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1、心理咨询师模拟冲刺试题集8节心理咨询师模拟冲刺试题集8节 第1节对于16PF的测验结果可按照（ ）进行解释。(A)低分者特征 (B)以平均数和标准差的方式(C)高分者特征 (D)某一筛查阳性的划界值答案：A,C解析：16PF中，13分为低分，8 10分为高分。根据受测者在各因素上的得分并对照高低分特征，即可了解受测者的人格特征。关于卡特尔16种人格因素测验，正确的说法包括（）多选A. 属于他评式测验B. 测量的是根源特质C. 采用经验法编制D. 可应用于人才选拔答案：B,D解析：知识点： 心理测验技能 /16PF 16PF是经过系统观察、科学实验以及用因素分析统计法（C错误）慎重确定和编制的自
2、评测验（A错误）。卡特尔从许多人的行为表现中，用因素分析法抽取16种根源特质，B正确。16PF可用于了解个性及心理疾病诊断，也可用于人才选拔（D正确）。HAMA主要适用于评定( )。单选A. 精神病性抑郁B. 精神病性焦虑C. 神经症性抑郁D. 神经症性焦虑答案：D解析：知识点： 心理测验技能 /HAMA HAMA主要用于评定神经症以及其他病人的焦虑症状的严重程度。不适宜于估计各种精神病时的交流状态。做测验时，属于常见的反应定势有（）。A.喜好正面叙述B.求“快”与求“精确”C.喜好较长选项D.喜好特殊位置、猜测答案：A,B,C,D解析：反应定势又称反应风格，指的是每个人回答问题的习惯不同，而
3、使能力相同的被试得到不同的测验分数。比如个人偏好或某种态度等心理原因，包括：求“快”与求“精确”的反应定势、喜好正面叙述的反应定势、喜好特殊位置的反应定势、喜好较长选项的反应定势和猜测的反应定势。因此本题选ABCD。倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是（）。A.点头B.目光注视C.手势D.言语答案：A解析：心理咨询师模拟冲刺试题集8节 第2节根据案例材料，回答题求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。案例介绍：求助者结婚五年，婚后求助者就学着做各式各样的菜，每天都会儆几道菜等老公一起吃，可是老公经常有事情不能回来同吃，因此她觉得很失落，没有成就感，感觉很无聊，慢慢的就不喜欢做
4、菜了。求助者对现状很不满意，自己有一个可爱的女儿，但是她却感觉不到女儿给自己带来的乐趣。求助者现在很苦恼，有时候觉得活着很没有意思，想自杀。心理咨询师了解到的情况：求助者衣着得体，谈吐不凡，小时候家里就她一个女儿，因此父母对她是娇生惯养，求助者意志薄弱，不善处理人际关系，在困难面前表现得比较软弱。以下是求助者与咨询师谈话的片段：心理咨询师：您失落的原因是什么？求助者：在家里很无聊，我没有一点成就感。心理咨询师：您说老公经常不回来吃饭，自己感觉做的菜没有人吃，因此感觉无聊，是这样吗？求助者：是的，我不喜欢丈夫晚归。心理咨询师：假设现在您的家里停水了，连刷牙、洗脸的水都没有了，您会怎么办？求助者：
5、很简单，那就不刷牙、不洗脸了。心理咨询师：您是这么想的，那别人会不会去买水呢？求助者：是的，会有，那么麻烦的话我宁愿不做。心理咨询师：您想改变这种状态，那么您都做了什么呢？求助者：（沉默）多选我明白您的意思了，可是我现在连做饭的动力都没有了，还能怎么办？好多朋友都说要做贤妻良母，我现在觉得很可笑心理咨询师：您好像对什么都失去兴趣了，您对自己有什么想法？求助者：我是一个没有任何价值的人。心理咨询师：您可以说自己做饭没有价值，但不能说您做为母亲、作为妻子没有价值。求助者：（沉默）多选“您说老公经常不回来吃饭，自己感觉做的菜没有人吃，因此感觉无聊，是这样吗？”“您是这么想的，那别人会不会去买水呢？”
