须要长期的练习。以前工作机会不多，使我与别人对话不会应变，使谈话有冷场，这是很尴尬的。我的沟通实力在工作期间得到很大提高。在与同事之间的沟通中感觉到了人在社会中都融入社会这个团体中的重要性，也了解到人与人之间合力去做事，使做事过程更加融洽，更事半功倍。别人给你的看法，你要听取、耐性、虚心地接受。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在一个多月的实践中我深深感到自己所学的肤浅和在实际运用中的专业学问的匮乏。刚起先的一段时间里，对一些工作无从下手，茫然，不知所措，着实让我特别的难受，在学校里总觉得自己学
27、得还可以，一但接触到实际，才知道自己知道的是多么的少。离实际还有相当的距离。2 .在实践中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的实力做出确定。经验了种种以后，我明白了自信的重要性。你没有社会阅历没关系，重要的是你的实力不比别人差。社会工作阅历是积累出来的，没有第一次又何来其次、第三次呢？有自信使你更有活力更精神。3.在社会中要克服自己害怕的心态。起先放假的时候，知道暑期要打工时，我自己就胆怯了。自己觉得困难挺多的，自己的社会阅历缺乏，学历不足等种种缘由使自己觉得很渺小，自己软弱就这样表露出来了。几次的尝试就为了克服内心的恐惊。工作的领班说：“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的看法如何恶劣，
28、也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过了吃了亏就胆怯，当你克服心里的障碍，那一切都变得简单解决了。战胜自我，只有折服自己才能折服世界。有志气面对是关键，如某个名人所说：“志气通往天堂，怯懦通往地狱。”4.工作中不断地丰富学问。学问如同人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了学问，脑袋就会枯竭，我在实践中也体会到了。5.实践是检验真理的唯一标准。理论要回到实践中去应用，想事情，办事情一切要从实际动身，使主观符合客观。相识客观事实要实现两次飞跃，从感性相识到理性相识是相识事物的第一次飞跃，而从理性回到实践是相识事物的
29、其次次飞跃。所以实践是检验真理的唯一标准。在当今社会无时无刻不在发生日新月异的改变。通过一个月的实践，我弄懂了业务流程和公司的分工。6.团结的力气是强大的。在这次社会实践中，我真正的体会到了团结合作的重要性和一些重要的社交阅历和技巧。礼貌是特别重要的，它确定着公司的形象问题，也是我实践企业一再强调的。作为一个业务员胜利的基础是耐性。死缠烂打、不离不弃是公司对业务员提出的希望，也是一种基本要求。本部门的领导说：“业务员，你的身份确定了你要不怕丢脸！当你被客户拒绝的时候，你又是一条英雄。重新调整笑容再找新的客户”。这才是生存之道，这也是我们在学校一辈子也学不会的。我曾经听一位业务员的一条准则：“s
30、ell goods,sell youself first” .经过这次实践我能真正体会到这一点，你不但要吃闭门羹、看人颜色，反而还要对他们说：“对不起，打扰了”。在工作中，在真正的社会交际中，顾客恒久是对的，你不能参杂自己的特性不能与顾客的言论相悖，“不能迎合，只有避开，转移话题，最终引起他们的爱好”。而我也是根据这个原则做事：第一：乐观；其次：死缠烂打；第三：能做成交易的最好，不能做成交易的尽量成为挚友，千万不能成为敌人；信任假如违反第三条准则的话无疑是业务员最失败的典型。7.良好的工作环境可以造就你良好的心态。在实践的这段时间内，我感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的，而且许多时
31、候，我时常的要做一些工作以外的事，有时要做一些清洁工作，在学校里或许有老师安排说今日做些什么，明天做些什么，但在这里，不肯定会有人告知你这些，你必需自觉地去做，而且要进自己的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，终归学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成果而努力。而这里是工作场所，每个人都会为了获得更多的酬劳而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的实力！记得老师曾经说过高校是一个小社会，但我总觉得校内里少不了那份纯真，那份真诚，尽管是高校高校，学生还终归保持着学生的身份。而
