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1、2021挂职锻炼工作总结精选范文4篇 挂职干部是指选派公务员到下级机关、上级机关、其他地区机关以及国有企业事业单位担当相应职务进行熬炼的沟通方式。你知道怎么写关于挂职的工作总结吗？以下是我和大家共享的2021挂职熬炼工作总结精选范文4篇，以供参考，希望对您有帮助。 挂职熬炼工作总结1 一所学校，要想在激烈的社会竞争中立足、生存、发展，必需形成自己的特色，打造自己的品牌。在求是一周的学习，深刻感受到求是在管理、老师、学生等方面形成的特色。 1、管理有特色。 “求是”的管理特色概括为“文化引领，、管理优先、师资整合”这12个字。 （1）文化引领。没有文化的引领，先导是难以对下属的三个学校进行统一管
2、理，均衡发展，“求是”是浙大附小，秉承了浙大包涵博大的气魄，以“把学校办成少年儿童健康成长的乐园，让更多的儿童享受求是优质教化”为教化目标（学校的显示屏反复播放），“改革、科学、奋斗”的精神已无痕地渗入到每一位“求是”人的血液中，激励广阔师生员工朝着共同的志向目标执着追求，形成了全面、和谐、求是、创新的校风，敬业爱生、精益求精的教风，乐学、会学、勤学的学风。下属各小学实现均衡发展，连锁办学没有冲淡“求是”这杯牛奶，是“改革、科学、奋斗”精神使集团化办学走向胜利。 （2）管理优化。体现在管理的扁平化、制度化及网络化管理。求是为提高管的效率，建立扁平化的管理机构，重心向年级组与教研组下移。各校副总
3、校长参加校长会议的决策，在各校长办公室的帮助下负责并主持处理下属某学校的日常行政事务，同时还负责学校某条线上的管理，对三校某方面的工作进行统一管理和决策。这种“条块”结合的管理机构设置使学校决策层和执行层联系紧密、提高了管理效率。 （3）师资整合。“求是”是采纳以老带新、整合领导，如设正副教研组长、年级组长，由老学校老师担当正职，新学校老师担当副职，这种帮带配置保证了教学与管理的质量，确保教学管理实施质量的一样，使新学校的管理力气在短时间内得到了培育和熬炼，并为集团化学校进一步发展打下基础。 2、老师有特色。 “求是”老师的特色可归纳为“勤奋、敬业、自信、开拓”这8个字。 在“求是”老师这个团
4、体中，有一句话是大家挂在嘴上的，哪就是“你想当校长很难，你想成为一名优秀的老师，只要你努力，肯定能达到”。在“求是”，人人艳羡做一名优秀的老师，因为一名优秀的老师在政治地位以及奖金津贴等方面远远超过一般老师以及行政领导，“求是”的这一理念，支持着老师朝着既定的目标努力。“求是”提倡的是“轻负担、高质量”的质量观，这样，相对老师而言，工作强度增大，但老师没有怨言，化压力为动力，自我加压、自我实现。 3、学生有特色。 “健康、自信、求真、才智”的特色在“求是”孩子们的身上得到充分凸显，就说说学生每天的出操吧，每天早晨，在昂扬的乐曲中，高举班级铭牌，跟着整齐的步伐，喊着洪亮的口号，雄赳赳地走向操场，
5、早操完毕，还是如此回教室，显得特别精神，“求是”的孩子每天都是这样起先新的一天的学习生活，直致影响他的一天的学习生活。 这次学习活动，既是学习的过程，也是我们回顾反思与整理的契机，尽管差异万千，尽管差距万千，但我们终归从事一样的光荣使命，他们在教化教学及教学实践中的先进阅历和方法，将为我们今后的工作起到扬帆引路的作用。信任有先哲们的训诲，有先辈们的指引，加上我们不断努力，只要坚决信念，咬定青山，就会进步、就会发展。 挂职熬炼工作总结2 依据组织支配，我于20xx年6月至12月在省发改委重点办进行了为期半年的挂职熬炼。半年以来，我充分珍惜这次挂职熬炼的机会，将这次挂职熬炼作为提升自身各方面素养的
