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1、幼儿园小班安全总结第一学期8篇 工作已经告一段落，要打算起先写工作总结了，工作总结是指对结束的工作任务编辑的一份概括性应用文种。我今日就为您带来了幼儿园小班平安总结第一学期8篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园小班平安总结第一学期1 良好的常规管理是幼儿平安活动的保障，开学初，我就依据以往的工作阅历，共同确定幼儿在园一日生活常规，并仔细按常规管理的要求去做。我们依据纲要，以规程为指导思想，在幼儿园平安工作的基础上，依据本班幼儿的年龄特点和实际状况，制订切实可行的平安工作安排，对幼儿实施系统的平安教化，为确保目标达到，还制定了详细的内容和措施。现将这一学期的工作总结如下： 一、创设一个平安、健康
2、的发展环境，注意保教结合。 我们会定期召开的平安工作例会，针对近期工作或园内较大的集体活动，制定平安活动预案，另一方面日常平安管理工作不放松，找出幼儿活动中的担心全隐患，针对问题提出改进方法。三位老师总能相互协作，在户外活动时确保有两位老师在场，即使在室内活动时发觉担心全因素老师也能刚好制止。严格执行纲要中有关卫生保健的规定，坚持预防为主、防治结合的原则，坚固树立“平安第一”的大局意识，扎实开展各项平安防范工作，有效保障幼儿园财产和师生生命的平安，维护了正常的教学秩序和幼儿园的稳定。 二、加强幼儿的平安教化、提高平安意识 每月我班都有重点地开展平安教化活动，如九月是进行幼儿入园和离园的平安教化
3、和指导，同时进行常规培训。十月是进行户外活动和运用大型器械的平安教化。十一月进行卫生教化，同时培育幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。十二月结合季节改变，引导幼儿知道天气冷时要留意适量运动，冬季防寒详细措施。对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教化。如此有安排地进行，渐渐提高孩子们的平安相识。此外我们对日常的常规工作抓得也很紧，包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节，老师们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教育幼儿，使幼儿形成肯定的日常行为习惯，这也是保证我班幼儿平安的重要条件。 三、开展平安教化活动，增加幼儿自己爱护意识。 做为班级老师，我们还把平安教化融入日常生活中，督促幼儿不带危急
4、物品入园、不把异物塞入鼻子口腔中、午睡时不玩发夹等等，我们还会在一日活动中视察幼儿的心情和面色，发觉异样现象马上处理或送保健室。此外，我们常常对幼儿进行平安教化，包括平安学问，平安警报、平安教化等进行宣讲，让幼儿通过看、听进行探讨，以提高对平安工作的相识，全方位宣扬平安工作。 通过11月平安活动的主题活动，我们编排了“小小平安情景剧”，营造了情景，真情体验。通过情境活动，让幼儿了解发生各种危急时，知道所应当实行的措施。初步培育幼儿的自我爱护意识。在活动中幼儿主动参加活动,学会了学会爱护自己的方法. 平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动。 幼
5、儿园小班平安总结第一学期2 学校平安工作事关千家万户的华蜜，是维护社会稳定，推动学校素养教化顺当实施的重要因素。在开展第十三个全国中小学生平安教化日活动中，我校围绕“迎人文奥运、建和谐校内”的主题，仔细实行教化局的各项平安要求，将创建和谐文明校内工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，主动开展各类平安学问培训、教化活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深化、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通平安意识、消防意识等其它平安意识显著增加。现将此活动的工作总结如下： 一、领导高度重视，制定有力措施。 为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把平安工