32、走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系困难，但我得去面对我从未面对过的一切。在学校，理论的学习许多，而且是多方面的，几乎是四平八稳；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简洁的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简洁，但为什么书本上的学问让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？或许老师是正确的，虽然高校生活不像踏入社会，但是终于社会的一个部分，这是不行否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教育，有些问题有了课堂上的仔细消化，有平常作业作补充，我比一部分人具有更高的起点，有了更多
33、的学问层面去应付各种工作上的问题，作为一名信世纪的高校生，应当懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所放生的各方面的事情，这就意味着高校生要留意社会实践，社会实践必不行少。终归，3年之后，我已经不再是一名高校生，是社会的一分子，要与社会沟通，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不够的，以后的人生旅途是漫长的。这次实践我收获很大，使我对企业管理理论上的相识升华到了一个新的层次。今后我还会参与更多的社会实践，磨练自己同时让自己相识更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多面，为自己的将来打好基础，在学校学会更多的书面专业学问，在实践中不断去应用和深化相识。高校生社会实践总结6暑假对于我们高校生来讲是个难
34、得的假期，因为在这段时间里我们可以掘起所好，做许多自己想做，但平常又没有时间做的事。满满当当的支配假期生活，欢乐又充溢。许多高校生都会选择抓住机遇，做一些社会实践活动，主动投入到社会这个圈子里，既熬炼实力，又能增长见识，何乐而不为呢?两个月的暑期生活就这样匆忙结束了，还有我的这次社会实践。让整日呆在象牙塔的我，尝到了生活的现实和不易。或许，这种真实的体会，才是最珍贵的收获。这件事过去一个学期了。一个学期后的今日，对这件事我仍旧记忆犹新，似乎就发生在昨天。现在回想起来，唯一让我感到欣慰的是，我做对了。整个八月份的时间我都在打工，这次选择的工作地点是在xx超市。八月份这个时候，面临孩子们的开学，几
35、乎每家大型超市都会有这个学讯的促销，商场里的各大文具厂商也会起先降价，以便吸引学生和家长的眼球。刚起先没上班的时候，我原本以为这个工作应当会很轻松。可是不然，上班之后，不久要按xx超市员工的上班时间，早班从早上八点钟起先上班，到下午四点钟结束。晚班在九点半的时候下班，因为住家隔上班地点还是有点远，所以晚班下班之后回到家都十点半了，在路程上每天坐公交车还是有点辛苦。每天要给在文具区域的商品打价格标签，定时查价，看是否降价或是涨价。假如有新的商品，还要帮忙上货，整理花车，负责整理散货的归类。每天晚班的同事，还要在下班之前把全部的排面整理好。所以，我每天的工作不仅要向顾客介绍公司的商品，还要做许多除
36、此之外的事情。刚起先的时候，我对帮助其他的商品上货和整理花车之类的工作是不理解的，因为我觉得我只是给一个厂商做促销工作，其他的工作不应当我负责。可是工作几天之后，我也明白了这些似乎都是超市里面的规则，作为促销员不仅要为厂商工作，同时还要为商场工作。现在的超市其实也是在节约成本。所以这些我每天都已经习惯了，忙劳碌碌的，也很充溢。超市里每天都会遇到各种各样的顾客，间或也会遇到外国的挚友，这个时候正好是练习自己英语口语的机会。大多数时候还是一些家长呆着孩子来买开学的学习用具，这样的场合，可以培育自己的沟通实力，和自己的表达实力，这些都是在学校里学不到的，是靠自己在社会上的积累得来的。现在的我们赚钱不
