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1、2022开展世界读书日活动总结开展世界读书日活动总结1校内本就是读书的地方，读书不仅能够增长学问，开阔视野，还能活跃思维，启迪才智。为了推动学校书香校内的建设，培育师生良好的读书习惯，又协作世界读书日，经学校领导同意，开展一系列的读书活动，也取得了肯定的成效。读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，参加人数多，影响也较大。体现了以下几个特点：一、领导高度重视在教研室提出“读书月”构想时，xx校长就充分赐予确定，并要求教研室立刻成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了xx校长的指示，我们在制定方案时就有了信念。二、组织有条不紊教研室作为方案的制定者和详细落实者
2、，首先确定了组织机构，确定由语文科组和书香校内建设探讨课题小组共同来承办活动。就召开了相关人员的会议，把任务安排下去，并且制定了时辰表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作，开展相关活动。由xxx负责的读书月活动方案初稿拟定，由xxx老师负责的国旗下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来，发至各班。x月其次个星期一，由德育处xxx主任负责的读书专题班会如期开展。x月中旬，再一次召开有关负责老师开会，了解各自活动的进程，并且督促完成。x月x日，为展示会作最终的打算。x月x日，在总务处、团委、德育处的大力支持下，胜利举办读书展示会。x月x日晚，读书月的最终一项活动名家讲坛在xx老师的努力下，请来了xx
3、教授来开讲座，到此，读书月的活动全部结束。在活动过程中，各位负责的老师都能仔细做好自己的工作，让活动顺当开展，体现出了良好的素养。特殊是xxx老师。在全部的活动中，她要负责的内容是最多的。我只是给了一个主题，详细内容由她去支配。xx老师召集了各学科社团负责人，支配了任务，又亲自设计场地，设计活动方式。使得展示会那天各大社团的有奖答题成为全场亮点。还有xxx老师负责的是手抄报的展示，xxx老师负责的是优秀摘抄的展示，xxx副主任负责好书举荐活动，都吸引了不少学生参观。三、内容丰富，师生重视本次读书月活动原来拟定涉及x多项内容：国旗下诗歌朗诵，“五个一”读书专题班会，读书手抄报评比，优秀读书笔记展
4、示，好书举荐，阅读共享会，读书辩论会，阅读竞赛，名家讲坛，读书征文竞赛等。后来因场地和时间限制，阅读共享会只在个别班实行，读书辩论会也推迟到适合的机会再举办，而其他的项目都已完成。虽然，读书月过去了，但我希望读书的活动不会停止，希望校内每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让四周的人们知道，这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的校内。开展世界读书日活动总结2为庆祝第xx个“世界读书日”活动，进一步推动书香校内建设，激发学生的读书热忱，发展学生特性，增长学问，提高学生的文学艺术修养和观赏水平，营造良好的书香氛围，xx小学多途径开绽开展主题教化系列活动。一是强宣扬学校利用国旗下讲话加强“世界读书日”的
5、宣扬，号召学生把读书当成一种习生活惯，让书香充溢整个校内。同时利用班刊、板报等多种的形式宣扬世界读书日，营造浓浓的班级读书氛围。二是炼晨读学校结合实际，利用晨读开展学读书活动，要求低段诵读弟子规。中段诵读三字经。高段诵读唐诗、宋词等。三是办活动要求三、四年级学生在学校图书室和走廊书柜的地方进行开展“淘书乐”活动。五、六年级以班级为单位开展“读书沙龙”活动，让学生沟通读书心得体会，说出最宠爱的地方或情节、说出感动的故事，从中受到了哪些启发和教化。四是搭平台学校各班细心组建班级图书角，以此营造书香氛围，保证肯定数量的图书供同学们借阅，同时，学校图书室全天24小时面对学生开放。通过本次读书活动的开展
6、，培育了同学们良好的读书习惯，开拓了视野，提高了爱好，对他们的自学实力起到很好的作用，同时，营造了良好的书香氛围。开展世界读书日活动总结3世界读书日期间，我馆细心组织、周密支配，提前制定了具体的活动方案，仔细开展了以“保障阅读权利，享受阅读欢乐”为主题的系列活动，受到了广阔读者和基层单位的一样好评。在此次系列活动中，我馆充分发挥自身优势，在科技、农业以及提高大众阅读水平、提升市民整体素养等方面主动供应服务。主要活动内容包括：1、开展百种优秀青少年读物展阅活动我馆在今年“世界读书日”当天开展了百种优秀青少年读物展阅活动。为推动社会主义文化大发展大旺盛，加强和改进未成年人思想道德建设，不断丰富我国
