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1、教师评职称工作总结范文模板大全8篇 不论什么职业，我们都须要靠记录工作总结来积累阅历，仔细对待工作总结是可以让我们今后的工作更加轻松高效的。下面是我为您共享的老师评职称工作总结范文模板大全8篇，感谢您的参阅。 老师评职称工作总结范文模板大全1 我叫XXX，女，现年33岁，1999年6月毕业于甘肃省联合中专，20xx年8月参与工作，20xx年7月取得小学一级老师资格，2007年6月取得宁夏高校音乐教化专业本科毕业证书。从教xx年来，我不仅担当过班主任及语文学科的教学任务，还连续担当了几年的数学教学任务。在工作中，我坚持“教化即服务”的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我
2、任职以来的工作状况简述如下： 一、思想相识 任职以来，我思想上主动上进，政治上立场坚决。在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，严格遵守学校各种规章制度，主动参与学校各种活动，加强师德修养，听从领导支配，留意与同事、学生搞好团结，虚心向老老师学习。 二、教学工作 我仔细备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的特长，领悟优秀老师的教学艺术。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了教化教学任务。教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不
3、同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。 三、教研工作 我主动参与校本教研活动，按时参与学校和教研组组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动，细心上好课。活动中主动参加，大胆提出自己的观点与同事们沟通探讨，努力向更有阅历的老师学习，深化反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，努力提高自己的教研组织实力和个人的教研实力。 四、出勤与业绩。 参与工作以来，我从不因为个人的私事耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作，还主动担当繁重的教化教学工作，精彩的完成了各项教学任务。不计个人得失，踏踏实实，勤
4、勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，履行了育人的职责，赢得了校领导、学生和家长的一样好评。多次受到上级部门的表彰，20xx年被学区评为优秀老师，20xx年9月被评为区级优秀老师。 回顾自己xx年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，也深深地知道，之所以能够取得这样的成果是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，发扬优点，改正缺点，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会，为美妙的明天奉献自己的力气！ 老师评职称工作总结范文模板大全2 作为一名人民老师，我始终坚持党的教化方针，忠于党的教化事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中心保持一样，酷爱本职工作，爱
5、岗敬业，静默奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一样，外貌外貌一样。坚持在各种场合以身作则，维护老师的良好形象。从19xx年起先，我始终担当六年级数学教学和数学教研组组长。能主动协作学校教学部门开展各种教学科研活动，以身作则，带头参与各种业务培训，潜心教学科研，立志改革。这个群体的老师专业素养不断提高，数学始终是我们学校的优势学科。 在教学中，我仔细把握教学的每一个基本环节，深化教材，细心备课，细心设计以学生为主体的每一节课，激发学生的学习爱好，营造轻松活跃的学习氛围，与师生亲密合作，沟通互动，合理创建性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，做到精讲精练
6、，上课45分钟要求质量，反对海战术。为了加强对优秀学生的培育，弥补不好的学生，数学专业的特别学生应当不断拓宽学问视野，充分挖掘自己的潜力，使这些学生充分发挥自己的优势。为以后更好的学习数学打下坚实的基础。 对于基础薄弱的学生，有步骤有安排的加强课外辅导，擅长发觉这些学生的闪光点，刚好赐予激励，让他们学好数学。以至于全班的数学成果渐渐提高。一分耕耘一分收获，我的毕业班每年数学都名列前茅，尤其是最近三年。除了忙于教学之外，他还坚持写作，在学校写了很多创新的教学探讨和教学改革论文，自觉教学与实践相结合，多次参与学校的数学公开课、优质课和教研课竞赛，并获奖。 作为毕业班的班主任，我觉得自己责任很大。所
