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1、小学教务处工作总结2022年5篇 通过工作总结可以正确相识以往工作中的优缺点，怎样的工作总结才是最具价值的呢？工作大多是重复的，以下是我细心为您举荐的小学教务处工作总结2022年5篇，供大家参考。 小学教务处工作总结2022年1 本学期，教育处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素养教化为根本宗旨，以推动“基于标准的教学”为抓手，扎实工作，大胆创新。充分发挥教育处指导监督，整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强教学检查，规范老师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作安排。现将本学期主要工作总结如下： 一、规范教学常规，促进教学质量提高 教学是学校的中心任务，是
2、老师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它能够优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作： 1、严格要求，加强教学常规管理 教育处全面落实课程安排，要求老师严格按课表上课，按教学进度、实行团体备课，敏捷运用导学案。老师提前进课堂，准时下课，每一天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格限制学生在校时间。 2、求真务实，进行教学常规检查 开学初对老师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教育处每月组织进行教学常规检查，并刚好将检查结果进行反馈和通报。 二、深化教学改革，提高
3、老师素养 仅有建设高素养的老师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高老师素养为目标，经过多种形式的校本培训活动，使我校老师的整体素养有了显著提高。 1、开展“每周公开课”和“评课议课”活动 开展“每周公开课”和“评课议课”活动，结合老师的教学实际，要求老师上好一节汇报课，青年老师上好一节展示课，名师、学科带头人、骨干老师上好一节示范课。这些活动的实行，让老师有了沟通互促的机会，有了展示才华的平台。 2、强化老师培训，刚好驾驭新理念 为了使老师开阔眼界、更深化领悟新理念的内涵，多创建条件让老师走出去培训学习、观摩取经，本学期分别派王晓苹、李博老师到新乡学习观摩；赵桂
4、玲、赵鸣老师到郑州学习；次外，还进取市里举办的的各种教研活动，还多次组织中青年老师到兄弟学校观摩“基于标准的教学”，等等。经过学习、培训，开拓了老师的视野，丰富了老师的阅历，转变了老师的教化、教学观念，较好地提高了我校老师的素养，能使老师更好地把握课堂，提升老师们的专业素养和教学本领，推动了素养教化的全面发展。 3、找准主攻方向，培育青年老师成才 为了使青年老师脱颖而出，尽快地成长起来，我校实施了青年老师与老老师结对子，充分发挥老老师的传、帮、带作用，徒弟常常向师傅请教。师傅经 常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。 4、重视教学反思 教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师
5、整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位老师仔细填写导学案的特性化补白，做好教学反思的记录。 （1）记自我一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。 （2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车可鉴。 （3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自我的教学阅历。 （4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，经过他们自我切身的感觉，经常会产生一些意想不到
6、的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自我的教学资料。 （5）记教学再设计，每节课后，对教学情景进行全面回顾总结，依据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，刚好修订教案，提高自我的教学本领。真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。 三、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展 1、为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展 本学期学校开展了“建设华蜜中国”讲故事竞赛活动，仔细组织大课间活动；开展了形式多样的学生竞赛活动，如：“完备教室”评比、“书法竞赛”、作文竞赛、手抄报竞赛、庆“六一”文艺汇演等。 2、进取组织师生参与各级各类竞赛及活动并取得了
7、必需的成果： 程嫚嫚、方嗣龙两位同学参与“建设华蜜中国”讲故事竞赛荣获长集片优秀奖；贾国冉同学获“我华蜜，我快乐”霍邱征文竞赛三等奖；杨文雅老师辅导的小合唱铃儿响叮当，在霍邱“小百灵”杯演唱竞赛获优秀奖；王君老师参与霍邱中小学师生“平安学问竞赛”荣获一等奖。董艳、沙磊、焦娟获得霍邱县第九届“教坛新星”称号。 四、努力探究新教化，追寻华蜜完整的教化生活 1、开学初，在学习借鉴首批新教化试验学校阅历的基础上，结合我校实情，探讨制定出新教化试验工作安排及详细实施方案。 2、学校成立了以陈茂忠校长为组长的新教化试验领导小组，并且成立了各项儿童课程工作室： （1）晨诵工作室，负责人王君； （2）午读工作
