托班体育教案:《小熊运西瓜》.docx

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1、托班体育教案:小熊运西瓜托班体育教案运水果 教案目的: 1、学习骑儿童三轮车。 2、熬炼幼儿腿部力气以及平衡实力。 教案打算: 大框子、儿童三轮车 教案过程: 1、老师向幼儿介绍嬉戏规则. 2、做嬉戏 宝宝骑上三轮车,老师把大框里的塑料水果装进三轮车后面的小筐,激励宝宝骑三轮车到终点后,把车筐里的水果放进大框里,然后再激励宝宝返回起点。 3、激励在一边等待的宝宝给同伴加油。 留意事项: 活动中假如宝宝不敢骑,老师可在宝宝身后帮助扶稳三轮车。 可提示骑的速度过快的孩子慢一点。 指导骑车左右晃动的幼儿双手握好把手,提示他们眼镜朝前看。 教案总结: 幼儿尝试在制定路途上骑三轮车,体会了运动的乐趣。

2、托班健康教案小熊送西瓜附反思 活动目标: 练习手捧皮球快速行走,发展幼儿的限制力和灵敏性。 活动打算: 小皮球,数目为人数的一倍。大筐四个。 重点难点: 练习手捧皮球快速走 活动过程: 1.小熊走路。 幼儿扮演小熊,仿照小熊走路。 2.小熊摘西瓜。 老师用透亮胶带把皮球固定在绳子上,做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里,摘一个大西瓜回来放在大筐里,直至西瓜全部摘完。 3.小熊送西瓜。 小熊抱着西瓜跨过小河(设置一条小河)送到对岸的好挚友家(设置小兔、小猪、小狗家)。每次送一个西瓜或几个西瓜(不能滚下来),直至把一半西瓜送完。 4.小熊追西瓜。 老师不当心把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上,幼儿追西瓜,把西瓜

3、全部追回来。 5.嬉戏结束,小熊吃西瓜。 活动延长: 老师在平常,可选择几个内容分别开展,依状况减轻活动量。 活动反思: 对于活动内容,孩子是特别感爱好的,也在尽自己最大的努力完成活动任务,尤其是摘西瓜和追西瓜的环节,孩子们都完成得很棒,但是在送西瓜的环节中,很少有孩子是跨过小河,许多都是踩着过河的,因此老师可让孩子分批去送,使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。 幼儿体育活动教案:小猪运西瓜 幼儿体育活动教案:小猪运西瓜 活动目标:1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的实力,增加动作的协调性。 2、能主动的参加体育活动,准守嬉戏规则。 活动打算:1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类),依据

4、幼儿体质条件还可以再设置一些障碍,如踩桩过溪。 2、大灰狼头饰一个。 活动过程: 一、嬉戏:“小猪过桥” 1今日天气很好,小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远,要走过小桥、钻过山洞才能到达。 2老师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。 二、嬉戏:“小猪运西瓜” 1外婆家到了。外婆望见小猪们可兴奋啦,说要把好吃的西瓜送给小猪们吃,请把西瓜搬回家吧! 2探讨:回家的路很远,假如路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们望见大灰狼时,要立即蹲下不动,它就不会发觉你们了。) 3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥,把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼,当大灰狼出现时小猪立即蹲下不动,随意乱动的小猪将被大灰狼抓走。

5、 三、嬉戏:“切西瓜” 1、西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧! 2、“切西瓜”嬉戏:幼儿拉手成圆圈(西瓜),请一名幼儿边走边念:“切、切,切西瓜,绿的皮,红的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时,用小手在两人拉手处做切的动作,念完“淌”字,全体幼儿四散跑开,切西瓜者抓住一人后,再次开展嬉戏,被抓者念儿歌,切西瓜。 3、可以组成3-4个小圆圈,同时玩“切西瓜”嬉戏。 #我们每天都会供应一些资料给大家,让大家轻松备课,欢迎关注,感谢光临- O(_)O 校办体育活动教案 小鸭小鸡运西瓜 活动目标: 1、练习平衡、抱、钻、跑、跨、走的动作技能,增加动作的协调性。 2、能主动的