7、以我特殊注意培育学生良好的品德，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。做好学生的老师和挚友，随时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。向每个学生洒爱心，不卑视他们。家访制度的建立使学校、社会和家庭关切学生的成长，赢得了学生和家长的一样好评。由于我的精彩努力，我的班级组织得很好，我的班级多次被评为文明班级，我自己也被评为优秀班主任。 我能自觉遵守学校的规章制度，听从学校的工作支配，每个月都去满勤，以身作则，主动出击，从不计较个人得失。正因为如此，我每年都被评为学校先进工作者，多次被评为办公室优秀老师。总之，学无止境。在将来的教学中，我会更加努力，为党的教化做出更多的贡献，成为一名优秀的人
8、民老师。 老师评职称工作总结范文模板大全3 一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、部门领导及同事们的关切与帮忙下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项： 1、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。经过报纸、杂志、书籍进取学习政治理论；遵纪遵守法律，仔细学习法律学问；爱岗敬业，具有剧烈的职责感和事业心，进取主动仔细的学习专业学问，工作看法端正，仔细负责。 2、专业学问、工作本领和详细工作。 我是六月份来到学院工作，担当学院行政秘书，帮助办公室主任做好工作。行政工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自我摸索实践，在很短的
9、时间内便熟识了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作本领，在详细的工作中构成了一个清楚的工作思路，能够顺当的开展工作并娴熟圆满地完成本职工作。 在这一年，我本着把工作做的更好这样一个目标，开拓创新意识，进取圆满的完成了以下本职工作： （1）帮助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，并把原先没有详细整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件供应了很大便利 （2）做好了各类信件的收发工作，20xx年底帮助好办公室主任顺当地完成了20xx年报刊杂志的收订工作。为了不耽搁学院、大家的工作，不怕辛苦每一天按时取信取报，把公函，便函刚好分发到部门及个人。 （3）帮助好
10、办公室主任做好学院的财务工作。财务工作是学院的一项重要工作，须要仔细负责，看法端正、头脑清楚。我仔细学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并仔细登记，年底以前完成了学院20xx年办公用品、出差、接待、会议、教材、低值易耗等各类帐务的报销工作。学院的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。 （4）做好公章的管理工作。公章运用做好具体登记，严格执行学院公章管理规定，不滥用公章，不做违法的事情。 （5）做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用登记，按需所发，做到不奢侈，按时清点，以便能刚好补充办公用品，满意大家工作的须要。 （6）仔细、按时、高效率地做好学院领导
11、及办公室主任交办的其它工作。 为了学院工作的顺当进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还进取协作其他同事做好工作。 3、工作看法和勤奋敬业方面。酷爱自我的本职工作，能够正确仔细的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，仔细遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，须要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。 4、工作质量成果、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作安排，有主次的先后刚好的完成各项工作，到达预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了许多东西，也熬炼了自我，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的提高，开创了
12、工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的贡献。 总结一年的工作，尽管有了必需的提高和成果，但在一些方面还存在着不足。比如有创建性的工作思路还不是许多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里，我将仔细学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献。 老师评职称工作总结范文模板大全4 我叫何炬，20xx年6月毕业于绵阳师范学院地理系，于同年8月进入八一聚源中学，从事中学地理教学工作至今。20xx年评比为中学二级老师，最近几年担当过了本学校高一、二、三个年级的地理教学工作。 在我从事教化工作近6年的教学实践中，始终拥护
13、党的领导，主动贯彻执行党的教化方针，忠诚党的教化事业，做到对工作兢兢业业，仔细进行教化教学，团结同事，乐于助人，在学校须要我们在工作上自告奋勇时，坚决果断贡献自己的力气，在20xx届教学工作中由于地理学科老师非常缺乏，我担当了很大的工作量(每周25节课，三个晚自习，周六辅导满课时)，我毫无怨言，圆满的完成了学校交给的任务，为学校的教化教学工作做出了肯定的贡献。 主要工作与业绩： 1、仔细钻研新教材和新大纲。搞好素养教化，教学水平不断提高平常仔细备课写好教案，细心打算好地理课件，备好每一节课。课上仔细组织教学，从学生的实际动身，不断改进教学方法，坚持学问联系实际，采纳多种教学方法，激发学生独立思