6、重要途径，始终主动主动地参加重点办的各项工作，仔细调研学习，深化思索总结。在挂职单位领导、同事的关切、帮助、指导下，我在思想政治素养、政策水平、业务工作实力、组织协调实力等方面都有了不同程度的提高，开拓了视野，更新了思维观念，改善了工作方式方法，积累了丰富的工作阅历，从而得到了较为全面的学习熬炼，达到了挂职熬炼的目的，圆满地完成了组织交给的任务。现将半年以来的挂职熬炼状况总结如下： 一、挂职期间完成的主要工作： 1、加强理论学习，为挂职工作打下良好的基础。省重点办是我省重点工程建设的审批、监管、协调部门，在这里开展工作必需要有深厚的理论政策水平作为支撑。我在挂职期间，仔细学习关于工程项目审批、
7、土地、规划、招投标、征地拆迁等方面的法规、政策，阅读有关省重点工程建设的文件资料，在较短的时间里娴熟驾驭所从事工作的基本状况和工作程序，为胜任挂职时期的工作打下扎实基础。 2、始终主动主动地参加处室的各项工作，高质量地完成领导交给的各项任务。依据处室分工，我主要是协作、帮助分管处长完成有关全省铁路建设方面协调、指导、监管等工作，参加了沪杭客专、宁杭客专、杭长客专、杭甬客专、金温铁路扩能改建等项目在全省各地的征地拆迁协调工作。同时也协作、帮助其他人员完成有关工业、能源、水利、交通等工程项目的方案评审、审批、验收等工作。在详细工作中，主动作为，力求做到仔细、细致、严谨、务实。 3、主动参与省发改委
8、组织的各类培训和学习，增加自身各方面素养。在省发改委组织的一年一训和上挂干部培训等活动中，我仔细学习，深化思索，撰写心得体会，从而提高政策理论水平，更新了观念，改善了工作方法，提高了业务实力。 4、主动参与各类调研活动，深化了解我省企业发展状况。在挂职期间，我先后到杭钢集团、阿里巴巴集团、新昌万丰集团等企业进行了考察调研，探讨分析企业发展过程、发展方式、发展趋势。在省招投标协会组织全省招投标状况调研活动中，我参与了对宁波、舟山的调研，具体了解了宁波招投标系统和舟山“招投标保证金联保”机制的运行状况。通过这些调研活动，使我进一步加深了对新形势下国民经济发展状况的相识。 5、严以律己，树立良好形象
9、。在日常工作生活中，能够严格要求自己，遵守挂职单位的各项规章制度，保持廉洁自律；严格遵守请假制度，不擅自离开挂职岗位；虚心好学，自觉听从领导支配，与领导、同事相处融洽 二、体会与收获： 一是全身心投入是做好挂职工作的关键。我深深体会到，要做好挂职熬炼工作，就必需安心、用心、静心，克服家庭困难和工作生活上的不便，以挂职的身份，实职的姿态，主子的意识，真心投入，才能完成挂职熬炼的各项工作。 二是正确把握政策、娴熟驾驭上下情是做好发改系统工作的基础。发改委是政府的重要组成部分，是政府决策的参谋部门，正确、高效地履行职责必需要结合实际，仔细学习政策、法规，正确理解政策、法规，坚决贯彻执行政策、法规。
10、三是通过半年的挂职熬炼，丰富了我的人生阅历，深化了相识，拓宽了视野，提高了理论联系实际、解决困难问题的实力，增加了大局意识，强化了为基层服务的意识。 四是实现了思维观念、工作方式从简洁干脆处理问题向更深层次的考虑和处理问题的转变。 三、存在问题和不足： 1、在理论学习中，系统性不够强，深化程度不够，与实践结合得不够严密。 2、在实际工作中，执行得多，开拓创新意识不够强，有待于进一步加强。 3、在挂职期间，不能完全以主子翁的姿态开展工作。 挂职熬炼工作总结3 xx年10月12日，是一个难忘的日子，依据伍家岗区教化局的要求，我来到了伍家实小挂职学习两周时间，这对今年刚刚走向教化教学管理工作岗位的我