7、未成年人精神文化生活，引导青少年健康阅读，促进全民阅读活动深化开展，新闻出版总署于日前发布了向全国青少年举荐的百种优秀图书入选书目。这批书目是经过专家的评审和论证，从全国xx家出版社报送的xx种图书中精选出来的，内容涵盖了思想品德、人文历史、艺术修养、科学科普、百科学问、图画卡通、低幼启蒙、文学读物等。2、开展“文化共享助春耕”服务活动作为“全国文化信息资源共享工程支中心”，我馆切实帮助农夫群众丰富农业科技学问，提高生产技能，促进农业增产增收。为充分发挥文化共享工程资源优势，更好地服务广阔农夫，4月23日，副馆长带领支中心工作人员来到xx乡开展了“文化共享助春耕”活动，向x个乡镇的综合文化站分
8、别获赠了一套“文化共享助春耕”光盘资料。活动现场，支中心工作人员进行了“共享工程”技术培训，并播放了选种用种有讲究、巧手种水稻省事效益高、看准气象搞生产等视频资料。3、主动参加“手牵手农村青少年阅读行动”“手牵手农村青少年阅读行动”是全民阅读活动活动的重要内容之一，是在中宣部干脆指导下进行的具有重要意义的全民阅读活动。针对农村地区阅读条件欠缺、农村青少年阅读缺乏指导的突出问题，活动将从农村青少年阅读的实际动身，通过详细的行动，帮助阅读、指导阅读，普及“三农”学问、旺盛农村文化，为建设社会主义新农村服务。活动中，我馆以救济的方式，为农村中小学、文化大院配送书刊资料，并开展阅读指导。4、“文化大讲
9、堂”接着奉送公益精品讲座作为今年“世界读书日”系列活动的重要内容，知名画家x先生做客“文化大讲堂”，为读者带来“周易与书画艺术”讲座。5、举办“节约能源资源爱护生态环境”科普展览我馆与科学技术协会、xx图书馆学会联合举办的“节约能源资源爱护生态环境”科普展览在“世界读书日”活动期间开展。本展览通过图示和警句提示公众注意水环境爱护、大气环境爱护、固体废物污染防治、防治噪音振动和光污染、辐射危害防护、土壤环境爱护等，向读者宣扬、提倡环保、健康理念。6、网络书目举荐在今年“世界读书日”期间，我馆利用自身网站，主动举荐“国家图书馆文津图书奖”获奖图书书目、“手牵手农村青少年阅读行动”百种举荐阅读书目和
10、中国建筑图书奖获奖图书书目及优秀儿童读物、科普图书书目。7、接着开展“优秀图书举荐活动”为调动读者参加市图书馆文献资源建设的主动性，我馆长期开展了“优秀图书举荐活动”，并将依据读者举荐看法，有目的地选购图书，以飨读者。开展世界读书日活动总结44月23日是其次十三个世界读书日。为了丰富幼儿园的文化生活，激发孩子、家长的阅读爱好，让更多的家长、孩子参加读书活动，让读书成为一种习惯，xx区其次幼儿园开展了“与经典相约，与欢乐同行，与才智共生”世界读书日主题活动。小班组开展了“浸书香.润童年”亲子阅读活动。爸爸妈妈们放下劳碌，来到幼儿园和孩子一起享受甜蜜的亲子时间，一起徜徉书海。中班组开展了“图书漂流
11、.好书共享”活动。每位幼儿带两本图书来到幼儿园，通过同伴之间的图书共享，倾听同伴之间的读书心得，激发心灵的共鸣，增进了友情，获得了好书中点点滴滴的成长印记。大班组则开展了图书自制活动。孩子们分组探讨，相互合作，大胆想象，细心绘制。不一会儿，一本本色调艳丽、想象丰富、装饰精致的小图书便做好了，传递着学问与才智，承载着价值与友情。本次“世界读书日”活动的开展，既为小挚友们供应了交往与沟通的平台，引领孩子们学会共享并爱上了阅读，感受到了阅读的欢乐。同时也增进了家、园之间的沟通，提升了家园共育合力，对营造“书香满园”、“书香满家”的主动氛围起到了良好的促进作用。信任通过此次活动，从幼儿园的推广起先，让
12、家长多陪孩子享受亲子阅读时间，让书香飘入千家万户，让阅读为孩子们的幻想插上翅膀，伴随孩子们健康欢乐成长！开展世界读书日活动总结5读万卷书，行万里路。4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜爱阅读，激发幼儿读书的爱好，培育孩子们从小爱读书、多读书、读好书的良好的阅读习惯。4月22日，XX幼儿园开展了“书香浸润童年，阅读点亮人生”的主题活动。活动中，老师为幼儿讲解了世界读书日的时间、节日意义、设立宗旨、读书格言等活动。孩子们听了鲁迅嚼辣椒驱寒苦读的故事，并被鲁迅先生动人的事迹所感动，表示要珍惜现在美妙的生活，并专心读书，珍惜读书，疼惜图书。接着，孩子们拿起了手中的折纸，折书签。他们手拿折纸，一
