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1、幼儿园托班教案：我是乖孩子幼儿园托班语言教案：我是小主子 幼儿园托班语言教案：我是小主子 教学目标： 1、能有礼貌的款待客人。 2、学会运用待客语言：您好、请进、请坐、再见。 教学打算： 1、门铃一只；请一位外班老师协作教学。 2、事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些挚友。 3、角色嬉戏玩具若干。 教学过程： 1、“外班老师按门铃引发幼儿爱好。 门铃响了，我们应当怎么做?(问“你是谁?”) 2、外班老师回答：“我是X老师，我是X老师的挚友，X老师在吗？” 3、现在应当怎么做?(请进，X老师好) 4、外班老师进来后向老师问好，客人进来了我们又应当怎么做？（请客人老师坐，在家应请客人喝水，将好东西
2、拿给客人吃) 5、启发幼儿说说自己家里的挚友。你们是怎么款待的? 6、请几位幼儿分别扮演客人，其他幼儿做主子。 7、幼儿分组进行角色嬉戏。 教学建议： 活动后可利用画面练习礼貌用语。 幼儿园托班音乐教案：我上幼儿园 幼儿园托班音乐教案：我上幼儿园 （一）活动目的 1、在感受歌曲的基础上，熟识歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 2、教化幼儿要高兴奋兴上幼儿园、不哭闹。 （二）重点：学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。 （三）活动打算： 玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。 （四）活动过程 1、在我上幼儿园音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小挚友们，让我们拍着小手高兴奋兴地上幼儿园去吧！” 2、老师出示玩
3、具小白兔，并示范唱歌曲我上幼儿园。老师：“今日，小白兔又高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？” 3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。老师：“小鸭、小猫也高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。” 4、逐一出示图片，激发幼儿爱好。 （1）老师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。 （2）老师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应当放在哪儿？”，说着放入背景图中。 （3）他是花儿的好挚友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。 （4）听，猜猜它是谁？“咩，咩”请幼儿上台
4、来贴，刚好表扬。 5、出示“小挚友”图片。老师：“小挚友爱上哪儿呢？为什么？” 6、观赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？” 7、边做动作边念儿歌，要求读准音。 8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。 （五）活动延长：歌曲我爱我的幼儿园。 幼儿园托班音乐教案：我的身体 幼儿园托班音乐教案：我的身体 一、活动目标： 1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。 2、乐意参与音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。 二、重点：乐意参与音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。 三、难点：在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌
5、曲。 四、材料打算：玩具猫两个、录音机、磁带 五、设计思路： 在小宝宝的主题进行过程中，我发觉幼儿对自己身体的各个部位有着深厚的爱好。在做嬉戏时百玩不厌，因此我设计了本次活动，在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的学问，通过动手、动脑、动口促进幼儿全面发展。 六、活动流程： （一）、复习 1、复习歌曲大猫和小猫 出示玩具猫，它们是谁？长得一样吗？（一个大，一个小）它们最喜爱唱歌了，我们一起唱。（集体唱大猫和小猫） 老师师指导个别幼儿留意限制音量。 2、练节奏 （1）师以大猫小猫的口吻说，你们唱得真好听，不过小手本事大不大呀？会干什么？（幼儿自由回答） （2）我们的小手还会做嬉戏了，拍拍
6、手，拍拍我的（幼儿自由练习） （3）以开火车的形式做嬉戏“拍拍手”，师指导个别有困难幼儿，激励其他幼儿帮忙。 （二）、新授 1、师以大猫的口吻说，我会把小挚友拍的这些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作） 小猫说我也会唱这首歌。（放录音其次遍） 2、幼儿回忆歌词：它们刚刚唱了什么？（幼儿回答师唱） 帮助幼儿理解歌词，如我的腰在哪里？一起来弯弯腰；有几个手指头？一起来数数等。 3、这首歌真好听，想不想再听一遍？（师清唱，幼儿轻轻跟唱） 4、师幼一起唱，边做动作，提示个别幼儿轻声唱。 （三）、音游拉个圆圈走走 师：我们用小手和小挚友拉个圆圈做嬉戏。 1、全体幼儿拉成一个大圆做嬉戏。 2、幼儿自由选
