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1、关于知识竞赛活动总结简短范文参考4篇 信任经过了一场活动，我们也积累了不少阅历和教训吧，为了下次活动的更好开展，让我们抓紧写份总结反思一下自己的成果和不足吧。以下是我和大家共享的关于学问竞赛活动总结简短范文参考4篇，以供参考，希望对您有帮助。 学问竞赛活动总结1 学校消防平安工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产平安和全体师生的生命平安。对于这项工作，我校从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。我校在实际工作中能坚持做到不断总结阅历，不断改进和完善工作方法，提高平安防范实力，将事故隐患削减到最低指数，最大可能的供应平安保障，确保学校发展不受影响。 一、宣扬发动，统一思想，营造创建学校消防平安工作氛
2、围 学校领导高度重视学校消防平安工作，主动开展对学生的消防平安宣扬教化“三个一”活动，即一堂“消防课”、一次全校“消防疏散演练”和一名消防平安辅导员，充分利用学校的校内网、宣扬橱窗、黑板报、学校广播等宣扬阵地进行大力宣扬，通过学习宣扬，大家统一了思想，提高了相识。 二、健全组织，落实责任，探究创建学校消防平安工作新机制 学校成立了由校长任组长、副校长为副组长、德育处、总务处主任及平安主任和各年级负责人、各班班主任为成员的学校消防平安工作领导小组。学校把消防平安工作详细任务落实到班级、年级负责人，各层次负责人分别和下属各部门责任人签订消防平安责任书。这样明确分工，责任到人，使全校创建最平安学校工
3、作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下联动，左右协作，党政工团，齐抓共管”的管理格局。学校消防平安工作领导小组详细统筹、组织、协调学校消防平安工作的日常督查、记载等工作。做到工作有安排、有布置、有检查。 三、以人为本，加强消防消平安学问教化工作 1、将消防平安教化纳入学校的日常教学内容，依据区要求，本周每个班级利用班会课支配1节有关消防平安学问的课。 2、为了树立生命意识，强化学生平安意识，提高学生的自我防护和自救实力，让学生学会应急避险的常识和技巧。 3、在校内内有永久性消防平安宣扬标语，并开拓1个消防平安教化宣扬栏。 学校消防平安工作是学校工作的重要组成部分，做好这项工作是维护稳定大局
4、的须要，是学校生存、发展的须要，我校消防平安工作，取得了一些成果，但与上级领导的要求相比，与日益改变的客观形势要求相比还存在肯定的差距，我们将加大工作力度，促使我校消防平安学校工作再上新的台阶。 学问竞赛活动总结2 一、活动时间 20xx年11月25日晚7：00 二、活动地点 南院T102教室 三、活动对象 信息工程系全部同学 四、活动意义 增长学生的学问，扩展学生的视野，熬炼学生的思维，促进各方面学问的全面发展。 五、活动目的 为了让大家了解学问、学习学问、运用学问及深化科学生活相识，营造浓郁校内学习氛围，也为加强学校的学风建设、学问文明建设和精神文明建设，同时提高自我文化素养，丰富高校学习
5、生活。我系特举办百科学问竞赛，打造一场全新的学问盛宴。 六、活动总结 本次活动主要采纳学生以个人为单位的参加方式，各年级段都有属于自己学问水平的竞赛题。实行“勇往直前”、“无限挑战”两轮淘汰赛环节，累积计分的方式。这次活动的主要通过富有常识性、学问性、趣味性的学问竞赛，使学生对奥运学问、平安学问、防震学问及社会科学、自然科学、人文地理、历史生物等学科的基本常识有一个全面的了解，拓宽学生的学问面，活跃我系学习气氛，提升我系同学的综合素养实力，培育了其主动发言和擅长思索的良好习惯；大大的激发了我系同学的读书爱好，提高了我系同学学习激情。加强了学生“五爱”教化，培育了学生善学习、知平安的意识，促进了
6、学生健康发展及社会的和谐进步。 但是，在本次活动中发觉了几个问题。其一，我系学生的读书量比较少，课外积累不足。其二，学生对一些国家大事及民间常识知道甚少。所以，加强我系学生的读书活动将成为我系学生素养提高的关键。此次活动顺当进行，同学们反映剧烈，激发了同学们的学习热忱，丰富了同学们的课余生活，活跃了校内气氛，开拓了学生们的思想和眼界，体现了高校生朝气蓬勃主动向上的精神状态，培育发掘了学问人才，提高了同学们的各科储备以及同学们的组织实力。 通过此次活动，各工作人员都学会了许多东西，为今后的工作积累了阅历，但也有不足的地方，如主持人主持有疏漏，题目并非全部贴近同学们的生活学习，选题也不够广泛深刻，
7、活动未普及到位等。这些看似不大的细微环节问题都是今后须要完善的地方。 “学习为主，消遣为辅”是开展各项活动应坚持的中心点。这次百科学问竞赛的胜利举办即符合中心。我们将在往后的工作中接着坚持，使同学们欢乐学习，欢乐生活。 学问竞赛活动总结3 本学期语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，开展了语文教学月活动，现总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业发展 作为教
8、研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。 开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，特殊是学习内容的充溢，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。 加