6、参加体育活动,准守嬉戏规则。 活动打算: 1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类)、纸做的小溪、球和纸做的西瓜。 2、小鸭、小鸡头饰若干。 活动过程: 一、热身运动。 由本园武术教练对幼儿进行打武术操的练习。 二、嬉戏小鸭小鸡运西瓜 1、今日天气很好,小鸭小鸡们要到鸭外婆家去玩。外婆家很远,要钻过山洞、跨过小溪、走过小桥、才能到达。 2、老师指导幼儿练习钻山洞、走小桥。 3、外婆家到了。外婆望见小鸭小鸡们可兴奋啦,说要把好吃的西瓜送给小鸭小鸡们吃,请把西瓜搬回家吧!但要你们来竞赛,看谁搬的西瓜多。 4、探讨:回家的路很远,须要钻过山洞、跨过小溪、走过小桥、才能到达。 5、老师讲解嬉戏规

7、则,并进行示范,强调嬉戏的基本动作。 6、请两位幼儿进行演示嬉戏。 7、分小鸭队、小鸡队两队进行竞赛。 三、老师评比竞赛结果,并小结 四、音乐大西瓜退回教室。 幼儿园大班体育区域活动:猴子运西瓜 幼儿园大班体育区域活动:猴子运西瓜 活动目标: 1在幼儿已有的跳动练习的基础上,训练幼儿双脚夹物跳; 2训练幼儿传递与接物的实力; 3培育幼儿良好的团体合作精神。 活动打算: 1每队一个小体操球,共四个; 2每队一张椅子,共四个。 活动过程: 1老师带幼儿到操场集合,整理队伍; 2老师:今日猴子大王实行了一个运西瓜竞赛,这次的竞赛并不是比哪一队运得多,而是比一比哪一队运得又快又好; 3老师讲解嬉戏规则

8、:我们现在把小猴子们分成四队,每队一个西瓜(小体操球),然后第一只小猴子把西瓜夹在两腿之间,双脚跳到椅子那里,就用手拿着西瓜跑会起点,把球传给下一只小猴子。留意:在运西瓜的过程中西瓜不能掉在地上,否则就当输。最快把西瓜运完的一队为胜方; 4老师示范嬉戏; 5幼儿进行嬉戏,老师要加入嬉戏,为幼儿打气; 6老师宣布竞赛结果,并表扬幼儿真能干; 活动结束: 把幼儿带回教室。 我们将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源,让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们()联系,感谢大家的支持。 o(_)o 托班故事教案 小熊 活动打算 PPT小小熊 活动目标 学习在集体中宁静地

9、听故事,初步养成倾听的好习惯。 知道自己是可以帮忙做一些力所能及的事情,理解自我确定的重要性。 活动过程 一、引出课题 (点击课件)展示故事的第一页,师:今日老师带来一故事,故事的名字叫小小熊,请小挚友看一看画上有谁?谁又是小小熊呢?依次点出图画上的人物,引导幼儿视察。 请小挚友依据课件图片分别猜猜除了小小熊以外其他都是什么人,为什么说比比是小小熊呢?(把比比和哥哥姐姐,爸爸妈妈比个子,顺便引出故事的第一段内容) 二、观赏故事的前半段 (老师播放PPT,请幼儿听、看观赏故事的前半段。) 1PPT故事定格在比比难过的哭的画面,老师提问:小挚友们,比比怎么了?(哭了)他问什么会哭?(尽量引导幼儿说

10、出大家都不让比比帮忙) 2.老师利用课件的图示,带领幼儿回忆故事的前半段,分段理解比比和姐姐、哥哥、妈妈之间发生的事情,并且能说出大家不让比比帮忙的缘由。 三、观赏故事的后半段 (老师播放PPT,请幼儿听、看观赏故事的后半段。) 老师带领幼儿回忆后半段的内容,老师提问: 比比这次和谁在一起?去做什么事情了?他帮忙胜利了吗?比比还难过难受吗?为什么?四、探讨自己所能所的事情 1比比现在知道自己是一只会帮忙做事情的小熊了,帮姐姐在面包上抹蜜,给哥哥捡鱼,帮妈妈端盘子。 2那假如你是比比,你会帮家人做些什么事情呢? 3幼儿和老师一起探讨,说说自己可以帮忙所的事情,假如幼儿说道危急的事情老师可顺带说明