6、咨询师使用的是（）多选A 、 开放式式提问技术B 、 封闭式提问技术C 、 内容反应技术D 、 情感反应技术答案：B解析：封闭式提问技术是指咨询师提出的问题带有预设的答案，求助者的回答不需要展开，从而使咨询师可以明确某些问题。在心理测验中，效度是指测验的( )。单选A. 稳定性B. 准确性C. 可信度D. 区分度答案：B解析：知识点： 心理测量学 /效度 效度：测量工具（手段）能够准确测出所需测量的事物的程度。测量到的结果和要考察内容的负荷程度也是效度，内容越吻合，效度越高。一般资料：求助者，女，29岁，职员。案例介绍：求助者不合群，经常和父母、同事、客户发生矛盾，人际关系紧张。最近又因琐事与
7、同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你认为你生气的原因是什么求助者：主要是和同事搞不好关系，有些人总爱挑我的毛病，我比较能干，在公司的业绩不错，别人嫉妒我，就常常因为一些小事和我过不去。心理咨询师：是别人挑你的毛病造成你生气吗求助者：那当然是，如果别人不挑我的毛病，我怎么会生气心理咨询师：我们来看一个例子，假若某一天，你在咖啡店里喝咖啡，这时走过来一个人把你的咖啡碰洒了。你会怎样想求助者：我会很生气，这个人怎么这样不小心。心理咨询师：但如果你知道他是个盲人你又会怎样呢求助者：盲人啊盲人是看不见的，我想我会原谅他。心理咨询师：你看，
8、咖啡洒了无论什么原因它就是一件事，但由于不同的认知结果，就会产生不同的情绪。所以，对事物的认知，才是引起情绪的真正原因。求助者：是这样吗(沉默)你说的好像有道理。心理咨询师：人对生活中发生的事件都会有些看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的认识会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的认知所造成的，通过改变它你就能控制自己的情绪。求助者：真会这样吗心理咨询师：你遇到的那些事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事求助者：你是说我和他们的认识不一样吗可我还没看出我对别人挑我毛病的认识有哪些不合理的地方。心理咨询师：这正是下一步要讨论的问题。你冷
9、静地想一下，你和同事关系很紧张的原因是什么求助者：那些人总爱挑我的毛病。心理咨询师：你不许人家挑你毛病的理由是什么呢求助者：我工作做得好，客户多。他们凭什么挑我的毛病心理咨询师：你可以希望别人不挑你的毛病，但你不能不许别人挑你的毛病。求助者：对别人不能提出要求吗心理咨询师：你可以对别人提出要求，但是你要尜你对别人怎样，剐人就应该对你怎样，这是一种不合理的信念，一种绝对化的要求，因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果我们把对别人的“要求”变成“希望”，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分地怨恨,别人,自己也就不会生气了。求助者：您讲得很对，但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗
10、心理咨询师：你的问题是长期形成的，要想很快改变是困难的。但是只要在实践中不断改变，从一点一滴做起，出现反复不要灰心，责在坚持，一定会达到理想效果的。单选：按照埃利斯ABC理论，案例中的B指的是（）。查看材料A.经常和别人发生矛盾B.和同事关系紧张C.同事惹我发脾气D.同事不能挑我的毛病答案：D解析：在埃利斯ABC理论中，B是不合理信念。同事不能挑我的毛病，这是绝对化的要求属于不合理的信念。因此本题选D。情绪和情感的两极性表现在情绪和情感的（ ）上。(A)动力性 （B)强度(C)紧张度 （D)激动度答案：A,B,C,D解析：求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。求助者情况：求
11、助者的母亲是一位传统的女性，对求助者的教育也使用传统的方法，一心要将自己的女儿教育为一个好女儿，因此女儿做任何事情都很认真，都按照大人的要求去做。在校很听老师的话；看到别的女孩穿得暴露，就说人家“不洁、会损害形象”；并要求自己不许看男孩子，那样自己就不是好女孩了。半年以前，养成了每天要多次洗手的习惯，害怕有细菌。晚上睡觉以前要检查自己家里的门是否锁好，窗户是否关好，害怕有贼进入。明知道自己家里住在十层，这样的担心是多余的，但是自己还是控制不了自己反复去确认，不然就会心慌气短、焦虑不安，还会失眠。为了这件事情，求助者自己也很苦恼，要求父母为自己找心理咨询师做心理咨询。排除求助者精神病性精神障碍的