7、择好挚友拉成多个小圆做嬉戏 托班社会教案：我喜爱我的幼儿园 教学目标： 1。观摩幼儿园环境，清晰各设备作用，明白奇妙的环境需大伙儿疼惜、爱护。 2。启发孩子对幼儿园的酷爱与对华蜜将来的渴望之情。 教学预备： 1。预先预备好观摩幼儿园的路途。 2。玩具天线孩子一個。 教学过程： 1。沟通，导出教学课题。 幼儿老师：你宠爱我们的幼儿园吗？今日天线孩子带大伙儿开着火车一块儿去观摩我们美丽的幼儿园。 2。带着孩子观摩幼儿园。 （1）观摩幼儿园幼儿老师办公室、保养健身室，向老师问好，且请老师举荐自个儿的工作。让孩子给每个老师送1朵红色花，且学讲老师辛苦啦！ （2）带着孩子到操场，看大幼儿园中班孩子教学，
8、请孩子说一说他们在干啥，且请孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一块儿玩。 （3）教学嬉戏：孩子孩子真喜爱玩，摸一摸*就回来。 （4）带着孩子回教学室，举荐教学室环境，让孩子明白这就是我们学习与教学嬉戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在此里教我们许多本领，还可以坚实很多新伙伴。 3。说一说自个儿的幼儿园 （1）幼儿园里有何？你最宠爱幼儿园的哪个地方？为何？ 4。画画自个儿的幼儿园。 （1）通过撕贴、添画等方法表现自个儿心里的幼儿园。可让孩子与爸爸妈妈们一样构图构思。 （2）展出画画作品。 教学反思： 幼儿老师带着孩子熟悉幼儿园的环境，通过走一走瞅瞅使小孩们明白幼儿园的布局，进而清晰幼儿园，清晰幼儿园的
9、设备，宠爱幼儿园。在设计整个教学时，画画幼儿园有肯定的困难程度，孩子不会用画画的模式画出幼儿园，在以后的教学中留意小孩的实际水平。 托班绘本活动教案 我爱幼儿园 活动目标： 1、尝试自己翻阅图书。 2、和莱昂一起体验上幼儿园的欢乐。 活动打算： 绘本 活动过程： 一、导入 1、师：宝宝们，你们喜爱上幼儿园么？（有的喜爱，有的不喜爱。） 2、师：有个跟你们一样大的小挚友，他的名字叫莱昂，他也要上幼儿园了，他喜爱上幼儿园吗？我们一起来看一看，听一听吧。 二、和孩子们一起看ppt 1、边看图片，老师边讲解并描述故事。（分段讲解并描述） （1）师：莱昂喜爱幼儿园么？ （2）师：那后来莱昂喜爱上幼儿园了
10、吗？为什么呢？（小挚友看图说说缘由。） 2、小结：原来莱昂刚起先来幼儿园的时候也不是很快乐。后来，他慢慢发觉幼儿园里有许多好挚友，有许多玩具，还有喜爱他的老师，和学不完的本事，就起先喜爱上幼儿园了。 三、联系自己说说自己上幼儿园的快乐事情 1、师：那你们喜爱来幼儿园么？说说看，你们最近在幼儿园里快乐的事情吧。 2、小结：哦，原来幼儿园里有这么多快乐的事情，信任你们也会越来越喜爱上幼儿园的。 3、和老师一起做嬉戏，和莱昂一起体验上幼儿园的欢乐。 四、幼儿自主翻阅绘本 1、师：现在我们一起来和这本书做做好挚友吧。 2、师：幼儿园里还有许多这样好看的书哦。我们要跟它们做好挚友，和好挚友轻轻地柔柔地玩
11、呀。看，这样一页一页地翻哦。 幼儿园托班平安教案 幼儿园托班主题教案相识消防队员 写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是特别重要的。只有写好幼儿园托班主题教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关切的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班主题教案了。其次，写幼儿园托班主题教案，活动肯定要多样化，幼儿才能更好的参加。只要抓住要点，写幼儿园托班主题教案还是比较简单的。 我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动 活动一：相识
12、消防队员 活动目标 1消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。 2消防队员穿着特殊的制服，消防车会发出特殊的声音。3学说：消防队员叔叔真英勇。 活动打算 1消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。 2消防队员救火的模拟工具、制服等。 活动过程 1通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真英勇”。 2展示消防队员救火的图片、仿照用具、制服等给托儿观看。 3谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危急，不能玩。 活动二：听音乐“军队和老百姓” 活动目标 1看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的
13、进行曲音乐。 2能合着节拍随音乐拍手。 。 3知道消防队员叔叔很英勇。 活动打算消防队员操练的照片或老师扮演消防队员。 活动过程 1看消防队员操练的照片或老师演示，知道消防队员操练很有精神。 2听音乐。 3边听音乐边拍手。 4学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。 活动三：嬉戏活动“消防队员手偶” 活动目标 1观赏老师做消防队员手偶。 2玩消防队员手偶嬉戏。 活动打算 1老师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。 2已做好托儿人手1份的小手偶。 活动过程 1.老师示范用纸袋做消防队员手偶。 2托儿带上手偶，玩“消防队员真英勇”的嬉戏。 活动四：嬉戏活动“消防队员的制服” 活动目标 1能辨别高