8、室，负责人杨文雅； （3）暮省工作室，负责人沙磊； （4）读写绘工作室，负责人陈丹丹； （5）师生共写随笔工作室，负责人汪锴； （6）构筑幻想课堂工作室，负责人焦娟等。 3、新教化试验工作经过各个工作室仔细的开展，实行“请进来，走出去”的模式，在实践中摸索，在学习中改善，初步取得成效。3月6日，我们迎来了县教化局新教化试验评估组，对我们其次批新教化试验学校进行评审。县教化 局工会主席李方安、教研室方绳东主任和陈学武老师对我校新教化试验工作赐予了充分的确定与表扬，学校学校文化氛围深厚，班级布置有特色，师生共写随笔质量高。 五、今后工作思路 1、加强教学常规教研与管理，规范老师教学行为； 2、以校
9、本教研为重点，进一步探究校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性； 3、注意老师业务培训，全面提高老师素养，培育特色老师。 4、进一步深化新教化试验工作，进取探究，努力创新，把儿童课程落实到位，提升新教化开展的质量和进程。 一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成果。可是我们也醒悟地相识到：我们的工作还存在着诸多不足（如：学生的行为习惯不好；教学成果有待进一步提升等等）。在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教化试验工作，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创户胡镇中心小学教化教学的新局面！ 小学教务处工作总结2022年2 本学期，我校教育处依据县教研室新学期工作
10、思路，紧紧围绕学校工作目标，进取推动新课程的实施，以提高教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，在全体老师的共同努力下，完成了本学期教育处的工作任务。为总结阅历，推动工作，力争以后取得更好成果，现将学校教务工作总结如下： 一、主要工作与成果 1、规范课程设置，深化课程改革。 严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职老师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。开设丰富多样的体艺特长类和实践活动类拓展性课程，一二年级每周4节（书法、地方、经典诵读、巧手拼玩）；三至六年级每周5节，如书法、羽毛球、舞蹈、摄影、太极拳等等，学生能够依据自我的爱好和须要自主选择，以满意学生特性发展
11、的须要。 部分有本领的老师担当不一样学科，进行跨学科教学。要求全体老师必需自觉遵守学校课程支配，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学安排把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。 本学期尝试着将综合实践活动课全面绽开，在三至六年级设置了综合性学习、劳动与技术等综合实践课程。并组织老师进取参与有关综合实践课程的培训，提高对课程的相识，努力把课程真正落实到实处。一年级开设了科学课程。 2、完善管理制度，强化教学管理。 一是落实常规检查工作。 在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标
12、”要求，开学初制定了教学常规检查方案，就安排与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体老师中进一步加强教学“五仔细”检查。并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，细心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注意特性教学设计构成。每次检查都仔细组织，具体布置，并按要求填写相关的书面检查情景表，以供老师有针对性地改正，作为今后“五仔细”努力的方向。本学期分三次对全校老师进行教学常规工作全面检查。依据检查结果，评比出25%的教学常规优秀老师，其他老师也在检查中
13、有了不一样程度的提高。 二是接着加强教研组建设。 各教研组都能仔细制订学期教研安排，明确探讨重点任务，进取开展教学探讨活动。一如既往地利用每周一次固定的时间（周一、二午时语文，周三上午综合，周三午时数学，周四午时英语，）开展团体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新老师展示课，进取开展评课沟通，不断总结提高。每次活动做到主题明确，资料丰富。同时，引导老师自觉学习教化刊物中的教改阅历，指导课堂教学，关切新老师成长，构成良好的学习氛围，增加争先创优意识。 3、立足教学实践，提升教学水平。 依据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进行了多
14、项教学研讨活动。本学期11月上旬聘请语文专家xx作习作教学专题研讨活动。11月下旬进取组织数学老师送教下乡活动，为两校老师搭建了相互学习沟通、相互促进提高的平台。12月中旬聘请数学专家xx老师作数学绘本课程开发与教学探讨活动。 4、推崇务实求真，提升教学质量。 教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成果，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素养发展。 开学初，结合县教学规范管理相关要求，教育处要求每个班级建设后进生档案，针对后20%学生的详细情景制定切实可行的后进生帮扶安排，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教育
15、处在对全部班级进行调研，刚好汇总相关数据，确定了一些提高的班级和学生，同时也指出了不足。多次在全校老师会议上要求每一位任课老师留意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。变更了“重结果、轻过程”，“重学问、轻本领”，“重智育、轻德育”，“重年终、轻平常”，“重现象、轻本质”的考核制度，加强了平常考核和年终考核相结合，重视综合考核，用改变、发展的眼光看待师生的工作和学习，以此促进老师和学生全面发展。 二、存在问题与不足 1、教育处工作千头万绪，再加上我的工作阅历不足，又兼任主课，工作有时无法兼顾，造成一些工作不能刚好完成，某种程度上影响学校工作的开展。 2、教研活动形式几年来几乎一成