13、步一步跟着老师的步骤，折出了各种各样的美丽书签。有的小挚友折出了可爱的小伞书签；有的小挚友折出了可爱的鳄鱼书签；有的小挚友折出了绿色的小青蛙书签；有的小挚友折出了粉色的蝴蝶结书签；有的小挚友折出了绿色的圣诞树书签；有的小挚友折出了可爱的比卡丘书签；有的小挚友折出了粉色的小兔子书签。孩子们折出了五彩的书签，在美妙的春日里体验折书签的乐趣。看了那么多的绘本，孩子们也想自己做一本试试。孩子们在家和爸爸妈妈共同合作，制作出一本本主题为春天的小书的书籍。孩子们和家长共同商议图书的内容，商议好后，孩子们负责给图书画画、涂色，家长们负责给书籍配文字。最终，家长们把图书装订起来。其次天，孩子们将自己做好的图书
14、，拿到幼儿园和小挚友们共享，在美妙的春日里感受制作图书、共享图书的欢乐。孩子们来到幼儿园的图书区，选择自己喜爱的绘本，坐在沙发上宁静地读起了绘本；有的孩子围着老师，席地而坐，老师给孩子们讲起了好听的绘本，孩子们听的特别仔细，生怕错过故事的任何一个情节。最终，孩子们和家长共同携手完成了“书香浸润童年，阅读点亮人生”的手抄报，使更多的幼儿和家长了解世界读书日的学问与意义。通过这次活动，孩子们了解了世界读书日的学问。不仅让幼儿体验了与同伴共享阅读的欢乐，进一步激发了幼儿读书的爱好，而且培育了幼儿爱读书、读好书、会读书的良好习惯。同时，增进了家长与孩子的亲子关系。开展世界读书日活动总结6书，是人类宏大
15、的精神产物。激励孩子及家庭多读书、读好书，去发觉读书的乐趣，唤起大家对这些为人类和社会文化进步做出不行替代贡献的伟人的再次仰慕，我们幼儿园组织了关于世界读书日的系列活动。在4月22日这天，二楼的平台上搭建起了图书市场这些图书都是全园小挚友平日看过了的，或小时候看过的书。它们带到幼儿园，摆进了图书市场，进行其次次交易，使没看过的更多的小挚友受益。受书的是大班的二十一位小挚友，他们都对这个工作兢兢业业，仔细的举荐和收费。全园的其他小挚友，每人从自己积攒的零用钱中抽出几元钱，选购每本仅受一元的旧书，看着他们精挑细选、公允交易的表情，让我们对孩子的世界肃然起敬！每一个孩子在他们的世界里他们都是大人。家
16、长们更是对幼儿园的活动进行了支持。办这样的活动，不仅大家都特别理解和赞同，而且还有很多家长相互举荐了使自己受益的图书，写出了读后感与大家共享。孩子们也用自己稚嫩的小手和简洁的语言，用拼音拼出自己看书的感受。读着这样一篇篇的文章，不由的内心特别感动：正是由于家园间对教化的一样和相互的协作，才让孩子在活动中的到良好的熬炼和爱书、爱学的品质。最终，我们评比出了这次系列活动中表现突出的孩子和家长，用图书义卖所募集到的207元，购买了新的好的图书嘉奖给他们，激励全部的家长和孩子更多的读书、更多的参与我们的活动。这些获奖的孩子和家长都特别兴奋，信任他们手捧着这些新书会在人生的路上从书中获得更大的财宝！获得
17、爱读书的好家长奖的有：xxxx获得爱读书的好孩子奖的有：xxxx最佳参加奖：xxxx最佳组织奖：xxxx感谢这些孩子、家长、老师的主动参加和协作，以及对幼儿园一如既往的支持！是书，点亮了我们的童年，我们的人生！愿书香充溢着您的家庭！开展世界读书日活动总结7一、宣扬启动，让书本走进孩子的生活从4月23日起先，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用广播以及校讯通等形式，对活动进行了大力的宣扬，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参加活动的主动性。二、活动参加，让阅读充盈校内学校少先队为此依据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生宠爱的活动，让世界读书日活动亮丽校内。1、在4月23日“
18、世界读书日”当天，我们在国旗下讲话做为世界读书日活动的主题，掀开读书活动的序幕内容，由辅导员老师宣布“世界读书日”活动正式起先。2、学校利用校讯通，向学生举荐了“世界读书日”必读书目的举荐书目，做到家喻户晓。同时，学校新进的x万余元的新书，也进一步向全体学生开放，既有指定书目，又有举荐书目，规定了阅读时间，老师有阅读检查，使学生读有方向，学有内容。3、读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应当时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。各班掀起了好书举荐活动，包括：精彩句段、内容简介、作者介绍、举荐理由、读后感等。各班读书角刚好更新书籍，同学之间相互沟通读书感悟。4、家庭是学校