11、小挚友还小这些事情是不能做的。 托班故事教案 月月和小熊 活动目标 1、学会珍惜之前我们所拥有的东西。 2、懂得疼惜身边全部的东西。 活动打算 1、被扔掉的玩具熊 2、玩具熊 活动过程 一、玩具熊 1、小挚友家里是不都有玩具啊? 2、拿家里有玩具熊吗? 3、你们有了新玩具还要旧玩具吗? 4、来看看月月和她的玩具熊的故事。 二、被扔掉的玩具熊加说明 1、月月妈妈给月月买个新小熊,她就把旧小熊顺手扔了。没有新小熊时,是不是旧小熊始终陪着月月,我们不应当有新玩具就不要就玩具了。 2、月月梦见被自己扔掉的小熊,她想小熊了。 3、月月醒来想起之前小熊玩耍的日子,新小熊代替不了。 4、月月找到妈妈让把旧小

12、熊找回来,妈妈把旧小熊修补好拿给月月,月月知道疼惜旧小熊。 三、老师小结 1、小挚友月月和小熊的故事是什么意思啊? 2、我们要学会疼惜身边全部的物品。没有新玩具时,可都是旧玩具陪着我们。 活动结束 托班体育教案玩纸 活动背景: 在引导孩子进行区角嬉戏撕纸的过程中,老师发觉孩子们对撕纸动作感爱好,喜爱把撕下的纸撒在地上,再用脚去踩。当老师引导他们把地上的纸屑捡起来时,他们却不情愿;当老师把碎纸捡起来团成一个小纸球时,他们又兴趣盎然,争相仿照,于是,就有了活动玩纸。 孩子的已有阅历:有撕手工纸和广告纸的阅历,有在户外玩球、扔球的阅历。 目标: 1通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动熬炼小肌肉和大肌肉

13、的动作。 2乐意参与集体活动,体验嬉戏的欢乐。 打算: 1各种质地、大小的纸张。 2大纸箱一个,质量较好的大塑料袋两只。 3在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸,一拉就会飘下很多碎纸);地上撒一些撕碎的小纸片。 过程: 一、撕纸 1老师边撕广告纸边说:大纸变小喽,又变小喽,变得很小很小喽,真好玩!快来,快来,我们一起来把大纸变成小小纸吧! 2孩子们自由撕纸,老师巡回视察,帮助力气小的孩子撕纸,激励孩子合作撕纸。 二、抛纸 1老师把地上的碎纸用力向上抛,吸引孩子们玩碎纸。 2老师与孩子们一起抛纸。 3引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘,激励个别孩子去拉绳子,使碎纸飘落下来,启发孩子想象这一情景与生活中的哪

14、些情景相像。(放鞭炮、下雪等。) 三、团纸 1老师将碎纸片团捏成小纸球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子参加。 2孩子们自由地团纸球,扔纸球,老师巡回视察,并适当帮助不会团捏的孩子。 3这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧! 4我们把大筐里的小球变成两个大球,好不好?来,让我们一起装。(老师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。) 四、延长活动 将大纸球放置在有坡的草地上,让孩子们在自由活动或体育活动时接着玩,还可以供应其他材质的大球,让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。 说明与思索: 这个集体活动由撕纸抛纸团纸三个环节构成,这些正是孩子们感爱好的活动。老师分别在三个环节中渗透

15、了以下教化内容: 在撕纸环节中,老师供应了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张,让孩子们在熬炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的阅历。 在抛纸环节中,老师在引导孩子们宣泄心情的同时关注对生活阅历的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等),引导孩子们感受和体验好玩的现象。 在团纸环节中,老师针对不同实力的孩子分别提出团小球和团大球的要求,指导孩子们用手指或手掌捏纸团,并将纸团扔进纸箱,熬炼孩子的大肌肉动作。最终老师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋,变成大球,将嬉戏推向*。 托班体育教案:拔萝卜 活动目标: 1、引导幼儿学习双脚同时向前跳的动作。 2、培育幼儿在活动中愉悦身心,并学会相