6、作列入重要议事日程，成立了以校长岳建国同志为组长，各班主任为成员的组织机构;并根据要求，配备了专职平安保卫人员和专职卫生保健员，学校领导、班主任、老师都具有很强的平安意识。还依据学校平安工作的详细形势，把涉及师生平安的各项内容进行仔细分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长岳建国同志干脆抓，分管唐玉忠同志详细抓，各办公室详细分工负责组织实施，全校教职员工同心协力共抓平安的良好局面。 二、平安制度保证，实施扎实到位。 1、建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党支部书记、校长岳建国同志亲自负责，将平安保卫工作列入
7、各有关办公室的目标考核内容中，并进行严格考核，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大平安责任事故和影响恶劣的平安责任事故，或在各级工作检查中，受到指责的，对有关责任人员作如下处理： (1)本学年不得评为先进，年度考核不得评为优秀。 (2)依据详细状况，分别赐予党纪、政纪处分。同时还要担当经济责任。情节和后果严峻的，将由有关部门追究法律责任。 2、签订责任书。学校与各办公室和班主任及任课老师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教化工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票推翻制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任
8、到人。 3、不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参与商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的.危急性工作，严禁老师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 4、建立学校平安意外事故处置预案制度
9、。学校建立以岳建国同志为组长的重特大平安事故应急处理领导小组，制定了重特大平安事故应急处理预案。为了刚好快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组、等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、洪水灾难事故、重特大交通事故、重特大自然灾难事故、重大疫情、以及发生恶性治安事故等重特大平安事故的处理提出了详细的操作流程及应对措施。 三、全社会总动员，群防群治群利。 学校平安教化工作是一项社会性的系统工程，须要社会、学校、家庭的亲密协作。我们主动与当地派出所、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校平安保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教化活
10、动，取得了良好的教化效果。 幼儿园小班平安总结第一学期3 幼儿园教化指导纲要（试行）明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，提高幼儿的自我爱护意识和实力。”幼儿园的孩子年龄偏小，生活阅历浅薄，面对各种各样的问题缺乏应变的实力，不懂得什么事情危急，考虑不到自己的行为对本人或其他人会产生什么样的后果，因此在活动中难免会出现一些意想不到的事情。 所以，我们作为老师应加强对幼儿自我爱护教化，增加平安意识，提高爱护自身的实力，削减损害的发生，使幼儿的身心都能健康发展，时刻把孩子的平安放在首位，为幼儿筑牢生命的平安防线。 一、创设平安的环境，解除平安隐患。 二、以生活实践为载体