9、强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到校本教研课题探讨中，结合课题探讨的内容，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。 重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习，特殊是教研培训。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。 二、主动开展各种教研活动 提高老师教学实力和教学水平。仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓
10、好以下环节：一帮一指导备课，组织听课，评课、诊断、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。 三、教研组工作存在的不足 （一）有些教研活动开展的不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 （二）个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。 （三）
11、学生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 四、下一步工作的四点措施 （一）老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 （二）严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 （三）从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，
12、进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 （四）尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 总之，在本次活动里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新。 教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本次阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。 学问竞赛活动总结4 十月是一个丰收的季节，在这秋高气爽的美妙季节里，我们初中语文优质课竞赛顺当圆满地结束了，在此我谨代表教化局向获奖选手表示热情地庆贺。此时此刻，我心里首先想到的是感谢，感谢教科所领导将这次竞赛活动支配到我县，给了我们举办
13、州级活动的机会，感谢9位参赛老师精彩的课堂教学，为我们展示了先进的语文教化理念，感谢本次竞赛的5位评委，你们专业的眼光和敬业的精神为本次活动增加了重量，也感谢为本次活动的承办付出辛苦的的领导和老师，是你们的大力支持和细心工作，保证了本次活动的顺当开展，我还要特殊感谢的是全部观摩老师，你们从繁重的教学工作中抽时前来，始终坚持参加本次活动，求知上进的举动值得钦佩。 这次全州初中语文优质课竞赛，9位初中语文课堂教学精英与。中学的学生们，一起演绎了一节节精彩纷呈的课堂教学，这些课堂以体现新课程、展示新课改为宗旨，无论是老师的教学方式，还是学生的学习行为，都较好地体现了新课程“自主、合作、探究”的教学理
14、念，教学活动有特色、有亮点，多媒体课件运用恰当敏捷，充分发挥了老师的主导作用，较好地激发了学生的学习爱好，让他们主动参加学习活动的全过程，体现了学生的主体地位，为有效地提高课堂教学效果做出了示范。可以说，这次活动为全州初中语文老师搭建了展示教学技艺和相互沟通的平台，无论是参赛老师，还是观课老师，通过两天的上课、观课活动，都提升了自身的专业素养，进而提高了全州初中语文课堂教学的水平。 为了推动我县新课改健康发展，提高我县广阔中小学老师专业素养，从4月起先，我们在全县中小学组织开展了“五课”教研活动，先后邀请了。语言专家对初中英语老师进行培训、教科所教学专家举办中考命题形势专题辅导讲座、州教科教化
15、专家开展教学支持活动和“五课”教研专题辅导，召开了教学现场会，各校以“五课”教研活动为载体，组织了示范课、公开课，开展了优质课竞赛、优秀论文评比活动，将校本教研责任化、详细化。特殊是在今年4月份，我县教研室组织举办了初中各学科优质课竞赛活动，参与竞赛、观课的老师有300多人，有效地提高了初中各学科老师的教学实力。通过一年半来“五课”教研活动的开展，我县初步建立了县、校联动的校本教研机制，广阔一线老师能运用新的理念，以教材内容为本，选择正确、敏捷的教学方法，从课堂动态发展的实际动身创建性地教学，为全县教化教学质量的提高，起到了极大的促进作用。 虽然，我县在“五课”教研活动中取得了一些成果，但与兄
16、弟县市开展“五课”教研活动的成效相比还有肯定的差距，值得学习的阅历多，感到肩上的担子重，今后我们将接着在全州开展“五课”教研活动的大氛围下，进一步深化教化教学改革，大胆探究教学的新途径、新方法、新手段，大力推动“五课”教研活动的深化开展。 这次活动的举办，对我县初中语文教学，语文老师教学水平和专业素养的提高，起到了主动的促进作用。希望参赛老师、观课老师们仔细回顾、探讨这些课堂，并运用到自己的常规教学中去，不断探讨推广。我们坚信：只要勤于专研，广采博纳，融汇贯穿，自成己见，初中语文教学的园地里肯定会绽放出绚烂多彩的花朵。 在竞赛活动举办期间支配不妥的方面请指责，照看不周的方面请海涵。祝各位国庆假期快乐欢乐，今后工作顺当，身体健康！感谢大家！