16、不变，没有多大创新，同时缺少专家的引领，活动效果不明显。 3、随着老师“中龄化”和部分老师高级职称的评定，很多老师参与教研活动、论文评比等活动的进取性有所降低。 4、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。 三、改善措施与工作设想 教学工作艰难而困难，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必需要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改善看法： 1、进一步提高管理水平，明确分工，把工作做得更细，探讨得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教育处的常规管理更科学、更有效。 2、仔细抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求
17、使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开展。 3、进取构建老师发展平台，在“请进来”的同时，多让老师“走出去”，促进年轻老师的快速成长。 4、接着加强活动课程的教学与管理，制定切实可行的综合实践活动实施方案，重视过程，让学生充分得到感受和体验，并将活动材料收集整理，存入档案。 5、切实做好毕业班质量检测工作。加大平常检测的力度，建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表，对各班学习成果进行跟踪比较，找出问题，并找寻相宜的解决手段，以此更好地提高学生的学习成果。 总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了必需的成果，但也存在着很多不足之处。我们将在盘点xx的同时，以更加进取
18、昂扬的姿态，展望和规划xx的工作，经过改革和创新，进取推动工作，努力创建新的辉煌！ 小学教务处工作总结2022年3 本学期我校教育处在校领导班子的正确指导下，以区教化局提出的“队伍建设年”为契机，以创建“扬州市中小学校本教研三星级学校”活动为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，全面优化学校教化教学工作，进一步提升了我校教学水平，圆满地完成了本学期的任务。下面就本学期教育处工作做如下回顾： 一、落实课程管理，全面实施课程安排 为了保证学生学问结构完整、身心发展和谐、特性训练充分、素养培育全面。本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管
19、理，做到了“开齐、上足、教好”各类课程，加大课程管理的巡查力度，由每天的学校行政总值对课表执行状况进行检查。 我校主动实施体艺“2+1”工程和大课间活动，严格根据国家课程上好体育课，仔细抓好“两操”和课外活动课，确保学生每天在校体育活动1小时，学期末仔细组织学生体质健康测试，确保优秀率、合格率达到国家规定标准。 本学期，我校成立了二十多个社团，为了让社团成为学生酷爱学习、获得学问、发展实力和提升教化质量的新的增长点。每个社团都有专人负责，严格根据学期初的安排开展活动。社团活动的广泛开展，发展了学生的爱好特长，提高了学生的实践技能，转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。 二、强化教学管理，
20、不断提高教学质量 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好如下工作： 1、业务检查重平常 我校对老师教学常规的检查方式比较敏捷，注意日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做刚好反馈。根据“检查反馈改进复查”的方式，使得老师的各项教学业务工作在平常就落到实处，为教学服务。接着进行推门听课制度，我们实行“听课评课捆绑制”，使老师的业务学习与听课务实有效。 2、规范常规做保障 本学期教育处接着加强教学“七仔细”工作的监督与检查，对老师的备课、上课、作业设计等都提出了更为细致
21、的要求。 （1）抓集体备课。 备课是上好课的关键，本学期我们优化了集体备课制度。遵循个人教研与集体研讨相结合的原则，要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法。将个人才智转化为集体优势，即保证了教学进度的统一，也能保障教学质量的整体提高。本学期教育处对各老师的备课笔记检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。 （2）抓上课。 上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，通过教研组的研讨课、示范课、老师的一人一课、领导的推门课，促使老师转变教学观念，提高课堂教学的实效。 （3）抓作业设计。 本学期对各年
22、级各学科布置的作业，做到了内容统一化，题型多样化，练习层次化。教育处对各科作业检查了4次。对检查中出现的问题，形成书面材料，并刚好对相关老师提出整改措施。 （4）抓教后反思。 课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展。我校40周岁以下青年老师的备课笔记80%以上，其他老师至少60%要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。 3、教学管理提质量 教学工作的管理，以教学质量管理最为重要，课堂教学又是提高教学质量的关键。本学期我校重点抓课堂教学管理，通过严格的教学管理求得良好的教学质量。 （1）加强日