16、互帮助。 活动打算: 1、兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个。 2、萝卜插在场地前20米的沙盘里。 活动过程: 1、老师用语言引导幼儿,吸引幼儿的学习爱好。 2、幼儿和老师一起说儿歌: 小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。 3、老师分戴头饰,向幼儿提出嬉戏规则。 老师:今日天气真好,兔妈妈要带着宝宝们到外面去拔萝卜,你们快乐吗?不过我们兔宝宝拔萝卜可是有要求的,肯定要双脚向前跳哦,兔宝宝,你们能行吗? 4、幼儿分两组起先嬉戏,拿到萝卜后分别放在篮子里。 5、幼儿休息,老师进行小结。 老师:刚才,兔宝宝拔了萝卜,在拔的时候妈妈发觉有的兔宝宝力气特别大,有的兔宝宝也会帮助其它

17、的兔宝宝,我们一起拍拍手表扬表扬他们吧。 6、幼儿再次进行嬉戏。 7、活动共享:吃萝卜老师:今日我们兔宝宝拔了么多的萝卜,现在我们的肚子也有饿了,大家围在一起来吃萝卜吧,我们自己拔的萝卜吃起来会更香甜。 托班语言活动:小熊请客 幼儿园托班语言教案:小熊请客 一、活动目标: 1、在嬉戏情景中,喜爱跟着老师看看说说,学说常见水果名称。 2、主动的参加活动,敢于说出自己的想法。 二、活动打算 1、香蕉、苹果、橘子、葡萄实物若干; 2、小熊头饰; 3、图书若干。 三、活动过程: (一)、打招呼 师:今日小熊邀请我们去家做客!宝宝们,找找小熊的家在哪里呀? 师:找小熊的家, 小熊:你们好! 师:宝宝,我

18、们和小熊打个招呼呀!“小熊,你好!” 师:小熊知道宝宝们要来,为我们宝宝打算了好多好吃的东西。看看有什么哦! (二)、认认说说 师:出示“香蕉”提问:这是什么呀?(香蕉) 师:香蕉是什么颜色的呀?(黄黄的),你们吃过吗?宝宝自由说说 师:我也吃过的。可好吃啦。 师:念儿歌香蕉。 师:出示“苹果”提问:小熊许多好吃的东西呢,看,这是什么呀? 师:这是苹果,宝宝真棒!苹果红红的,大大的,我喜爱吃,你们喜爱吃吗?宝宝自由说说 师:苹果红的,大大的,我喜爱吃,宝宝也喜爱吃。 师:出示“橘子”提问:这是什么呀?宝宝自由说说 师:你们吃过吗? 师:宝宝吃过的呀,我也吃过的,橘子可好吃啦,橘子酸酸的,甜甜的

19、,真好吃。 师:宝宝,你们看看,我手上哪个是苹果呀? 师:这个是苹果,那这是什么呀?对,是橘子。 师:宝宝看的真细致,宝宝真棒! (三)、找图书 师:宝宝,你们看,小熊家还有小图书呢,这本图书里啊也有香蕉、苹果、橘子,我们来找找看。 师:宝宝自由阅读,找一找、看一看、认一认、说一说。 四、尝葡萄 师:小熊请宝宝吃好东西咯!看看,这是什么呀? 师:哦,这是葡萄。小熊请我们吃葡萄,那我们感谢小熊。 (尝葡萄) 师:葡萄小小的,圆圆的,甜甜的,葡萄真好吃。 师:我们要回家了,和小熊说“再见”! 四、活动总结: 老师总结幼儿今日的表现,表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在品尝水果的同时,感受