19、教化不行缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和协作。5、学校、班级还开展了读书学问竞赛活动，使学生懂得读书是特别有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍。当生活中有困难时，读书可以获得解决的方法。当工作中遇到困难时，读书可以给你指引迷津。读书可以使人兴奋无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑自若，读书可以让人总结阅历规律，读书也可以让人反思自己。6、在活动接近尾声的时候，我们对此次活动
20、进行了评奖。我校“读书日”活动的开展对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将接着开展相关读书活动，营造深厚的读书氛围，培育学生良好的爱书、读学的品质。开展世界读书日活动总结8校内本就是读书的地方，读书不仅能够增长学问，开阔视野，还能活跃思维，启迪才智。为了推动学校书香校内的建设，培育师生良好的读书习惯，又协作世界读书日，经学校领导同意，开展一系列的读书活动，也取得了肯定的成效。读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，参加人数多，影响也较大。体现了以下几个特点：一、领导高度重视。在教研室提出“读书月”构想时，王朝兴校长就充分赐予确定，并要求教研室立刻成立活动领导小组和工
21、作小组，并且在最短时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信念。二、组织有条不紊。教研室作为方案的制定者和详细落实者，首先确定了组织机构，确定由语文科组和书香校内建设探讨课题小组共同来承办活动。就召开了相关人员的会议，把任务安排下去，并且制定了时辰表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作，开展相关活动。由谭丽、玉钰负责的读书月活动方案初稿拟定，由黄子真老师负责的国旗下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来，发至各班。x月其次个星期一，由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。x月中旬，再一次召开有关负责老师开会，了解各自活动的进程，并且督促完成。x月28日，为展示会作最终的打算
22、。x月29日，在总务处、团委、德育处的大力支持下，胜利举办读书展示会。x月18日晚，读书月的最终一项活动名家讲坛在王淑洁老师的努力下，请来了湛师宋立民教授来开讲座，到此，读书月的活动全部结束。在活动过程中，各位负责的老师都能仔细做好自己的工作，让活动顺当开展，体现出了良好的素养。特殊是陈华珠老师。在全部的活动中，她要负责的内容是最多的。我只是给了一个主题，详细内容由她去支配。陈老师召集了各学科社团负责人，支配了任务，又亲自设计场地，设计活动方式。使得展示会那天各大社团的有奖答题成为全场亮点。还有童碧梧老师负责的是手抄报的展示，江栋老师负责的是优秀摘抄的展示，全淑琴副主任负责好书举荐活动，都吸引
23、了不少学生参观。三、内容丰富，师生重视。本次读书月活动原来拟定涉及十多项内容：国旗下诗歌朗诵，“五个一”读书专题班会，读书手抄报评比，优秀读书笔记展示，好书举荐，阅读共享会，读书辩论会，阅读竞赛，名家讲坛，读书征文竞赛等。后来因场地和时间限制，阅读共享会只在个别班实行，读书辩论会也推迟到适合的机会再举办，而其他的项目都已完成。虽然，读书月过去了，但我希望读书的活动不会停止，希望校内每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让四周的人们知道，这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的校内。开展世界读书日活动总结一、加强宣扬，营造浓郁的读书氛围。从4月23日起先，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利