23、常教学监控管理。 通过一人一课、教研课、随堂听课等形式，发觉课堂上存在的问题，刚好与执教者共同分析并探讨解决方法。 （2）改进教学质量监控方法。 本学期教育处随机对各年级各学科的质量进行抽测，并对抽测中发觉的问题召开任课老师会议，帮助他们找出问题的缘由，并提出在以后教学中改正的方法。加强了课堂教学效果检测，进一步巩固和提高了教学质量。 （3）抓实提优补差落实工作。 在课堂上总有学生“吃不饱”、“吃不了”，针对这些现象，教育处要求各年级、各学科制定了的确可行的提优补差安排，在课堂上每节课中关注优秀生的发展。课后各年级各学科在备课组长的组织下，共同探讨补差内容，统一印发。学校确定各学科补差时间。教
24、育处督促检查，让提优补差工作真正落到了实处，从而全面提高学生的总体成果； （4）重视毕业班教学管理。 本学期，学校对毕业班各学科教学提出详细要求，制定了切实可行的工作安排。在实施过程中，不断改进教学方法和措施。围绕“全面提高各科教学质量”多次召开毕业班老师会议。召开了两次毕业班家长会，从思想上提高学生的相识，引导学生把对班对校的酷爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教化合力。 三、加强队伍建设，促进老师专业成长 比照区教化局“队伍建设年”的要求，为做好青年老师的培育工作，加强老师队伍建设，我们做了如下工作： 1、多种途径长学识 为了提高老师业务素养和专业水平，我校坚持每
25、月一次校内业务学习与有安排地组织部分老师外出学习与培训。 各教研组开展了观看名师录像课、听专家名师讲座等业务学习活动。本学年学校还先后组织了二十人次老师参与了省市培训、听课、观摩活动。 仔细落实老师个人专业化成长方案，本学期40周岁以下的青年老师每人仔细研读一本教化专著，教育处通过实行微课教学演示赛、沙龙沟通等多种形式，促进了老师专业化成长，提高老师综合素养。 2、有效教研促成长 各教研组结合扬州市中小学校本教研三星级学校创建活动，严格根据教研组活动安排，加强共同协作与探讨，仔细落实好每一次的教研活动。 各教研组以新课程、新学问、新技术、新方法为重点，开展同题异构、同课异教、青年老师磨课等教研
26、活动，并利用教研活动和集体备课的时间进行评议，不断总结，形成各年级各学科的经典教案。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位老师都能深化参加活动。 3、各项赛事提实力 为了更好地贯彻、落实新课程理念，进一步推动我校青年老师教学、教研水平的提高，努力造就一批“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的老师队伍，为我校青年老师搭建一个展示自我、熬炼自我的舞台，营造一种主动竞争、勇于探究实践、挑战自我的氛围，以赛促研、促学习、促业务实力的提高，实现青年老师的专业成长。 本学期，我校举办了“课堂作业设计竞赛”、“老师说课竞赛”、“老师命题大赛”。我校的张晶老师获得区英语教学竞赛一等奖，李
27、静老师获得区小学语文竞赛二等奖。张铖、郭越两位老师在区新老师“三字一话”竞赛中获奖。倪茜、刘霞、陈燕三位老师的送教下乡示范课，受到了兄弟学校的一样好评。 四、开展多彩活动，搭建学生成长平台 1、经典书香润童心 为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培育他们酷爱祖国、孝敬父母、敬重师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校内氛围，进一步推动校内文化的建设。胜利举办了校内经典阅读选拔竞赛、校内读书节，让童心在“经典诵读”中润泽和飞扬。 2、系列活动增才能 我校实行的“各年级计算竞赛”，进一步激发了学生对数学学习的爱好
28、，提高了计算实力。通过“中年级作文竞赛”，使孩子们关注生活，做生活的有心人。用他们手中的笔，真实地记录生活的感受和成长过程的点滴，让他们在学会作文的同时学会做人，提高了学生对生活的视察力和联想力以及作文写作的水平。 通过“低年级朗读竞赛”、“中高年级阅读竞赛”、“低年级写字竞赛”、“中高年级订正错别字竞赛”等活动提高了学生的语文素养。“三至六年级英语课堂教学方式创新系列活动”、“高年级英语拓展性阅读竞赛”、“六年级创新作文小竞赛”系列活动，激发全校学生学英语、用英语的爱好。增加了学生开口讲英语、动手写英语的实力。营造了深厚的英语学习氛围，让英语走进了每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。 本
29、学期实行的“校级运动会”，让学生在情趣盎然中熬炼身体，陶冶情操，发挥智力和特性特点，创设文明、健康、活泼、和谐的校内文化生活。呈现了新时代小学生形象，并培育团队合作精神，用健康的身体投身于学习之中，发掘和培育了体育后备人才。 五、优化管理体制，提高装备运用效率。 我校切实把教化技术工作置于推动素养教化、提高教化教学质量的重要位置。在硬件建设到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。确保了教化技术工作健康有序进行。图书馆全天候开放，全开架借阅，各班根据阅读课表仔细上好阅读课，本学期生均借阅图书8册。按课程标准要求合理编排试验周课表，开齐上足老师演示试验和学生分组试验，试验完成率10
30、0%。信息中心在完成自身教学任务的同时，主动协作各部门完成各项工作。其它专用教室本学期也实施网上运用监管，各室负责人上完课后，刚好登记网上各项记录。 在过去一学期，教育处的整体工作取得了一些成果，也存在着一些问题，更面临很多的困惑。在新的学年中，必将以百倍的信念，不懈的努力、昂扬的姿态，把教育处工作推上一个新的更高的台阶！ 小学教务处工作总结2022年4 教育处在校领导的正确带领下，贯彻教化局精神，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教化教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展，总结阅