11、来说，无疑是一次难得的学习机会，我倍加珍惜，在过去的两周时间里，我充溢着感恩之心，洋溢着感谢之情，感谢教化局领导为我们供应珍贵的学习机会，感谢伍家实小为我们搭建学习的平台，也感谢中南路小学的老师们对我学习的支持，分担了我的许多工作，让我能静心学习。在实小这座文化氛围深厚、学习风气醇厚的漂亮校内，我感动于实小管理者的劳碌，感动于实小老师剧烈的主子翁意识，感动于学生们的多才多艺，感动于实小深厚的文化精神，有许多收获，也有许多的思索。现将挂职以来的学习状况和体会、感受总结如下： 一、挂职学习基本状况： 挂职期间，我先后参与了宜昌市习作研讨会；参与挂职学校教学研讨活动1次（余新艳老师参与省骨干老师说课
12、数学案例展示活动1次）；参与学校行政例会、全体老师会、教研组长会各1次；参与湖北省“先锋中队”验收打算工作（先后参加广播室布置、参加“诗情华彰”大型经典诵读展示活动演练2次）；参与了学校少先队建队日活动；编写了16年级数学月考试卷；学习了学生其次、副校长：有效学校领导的关键要素两本专著，学习了人民教化、中国教化报等教化教学报刊杂志，并摘抄了笔记；坚持每天写挂职日记。在此期间，有两个半天时间回中小整理特色学校档案。 二、不断创新，让实小站得高、看得远。 不断创新是一所学校发展的动力，从xx年以来，实小走在校本探讨的创新之路上：从课例探讨到案例探讨，从推门听课到白纸化备课，从教化教学叙事到专题反思
13、叙事，从读书摘抄到二次阅读，从校本教研活动到这学期的“才智”老师行动安排，总是不断的创新，不断的推动，老师不断的进步，学校在不断的发展。在实小这两周，我亲身体验到了“创新”在实小无处不再。 制度创新是实小不断发展的保障。制度管理是学校管理特别重要的手段，实小的制度建设完善，所以来到实小，我特别希望了解学校教化教学管理的各项制度，想“拷贝、复制”回去。当我和教科室的周主任谈及这一问题时，她告知我，其实制度本身没什么，制度管理的关键在于在实施的过程中不断发觉问题，依据问题进行修改，应当是一个动态的过程，唯有这样制度才能不断促进老师的发展，促进学校的发展，有些制度每年都在不断的修订。这番话让我深受启
14、发，制度的最终目的什么，这是作为刚接触管理工作的我应当思索的问题。 管理创新是实小不断前行的动力。实小管理创新之处许多，最让我们惊羡的是校本探讨活动中实施教研组长负责的管理制度，实小各学科（包括小学科、兼任学科如科学学科）的校本教研活动、大型展示活动都由组长们挑大梁，由组长负责组织、支配活动，进行专业引领，进行常规管理，组内教研氛围特别深厚，教研组管理成为教学管理至关重要的环节，实小是怎样打造这样的教研组、培育这样的组长的呢？这都是学校打造学习型组织的成果。 其实，在实小许多地方都能看到老师们的创新之举，在建队日活动中，老师拿着无线话筒用mp4放音乐，艺术组的老师们用线装的课题档案古香古色 学
15、校创新从何而来，从学习共享中来。实小有扎实的学习共享制度，包括行政学习共享、老师学习共享，行政领导的“学习共享”活动分三步走，首先由一位领导介绍自己举荐的文章并谈自己的体会，然后由其他行政领导结合文章及自己的工作谈自己的体会，最终由胡校长做精彩点评，每一次的学习共享活动都是一次思想的碰撞和升华。这样扎实的共享活动促进了每个人思维的脑细胞，极大的激发了大家的创新意识。 三、实干作风，让实小走得实、走得稳。 在实小，有一支作风实的“铁”班子，从胡校长到班子每一位成员都有着扎实的工作作风，他们的下班时间是每天晚上十点，刚到实小第一天，五点已过，我和一同学习的詹校长没有动，打算和大家一起下班，胡校长督