24、用集体晨会，学校广播以及校内宣扬栏对活动进行了大力的宣扬，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参加活动的主动性。过程中各班的班主任老师赐予了大力的支持和协作，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣扬。校内内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我欢乐”、“与书同行，满园书香”等标语，同时在学校网站上设专题，整个校内内充盈着浓浓的读书氛围。二、开展活动，激发学生的读书欲望。1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”。在学校实行读书节开幕式的其次天，各个班级快速绽开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己保藏的图书带到学校来，充溢班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的
25、图书。班级之中实行了好书交换活动，同学们畅游书海，校内里洋溢着浓浓的读书气氛。2、好书大家共享，共同畅游书海。在3月23日4月23日，学校开展了“好书举荐”活动，先以班级为单位，开展“我最宠爱的一本书”评比活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，低年级可由老师向学生举荐，然后各班选出5份优秀“好书举荐卡”参与学校展览、沟通。在好书举荐会上，同学们沟通阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴举荐自己最宠爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经深深地爱上了读书。3、经典美文诵读，共抒心中激情。老师们利用早读、午读或活动课等时间，指导学生正确、流利、有感情地朗诵。每
26、天晨诵课，我校师生声情并茂地朗诵数篇经典美文，孩子们字正腔圆，激情澎湃！三、大家参加，活动丰富多彩。为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们依据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生宠爱的活动，让孩子们在活动中心情享受读书带来的巨大欢乐。1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体晨会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作至乐无如读书的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。2、利用学校的宣扬橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣扬栏目。各班布置好了班级环境，宣扬读书名言、出版宣扬板报等，营造宽松温馨的读书氛围。3、各班以“欢乐读书”为主题办好一期黑板报，孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出
27、来，出名人读书故事，有读书的名言警句，有举荐阅读的书目，内容丰富多彩。已拍摄并精选十张优秀板报图片上传至学校试验贴。4、开展了征集学生优秀书法作品集、读书笔记集、优秀作文集、读书手抄报集、美术作品集，老师博客文集活动；四、活动圆满结束，现将活动总结如下：1、收到高年级“我与经典同行”征文。同学们仔细撰写阅读经典名著的读后感，六（3）班惠志宇在读草房子中这样写道：谁又能说，这不是曹文轩对社会发出的呼喊呢？全文语言美丽，叙述流畅，情节支配详略得当，对全书内容的概况回顾与对经典故事的细微环节描写有机结合，使看过小说的读者深又共鸣，信任也会使没有看过小说的人萌发一读的念头，作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终
28、身难忘的六年小学生活。在那六年里，它亲眼目睹或干脆参加了一连串似寻常但又催人泪下，震撼人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的友情，不幸少年与厄运搏击时的悲怆与优雅，为爱护被人欺压的女孩自告奋勇的志气，还有的站在死亡边缘时对生命深切而美丽的领悟同学们从书中学到了许多许多，可谓：受益匪浅。已精选了60篇上传学校试验贴。2、收到师生优秀书法作品1000余件，已上传部分师生优秀书法作品至学校试验贴。3、收到学生读书小报1800张，同学们细心设计读书小报，图文并茂，专心感受书带来的乐趣，精选80张上传学校试验贴。4、学生人手一本读书笔记，细心撰写读后感，读写绘。中年级：“我的读书笔记”摘抄精华：三、四年级的
