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1、2022年小学一年级语文教学计划及入学教育教案语文一年级上册学期教学安排一、教材简析本册教材是由课程教材探讨所和小学语文课程教材探讨所开发中心联合编著的。它由入学教化、汉语拼音、识字、课文、语文园地五部分组成。入学教化通过三幅图画让学生形象地了解校内及学校生活，使学生喜爱上学、喜爱学校。汉语拼音学习声母、韵母、整体认读音节及拼音方法。课文共20课，分两组学习（共四个单元）。每个单元之后有一个语文园地（共六个）。除此之外，本册还加入了识字两组，使学生在拼音、字、词、句各方面有了练习。本教材集学问性和趣味性于一体，其中支配了大量的精致图画，生动直观，具有很强的吸引力，增加了可读性和欣赏性，既能帮助
2、学生理解所学内容，又进行了美的教化。二、教学目的1、通过入学教化，激发学生对学校、对学习、对同学的酷爱，感受由老师同学组成的大家庭的暖和。2、学会声母、韵母、声调，能精确地拼读音节，精确地读出整体认读音节，能正确书写声母、韵母和音节。3、学会100个字，相识400个字。要求会写的字，要读准字音，认清字形，了解字义。驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整齐。4、通过课文教学，进行朗读、背诵训练，积累词语，受到思想品德的熏陶，逐步培育学生的读书爱好和良好的阅读习惯。5、在教学的各个环节中规范学生的口头语言，培育良好的语言看法和语言习惯。三、教学重点1、学会声母、韵母、声调，能精
3、确地拼读音节，精确地读出整体认读音节，能2、正确书写声母、韵母和音节。3、学会100个字，相识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步驾驭一些识字方法，培育初步的识字实力。4、进行朗读、背诵训练，培育爱好和良好的阅读习惯。四、教学难点1、明确驾驭前鼻韵母的发音部位和发音方法，娴熟驾驭两种拼音方法。2、提高识字实力，养成良好的写字习惯。3、能说完整的话，能清楚、精确地表达自己地想法和相识。五、教改措施1、充分利用教材中精致的图画、儿歌来激发学生的学习爱好。2、把课堂还给学生，以学生为主体，激励学生在课堂上人人开口，做课堂的小主子，以充分调动学生学习的主动性和主动性。3、在
4、课堂上扶、放结合，要大胆地放、奇妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，刚好让学生总结学习方法，培育学生爱学习、乐学习的爱好。六、教学活动1、拼音竞赛2、书写展示3、故事会4、朗诵竞赛七、教学进度支配入学教化3课3课时汉语拼音13课识字8课课文20课语文园地6课单元教材分析一、教学目的1、视察图画内容，使学生初步感受老师的暖和、同学的友爱、校内生活的丰富多彩，依据画面提示，对学生进行敬重老师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教化。2、学会aoeIuü六个单韵母，要求读准音、认清形、正确书写、会读四声，能精确娴熟地读带调韵母。3、学会bpmfdtnl八个声母，要求读准音、
5、认清形、正确书写，能用这八个声母和单韵母相拼，联系看图读用拼音写成的字。4、会认爸、妈、我、大、米、土、地、马八个字，要求读准音、认清形。二、教学重点1、学会六个单韵母和八个声母，要求读准音、认清形、正确书写。2、能用bpmfdtnl八个声母与aoeIuü相拼。3、相识八个生字。三、教学难点1、能精确发出六个单韵母的二声和四声。2、八个声母与六个单韵母带调拼音。四、课时支配入学教化3课3课时拼音教学4课9课时复习一1课2课时入学教化一、教学目的1、以图画为引子，使学生了解学校及学校生活，并且指导他们视察画面中人物的动作、神态，使学生初步感受老师爱的暖和、同学们的友爱和校内生活的丰富多