31、历，吸取教训，力争以后取得更好成果，现将学校教育处工作总结如下： 一、加强队伍建设，提高整体水平 不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，引领老师专业化成长。在本学期实行推门听课制度、常规业务学习制度、语数听课评课竞赛等，老师的教学理念得到了更新，提高了老师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为老师搭建了相互学习、相互促进、相互沟通的展示平台。二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研安排，明确探讨重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位老师都能深化参加活动。一如既往地利用每周二、周三开展集体学习备课、传帮带等多种形式进行教研活动。在活动中切
32、磋教法学法，上好每一堂课，主动开展评课沟通，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。 二、加强教学检查，规范教学过程 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个教室都安了监控，校长全权监控教室动态，每天按时巡察老师进入课堂状况、运用教学器材状况、学生上课纪律状况等等。 每月组织考核组人
33、员进行检查老师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。并进行全面总结并提出整改看法。教育处与教研组长在业务校长的带领下主动参加听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位老师都能按要求完成听课评课任务。大部分老师听课、评课记录都比较仔细、具体，全部老师都在听课笔记上对授课老师的教学环节进行了评价。组织全部老师加强自身业务学习，每月除完成业务学习外，老师还进行自学新课标。 本学期接着抓好五大环节的实施与管理。合理运用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。 （1）抓备课。 备课是上好课的关键，要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成
34、为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。 （2）抓上课。 上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳推门听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 （3）抓作业布置与批改。 教育处每月对各科作业批改状况检查了四次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整齐。任课老师批改仔细刚好，作业量少而精，每次检查后教育处都针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。 （4）抓课外辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅
35、导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 （5）学业成果的检查与评定。 本学期根据教学安排要求有条不紊地进行了期中期末测试。依据并要求各老师写了期中，期末总结。 2、全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习实力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同协作做好学生的教化转化工作，给学校转化后进生的工作带来肯定的难度。针对这些实际状况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上，全面提高合格率。 一是要求各
36、任课老师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位支配优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参加优先、表扬激励优先。 二是建立学困生帮扶安排，落实补养措施，努力促使全部正常儿童能达到课程标精确立的基本要求。注意特长生各后进生的培育。 3、加强学籍管理，仔细做好控辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。 三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。 我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校内活动，不但使学生学到许多相关方面的学问，更重要的是学生从中受到很好的教化。本学期开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校内文化。依据校情学情，有序组织开展系列活动：阳光长
37、跑活动、我的幻想演讲竞赛，校内十佳歌手竞赛活动、“国学经典”进课堂、六个一等系列活动，为学生供应展示风采的平台，丰富学生的校内生活内涵。每次活动达到了“人人参加，人人欢乐，人人有收获”的效果，学生在活动中欢乐成长，每一位学生有了这些经验，不仅没有影响学习，反而促进学习，学问拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。 四、加强毕业班的教学管理力度。 一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班老师的要求，同时又赐予支持激励。 （1）加强学生的基础学问的驾驭。 重视学生的基本功。 这些看似简洁的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，随意的做答