29、学生把自己阅读中的好词佳句美段，摘抄积累下来，“不动笔墨不读书”，谁能说这不是读书带来的收获呢？低年级：“我给古诗来配画”：游子吟、春晓、一首首美丽的古诗配上色调明丽的图画，你能说孩子们不欢乐吗？教科室已精选200张优秀读写绘作品上传学校试验贴。（5）收到美术作品近20xx张，精选一年级美术作品70张上传学校试验贴。（6）学校以“世界读书日”活动为契机，引导师生养成“读书好、好读书、读好书”的好习惯。通过读书月活动，在全体老师中开展了“世界读书日”为主题的读书记录、教学反思并展评，使老师们在教学反思中尽快成熟起来，提高教学专业化水平。收到老师优秀读书记录80篇，老师优秀教学反思70篇，已精选部
30、分上传。通过本次读书节活动的开展，陶冶了师生情操，师生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应当成为每位师生的最大爱好，更是每位师生一生的事情。希望我校的全体师生保持高涨的读书热忱，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应当时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。5、学校新教化试验贴、学校网站宣扬。教科室不断更新学校试验贴，把活动开展的具体图文资料进行上传。不足：1、由于时间关系，学生作文集、脑作品集与老师博客文集尚在征集当中，预料在五月十日前完成。2、部分学生读后感写得不够详细，手抄报不够
31、精致，须要老师细心指导。读书是特别有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以获得解决的方法；当工作中遇到困难时，读书可以给你指引迷津。读书可以使人兴奋无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑自若，读书可以让人总结阅历规律，读书也可以让人反思自己。我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将接着开展相关读书活动，营造深厚的读书氛围，培育学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向
32、“学问渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提示我们每天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学每天爱读书、每天读好书。开展世界读书日活动总结9为迎接“世界读书日”的到来，4月20日，市“读书月”系列活动启动仪式在市图书馆实行，一米阳光爱心社的志愿者和来自不同年龄段的读者代表共同参加了本次活动。据悉，“读书月”系列活动已胜利举办xx届，是乌市重要的文化品牌之一。该活动以“促进全民阅读、共建书香首府”为使命，以丰富的活动内容、创新的活动形式引领乌市全民阅读风潮，不断提升乌市公共文化服务影响力，提升城市文化品位。今年“读书月”的主题
33、是“全民阅读，书香首府”，启动仪式上，市图书馆馆长公布了今年“读书月”系列活动的14项线上线下阅读活动，包括“向致敬”优秀文学作品朗诵竞赛、亲子共读经典、万方数据检索学问大赛、“我和我的祖国”征文活动、发布首府阅读空间电子地图、启动全民阅读问卷调查活动等。各项活动受众群体互补，为首府不同类型的读者供应了多元化的活动选择。启动仪式上，活动举办方为市“十佳阅读之星”颁发荣誉证书及“微书房”阅读卡，阅读卡内有10万余册电子书、3万余集有声图书、20xx余位签约作家作品，该卡与手机APP搭配，可享在线阅读。志愿者通过参与“读书月”公益活动，服务读者的过程中也增加大家彼此间的了解，志愿者从今次活动中收获
34、文化学问和吸取文化养分。通过读书日活动，大家相识到每个人的人生观和价值观全然不同，所以无论你看什么书做什么事，它的每一个细微环节我们并不肯定都要知道，只要它的某一部分对我们的思想、生活有影响、有它的可取之处，我们就可以共同共享。不同的书会给我们带来不同的感受;读自传，我们可以学到一个胜利者应当具备怎样的意志和信念;读言情，我们可以更好的了解人性和丰富阅历;读科学，可以丰富学问，提高对事物的相识。总之，任何书都有它的可取之处，所以无论读什么样的书，都要取其精华，摒弃糟粕。活动结束后志愿者共享活动心得，沟通彼此的思想，大家对此活动提出一些看法和建议，便利下次改正。通过这次活动，我们总结了不少阅历，
35、在以后类似的活动中我们会更加完备的做好工作，取得更好的效果。开展世界读书日活动总结10故事是伴随孩子们成长的精神食粮，一个个好玩的童话故事深深的吸引着孩子们，为了大力提倡家园人人爱阅读、喜爱阅读良好氛围，并激发幼儿对阅读活动的爱好和对故事的宠爱，从而使生活中的阅读活动变得更加丰富多彩，进一步给家长和幼儿建构一个良好的阅读氛围，增进亲子间的感情，xx县试验幼儿园结合世界读书月主题，于20xx年X月XX日开展了第五届读书节系列活动之-“家庭故事展演”活动。在活动前，各班以班为单位纷纷向家长传达了本次活动的详细内容，大家都主动地邀约报名参与，并仔细的进行排练。参与本次活动的一共有九个家庭，表演的剧目