11、，渗透幼儿自我爱护教化。 三、以体育熬炼为载体，提高幼儿的自我爱护实力。 四、以教化情境为载体，增加幼儿的自我爱护实力。 五、以社会交往为载体，培育幼儿自我爱护的实力。 平安，是我们不容忽视的一个问题，容不得有任何疏忽和闪失。经过长时间的平安教化，我们发觉在活动中老师的提示在渐渐削减，孩子之间的提示在增加，幼儿学会了主动地防卫。 同时，我们也感到，培育幼儿自我爱护实力不是一朝一夕的事，须要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。只要我们时刻紧绷“平安第一”这根弦，孩子们都会平安、健康、欢乐地成长！ 幼儿园小班平安总结第一学期4 幼儿园里平安是最重要的，我们幼儿园的老师们每天都
12、特殊留意孩子们在园时间的平安，在幼儿园一线奋战的同行们，请千万不要忽视孩子们离园前的平安。因为孩子们大多数在离园前的心情比较浮躁，这时候老师要维持好班级纪律，让孩子们肯定要宁静，有秩序的接幼儿。 怎样能保证幼儿既平安接走，又能保持秩序井然有序呢？这是我们的一些阅历及做法，供大家借鉴。首先老师要清晰的知道班中幼儿的人数，幼儿要排成两队，有序的站成两排，两名老师分别叫到幼儿的名字，幼儿方可跟家长离去并于老师再见。 假如幼儿没有刚好与老师再见，家长要主动与班中老师打招呼，老师做到心中有数。家长做到井然有序尤为重要，家长不要一见到孩子，就乱了阵脚，肯定要为孩子们做好榜样，不要焦急，一个一个接，不要乱挤
13、，往前抢，这样会给幼儿带来负面影响，导致离园前秩序乱，老师不好组织，发生不必要的危急。 其次，假如家长有事不能来园亲自接幼儿，请务必在离园前提前与班中老师打电话沟通，说明谁来接送，并请接送者持幼儿接送卡，为了幼儿的人身平安，否则不予放孩子，请家长肯定要理解并遵守。 还有的家长，家长谁来接送幼儿事先要沟通支配好，前一个人刚接走，不一会儿，家里人又来一个接，这会给老师在精神上施加很大压力，原来接送幼儿时老师就高度惊慌，突然又来找孩子，老师在短时间内要立刻复原记忆刚才谁将幼儿接走，所以家长应妥当支配好，避开带来的不必要的麻烦。 另外，没有得到家长的允许，不得私自将挚友、邻居的孩子接走，家长们肯定要留
14、意，班中老师也会严格把守的。 为了幼儿平安离园，做到离园前家长和幼儿都秩序井然，请家长们主动协作班中老师，一起养成离园前的良好习惯，保证幼儿的人身平安。 幼儿园小班平安总结第一学期5 幼儿期的孩子活泼、好动，有剧烈的新奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的实力和体力都非常有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活阅历，因此，幼儿经常不能清晰地预见自己行为的后果，往往会诱发危急因素，对突发事务不能作出精确的推断。当处于危急之中时，也缺乏爱护自己的实力。 由此看来，老师不仅有责任爱护幼儿的生命平安，避开让幼儿接触担心全的环境，而且应当通过优化幼儿园的保育环境，对幼儿进行初步的、最基本的平安
15、指导和教化，来逐步提高幼儿预见危急、解除危急，爱护自己的实力。 确保幼儿的健康成长和生命平安、保证幼儿在园期间的人身平安是每个托幼机构工作人员的责任。在幼儿园中不发生任何损伤是不切实际的，但削减损伤的.发生率和将损伤对幼儿的威逼降到最低限度，每个保教人员责无旁贷。我园领导特别重视幼儿的平安问题，每会必讲，引起全体教职工的高度重视。现将本学期的平安工作总结如下： 一、保教人员的责任感是保证幼儿平安的首要条件。 为了保证幼儿的平安，避开意外损害的发生，我园制订了严格的平安制度、平安措施，并在一日常规支配中真正实施，做到有检查，有记录，有总结。发觉问题，刚好解决。每发生一起意外损伤事故，哪怕是极稍微
16、的损伤，我们都仔细分析事故缘由，记录幼儿损伤状况，愈合状况，并做好家长的工作。 二、制度保证，措施到位 1、成立幼儿园平安领导小组。由园长负责，制定严格责任追究制度，对造成重大平安事故的教职工，要肃穆追究有关老师及干脆责任人的责任。 2、签订责任书。幼儿园和老师签订平安责任书，明确各自的职责，贯彻谁主管谁负责的原则，做到职责明确。 3、不断完善幼儿园平安保卫工作规章制度。建立幼儿园平安保卫工作的各项规章制度，不定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、健康体检等规章制度。严禁组织幼儿从事危急性工作，严禁老师个人利用假期私自带幼儿外出，做到有章可循、违章