38、，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班非常重视学生的基本功。 重视学生的积累。 语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是非常重要的，特殊是小学毕业班，对所学学问有做系统积累。 重视学生学问学习后的巩固、改变训练、强化训练。 学生学问学过以后，往往因为学问留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的学问点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的学问点，专题进行巩固。做到基本训练，改变训练，强化训练。最终总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。
39、 重视学生建立自己的学问架构。 学问点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的.学问架构。做老师总是以为什么都讲给学生了，甚至许多题目都是原题讲过的，学生做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依旧会错。缘由就在于没有形成学生自己的学问体系 重视学生的做题方法的积累和运用。 语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。 （2）加强毕业班的思想教化。 毕业班成果当然重要，但是一味强调要提高成果，对学生施加学习压力，而忽视对学生的思想教化，那只会适得其反。而相对的，我们注意了
40、解学生的思想动向，处理事务于萌芽状态，针对毕业班开展青春期思想观念教化。刚好订正学生的思想动态。 回顾本学期，工作是劳碌的，但是我们教育处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们也存在很多不足的地方，例如管理的理念不够新，考虑事情还不够周全等。但是我们信任，在今后的日子中，我们肯定会学习着，工作着，切切实实做好引导和服务工作。 小学教务处工作总结2022年5 本学期在上级教化主管部门、校长室的正确领导下，主动贯彻党的教化方针，主动学习先进的教化思想和新的课程标准，主动实践课程改革，全面深化素养教化，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，不断解
41、决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一学期来取得令人满足的成果。现将本学期的教学工作总结如下： 一、强化教学管理，全面提高教学质量 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范。 本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 （1）抓备课。 备课是上好课的
42、关键，我们要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了三次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。 （2）抓上课。 上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 （3）抓作业批改。 本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是
43、很好，作业本不够整齐。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细刚好，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的状况。不过，大部分老师还是仔细的，能够针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。 （4）抓课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 （5）抓教后反思。 课程标准要求老
44、师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。 2、加强毕业班的教学管理力度。 一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持激励。本学期先后召开了4次毕业班老师会议，2次毕业班学生会议，从思想上提高学生的相识，引导学生把对班级对校的酷爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教化合力。 3、加强质量监控的力度。
45、本学期开学初，教育处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课老师会议，帮助他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发觉部分学科成果偏差，因此在教育处的组织下，与相关老师共同探讨如何提高学生成果，帮助他们找缘由，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。 二、协同教研室加强老师队伍建设，提高整体水平和教学实力 1、学校领导深化课堂听课，老师相互听课。 教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的凝合力和科研实力。 2、理论指导实践。 学校对教研组的教学探讨活动、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。 3、加强对新老师的培育，做好新上岗老师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教化教学实力都有了肯定的提高。 4、加强对骨干老师的培育，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们快速成长，取得了较好的效果。 三、做好学籍日常管理工作 适时更新学生学籍信息，做好学生转入、转出、休学等学生异动的处理。切实为学生服务。 四、做好一年级新生招生工作