16、促我们下班，笑着说“我们一般都十点才下班”。作为名牌学校，担当的任务、实行的活动之多是我们没法想象的，作为名牌学校的校长，胡校长的劳碌也不是我们能想象的，我深深感到胡校长是一位指挥者，对宏观、微观的精确把控，对目标、任务实施过程全程监控，主动参加。 在胡校长的带领下，班子成员同心同德，和衷共济，同心突进。学校四大管理中心齐头并进，高效务实，体现关注细微环节，注意实效；把握方向，聚焦问题，落在实效，是一支充溢正气，紧密合作的领导团队。“学在前，写在前，做在前”这就是实小的领导团队，在他们领先垂范引导下，实小的老师团队形成了扎实的工作作风，“要做就要做好”已成为每个实小人的共识，让我们惊羡不已！
17、“让实小成为学习乐园，精神家园”这是实小的目标，为实现这一目标，他们用行动进行了最好的诠释。学习实小精神，找寻胜利秘诀，是每一位到实小的老师探究的问题。挂职熬炼虽然结束，但学习刚刚起先，怎样领悟实小精神，结合本校实际，选择性、创新性的做好学校教化教学管理工作，做好校本教研，做好学校特色创建工作，是我不断努力前行的方向。 挂职熬炼工作总结4 9月份在市教化局和教研院的支配下到四十五中学挂职熬炼。十天以来，本人仔细履行职责，主动主动地开展工作，得到了四十五中学全体教职员工的关切和支持，得到了校长和潘校长的细心指导。现已顺当地完成了各项工作任务，取得肯定的成效，详细工作如下： 一、四十五中学办学特色
18、和阅历 学校领导班子坚持以德治校，励精图治，本着改革创新和实干精神，对事业高度负责的工作看法，团结协作，形成和谐融洽的工作氛围和班子整体合力。由于学校办学方向正确，工作开展扎实而有序，办学水平不断提高，教学成果逐年上升，位于铁锋区前列，现已形成“目标明确、管理严格、操作有序、和谐发展”的办学模式。目前校内环境整齐美丽，教学活动井然有序，教风学风踏实严谨。 （一）完善管理制度，建设良好校风。 俗话说，没有规则不成方圆。一个单位，没有一套比较完整的管理制度进行肯定的约束和指导是不行的。四十五中学制定了比较具体的管理制度，如：校长工作职责、老师岗位执行状况考核条例、教学奖惩方案、教学质量考评方法、老
19、师考勤等制度、学生课堂堂规详细要求等，体现了依法治校的办学理念。 学校仔细抓好经典诵读、纪律、卫生、文明礼仪等常规评比，狠抓学生规范养成教化，同时开展丰富多彩的教化活动，培育学生讲文明、讲礼貌、讲卫生的良好习惯，塑造学生健康人格，促进学生可持续发展，从而逐步走出一条以养成教化夯实学校德育的有效之路。经过全体师生的共同努力，学校教学秩序井然有序，教风学风踏实严谨，校风班风稳定良好。 （二）大力实施德育科研，提升学校品位。 学校组织老师不断学习先进的教化理论，用先进的教化理论来指导教化实践，从而推动了学校德育水平的提高。随着课题探讨的深化开展，德育科研取得了丰硕的成果，德育理论水平不断提高，他们在
20、科研中提出了许多新的理念和新的工作指导方针，进一步丰富了中学养成教化理论，丰富基础教化内涵。诸如，在化解学生冲突方面，提出“坚持文明办事，胜利化解学生各类冲突冲突”的观点；在后进生管理方面，提出“运用情感教化，关爱与策略并重转化后进生”；在家庭教化方面，运用“孟母断机教子”的典故，指导家长如何改进家庭教化方法做一名教子有方的家长；在老师培训方面，提出“以校本培训促进老师进步，以老师进步推动学校发展”的工作思路；在完善德育网络方面，提出“以学校教化为主导、家庭教化为基础、社会教化为依托”的工作思路。德育科研促进学校德育管理规范化，提高学生人文素养和道德修养，提升学校教化教学质量和办学品位。 （三
21、）深化开展教学科研，培育优秀青年老师。 学校切实加强教学工作的指导与监控，仔细开展教学检查，重点检查教研安排的制定与实施、老师备课、学生作业布置与批改以及老师听评课状况。各教研组定期实行听课、评课，每周开展分科教研活动，老师在探讨中各抒已见，毫不保留，从中看到各人的优缺点，从而更好地提高自己教学教研的实力，为青年老师健康成长搭建施展才华的舞台，老师的理论素养和探讨水平也不断提高。学校在师资培育方面提出“严格要求，加快培育，全面关切，放手运用”的工作思路。坚持以老带新，新老互学，在听课、说课、评课上狠下功夫，实行人人要苦练内功的策略。经过几年努力，一批优秀青年骨干老师脱颖而生，为学校的发展与进步