37、是主要的，作为学生，应当一种学习的阅历来看待工作，不管是什么工作总会有值得我们学习的地方，这种学习和实践社会的机会是很宝贵的。也是以后自己找工作，实践社会的资本。在xx超市里面工作，我还是看到了超市里面管理上存在的一些问题，虽然我学的并不是工商管理。例如有些商品须要放在花车上，今日看到同事很辛苦的把商品一个个摆好，明天领导来了，又让把商品摆放在其他的位置。这样的事情常常发生，很奢侈时间和人力，我觉得这些就应当尽早支配好，不要等到都做好了又否定。我还遇到了一件事情，就是一件商品的价格在不同的时间差了太多。工作的一位同事在今年六月份的时候买了一款全新的拉杆书包，特价59元，因为当时可能是还剩了很少
38、的货，所以价格很便宜。短暂的实践生活就这样结束了，除了收获，还有许多值得我思索的问题，这次的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟了许多东西，甚至这些东西将让我终身受用。工作的时候要学会全力以付，不要太计较自己付出多少，尽量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也会看到。不管怎样，重要的是工作的成效和业绩，这才是领导看重的。不管做什么事情，就算是一件小事，也要仔细细致，绝不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所谓细微环节确定成败。人与人之间在智力和体力上的差异并不是想象中的那么大，许多小事，一个人能做，另外一个人也能做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细微环节上的工夫，确定着事情完成
39、的质量。社会实践能让走出校内的我们，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。它有助于我们高校生更新观念，汲取新的思想和学问。同时，社会实践中有许多我们在学校里无法学习到的东西，与人沟通沟通的实力和表达实力。社会实践能够加深我们与社会各阶层人的感情，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才能，能更好明确自己的奋斗目标。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到熬炼。高校生社会实践总结7翠玉清溪小分队：李海琼、李翠芳、李翠琼、普云飞、刘红敏、高宇一、 前言高校生就业困难始终以来都是大家关注的热点话题，诸如北大的学生卖猪肉、做清洁工这样的新闻已经数见不鲜，大家对高校生就业问题的看法也起先有所转变，从
40、起先肃穆惊慌变为无奈的戏谑，“毕业就是失业”这样的话几乎成为毕业高校生的一句流行语。其实出现高校生就业困难的问题并不仅是跟当前的经济状况有关，因为在实际状况中，一面是高校生找不到工作，一面是很多企业和单位面临着用工荒，所以就业困难这一问题还与高校生的职业价值观等多方面问题有关。就业是民生之本，就业问题关乎到社会的稳定和发展，从聘请方和高校生两者之间解决需求冲突，是解决这一问题的关键。师范生是高校生群体中特别的组成，他们的就业方向基本固定在教化机构，而教化机构每年供应的岗位数量肯定，出了免费师范生之外的其他师范生均面临着激烈的岗位竞争，他们的就业输出方向较为单一，假如教化机构这一人力输出受阻，他
41、们的就业问题将变得非常严峻，所以毕业师范生对用人单位的职位要求以及就业趋势的了解，将有利于帮助师范生解决就业问题。在招生就业处和校团委联合组织开展的第四届 “千名学子闯市场” 暑期社会实践活动中，我们翠玉清溪小分队针对师范生的就业问题对云南省玉溪市民族中学绽开了调查，从局部状况和全国状况作了对比，在调查中获得了很多重要信息，希望它能够在师范生的就业问题上起到肯定的主动作用。二、 正文20xx年7月4日由西南高校云南玉溪籍学子组成的“翠玉清溪”小分队一行六人走访了玉溪市民族中学。在该校办公室副主任普春文老师的协作下，了解了玉溪市民族中学20xx年的老师聘请状况，顺当完成了此次“千名学子闯市场”活
42、动。这次采访活动主要围围着需求层次、应聘要求以及工作支配三个方面对在免费师范生、师范生和非师范专业三类老师资源的聘请上进行了探讨。其聘请状况如下：玉溪市民族中学20xx年安排聘请中学老师9名。其中化学老师3名，生物老师2名，英语老师1名，物理老师1名，通用技术老师1名，舞蹈老师1名。至20xx年7月4日，已签约老师3名。其中2名为生物老师，1名为化学老师。已签约的3名老师均属于免费师范生。普春文老师告知我们，目前学校现任老师大部分都毕业于教化部直属的6所师范高校，学校在进行聘请时也更多地青睐于这6所高校的优秀毕业生。“不仅仅是因为免费师范生各方面的实力与素养都高于其他师范类学校的毕业生，而且因