17、必究、不留盲点、不出漏洞。 4、建立幼儿园平安意外事故处置预案制度。 三、幼儿实施平安教化是保证幼儿平安的重要条件。 只有培育幼儿的自我爱护意识，提高他们的自我爱护实力，才能使意外损害率降到最低点。为了提高幼儿的自我爱护实力，在对幼儿进行自我爱护教化前，首先围围着爱护自身、防止意外、避开损害三大内容进行调查。通过谈话活动，让幼儿自由讲解并描述如何爱护自身、防止意外、避开损害，了解幼儿已有的学问阅历的水平。 我们知道幼儿对一些自我爱护的基本学问理论已驾驭，如：知道如何防止迷路、丢失，不跟生疏人走，并能自己动脑筋想方法解决；知道如何正确运用一些简洁的电器，如插头等。对幼儿开展了多种形式的平安教化。
18、如： （1）演练我会上楼了等教化幼儿要排队，上下楼梯不拥挤，上下楼梯要扶栏杆上下等。 （2）晨检时，严把关。教化幼儿不玩小刀、钉子、火柴等危急品。 （3）我们支配了红绿灯的嬉戏，幼儿争先参加角色，在表演中亲身感受了遵守公共交通秩序的重要性。 （4）我们还组织幼儿观看有关火灾、平安用电等录象片，教化幼儿不玩火柴、打火机，不靠近火炉，不摆布电器。我们还通过情景表演，实地演练等方式，让幼儿深化到角色中亲临其境，亲身感受尝试，充分调动了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿平安爱护的效果。 （5）通过图片讲解并描述等让幼儿了解到自己的不良行为习惯，会给自己和他人造成损害。教化幼儿从小要养成良好的行为习惯，做个
19、好孩子。 四、仔细做好家长工作，力争家园一样，共同担当教化责任，是对幼儿实施自我爱护教化的保证。 父母是孩子的第一任老师，幼儿大多数时间是和父母生活在一起，而对幼儿进行自我爱护教化不是一朝一夕就能看到效果的，必需常常强化，不断培育，才能加强幼儿的自我爱护意识，提高幼儿的自我爱护实力。为了保证教化的效果，做好家长工作，争取家园教化的一样性，显得尤为重要。 为了达到家园教化的一样性，我们通过每周的家长园地向家长宣扬幼儿园的教化目标，使家长懂得如何在日常生活中协作幼儿园对孩子进行自我爱护教化，帮助家长相识对幼儿实施自我爱护教化的重要性；同时还要让家长避开对幼儿进行自我爱护教化时走入误区。 总之，加强
20、平安教化，培育幼儿的自我爱护实力是非常重要的，它关系到每个幼儿的平安和健康，关系到每个家庭的华蜜平安。因此，我们和家长都应防患于未燃，祛除一切可能发生在幼儿身边的危急因素，防止意外事故的发生，使幼儿健康、平安的成长。 五、存在的主要问题和今后的准备 我们在平安保卫方面做了一些工作，平安保卫工作得到加强，但是平安保卫工作的难度越来越大，幼儿园平安保卫工作的开展面临着很多困难。 1、社会育人环境存在不利于师生平安的因素。 2、幼儿自我爱护意识和平安防范实力低，大大增加了幼儿园平安工作的难度。 今后，我们将进一步重视平安保卫工作，刚好解决平安保卫工作中发觉的新问题，不断提高我园平安保卫工作水平。 幼
21、儿园小班平安总结第一学期6 为促进校内交通平安管理工作，进一步加强校内及学生交通平安管理，确保广阔师生出行平安，依据晋道安办关于做好校内及学生交通平安隐患排查整治专项行动的通知等文件要求，结合我校实际，我园仔细组织开展校内及学生交通平安隐患排查整治专项行动，现将工作总结如下： 1.组织全园师生观看关注学生出行警示教化片。 2.各班以第五个“全国交通平安日”为契机主动开展形式多样的平安教化活动。 3.在学校内外惹眼的位置张贴关于开展学生交通平安集中整治专项行动的通告，提高全体师生和广阔家长的交通平安意识。 4.充分利用周一升国旗时间，实行以了一次以泉港区重大交通事故为例的交通平安主题国旗下讲话，
22、对全校师生进行交通平安学问教化。 5.通过家长会等形式，对家进步行交通平安教化。要求家长协作学校对子女进行必要的走路和行车平安提示，要严格遵守交通法规。 通过一系列活动的开展，进一步提高了学生的交通平安意识。平安无小事，时时要关注，愿孩子能高兴奋兴上学来，平平安安回家去。 幼儿园小班平安总结第一学期7 本学期我和刘念老师，还有曹阿姨共同负责小一班幼儿的教化保育工作，我班老师们对班级平安工作具有剧烈的责任心，我们清晰地知道我们必需对班里孩子的平安切实地负起责任。 开学初，我班共计35人，一部分幼儿有一些集体生活阅历，幼儿年龄为3至5岁，幼儿有初步的自我爱护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险