12、依据不包括（）。A.无抑郁症状B.无幻觉症状C.无妄想症状D.自知力完整答案：A解析：自知力可作为判断精神障碍的指标。精神病性只用于描述存在下述症状的情况：幻觉；妄想；显著的兴奋和活动过多；并非由于抑郁或焦虑引起的严重而持久的社会性退缩；显著的精神运动性迟滞；紧张症性行为。故选A。心理咨询师模拟冲刺试题集8节 第3节BPMS所有项目均采用（）级评分法。A. 06的7B. 04的5C. 15的5D. 17的7答案：B解析：B评估信度的方法主要包括( )。 A、重测信度B、内部一致性信度C、复本信度D、评分者信度答案：A,B,C,D解析：信度评估方法包括：重测信度、复本信度、内部一致性信度（分半信
13、度、同质性信度）、评分者信度。气质类型有（ ）等学说。(A)体液说 (B)体型说(C)血型说 （D)激素说答案：A,B,C,D解析：人际吸引的最强列的形式是()。(2022-11)A:亲合B:喜欢C:亲情D:爱情答案：D解析：爱情是人际吸引中最强烈的形式，是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感。其特点是在异性之间产生，身心发展到成熟阶段时产生。案例介绍：某男，12岁，初中生，性格内向。自小受循规蹈矩和“很传统”的父亲的教育，要求自己当一个好孩子，养成了做事认真细致，凡事严格要求自己的习惯。上课时遵照老师的要求将双手放到课桌上，自己克制尽量不变换姿势；见到姐姐穿的衣服“露
14、脐”，批评她“这样不文明，会污染环境”；控制自己“不看女孩子的胳膊”怕学成“坏孩子”。自去年开始每次洗手都要反复洗数十遍，害怕感染细菌；晚上入睡前还要下床反复检查煤气阀和自来水阀是否关闭，害怕煤气中毒。明知害怕有些过分，但就是担心万一，控制不住地要反复确保安全。否则就感到心慌气短、焦虑不安，为此十分苦恼，不得不暂时休学。求助者反复诉说自己的痛苦，并要求父母陪同前往去看医生。求助者心理问题的原因不包括（）。A.性格因素B.认知因素C.考试压力D.家教严格答案：C解析：文中未提到考试压力。心理咨询师模拟冲刺试题集8节 第4节一般资料：求助者，女性，12岁，小学六年级学生，因地震受到心理创伤，无法继
15、续上学由家长陪同主动来心理咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：咨询师：你需要我提供什么心理帮助？求助者：地震后我无法到学校去上学，一想到学校就浑身发抖，特别害怕，老师和爸爸 妈妈都说我应该来心理咨询，所以我就来了。咨询师：能详细谈谈你的情况吗？求助者：地震的时候我正在教室上课，地震发生后我在老师的帮助下跑了出来，可我看到的太惨了，心理真的太难受了。从那以后我晚上不敢关灯，一闭眼那些死伤同学的情形就会浮现在脑海里，不敢睡觉，真的很烦。现体重下降，胃难受，总想发脾气，经常头痛、失眠，您说我这是怎么回事？咨询师：我很理解你的心情，也为你的情况着急。我也参加过地震的救援工作，你说的情况我也见
16、过很多。什么事情都得慢慢来，你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题？我们来讨论一下。求助者：我最想解决的是能够正常上学，把那些可怕的记忆抹去，还想让自己别这么烦。咨询师：那咱们就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧。咨询方案就是咨询的计划，包括咨询目标，实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程、时间和次数的安排。求助者：好吧。“我很能理解你的心情，也为你的事情着急”，心理咨询师使用的技术包括（ ）。 （A）参与性技术 （B）情感反应 （C）影响性技术 （D）情感表达答案：C,D解析：SCL-90的总分能反映受测者的()。(2022-05)A:病情严重程度B:智力水平C:平均健康程度