6、彩。2、依据画面提示，对学生进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教化。二、教学重点1、让学生对学校生活有个初步的了解。2、进行视察和思维训练。三、教学难点使学生懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校内生活。四、教学方法谈话导入，联系图画进行教化，创设情境，深化教化主题。五、教具挂图六、课时支配3课时第一课时一、谈话导课同学们，你们好！欢迎你们来到西飞一小，从踏入校门起先，你们就是小学生了。那么有谁知道小学生的生活与幼儿园里的小挚友的生活有什么不同？（生发表自己的看法）那小学生的生活是怎样的呢？（出示挂图一）二、视察图画，理解内容（一）1、这是什么地方？都有谁？他们在做什么？2、探讨、开学第一天，
7、你见到老师应当说些什么？、图上这位小同学与老师说了些什么？老师会对他说些什么？（刚好点评）3、情景练习同学们从踏入校门的那一刻起，接触最多的人就是老师。老师教给同学们学问，并且关切同学们成长。那么在学校生活中我们应当怎样与老师相处呢？、清两位同学上台表演，一演老师、一演学生。情景：a、在路上师生相遇如何互致问候？B、在办公室里、在教室里、师生评议。、总结我们为什么要这么做呢？（二）1、爸爸妈妈送我们到校门口时，我们应当说些什么？2、看图。想一想：图上的父子、母女正在说些什么？（让学生依据他们的动作、神态大胆、合理地想象）3、情景表演、表演、评议、总结：要酷爱父母、敬重父母。（三）1、当你在上学
8、、放学路上遇见同学，你会怎么办？（情景表演）2、评议3、总结：同学之间要相互团结、友爱、相互帮助。当别人遇到困难的时候，应当伸出救济之手。（四）、视察远处，画上还有谁？他们在干什么？（打扫卫生）问：他们为什么要打扫卫生？不打扫卫生会怎么样？总结：校内是我们共同的家，这里有教室、绿树、红花。作为其中的一员，我们应当爱惜我们的校内环境。三、比照现实，酷爱校内1、同桌相互说一说我们的校内，各地方都有些什么？2、指名说，其他同学补充。3、集体参观我们的校内，熟识环境（可让讲解较好的学生作小导游，边走边说）。四、作业设计回家动手画一画我们漂亮、可爱的校内。五、板书设计其次课时一、视察图画，了解语文课。1
9、、同学们在上什么课？你是怎么知道的？（让学生知道语文课和语言课的不同，不仅练习听和说，而且还要学习读和写。）2、让学生说一说学会了读和写有什么用？二、喜爱语文课1、黑板上有什么？你们谁相识黑板上的动物图片？谁相识图片下的文字？2、拿出识字卡片羊字，请相识的同学读给同学听。问：假如老师请你把这个字帖到黑板上，你情愿吗？假如情愿，你应当怎么做？（引导同学看图，想图中黑板前的那位小姑娘学习。）3、在语文课堂上，我们不仅能学到拼音、汉字，还能学到很多其他的语文学问。我们可以利用所学到的语文学问来读书、看报，还可以写信、交友，表达内心的想法和感受，因此，学习语文是特别重要的。三、怎样上好语文课1、视察图
10、画，其他同学的动作、神态是怎样的？2、看了这些小同学怎样上语文课，那么我们又应当怎样上我们的语文课？3、总结：上语文课时，要坐端正，用心看黑板，仔细听老师讲解，并且主动参加学习活动，只有这样才能上好语文课，驾驭好语文学问。四、扩展在学校上学，除了要上语文课外，我们还要学习其他的科学学问，还要上数学课、自然课、英语课、音乐课等等。所以在其他课堂上，同学们也要仔细听讲，主动思索，这样就能学到更多、更广的学问，成为聪慧的好学生。五、板书设计第三课时一、谈话导课同学们，已经开学了，你们也已经转入正式的学习生活中了。那么有谁知道正确的读书、写字姿态和执笔方法呢？二、视察、仿照1、出示挂图，细致视察图中的
11、小同学是怎样做的？读书：坐端正，腰挺直，双手执书，身体与桌子、眼睛与书之间要有肯定的距离。写字：坐端正，腰挺直，一手执笔，一手扶住书本；身体与桌子、眼睛与书之间要有肯定的距离。执笔：用大拇指和食指捏住笔杆，中指在后支撑；手指距笔尖有肯定的距离。2、同学们知道了什么是正确的读书和写字姿态，那我们就仿照图中的小同学练一练，看谁做的姿态最标准、最正确。3、指正在老师逐个检查的过程中发觉大部分的同学姿态都特别标准，但还存在个别问题。谁情愿上来给大家示范一下正确的姿态？（师相机指导）三、总结通过这节课的视察、学习、仿照，我们知道了正确的读书、写字姿态和执笔方法，这节课同学们也做得很好。这种正确的姿态刚做起来是比较不简单的，但它对我们成长、学习是很有帮助的。所以，我们肯定要坚持下去，养成良好的读书、写字习惯。