《2022年英语教案－Unit 6 Is she a student-第三课时－教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年英语教案－Unit 6 Is she a student-第三课时－教学教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年英语教案Unit 6 Is she a student?第三课时教学教案Lesson 33教案示例课题：LESSON THIRTY-THREE重点：句型Is it his bag? No. 词汇go and难点：理解 Lets go and ask him. 发音Whose bag is that? Lets go and ask him.过程：一、复习/热身 1.Tongue twister 配套教材第28课中Lets play录音 全班学生先一起听录音进行回忆 全班学生一起有节奏地说2.老师发出指令，学生依据指令做动作 T:Show me your cap. Show me yo
2、ur bag. Show me ones cap.（这个学生的同桌将帽子举起） Show me ones bag. （这个学生的同桌将书包举起） Ss做相应的动作 T: This is my cap. (拿起事先打算好的老师自己的帽子) Ss: This is my cap. (手举自己的帽子) T: Is this your bag? (拿自己的书包问学生) Ss: No. This is my bag.(举自己的书包) 3. 复习第32课课文 A. 小组表演第32课课文对话，同桌两人一组进行对话，并到讲台前表演。 B. 想象自述：假设自己是一个做某职业的人，用所学过的介绍自己的句子做个简洁
3、的自我介绍。 提问时间：就这个学生的自述，学生可以对他介绍过的状况进行提问，其余学生进行解答，从而考察学生们是否能仔细听、是否真的明白了。二、介绍新语言项目与教学方法 1. 情景呈现 出示主题图 A. 依据主题图内容进行师生问答 T:How many pupils can you see in this picture? Where are they? Whats that over there? Whose bag is that? Ss answer the questions B. 依据主题图内容用英文进行简洁描述 C. 老师小结：There are two boys in the cl
4、assroom. There is a bag on that desk. The boys dont know whose bag it is. They are talking about it. 2. 课文教学 A. 听课文录音一遍，回答老师提问 配套录音 Q: What color is Sams bag? S: Its green. B. 听课文录音，重复句子老师带读句子Whose bag is that? Lets go and ask him.简洁操练：Whose bag is that?中的bag替换为课前散落在窗台上、讲台上、学生座位上的文具，老师示范一个问句后，其余的由学生
5、来完成。老师说明Lets go and ask him.，首先老师用手势表示come，然后再表示go，帮助学生理解新词汇go的意思，并领唱世界杯主题曲中Go, go, go部分，加深学生对这个单词的记忆。Ask一词平常在教学中常常用到，假如有的学生还是不明白就干脆告知他们中文。两人练习：Is it his bag? No. (老师板书句子)C. 再听课文录音一遍D. 打开书认读课文E. 听课文录音，学生跟读F. 小组合作表演对话3. 词汇教学A. 老师对两名学生说： and，come to the front, please. Write down the word “go”, please.
6、 被叫到的两名学生到黑板上书写单词go，书写完毕，老师指着板书中的单词评价： and are very good. They can write the word correctly. 两人带领大家一起拼读单词go。B. 接着老师板书单词and，并示范性地说几个带有and的短句，帮助学生理解。然后简洁带读两遍。三、新语言项目操练与操练方法1.问答练习 出示Lets practise中的图片，如有条件可以带一些实物，更吸引学生留意力 T: Whats this? S: Its cap. 出示cap T: Is it your cap? S: No, it isnt. T: Whose cap i
7、s it? S: Its his cap.2. 情景对话：依据课文内容，将课文中的bag替换成Lets practise中的词汇或学过的其他词汇。3. 爱好活动A. 做嬉戏：四至五人一组，蒙上一个学生的眼睛，其他人将自己的文具集中放在一起，然后让被蒙上眼睛的学生回答问题猜文具是谁的，如：Whose pen is it? Whose pencil is that?。如猜不对，可以指实物问：Is it his pencil? 其余学生给与回答。B.打算好每人自制的字母卡片，四人为一小组。老师念课文中的一句话，看哪个小组能用最短的时间用字母卡片将句子拼完整。建议老师用：Lets go and ask
8、 him. Is it his bag? Whose bag is that?四、练一练听音连线 配套课堂练习册五、作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子六、 板书设计：LESSON THIRTY_THREEIs it his bag? goNo. and猜猜看小组活动的探究活动形式：小组活动名称：猜猜他/她是做什么的打算：每人带一张亲属的照片，课前交给老师。操作：老师将收上来的照片发给每组四张，组内先轮换做问答练习。换组发放，如发给其次组的学生第一组带来的照片，再次做问答练习。建议：在爱好活动中运用此项练习。英语教案Unit 6 Is she a student?第三课时一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!