17、D:人格特征答案：A解析：SCL-90的总分为90个项目单项分相加之和，能反映其病情的严重程度。关于需要，正确的说法包括（）。(A) 动物也有需要 (B) 人的需要是不断发展的(C) 社会需要是习得 (D) 动物和人的需要没有区别答案：A,B,C解析：动物也有需要，因为动物也得满足自己的生理要求。需要又是不断发展的，人的需要永远不会停留在个水平上。社会需要是人所特有的，是通过学习得来的。动物和人的需要有本质区别。人类性的生物因素的概念，指的是人类的性（ ）。 (A)有遗传特性 （B)是一种随机生理过程(C)受到中枢神经系统影响 （D)是一种有序的生理过程答案：A,C,D解析：贝克和雷米关于认知
18、复习的具体做法包括（）。A.在全身放松的情况下回忆咨询师的指导B.布置专门设计的家庭作业C.让求助者阅读有关认知疗法的资料D.让求助者继续应用演示或模仿技术答案：B,C,D解析：心理咨询师模拟冲刺试题集8节 第5节除第14项需结合观察评分外，HAMA测评时主要依据（）打分。A.评定员的主观感受B.来访者的主观感受C.家属的诉说D.来访者的行为表现答案：B解析：在韦氏智力量表中，言语能力可对其产生补偿作用的分测验包括()。A:图画填充B:物体拼凑C:数字符号D:图片排列答案：A,D解析：言语能力非常好的被试者有时可以用他们的优势去补偿其非言语能力的不足。韦氏智力测验中图画填充和图片排列是两个常常
19、受言语能力影响的操作测验。案例三：一般资料：求助者，女性，38岁，事业单位职工。案例介绍：求助者大专学历，工作能力强，人际关系好，深受领导和同事的好评。一年前，因为没有本科学历，在单位的干部竞聘中，未能如愿竞聘为副处级干部。这件事情让求助者认识到学历的重要性。此后，求助者对自己读小学的女儿开始严格要求。半年前开始，求助者除了要求女儿完成学校的学习任务外，还让女儿参加很多的校外补习班。两个月前，求助者和丈夫商量再给女儿多报一个补习班时，丈夫表示强烈反对，并指责求助者剥夺了女儿所有的业余时间，让女儿成为学习机器。求助者当即和丈夫大吵一架，此后一直和丈夫处于冷战状态。近一个月来，求助者每当想到丈夫不
20、但不理解自己的苦心，还对自己横加指责，就感到很伤心，同时也非常愤怒，有时还有头痛、头晕的情况。只有不想这件事的时候，心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是家中长女，好强，追求完美。对该求助者最可能的诊断是( )。单选A. 一般心理问题B. 严重心理问题 C. 神经症性心理问题D. 精神病性问题答案：A解析：知识点： 心理诊断技能 /下诊断 一个核心：冲突没有变形，有现实因素。 两个关键词：“近一个月来”（病程两个月以内），“只有不想这件事的时候，心情才会好些。”（没有泛华）案例一：一般资料：求助者，女性，1 6岁，高中一年级学生。案例介绍：求助者家庭条件优越，父母对其要求很高，为了
21、将来考上好大学，父母逼着她上各种各样的补习班，大大小小的竞赛奖拿了不少。最终如愿考入市重点中学。上高中后，几乎每门课的成绩她都能在班级排前几名，老师很喜欢她，经常表扬她。两月前的一天，她一进校门就出现了焦虑、恐惧、心神不安、心慌、全身出冷汗等症状，但离开学校就可缓解，这样的情况后来出现了多次。她告诉妈妈，自己不想上学了。她妈妈看到这种情况也感到非常紧张，多次带她去医院检查，但检查结果很正常，并未查出明显的器质性病变。心理咨询师观察了解到的情况：求助者能取得那么好的成绩是她妈妈逼出来的，为了保持好的成绩，她每天学习很辛苦，觉得学习是一件非常痛苦的事。她讨厌考试，也讨厌妈妈唠叨，觉得妈妈不理解她，
22、不断对她提出各种要求，却很少给她肯定。 对该求助者可采用的咨询方法包括( )。多选:A. 系统脱敏疗法B. 厌恶疗法C. 认知行为疗法D. 冲击疗法答案：A,C解析：知识点： 心理咨询技能 /系统脱敏疗法 求助者恐惧情绪明显，可以使用系统脱敏法，同时对上学、考试存在认知偏差，可以使用认知行为疗法来矫正。共用题干一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。案例介绍：求助者原是某部局长，由于年龄的原因，半年前改任非领导职务。原来每天非常繁忙，总有处理不完的事情。现在自己分管的事情明显比以前少了。对新局长的思想有些不理解，但又不好干涉别人的工作，心里很不舒服。儿子新谈的女朋友让他反感，劝儿子不