20、到语言活动的欢乐。同时,老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得欢乐,以培育他们对语言活动的爱好。 托班体育教案 拍皮球 活动目标: 尝试单手拍1-2下跳动的皮球 重点难点: 宝宝能拍1-2下跳动的球。眼睛跟着球走,球到哪儿,就拍到哪儿。 活动打算: 阅历打算:基本会玩抱皮球嬉戏 物质打算:大皮球人手一个,户外活动场地 活动过程: 一、扮演拍球的人,请宝宝做皮球,玩拍皮球的扮演嬉戏。 -说拍一拍时,请宝宝跳起来。 -嬉戏可重复多次,变更节奏和速度等,增加嬉戏乐趣。 二、请宝宝自取一个大皮球 先自由地玩抱皮球嬉戏。 三、示范拍球方法,引导宝宝尝试拍1-2下跳动的球。

21、-引导宝宝把球放在地上,单手有节奏地连续拍一拍。 -边念儿歌边示范,引导宝宝细致视察老师依据球跳动的凹凸,速度变更拍的力度。 四、请宝宝练习拍球。 -引导宝宝眼睛要跟着球走,球到哪儿,就拍到哪儿,尽量在面前拍球。 -可站在实力稍弱的宝宝后面,抓着宝宝的手腕练习往下拍的动作。 五、放松嬉戏,结束活动。 托班故事教案 想飞的小熊 活动打算 多媒体课件,操作单 活动目标 学说语句:,我好想飞哦!你可以教我吗? 懂得感受不怕失败,克服困难的情感教具打算。 活动过程 一、引出故事想飞的小熊 1出示小熊图片,引起爱好。 师:老师有一个小熊挚友,它的名字叫贝儿,贝儿有个幻想,我们一起来看一看。 2讲解并描述

22、故事想飞的小熊 二、观赏故事 前半部分学说,我好想飞哦!你可以教我吗?。 1老师引导幼儿看图讲解并描述故事。 师:小熊都找了谁来帮忙?(花儿,小蜜蜂,小蝴蝶,小鸟)小熊贝儿是怎么对他们说的? 2练习说:,我好想飞哦!你可以教我飞吗? 三、观赏故事 后半段,感受不怕失败,克服困难的情感。 1出示图片让幼儿视察小熊怎么了? 师:咦,我们一起来看看,小熊贝儿这是怎么了? 2老师带着幼儿看图讲解并描述小熊学飞共失败了三次。 师:小熊贝儿努力学飞,都失败了。你们觉得它还想学飞吗?(幼儿回答)师:小挚友,你们有什么看好方法帮助小熊飞上天空? 3引导幼儿探讨如何为小熊加油。老师激励幼儿一起帮小熊想方法,让他

23、飞起来。 4故事结果讲解并描述。 师:我们一起来看看小熊贝尔最终在挚友们的帮助下最终有没有飞上天呀? 最终展示图片,小熊在好挚友的帮助下飞上了天空。 四、讲解并描述故事 完整的讲解并描述一遍故事,引导小挚友跟老师一起讲故事。 老师出示PPT小熊失败三次的画面,让幼儿体会小熊贝儿不怕失败,努力克服困难。 五、延长活动 出示操作单,请幼儿圈一圈谁能帮助小熊飞起来。 师:老师也想帮一帮小熊,你们来帮我选一选哪些可以帮助小熊飞上天? 幼儿分组操作。 托班体育教案 小鱼游来了 本次活动是通过仿照小挚友常见的小动物小鱼游得动作来绽开嬉戏活动,熬炼孩子协调的钻和跑的动作,整个活动下来,孩子们都驾驭了钻和跑的

24、动作要领,进行嬉戏的时候也体验到了充分的乐趣。 但整个活动下来,发觉孩子们的常规意识比较差,不能够很好的遵守活动规则,而且在一起先的介绍规则中,教学策略运用的还不够好,使规则讲解很死板、枯燥,下次要尝试一下活跃的去讲解一些规则,比如加进去嬉戏等策略。 措施 1、加强情景创设,小小班的孩子留意力时间很短,但他们的想象力又是特别丰富的,一个好的情景创设可以幼儿更加简单进入到所创设的角色,除了老师语言上的引导,还可以用上一些道具。 2、介绍嬉戏规则的时候,可以尝试干脆请中大班的哥哥姐姐来演示。 领域 健康 活动类型 体育 活动内容 小鱼游来了 活动目标 1尝试较协调的做钻和跑的动作。 2尝试遵守嬉戏