23、精神也越来越强，平安意识也有所降低，因此平安工作的任务很重。为了确保幼儿的平安，使幼儿形成初步的平安意识，本学期我们依据纲要，以规程为指导思想，在幼儿园保健平安工作的基础上，依据本班幼儿的年龄特点和实际状况，制订切实可行的平安工作安排，对幼儿实施系统的平安教化，为确保目标达到，还制定了详细的内容和措施。 良好的常规管理是幼儿平安活动的保障，开学初，我就依据以往的工作阅历，共同确定幼儿在园一日生活常规，并仔细按常规管理的要求去做。在活动时发觉担心全因素老师也能刚好制止。 对于班里个别特别的孩子我们也能赐予特别的照看。如鞠屹增小挚友，由于体制不是很好，很简单生病，还特殊简单尿床，每天中午午睡时，老
24、师要给他隔上毛巾，午睡后要定时提示他入厕。另一方面，我们激励他主动参与体育熬炼，加强饮食的爱好和进食量，现在他变得更加健康，更加活泼了。 每周我们都会开展平安教化活动，结合季节改变，引导幼儿知道天气冷时要留意适量运动，冬季防寒详细措施。对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教化。如此有安排地进行，渐渐提高孩子们的平安相识。此外我们对日常的常规工作抓得也很紧，包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节，老师们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教育幼儿，使幼儿形成肯定的日常行为习惯，这也是保证我班幼儿平安的重要条件。 平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教
25、学活动，我班老师始终保持高度的平安责随意识，仔细细致地开展平安工作，使我班幼儿在本学期未出任何一件平安事故，平安工作圆满结束。 幼儿园小班平安总结第一学期8 为了让我们的孩子能够：“高兴奋兴上学，平平安安回家”，为了“平安第一，预防为主”的方针，加强对幼儿交通平安教化管理，依据大唐镇教办中小学生交通平安宣扬月活动实施看法，结合幼儿园特点，创建性地开展了交通平安宣扬教化活动。 一、全方位加强管理，完善幼儿接送平安制度。 切实加强幼儿接送平安，仔细执行幼儿接送制度，由行政人员进行监督执行。幼儿入园即配有一帽两卡，家长接送幼儿须凭“接送卡”以卡换人;接送高峰期，行政值班人员在门口进行巡察，严防幼儿冒
26、领或丢失;通过填写幼儿家庭状况调查表，调查幼儿接送车的平安现状，严禁无牌无证的车辆来接送幼儿，确保幼儿接送途中平安;完善门卫考核制度，落实门卫职责，有效促进幼儿在园平安。 二、多渠道宣扬，提高家长的交通平安意识。 都说“孩子是看着父母的后背成长的”，父母假如严格遵守规则，那么孩子亦然。我园主动利用宣扬窗，以图文并茂的形式向家长推广交通法规常识，;利用家长学校这一大课堂，聘请了市交警大队的周指导员为家长开设“交通平安”专题讲座;利用家长会向家长提出了，要求家长遵守的幼儿园家长接送车辆停放制度;利用家园栏和“告家长书”这些宣扬载体，让家长明确自己具有教化职责、管理职责、自觉遵守的职责等等。从而不断
27、提高家长的道德法制意识，使其从自身动身，在路上时，常以“自觉遵守交通规则”自诫，为幼儿树立良好的榜样。另外，我园为确保接送高峰期园门口的交通平安，在园门口设置了车辆通行标记和车辆停放标记，进一步提高了家长的交通规则意识。 三、深厚的教化氛围，增加幼儿的交通平安意识。 当幼儿坐在家长驾驶的车内或父母骑的自行车上时，家长应因势利导让孩子明白怎么乘车，平安带怎么系，乘车应留意的事项等交通平安学问。幼儿园则运用生动形象的教学形式对幼儿进行交通平安教化。在社会区域嬉戏中设立交通指挥岗、斑马线、“小小交通员”运用简洁的交通手势，指挥交通，通过嬉戏活动使幼儿对交通规则有一个初浅的印象，增加幼儿的交通平安意识，了解交通法律学问，知道违反交通规则也是一种违法行为;在班级里创设良好的教化环境，潜移默化地影响幼儿，如设立交通平安角，张贴有关交通平安标记的图片等，提高幼儿对交通标识的识别。