14、、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。 2会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。 活动打算 1高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。 2高、矮、胖、瘦的制服图片若干。 活动过程 1老师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿辨别并说出高、矮、胖、瘦。 2请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。 3让托儿玩配对嬉戏。 活动五：粘贴“消防车” 活动目标 。 1能按消防车的形态拼贴消防车。 2接着巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。 活动打算 1剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。 2浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。 活动过程 1托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。 2老
15、师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。 3托儿选择图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等 温馨寄语：为了成为帅气美丽幼师的好挚友，我们始终在努力，每天都在更新，下次肯定还要来哦。 O(_)O 托班社会活动：我爱我的幼儿园 托班社会活动：我爱我的幼儿园 活动目标： 1.参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道美丽的环境需大家爱惜。 2.激发幼儿对幼儿园的酷爱和对美妙将来的憧憬之情。 活动打算： 1.事先打算好参观幼儿园的路途。 2.玩具天线宝宝一个。 活动过程： 1.谈话，引出课题。 老师：你喜爱我们的幼儿园吗？今日天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们漂亮的幼儿
16、园。 2.带领幼儿参观幼儿园。 （1）参观幼儿园老师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说“老师辛苦了！” （2）带领幼儿来到操场，观看大中班小挚友活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。 （3）嬉戏：小孩小孩真爱玩，摸摸*就回来。 （4）带领幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和嬉戏的地方，有很多好玩的玩具，老师要在这里教我们很多本事，还能牢固许多新挚友。 3.说说自己的幼儿园 （1）幼儿园里有什么？你最喜爱幼儿园的什么地方？为什么？ 4.画一画自己的幼儿园。 （1）通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼
17、儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。 （2）展出绘画作品。 活动反思： 老师带领幼儿熟识幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜爱幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有肯定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中留意孩子的实际水平。 托班教案：宁宁上幼儿园 活动目标： 能仔细倾听故事，学说故事中的对话。 情愿上幼儿园，不胆怯。 活动打算： 挂图第26号。 故事磁带。 活动过程： 出示图片，幼儿视察，老师提问 图片上有谁?对，这个小挚友叫宁宁，旁边是宁宁的妈妈。 你们知道宁宁对妈妈说了什么吗?听完老师讲的故事你们就知道了。 老师有表
18、情地边指图片边讲故事。 依据故事内容提问。 妈妈要送宁宁上幼儿园；宁宁是怎么说的? 宁宁和妈妈到了幼儿园，看到小挚友在干什么? 最终，宁宁对妈妈说了什么?集体学说句子：妈妈、妈妈，我长大了，快送我上幼儿园吧! 活动结束： 附： 妈妈，快送我上幼儿园 宁宁是汪汪托儿所的小挚友。有一天，妈妈对宁宁说：宝宝你长大了，要上幼儿园了。宁宁说：妈妈，我胆怯，我想上托儿所，不想上幼儿园。妈妈说：宁宁别胆怯，妈妈带你到幼儿园去看看。 宁宁和妈妈到了幼儿园。哎呀，幼儿园里可喧闹了：有的小挚友在荡秋千，有的小挚友在踩高跷，还有的小挚友在做老鹰捉小鸡的嬉戏宁宁兴奋地对妈妈说：妈妈，妈妈，我长大了，快送我上幼儿园吧!