43、为免费师范生政策是国家推动教化发展的一项重要举措，我们必需主动响应国家号召。”据了解，玉溪市民族中学对应聘老师的考核主要通过笔试、面试和试讲来进行。“每个应聘者都要做一套由相应的教学小组出的试题，我们比较重视应聘者的专业素养。”这是玉溪市民族中学聘请老师的传统，而往往也是在这一关，许多师范生落选了。当我们问及应聘者存在的问题时，普老师说：“一方面是他们的专业基础不够扎实。有些师范生在笔试环节，竟然连及格分都考不到。另一方面是缺乏熬炼和创新。有些试讲者在试讲时过分惊慌，以至于到后来不知所云。有些试讲者讲课时过于冷，无法调动学生的主动性。”无独有偶，玉溪市民族中学在岗位聘请中的看法和面临的问题是全
44、国很多教化单位所共有的，可以说，玉溪市民族中学的状况是在整个师范生就业大趋势下的详细表现。从全国范围来看，师范生就业呈现冰火两重天，师范学校分层特别明显。华中师范高校就业指导中心主任曾浩分析，6所国家直属的师范学校（北师大、华东师大、东北师大、华中师大、陕西师大和西南高校）的学生供不应求，西北师范高校、湖南师范高校、南京师范高校、华南师范高校、河南师范高校等几所地方的师范高校就业形势也不错，其他省属、地属的师范院校就业形势较为严峻。从就业地区和求职方向的调查结果上看，一线发达城市仍为学生就业的首选，占58.53%，二线城市占20.6%。中学老师的学缘结构转向师范院校和综合性高校共同培育，非师范
45、专业毕业生和社会人员通过老师资格认证进入教化系统，师资来源多元化。今年来，在全国范围内逐步起先实行老师资格认证制度，面对社会吸纳师资；同时，激励综合性高等院校参加培育、培训中小学老师工作，使得师资来源多元化。但由于受社会认同和学校品牌的长期影响，普教系统仍旧是师范院校尤其是部属师范院校的优势就业领域。但是，这一优势近年来也不断受到就业市场容量的挑战，我们面临中西部优质师资匮乏，大城市职位日渐饱和，基层教化系统缺少编制的现实状况。一方面，从理论上讲，在中西部地区优秀师资缺口巨大；在经济发达地区，发展教化事业得到了物质保障，适龄学生有条件接受中学教化，不少地方中学升学率接近或达到100%，中学须要
46、扩招，加之近几年民办学校、职业学校大量兴起，这使得师范生就业机会增多，又势必在教化系统内为毕业生拓宽了就业市场。另一方面，教化系统编制缺乏，许多现任老师还在体制系统之外等待入编。由于大城市对于毕业生有很大的吸引力，毕业生就业首选北京、上海等大城市，而在这些一线城市，中学老师岗位日渐饱和，又受到户口和编制的限制，不行能再大量接收毕业生，而且北京的中学也主要接收硕士生和博士生。因此，在普教系统就业面临较大的竞争和压力，近两三年来，中西部省会城市及一些经济发达地区的二线甚至三线城市将会成为毕业生的聚集地。三、 探讨近年来国家致力于维护就业公允，逢招必考，教化局和中学通常也要通过面试和试讲确定老师人选
47、，许多比较好的中学在聘请季节内通常要从北到南，在全国范围内选拔优秀毕业生，不夸张地说，最终录用的毕业生真是百里挑一。在教化系统就业，唯一的资本是自身实力，相比其他领域，选拔过程和录用结果更具公允性，因此，毕业生的个人素养和实力尤显重要。在选择老师的标准上，除了要求有老师资格证、一般话等级证、计算机证等硬性条件外，老师岗位还须要应聘毕业生具有较强的沟通实力、语言组织表达实力、外在气质等综合素养和实力，许多用人单位表示录用老师“第一看专业成果，其次看个人实力”，除了专业学问，学校最看重的是毕业生的组织管理协调实力和沟通实力。中学老师不仅要与同事、学生打交道，还要与学生家长打交道；不仅要传授学问，还
48、要擅特长理学生之间甚至家长之间的冲突问题，许多毕业生没有实际社会阅历，不会与人打交道，只能“独善其身”，不会解决困难问题。随着用人单位对学生素养要求的不断提高，学生的表达实力、人际交往实力、管理组织实力等越来越受到重视。许多想当老师的同学欠缺基本的职业素养和职业技能。这是因为，近年来，我国的师范教化本身存在师范性日益减弱的问题，许多师范院校向综合性、探讨型高校靠拢，有的还与综合性高校合并，将工作的重心转向追求专业的学术性和综合性，干脆减弱了师范教化特色，从对学生培育目标和方式来看，在探讨型和师范的特色之间，事实上更偏重探讨型，学校和院系侧重对学生学术探讨实力的培育和考查，忽视对学生进行老师职业技能的训练，这样的培育目标使学生基础学问扎实、学习实力强、科研实力强，但其他实力却相对较弱。四、 总结随着国家师范生就业政策的改变和高校生就业市场化的不断深化，师范就业市场本身的资源配置状况发生了较大改变，6所国家直属的师范学校的师范生就业状况良好，地方师