22、注入了簇新的血液。 （四）重视校内文化建设，营造美丽育人环境。 1、开展校内文化活动，活跃校内生活。学校加强校内文化建设，形成多读书，读好书的良好风气，开展形式多样的校内文化活动，营造知书达礼、好学上进的育人环境。 2、注意环境育人，建设艺术化校内。学校注意环境建设，多方筹集资金，改善校内育人环境。学校重视校内文化氛围的营造，充分利用黑板报、宣扬栏、广播站等宣扬阵地，对学生进行思想教化，设置文化走廊，支配了大量丰富多彩、富有教化意义的宣扬材料，提倡主动向上、文明高雅、健康活泼的校内文化，营造一个美丽的育人环境。 二、本人工作状况汇报 （一）真抓实干，勤奋工作 本人始终坚持把学习作为提高自身素养
23、和工作实力的重要途径。注意深化基层，向教职员工学习。挂职期间，本人能很快的融入新集体，在尽快熟识环境的基础上，深化课堂教学第一线，主动参与教学科研活动，参与听课达15节；参与初三级中考颁奖大会，以及英语学科团队研修，观看四十五中档案，列席班子例会，观看军体拳表演。了解了校长办学思想，班子踏实的工作作风，从中学到了好多珍贵可行的管理阅历。 （二）严于律已，注意形象 挂职期间，本人能到处严格要求自己，遵守该校各项规章制度，坚持原则，敢于负责，崇尚实干；坚持求真务实，狠抓落实，深化年级、班级调研，在“一线”解决问题，以务实的看法和扎实的作风树立了良好形象。 （三）虚心学习，广泛沟通 挂职期间，主动参
24、与学校组织的各种活动，和校长、副校长、主任进行了学校管理、教化教学、老师专业成长、德育管理等方面的广泛沟通，受益颇多。 四、收获及体会 没有沟通和比较，不知差距。通过这次挂职体验学习，本人感受良多和收获丰富。从硬件上，我们现在的学校和四十五中学还有肯定的差距。硬件是客观存在且在短时间内是很难变更的。要想缩短差距，只能从软件方面进行提高。我想，结合本校的实际状况，应当从三方面进行努力： 一是加强校内文化建设，营造文化氛围。我校要在原有的基础上建设好学生阅览室和老师阅览室，在老师中开展读书活动，并提倡老师终身读书和学习的信念，提高老师的综合素养。在学生中开展“我读书，我欢乐，我成长”的活动，并且在
25、每学期中开展师生读书评比活动，从而更好的巩固良好的校风、教风和学风。定期举办一些文艺活动，如文艺汇演、师生书画展、运动会等，努力建设艺术化校内，提升办学品位。 二是加强老师业务培训，提高教研实力。我校要求每位老师做到：每学期上一个教学公开课，交一篇案例，交一篇教学后记，培训一批优生，转化一批学困生，写一篇教学论文的“六个一”教研活动。通过这次沟通学到的阅历，我们还要加强对老师业务实力的培训，包括定期开讲座、老师汇报读书心得、开展同课异构活动、主动参与外校的听课活动，开展手拉手和“传、帮、带”的活动等，让老师学习更多的新理念，努力提高老师的业务水平。 三是努力创建学校特色，提升办学水平。依据我校办学传统，接着发挥写字教学和石艺画特色，让更多的老师和学生参加进来，完善机制，形成固定模式，让写字和创作石艺画成为学生的特长，让老师体会到胜利的喜悦。 回顾十天的挂职工作，我还有很多我想做而没有机会去尝试的工作，还有许多工作离领导的要求和期望有肯定的距离，我深深地感到：在挂职期间，我不但增长了见识，丰富了阅历，积累了阅历，充溢了头脑，还沟通了感情，收获了友情；同时，我觉得市局和教研院组织的挂职支配特别有利于青年干部的成长，真诚感谢组织和领导对我的培育熬炼，我会尽自己的最大努力，扎实工作，勇于创新，干好本职工作，为教化事业的发展尽自己的一份力气。