19、 幼儿园托班音乐教案：过年 幼儿园托班音乐教案：过年 设计意图： 过新年是对于孩子来说是一件非常兴奋的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着喧闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得特别得美丽。 有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有爱好地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”孩子们对此爱好十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计
20、了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在嬉戏与视察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的欢乐。 活动目标： 1、感知礼物的颜色，对颜色感爱好。 2、体验过新年的欢乐。 活动打算： 礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带 活动过程： 一、引起爱好： （师生每人戴一顶新年帽进教室） （教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒） 师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼物，真兴奋呀！ 二、视察沟通： 1、（围坐） 师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜爱新年老爷爷带来的哪个礼物？ （引导幼儿说出礼物的颜色特征） （
21、幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认） 2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？ 幼儿自由猜想，老师确定每一个幼儿的想法。 三、嬉戏共享： 1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？ 幼儿拆礼物 视察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。 2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子） 这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿视察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色） 3、幼儿玩毽子 师：宝宝，我们一起和毽子做嬉戏吧！ （可采纳多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等） 如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。” 4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真
22、好玩，过新年真好！ 放背景音乐新年好。 幼儿园托班音乐教案：捕鱼 幼儿园托班音乐教案：捕鱼 目标 1、感受音乐,学习合拍美丽的做动作。 2、初步发展有尔对音乐的感受实力和表现力; 打算 小鱼游水的音乐; 将活动室布置成“小河”; 幼儿熟识歌曲小金鱼。 过程 1、随着小鱼游的音乐,幼儿仿照小鱼的动作来到小河; 指导语：“小鱼们我们一起游到小河去做嬉戏吧!” 2、发生练习问候歌,幼儿练习亲切自然的演唱。 指导语:“我们一起向小河问好吧!” 3、复习歌曲小金鱼,激励幼儿边唱边自由表演; 指导语：“小河轻轻的问:谁这么有礼貌呀?小金鱼门边唱边跳的告知小河,好吗?” 4、演唱歌曲,练习鱼游水、吃食、嬉戏
23、的动作。 指导语:“小金鱼的舞蹈跳得真好看,你们是怎样吃虫子的?”“怎样在一起做嬉戏的?”“表演的时候动作要美丽,表现出很兴奋的样子。” 5、听音乐做不同的动作。 (1)区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐。 指导语:“鱼游水的音乐非常美丽,就似乎小金鱼自由的摇摆尾巴游来游去”。“小鱼吃食是一口一口的吃的,音乐的节拍也长一些,是一下一下的。”“听到很急的音乐史,似乎发生了什么事?”“对了,捉鱼人要来捉鱼了。” (2)依据不同的音乐变换动作。 指导语:“小鱼们要好好听音乐,听到鱼游的音乐,做小鱼游的动作;听到节拍长的音乐吃食;听到很急的音乐表示捕鱼人来了,马上回到家。” 6、开展音乐嬉戏,调动幼儿的心
24、情,欢乐的玩嬉戏。 指导语：“小鱼们个个机智灵敏,我们和捕鱼人比一比,看看谁的本事大?” 7、结束嬉戏,演唱再见歌,自由仿照小鱼游水回家。 指导语:“天黑了,小鱼玩了一天该回家了,我们和小河再见吧!” 幼儿园托班综合教案：疼惜玩具 设计意图： 玩具是幼儿在日常活动中接触最多的物品之一，但是在孩子们玩玩具时，我常常发觉一些孩子争抢玩具、损坏玩具、玩具掉了无人捡的状况，鉴于以上状况我设计了生活活动疼惜玩具旨在通过此活动让孩子了解玩具损坏的缘由，初步培育他们疼惜玩具的习惯。 活动目的： 1、了解玩具损坏的缘由； 2、知道玩玩具时，疼惜玩具； 3、初步体验难受难过时的心情。 活动打算： 各种损坏的玩具
25、，运用实物、投影仪、讲故事、难受的小白兔 活动过程： 1、打算各种损坏的玩具，引导幼儿知道玩具坏了就不好玩了，引导幼儿玩玩具； （1）引导幼儿和同伴之间说一说自己刚才玩的什么玩具？为什么好玩？ （2）提问： 你说的什么玩具？这些玩具好玩吗？为什么？ 你知道这些玩具怎么不坏吗？ 小结：玩具损坏的缘由有许多。有的是小挚友互不谦让、相互争抢才导致坏的；有的是小挚友用力放摔坏的；还有的是小挚友踩坏的 2、出示一辆掉轮的汽车玩具。 呜呜小汽车怎么了？ 猜一猜他为什么哭？ 看到小汽车哭，你心理怎样（难过、难受、难过） 3、做个疼惜玩具的小挚友。 小玩具坏了，小挚友就不能玩了，和玩具一样难过、难受，那么我们