36、分别是小熊拔牙、小猪佩奇的运动会、谁丢了尾巴、聪慧的鸭子、亡羊补牢、三只小猪、聪慧的小猪、小猫钓鱼、老鼠报恩。有的是单个家庭组队表演、也有的是几个家庭结对表演，本次的家庭故事展演活动在胡星平老师的主持下拉开了序幕。活动中，每个家庭为了让自己的故事表演更加生动好玩，并富有情境性，大家在服装和道具上都做了细心的打算。一些家庭还依据自己选取的题材，制作了背景和录音带。演员们在舞台上大胆地展示自己、努力的扮演着每一个故事中的人物角色，并将书中一个个既好玩、且又蕴含着学问与道理的故事都极具艺术性和创建性的呈现在了舞台上。孩子们在观看表演中，不仅收获了学问，还享受到了故事带来的无穷无尽的欢乐。特殊是在观看
37、故事小熊拔牙中，孩子们懂得了吃太多的糖会长虫牙，要爱惜牙齿、勤刷牙；小猫钓鱼表演中告知大家做什么事情要一心一意，不能三心二意；聪慧的鸭子表演中，知道了在遇到危急时要保持冷静，想方法自救。展演中，亲子齐聚一堂的夸张语言讲解并描述和大幅度的肢体动作扮演风格，赢得了台下小观众们的阵阵掌声和叫好声。每个家庭表演的故事既符合幼儿的年龄特点，还富有童趣，深深地吸引着孩子们的眼球，让在场的小观众们个个都看得聚精会神，直到活动结束大家都还觉得意犹未尽。通过本次活动的开展，不仅给家园供应了良好的阅读环境氛围，还促进了亲子关系。既激发了孩子们对阅读的爱好，还让大家了解了开展阅读活动的多样性，进一步丰富了孩子们的阅
38、读阅历。我们将从小在孩子们的心中撒下了一颗阅读的种子，与书为友、与故事为伴陪伴成长，并让阅读终身成为一种习惯。开展世界读书日活动总结1120xx年是第xx个世界读书日，为了进一步丰富大家的文化生活、推动学习型社区的建设，4月23日，社区开展了“社区读书日”活动，努力营造社区居民读好书的阅读氛围。一、活动目的以创建学习型社区为主线，提倡终身学习的理念，引导小区居民主动参加，读书尚学，全面提升小区居民的文化素养。二、活动内容1、看书读报一小时。4月23日上午，在社区领导的带领下，组织单位干部职工xx人，到社区书屋读书一小时，干部依据自己喜爱书籍类型选出自己喜爱的书籍进行阅读，针对自己一个小时看到的
39、书籍里的内容进行沟通，在沟通的过程中许多干部反映，由于长期电脑工作，现在让看书，里面的好多字都不会写，甚至不相识，干部赞成常常组织读书活动，以便丰富干部自身的文化学问。2、世界读书日，允许外借由于社区书屋里书籍有限、没有专职的图书管理员，为保证书籍的长期运用价值，是允许居民将书带离书屋，在世界读书日里，为了给书虫居民供应过把瘾的机会，今日在社区书屋看书，允许外借，做好登记工作，今日共外借书籍xx本。3、开展书香社区征文竞赛本次活动针对小区退休干部，他们通过看一把书将自己的深的体会、感想及收获都可写在文章中，此次共征集文章x篇，一等奖一名，有社区退休干部获得。书籍是人类学问和文化的载体，是人类的
40、良师益友，是人类才智的结晶。只有不断学习才能不落后，世界读书日活动已经结束，但是读书没有结束。开展世界读书日活动总结12为深化贯彻学校“安静致远工程”，“4.23世界读书日”期间，图书馆联合宣扬部、探讨生院、学生处、校团委等单位于4月15日至28日举办“4.23世界读书日活动周”系列活动，28日下午实行了闭幕式暨颁奖仪式。饶敏副校长出席并讲话，图书馆、校团委、宣扬部、学生处、探讨生院等部门领导及学生读者60余人参与了闭幕式活动。为期两周的“4.23世界读书日活动周”落下了帷幕，各项活动状况总结如下：1、20xx年度“学院阅读之星”评比为加强学风建设，培育学生“多读书、读好书”的良好学习风气，激
41、励同学们充分利用图书馆的资源，我们从20xx年全年借阅册数超过120册的学生中筛选出各学院本科、硕士、博士借阅册数分别为第一名的读者入选学院读者之星，共22人入选。其中有2名博士、11名硕士和9名本科生，第一名林美强同学去年1年借了550册书，成为名副其实的“阅读之星”。我们还把这些“阅读明星”的简介、读书感言和举荐书目及理由等做成了展板在馆内展示，形成示范，引导阅读，改善读书风气。2、举办“经典月读”讲座：“经典月读”讲座是本学期图书馆和宣扬部/文化素养教化办公室联合开设的一个新讲座品牌，被称为“文化素养教化小讲堂”。讲座以“读经典名著、与智者对话、究永恒之理、成健全之人”为宗旨，以专题的方