23、要与之交往，但儿子根本不听。求助者非常生气，怨自己的孩子不争气，为此经常发脾气。最近一段时间食欲下降，睡不好觉，经常觉得头痛，有时觉得心慌，无力。经过医院检查，没发现明显器质性病变。最近工作时经常出错，效率也下降了。母亲因病住院，自己也无心照顾。觉察到老人的不满，自己觉得委屈。最近经常找理由不参加单位和朋友间的活动，主动前来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者竞争副部长失败后改任非领导职务，心里有些不平衡。该求助者目前最主要的心理问题可能是()。单选 A:情绪问题B:认知问题C:性格问题D:行为问题答案：B解析：心理测验的正确使用使用心理测验时，应向求助者说明选用测验的意义并征得求助者
24、的同意；依据求助者心理问题的性质选择恰当的测验；测验结果与临床观察和会谈结论不一致，应重新进行会谈测评；不得乱用测验，不得超出测验功能对结果进行主观解释。符合题干要求的答案选ACD。诊断阶段的资料搜集心理咨询中了解求助者的资料是有明确目的的，主要为了进行初步诊断、鉴别诊断、病因分析和确定咨询目标；所谓应“重点”了解的资料，是那些假如缺乏就根本不能做出初步诊断、进行鉴别诊断和病因分析的信息。对于初步诊断来说不可或缺的资料是：主导症状（负性情绪或行为症状）和病程。对于鉴别诊断来说，首先要和器质性障碍相鉴别，必须了解求助者的躯体症状表现，以及求助者的体检报告；而后要和精神病性问题鉴别，必须了解求助者
25、是否存在精神病性症状，自知力情况和求医行为。而要进行病因分析，则必须了解求助者生物学方面的年龄、性别、躯体疾病情况、精神障碍遗传情况；心理学方面的认知因素（具体错误观念）、人格因素；社会学方面具体的生活事件、生活环境、家庭教养方式、社会支持系统、人际关系状况、社会文化因素、社会角色，等等。案例中的求助者职务变动之后出现了一系列的心理与躯体表现，但不清楚其症状表现是否有一定的人格特征为基础，为了进行人格方面的病因分析，因此需要了解；案例中求助者遭遇职务变化、儿子恋爱和母亲生病等事件，表现出生气、委屈等情绪，但是是否存在焦虑、抑郁等具有典型意义的主要情绪症状并不清晰，为了寻找求助者的主导症状进行初
26、步诊断，也需要了解；至于求助者经历职务变化后，只说心里有些不平衡，但是对于涉及具体的可能的错误认知并不清晰，而进行病因分析要了解求助者的认知，看是否存在明显的“绝对化要求”“过分概括”或“糟糕至极”的错误观念；至于求助者对儿子恋爱的态度，是明显的反对的，因此本题答案选ABC。初步诊断的主导（核心）症状从案例中求助者遭遇生活事件一系列的心理变化来看，求助者在职务变化之后，产生的心理不平衡，与认知密切相关，所以出现心里不舒服的表现；儿子的女友自己反感，劝儿子不要交往，儿子不听就非常生气，是非常明显的“绝对化要求”的错误观念，其他的情绪症状均由求助者的错误观念而引发，因此本题答案选B。心理问题的病因
27、诊断病因探索应从三个方面来进行：(1)生物学：年龄、性别、躯体疾病情况、精神障碍遗传情况；(2)心理学：认知因素、人格因素；(3)社会学：生活事件、生活环境、家庭教养方式、社会支持系统、人际关系状况、社会文化因素、社会角色等。本题题干要求寻找产生问题的重点原因，所谓重点病因就是引起求助者心理痛苦的主要因素和对于解决其心理问题有帮助的因素；结合具体选项来分析，职务变动的原因对于求助者问题的解决没有太大帮助，因此不是重点。求助者有无躯体疾病原因是为了了解生物学方面的情况；“对儿子的要求”和“对职务变化的看法”则涉及其错误认知，是心理学因素的探索；因此答案选BCD。心理问题的初步诊断案例中的求助者经