26、应当怎样爱惜小玩具呢？ 幼儿园托班音乐教案：猫和老鼠 幼儿园托班音乐活动教案：猫和老鼠 活动目标： 一、通过好玩的歌词激发幼儿对唱唱的爱好。 二、幼儿投入情景表演，在快乐的气氛下进行仿照律动，感受嬉戏的乐趣。 三、遵守嬉戏规则。 活动打算： 一、 老鼠头饰；小猫头饰、图片、房子；奶酪图片；“下水管道”。 二、 幼儿熟识儿歌旋律、歌词。 活动过程： 一、 律动：小老鼠上灯台 二、 吸气呼气练习 三、 复习歌曲猫和老鼠 四、 嬉戏：猫和老鼠 1交代嬉戏规则： （1） 让幼儿自由发挥，说说老鼠的律动动作应当是怎样的（吃东西，走路等）。 （2） 特殊强调老鼠走路的动作。（老师引导语：“为了不惊醒小猫，
27、小老鼠们应当踮起脚尖来轻轻地走路。”） （3） 跟幼儿交代假如有猫来的时候应当怎样做。（老师引导语：“小猫的爪子是很锐利的，而且小猫比我们要大许多许多，假如给小猫抓住，我们就别想吃美味的奶酪了，更别想回家见老鼠妈妈了，所以假如等一下见到小猫的话，你们记住要赶快跑到平安的地方，千万不要呆在小猫的家中，知道吗？”） 2嬉戏。 3重复嬉戏一次。 4加大难度：设障碍物 （1）在走去小猫家的路上，加设一条“下水管道”，老鼠必需经过“下水管道” 才能到达小猫的家。（老师引导语：“这次为了不让小猫发觉，我们改走小猫家的下水管道，但由于那条路又湿又窄，一不当心就会掉到污水里，那污水又臭又脏，小老鼠会被淹死的，
28、淹死就不能吃奶酪了。所以你们必需在管道的中间走，才不会掉到污水里。知道吗？”） （2）小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走，经过下水管道，老鼠妈妈再提示一次：“这里就是下水管道，你们肯定要在中间走，不要掉到污水里啊！” 5嬉戏结束，幼儿出活动室。 幼儿园托班美术教案：泡泡画 幼儿园托班美术教案：泡泡画 活动目标： 1.引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。 2.培育幼儿对美术的爱好。 3.培育幼儿良好的卫生习惯。 活动打算： 1.每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗干净，每人一根吸管。 2.范画：泡泡画1张。 3.每人1张作画卡片。 活动过程： 一、带幼儿玩捉泡泡的嬉戏，引起幼儿爱好。
29、二、出示范画，引导幼儿视察。 （出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多美丽呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？ 三、出示工具材料，老师演示泡泡画的过程。 1.这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出漂亮的泡泡画。 2.老师演示泡泡画 (1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。 (2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。 (3)不要总用一种颜色吹，要常常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。 四、交代要求，幼儿操作，老师指导。 现在请小挚友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。 幼儿操作，老师指导，帮助幼儿驾驭吹泡泡的方法，
30、完成吹画作业。激励幼儿把空白画纸都画满。提示幼儿留意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。 五、表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出接着玩捉泡泡嬉戏。 幼儿园孩子玩纸板的教案:我是小小杂技演员 幼儿园孩子玩纸板的教案:我是小小杂技演员 活动内容：我是小小杂技演员 活动目的： 1、对如何顶起纸板感爱好，体验顶起纸板的胜利喜悦能手眼协调地顶起纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，并积累使物体平衡的有益阅历。 2、能在嬉戏中感受与同伴合作嬉戏的开心心情。 活动打算： 1、幼儿人手一支铅笔，一个酸奶瓶。每组两套试验板，一套为在纸板重心处点上各色小点的正方形、正三角形、圆形、长方形、等腰梯形等规则图形的纸板；另一
31、套为剪成鱼、树、鸟、蘑菇、云等不规则图形的纸板，纸板上不画点。 2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等 3、有关顶碗或顶缸的杂技表演节目碟片 活动指导： 1、 播放多媒体碟片顶碗，观赏杂技表演，引导幼儿思索：为什么能平稳地顶起这些东西。由此引发幼儿对尝试的欲望 2、 激励幼儿大胆地玩纸板，想方法顶起纸板。引导幼儿尝试在规则纸板和不规则纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，通过不断的尝试，思索沟通能顶起纸板的点。 3、 玩一玩，比一比：用供应的细木棍、铅笔、和酸奶瓶来顶纸板，比一比哪种东西更简单将纸板顶起。思一思，议一议，这是为什么？老师间接地丰富幼儿有关的重心和平衡的学问。 4、 杂技表演会：激励幼儿来当小小杂技演员，自选一样物品，小碟、小碗、小杯、饮料罐、小棍等，在音乐的伴奏下，自由表现。激励幼儿结伴或小组合作嬉戏，或开展竞赛，感受集体合作嬉戏的欢乐。积累使物体平衡的有益阅历。 第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页