14、索和创新思维，在培育学生获得学问、应用实力以及分析与解决问题的实力上下功夫。教学手段上强化直观教学，能够娴熟的运用录像、投影、电脑等多媒体电教手段进行教学，增加了学生学习爱好、加强了师生之间的互动与沟通。课下主动的辅导学生的学习，在思想上耐性的教化帮助他们，使学生喜爱自己所教的学科，每年自己所教班级学生考试成果均处于全市范围中上等水平。 2、主动参加各项教学探讨活动与竞赛。不断提高教学水平。 平常本人主动参与教学基本功与教学公开课的竞赛，主动撰写教学论文。结合地理教材内容，常常制作地理教学课件并运用与课堂教学，使教学质量不断提高。 20xx年我撰写的论文找寻学生的闪光点，获得成都市20xx年中
15、学德育探讨成果评比中获二等奖，并发表在本校首届论文集中。 20xx年5月论文提高课堂效率优化地理教学获得都江堰市19届优秀老师教化教研成果活动中获一等奖。 20xx年9月获得校级青年老师技能大赛二等奖。 20xx年10月，担当的中学地理探讨课受到好评 20xx-20xx年，获得校级教研公开课评比三等奖。 20xx-20xx年，被评为优秀教化工作者 老师评职称工作总结范文模板大全5 学生不仅须要言语，还须要行动。以身作则，不易察觉，不行抗拒。为此，我们要努力提高自己的政治、道德和科学素养，兢兢业业，一丝不苟。在日常生活中，遵守学校的规章制度，严格要求自己，考试当老师 近十年来，中学教材进行了多次
16、改革，运用了多种教材，给我们的教学带来了问题。教材编写人(国家教委)的意图是什么？教材有什么特点？如何在教学中贯彻这一意图，达到作者的目的。这就须要深化学习教学大纲、教学参考书和教材，并参加专业学习。教学探讨是工作的重点。近年来，我探讨了以下几个问题：如何激发学生的学习爱好。试验在物理教学中的作用。制作教具，探讨中考难题。 在教学工作中，有一个现象始终困扰着我，让许多老师头疼，那就是学生越来越不爱学习。首先，活跃课堂气氛，留意利用好玩的试验和学生的关注点来激发学生的心情，让学生轻松进入新课程。课堂气氛轻松，学生思维活跃，参加教学的主动性提高，对物理课的爱好渐渐增加。其次是增加试验。只要书上有一
17、些试验，不管学校的仪器是否齐全，我都会克服困难，交给学生，哪怕是做简洁的仪器，或者把试验改成挂图。试验可以把抽象的问题详细化，把困难的问题简洁化。有些步骤很简洁，没有危急的试验，我就帮学生，让他们在课堂上做。学生的试验必需单独进行，满意学生的愿望，提高学生的学习爱好。学生才真正成为教学的主体。虽然做这个花了我许多时间和精力，但是教学效果比做好许多，心里很快乐。 再次，那些会理解不会做题的同学，找不到定理、定律和详细问题的联系，就是思维从一般到特别的贫乏。我会在课堂上多举一些例子和分析，重点分析定理和定律与详细题目的关系，教给学生分析方法，课后多花时间加强辅导，帮助学生克服学习困难，解除学习障碍
18、，让这些学生学会思索，学会做题，提兴奋趣。此外，还组织课外生产和试验竞赛。不管用什么方法，只要鸡蛋能从三楼阳台掉到水泥地上，不破的就胜出。还打算了一些小奖品。真没想到，学生的主动性那么高，特殊是平常学习不好的学生更加主动。同学们也想出许多方法，归纳起来有三类 一是在鸡蛋外包上缓冲物; 二是想各种方法不让鸡蛋着地(用松紧带把鸡蛋固定在支架中间或纸箱中间) 三是想方法减慢鸡蛋的下降速度(小着陆伞)。 竞赛场面特别喧闹，许多家长都到学校来看，竞赛结束后，当场作了总结，对全部参与的同学都赐予表扬，给获胜者发了奖。这次活动很胜利，同学主动性被限度地调动起来。经过几个月的教改，出现了可喜的改变。学生对物理
19、的爱好增加了，学习物理主动性提高了，问问题的多了。10年的中考成果也特别满足。我也找到了一个胜利的教学模式。这次胜利教学改革实践，使我深刻相识到“爱好”对学生来说有多重要。 老师评职称工作总结范文模板大全6 本人自参与工作以来，遵遵守法律律法规，酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛学习各种学问，形成了比较完整的学问结构。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将这些年来的工作总结如下。 一、政治思想 我始终坚持四项基本原则。酷爱祖国，酷爱人民，拥护中国共产党的领导，酷爱教化事业。仔细贯彻执行党的教化方针，主动参与政治学习，听
20、从工作支配。工作中做到与同事团结协作，遵纪遵守法律、教书育人、为人师表，始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念，主动参与校本培训，努力适应教化的发展，力争做一个新形势下的好老师。 二、教化教学及教研实力 自参与工作以来，我主要担当小学语文及班主任工作，工作中我始终以学生平安教化为重点，以教学质量为中心，以塑就学生良好品性与情感为轴，追求课堂教化高效。主要围绕以了以下几方面来提高教学质量： 1、备教材；仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，教材间的纵横联系，以及编者的真实意图都要作深层次的探讨。对语文教材中的每个章节，每篇课文，每幅图画，甚至是每个字都要