28、过医院检查，没有明显器质性病变；根据三原则、是否有幻觉妄想、求医行为和自知力，求助者不属于精神病性问题；求助者遇到的是现实生活事件，造成的心理冲突是常形的，不属于神经症性问题；求助者出现症状不仅与最初的职务变动的事件有关，而且因职务变动带来的环境变化也感到不舒服，另外与此关系不大的儿子恋爱的事情也让自己生气，情绪反应已经泛化，所以考虑为严重心理问题。答案选C。心理咨询的有效目标的特征有效的心理咨询的目标应具备如下特征：“属于心理学性质、积极的、具体或量化的、可行的、可评估的、双方可接受的、多层次统一的”。B、D选项不如A选项更为全面，因此符合要求的答案是A。影响性技术的自我开放的准则自我开放应
29、以有助于促进咨询关系、促进求助者进一步自我开放和深入了解自己、加强咨询效果为准则。所以答案选ACD。心理咨询目标的有效特征和心理咨询的限制观点根据教材对咨询目标有效特征的叙述，以及关于心理咨询师应有的思维方式与态度的“限制性观点”中“职责限制”的叙述，“心理咨询的任务只解决心理问题本身，而不包括引发心理问题的具体事件”，A选项属于具体事件，C选项不属于心理学性质，均可排除；案例中的求助者没有明显的行为偏差，故D选项可排除，而求助者存在明显的负性情绪，因此本题答案选B。心理咨询效果评估的维度心理咨询效果的评估维度有“求助者的自我评估、求助者社会功能恢复情况、其周围人士的评定、咨询前后心理测验结果
30、的比较、咨询师的观察与评定、求助者症状的改善程度”六个方面，所以符合的答案为ACD。心理咨询师模拟冲刺试题集8节 第6节 模仿法中( )。(A)示范者与模仿者共同之处越多越好(B)示范者与模仿者共同之处越少越好(c)示范者的表演越生动越好(D)模仿者的感染力越强越好正确答案：A二级技能P80 16PF施测时的时间限制是()。(2022-05)A:30分钟B:40分钟C:50分钟D:无严格规定答案：D解析：16PF施测时，时间限制无严格规定，受测者应以直觉性的反应依次作答。发展心理学研究的主要内容包括（ ）。(A) 一生全过程心理发展年龄阶段特征(B)阐明各种心理机能的发展进程和特征(C)探讨心
31、理发展的内在机制(D)研究发展心理学的基本理论答案：A,D解析：下列说法中不正确的是（）。A.情感表达是咨询师向求助者告知自己的情绪、情感活动B.情感反应是咨询师反映求助者叙述中的情感内容C.情感表达可以疏解咨询师的情绪D.情感表达可以为求助者做示范答案：C解析：在个体社会化过程中起关键作用的人或人群，被称为( )。单选A. 概化他人B. 一般他人C. 抽象他人D. 重要他人答案：D解析：知识点： 社会心理学 /社会化 是个体由自然人成长为社会人的过程，是个体与他人交往，接受社会影响，学习掌握社会角色的行为规范，形成适应社会环境的人格、社会心理、行为方式和生活技能的过程。在个体社会化过程中起关
32、键作用的人或人群，被称为。此题在2022年以后的教材均未找到原文。心理咨询师模拟冲刺试题集8节 第7节关于封闭性询问，下列错误的是（）。A.过多地使用封闭性询问会使求助者陷入被动回答中B.过多地使用封闭性询问可能会给求助者一种被询问的感觉C.咨询过程中应杜绝使用封闭式询问D.过多地使用封闭性询问会压制求助者自我表达的愿望和积极性答案：C解析：外周神经系统是把（）联系起来的神经结构。A 、 躯体神经系统与植物神经系统B 、 中枢神经系统与周围神经系统C 、 交感神经系统与副交感神经系统D 、 中枢神经系统与感觉器官、运动器官、内脏器官答案：D解析：心理咨询师应首先解决的问题是（）。单选A 、 男
33、友问题B 、 父母问题C 、 女儿问题D 、 学习问题答案：B解析：根据案例，父母们的问题是首要问题，他们对女儿要求严格，望女成风心切，这可能是女儿最大的心理压力，而且最近父母二人也出现心理问题，感觉力不从心、疲惫不堪、失眠等症状，所以首先要处理好父母问题。案例一(2):求助者：我母亲是两个月前去世的，虽然说我们早有准备，但还是很伤心。心理咨询师：您家里一共有几个孩子？您父母以前和谁一起住?您现在每天陪着您父亲吗？老人现在是自己一个人住一个房间吗？求助者：问题有点多，我先回答哪个?心理咨询师：抱歉!我问的有点快了。还是按您自己的思路说吧。上一段放松训练的特点包括()。多选A. 简便易行B. 受