25、规则 活动重点 尝试做钻和跑的动作 活动难点 尝试遵守嬉戏规则 活动打算 适合幼儿活动的场地 活动过程 教学反思 活动环节 预设时间 一、热身活动 老师带领幼儿做仿照小鱼游的动作。 二、玩嬉戏,介绍嬉戏规则 托儿拉个圆圈做网,请45个幼儿幼儿站在圈内做小鱼,起先时站在圈上的幼儿手拉手沿着圈向前走,做鱼的幼儿做游泳的动作,站圈的幼儿边走边问:小鱼小鱼哪里游?小鱼答:小鱼小鱼河里游。又问:小鱼小鱼想出来吗?答:想出来玩一会儿。说完就跑着要钻出去,站在圈上的幼儿不让钻出去,钻一会儿数数拦住了几只小鱼,圈上的幼儿不能撒手,小鱼只能找空钻,不能动手或用力拉圈上的幼儿。 三、放松活动 老师带领幼儿玩雪人溶

26、化了的嬉戏。 3分钟 10分钟 2分钟 中班体育教案 运水 活动目标: 1、练习持物在宽25厘米的平行线中间走,保持身体平衡。 2、能选用合适的工具,把水运至目的地。 3、乐意参加体育活动,促进基本动作的协调性。 活动打算: 1、满水的桶4只,大周转箱 2只,运水工具人手一份。 2、宽25厘米高30厘米的平衡凳4张,宽20厘米的平衡台4条。 活动过程: 一、起先部分 1、谈话导入:消防员是做什么的?(灭火、救援) 2、老师和幼儿一起做热身运动。 师带领幼儿扮演小小消防员,边念儿歌边活动身体。(打算活动:消防员,真能干。左蹲蹲一二三四五,右蹲蹲五四三二一;左扭扭一二三四五,右扭扭五四三二一;左撑

27、撑一二三四五,右撑撑五四三二一;左摆摆一二三四五,右摆摆五四三二一;拍拍膝盖揉一揉,站起身,拍拍手,跳一跳,走一走,轻轻松松做运动。 ) 二、基本部分 1、练习走小桥 师:咦!消防员们,训练起先喽!这里四座不同的小桥,请你试着走走两种不同的小桥,看看在上面走时有什么不同。(知道有的小桥凹凸不平须要稳稳地跨过高处;有的小桥有点高须要保持身体的平稳,循环反复练习2次。) 师:今日消防员们就要来帮助停水的小区送水哦。 2、嬉戏单手运水 (1)介绍嬉戏玩法:选择一个运水工具,先把空桶(或杯)在起跑线前有水的桶里盛点水,然后走过小桥,把水倒到终点线的大箱里,直至幼儿全部运过水。 (2)提出嬉戏要求:选择

28、自己走得最稳的小桥去运水,留意不要把水洒在外面。 3、嬉戏双手运水 (1) 介绍嬉戏玩法:选择二个运水工具,玩法同上。 (2)提出嬉戏要求:选择自己刚才没走过的小桥去运水,留意不要把水洒在外面。4、嬉戏双手运水接力赛 (1)介绍嬉戏玩法;接着选择二个运水工具,然后走过从新组合的小桥,把桶里的水倒到终点线的大箱里,直至幼儿全部运过水。 (2)提出嬉戏要求:必需走过从新组合的小桥去运水,留意不要把水洒在外面。 三、结束部分 1、老师对活动状况进行评价。 师:消防员们今日训练得快乐吗?大家表现得都很好,都能遵守嬉戏的规则。(巩固运水过程规则)我要表扬XXX。他留意力很集中,在小桥上走得又快又稳。大家为他鼓鼓掌, 2、做做放松运动。 师:老师也为你们自己鼓鼓掌,因为你们也都很棒!我们一起来跳个圆圈舞吧(脚跟脚尖踏踏踏),然后回教室,小挚友口渴了要记得去喝水。 3、整理,整理好场地后回班。 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页

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