42、式引导学生阅读古今中外的经典名著，开拓视野，健全人格。每学期一个主题，每月一讲。4月19日晚上，文学院姚新勇教授围绕“生命是什么”的主题从品读路遥平凡的世界动身，从文学的视角来讴歌生命的美妙，解读平凡人生中的不平凡。有近150名学生到场倾听，受到读者广泛好评，很多同学在讲座后还发来的“听后感”。3、举办雕刻阅读时间校内短片征集大赛为营造良好学风，推动校内文化建设，同时为学生供应一个重实践、敢创新的平台，我们举办了校内视频短片征集大赛，面对学生征集表现校内内发生的与书籍、与阅读、与学习、与图书馆有关的场景或故事。活动共收到26个个人（团队）的视频作品。作品有纪实、有想象（虚构）；有关于爱情、友情
43、；有关于成长、励志等主题，起到良好的宣扬与传播效果。4、“暨南微书评”征集大赛为充分利用网络新媒体，营造爱读书、读好书、善读书的校内读书氛围，4月15日至24日，我们依托新浪微博为载体，举办“暨南微书评”书评大赛，同学将书评凝练成140个字以内，通过暨大图书馆官方微博参与竞赛，几天内，共收到书评195条，#暨南微书评#话题也成为暨南学子的微博中高关注度的活跃话题。5书虫读书共享会本次书虫读书共享会由我馆“书虫志愿者服务队”和“暨南经典诵读会”两个学生组织共同举办，共享主题与“经典月读”接下来的讲座相呼应，从经典典籍论语动身，由四位共享人分别从君子与修身、仁礼法、“和”管理思想与论语实践四个分主
44、题进行探讨。20多名同学以书会友，围围着论语探讨三个多小时，仍意犹未尽。6、台港原版学术图书展该展览在22日24日在图书馆二楼大厅展出，共展出优秀港台图书3000多种。展览结束后，共收到现场荐购单208份，荐购图书969种。经过图书馆老师加班处理，共订购图书569种。书展不但补充了我馆馆藏，优化了馆藏结构，还让师生读者接收到优秀港台图书文化的洗礼。7、选书？阅读？共享XX购书中心现场选书活动4月17日上午，图书馆联合探讨生院、学生处、校团委组织优秀学生前去_购书中心参与现场选书活动。选购图书近400种，内容涉及政治、经管、历史、文学、生物、化学、医学等多个学科领域。活动实现了我馆“选您所愿，藏
45、您所需”的工作理念，受到读者好评。8 、免费参观XX省省博物馆、XX市图书馆新馆4月23日世界读书日当天下午，图书馆3位老师带领由探讨生院、学生处和校团委举荐的34名优秀学生参与了参观省博物、_图书馆新馆活动。在省博物馆参观了“_历史文化陈设”和“海上瓷路粤港澳文物大展”两个主题展厅，全方位了解了_从马坝人到新中国成立的历史变迁以及博大精深的陶瓷文化在世界上重要地位。在_图书馆新馆，同学们对操作简便快捷的自助借还书机、专为盲人开拓的盲文阅览区以及具有众多视频资料的视频借阅区都产生了深厚的爱好。活动开拓了学生视野，提升了高校生的文化品尝。9、“阅读生命里的一束阳光”专题书目举荐为唤起高校生阅读意
46、识、发觉阅读爱好，我们特在“世界读书日期间”制作了专题书目，以“高校生如何阅读”为主题，从什么是阅读、阅读的乐趣、阅读的选择与方法、阅读安排与终生阅读、高校生读什么等五个部分向同学们举荐近百本图书馆馆藏，培育高校生良好的阅读习惯、学会选择阅读，树立终生阅读安排。以上九个活动是本次“4.23世界读书日活动周”举办的全部活动。自20xx年以来，我们每年都举办“世界读书日”系列活动，下半年我们还将举办的“图书馆宣扬月”活动，欢迎大家对我们的活动提出看法与建议，以便我们做得更好！开展世界读书日活动总结13伴随着故事表演的落幕，我园四月份读书节活动也结束了。回头看看，这个四月很精彩、这个四月很劳碌、这个
47、四月很累人。现简洁回顾一下四月份的主要工作。一、四月份工作内容1、排列优秀幼儿故事读本，激励家长踊跃捐献幼儿图书。2、选择优秀老师教化心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园老师及家长。3、策划、组织幼儿早期阅读及阅读习惯培育专家讲座。4、策划、编写幼儿园园刊，并组织老师折叠。5、组织撰写早期阅读家园宣扬栏。6、选择优秀幼儿自制图书给家长展示。7、策划、组织幼儿故事表演活动。寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦。文学社老师基本都是在下班时间赶制，只要她们接到任务就挤时间完成，我在这里感谢她们的辛勤工作，感谢她们对文学社工作的支持与协作。二、工作效果评价本次读书月活动的宗旨是“为幼儿供应读书环境、激发读书爱好、养成读书习惯，让幼儿与书本做挚友，使其听说读画的实力都有肯定的提高。”现在对工作评价如下。1、通过班级老师的宣扬和鼓动，家长都能主动捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书