34、时间和地点的限制 C. 实用有效D. 可提高症状改善的速度答案：A,C,D解析：知识点： 心理咨询技能 /放松训练 放松训练，又称“松弛训练”，是一种通过训练有意识地控制自身的心理生理活动，降低唤醒水平，改善机体紊乱功能的心理咨询和治疗方法。这种方法：简便易行，实用有效，较少受时间、地点、经费等条件限制，还可提高求助者改善症状的速度。求助者一般资料：某女，24岁，由父母陪同前来进行心理咨询，独生女。 父母叙述：女儿整天上网到很晚，经常与家长吵架，脾气很暴躁。 咨询师了解到的资料：求助者长得白净、漂亮，衣着得体，她自诉自己主要是情绪低落，后悔上学的时候学习不用心，只读了一个大专。说自己小学初中时
35、的学习成绩优秀，进入高中后，因为高中离家远，只好寄宿在学校，但是对于寄宿生活很不适应，因此学习成绩下滑了，自己也没有及时调整心态，后来只考进一所大专院校。因为这不是自己的目标学校，因此在这三年时间里只是虚度光阴了。毕业以后发现专业知识一点都没有学习到，求职很不顺利。三个月以前，经人介绍进入一家外企工作，求助者所在的部门里基本都是研究生，她的学历最低，每次想起自己只是个专科生，就会产生自卑感，犹豫要不要在该公司发展下去。后悔在学校的时候不努力学习，又不知道自己现在该怎么办，只好整日上网麻醉自己。一个多月以来，求助者心情烦躁焦虑，自己也着急，并伴有失眠。父母并不了解这一切，而且觉得和父母们有代沟，
36、说不到一起去，烦躁的时候就向他们发脾气。自己也想来做心理咨询，因为自卑，又不敢来。求助者希望咨询师帮助自己走出困境。心理咨询师还应该了解的资料有( )。A个人的成长史 B躯体异常情况 C家庭教育环境 D心理测试结果答案：B,C,D解析：根据案例，只有求助者的心理问题的起因和成长史，而要确定求助者的疾病，还需要了解求助者的躯体症状、家庭环境、心理测试结果。心理咨询师模拟冲刺试题集8节 第8节产生深度知觉的年龄是( )。单选(A)2 岁(B)6 个月(C)l 岁(D)3 个月答案：B解析：视觉悬崖实验发现，约从六个月开始，婴儿就具有深度知觉。后来的研究进一步表明，两个月的婴儿也对深度不同的刺激有不
37、同的反应（如心率变化）。这说明婴儿的深度知觉不太可能是后天经验的产物身体语言包括()。多选A.身体的运动B.装饰C.抑扬顿挫的声音D.微表情答案：A,B,D解析：身体语言包括:目光与面部表情。身体运动与接触。姿势与妆饰。人际距离。案例九：下面是某求助者的MMPI测验结果：某求助者SCL-90各因子得分为：躯体化1.4，强迫症状3.5，人际关系敏感3.8，抑郁3.4，焦虑2.5，敌对2.0，恐怖1.9，偏执2.5，精神病性1.9，其他2.7，该求助者()。多选A. 可列为筛查阳性B. 有明显自卑感 C. 有明显躯体症状D. 需进一步检查答案：A,B,D解析：知识点： 心理测验技能 /SCL-90
38、 筛查阳性的标准有三：1.总分超过160分，2.阳性项目数超过43项，3.任一因子分超过2分。scl_90仅仅是筛查，如果出现阳性，都需要进一步检查。求助者人际关系敏感，指示可能存在不自在和自卑感。共用题干下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：在WAIS-RC中，分测验的量表分是()。单选 A:T分数B:标准九分C:标准十分D:标准二十分答案：D解析：对WAIS-RC评分标准的掌握WAIS-RC的评分标准是：1.分测验：标准20分（平均数为10，标准差为3）2.总体指标：离差智商（平均数为100，标准差为15）题目答案为D。对WAIS-RC评分标准的掌握WAIS-RC的分测验采用标准20分的计分方法，高于全国常模平均水平（即高于平均分10），选项C数字符号的量表分为8，低于10，因此本题目答案为ABD。对WAIS-RC评分标准、结果解释的掌握根据WAIS-RC智力等级分布表，超常的IQ范围是：120129。案例中在这一范围的是FIQ，即总智商。VIQ属于极超常130的范围，PIQ属于平常90109的范围。题目答案为C。“妄想”是一种脱离现实的病理性思维，其类型不包括（ ）。(A)关系妄想、被害妄想 （B)夸大妄想、自罪妄想(C)病理性象征思维 （D)内心被揭露感答案：C解析：