21、弄清晰。明确教学目标，打算好围绕目标教学的一切教具与学具，同时，还要备学生的心理与相识水平，尽量让学生成为学习的主子，努力提高课堂教学效率。 2、备学生；我始终抱着“一切为了学生，为了学生的一切”理念来指导我的教学工作，学生在课堂中的学习地位确定了我们的服务思想，我们只有服务好了我们的对象，我们的工作才有价值。我们要充分了解每个学生的生活及学生现状，怎样选择内容，选择什么样的内容等，都是我在课前要细心筹备的。 3、备教法；教学就是师生间互动沟通的过程，选择什么样的教学呈现方式，实行什么样的课堂组织形式干脆影响课堂效果的好坏，我们只有合理科学地结合学生群体来策划我们的教法，我坚信凡是学生易接受，
22、易理解的都是好方法，所以在我的工作中，我特别注意和学生间沟通与沟通，常常会问同学们，你喜爱什么样的老师，为什么喜爱等类似的问题。学生的主体地位得到保障，师生的关系才会更加融洽。 4、培优辅差工作。我以情感感化为主线，以老师、家长和学生的多面努力与协作协作为重点。关注全体学生，注意信息反馈，结合多方面因素找准问题的根源，尽量施行对症下药的策略。同时激发学生情感体验，尽量使他们产生愉悦的心境，为他们创建良好的课堂学习氛围。做到人人有学习目标，人人有学习任务，人人有进步空间。 5、自身素养的提高；主动参与各种培训和教研活动，努力提高自身的学问水平，提高自身的业务技能。在各种活动中，努力做到每天有收获
23、，时时有感受，博采众长为已用。 三、工作成果 我酷爱教化事业，对工作兢兢业业，追求课堂高效，在历次的统考统评中和各种教研活动中成果显著，深得家长的宠爱，同事的赞许和领导的确定，多次荣获“全乡优秀老师”等称号。 “严在该严处，爱在微小中”。我将更加严格要求自己，用爱心呵护、培育幼小的心灵，帮助他们从小就树立正确的科学观，人生观与价值观，为农村的教化添砖加瓦。 老师评职称工作总结范文模板大全7 作为一名人民老师，我始终坚持党的教化方针，忠于党的教化事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中心保持一样，酷爱本职工作，爱岗敬业，静默奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一样，外貌外貌一样。坚
24、持在各种场合以身作则，维护老师的良好形象。从19xx年起先，我始终担当六年级数学教学和数学教研组组长。能主动协作学校教学部门开展各种教学科研活动，以身作则，带头参与各种业务培训，潜心教学科研，立志改革。这个群体的老师专业素养不断提高，数学始终是我们学校的优势学科。 在教学中，我仔细把握教学的每一个基本环节，深化教材，细心备课，细心设计以学生为主体的每一节课，激发学生的学习爱好，营造轻松活跃的学习氛围，与师生亲密合作，沟通互动，合理创建性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，做到精讲精练，上课45分钟要求质量，反对海战术。为了加强对优秀学生的培育，弥补不好的学生，数学专业
25、的特别学生应当不断拓宽学问视野，充分挖掘自己的潜力，使这些学生充分发挥自己的优势。为以后更好的学习数学打下坚实的基础。 对于基础薄弱的学生，有步骤有安排的加强课外辅导，擅长发觉这些学生的闪光点，刚好赐予激励，让他们学好数学。以至于全班的数学成果渐渐提高。一分耕耘一分收获，我的毕业班每年数学都名列前茅，尤其是最近三年。除了忙于教学之外，他还坚持写作，在学校写了很多创新的教学探讨和教学改革论文，自觉教学与实践相结合，多次参与学校的数学公开课、优质课和教研课竞赛，并获奖。 作为毕业班的班主任，我觉得自己责任很大。所以我特殊注意培育学生良好的品德，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。做好学生的
26、老师和挚友，随时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。向每个学生洒爱心，不卑视他们。家访制度的建立使学校、社会和家庭关切学生的成长，赢得了学生和家长的一样好评。由于我的精彩努力，我的班级组织得很好，我的班级多次被评为文明班级，我自己也被评为优秀班主任。 我能自觉遵守学校的规章制度，听从学校的工作支配，每个月都去满勤，以身作则，主动出击，从不计较个人得失。正因为如此，我每年都被评为学校先进工作者，多次被评为办公室优秀老师。总之，学无止境。在将来的教学中，我会更加努力，为党的教化做出更多的贡献，成为一名优秀的人民老师。 老师评职称工作总结范文模板大全8 新一轮地理教学改革已经十年有余，取得了丰硕
27、的成就，但也不断地有埋怨的声音传出。有人说地理教材编写的不完备，有人说现在的学生太难教，也有人说现在的教学评价不够科学严谨，做地理老师越来越没有华蜜感。作为一线地理老师笔者个人认为，教学是一个不断改革完善的过程，在改革中难免会出现我们未曾遇到过的新状况和新问题，针对这些新状况和新问题，老师要刚好的转变思维方式，不断探究才能找到问题的解决方案。 一、用开放的思维对待教材 人地关系是地理学科的中轴线，人在变环境也在变，而地理教材所反映的大多是人与环境的过去。而且，受教材篇幅限制也不行能把人与环境的方方面面都编写进去，因此，教材只是给地理老师供应了一个“教”的依据，它不是地理教学的全部内容，更不能要
28、求它是完备无缺的。作为地理老师要用开放的思维对待教材，要“用教材教”，不要“教教材”才能走出“教书”的误区。 首先，现代科技的发展使地球时间和空间变小，人类的认知空间则相对缩小，世界的交往正在超越国家和民族的界限，一个全新的思维正在形成并为人们关注和接受。作为地理老师我们要运用现代的科学技术，刚好地驾驭世界新发生的各种事务和进程，从中选取有价值的事务作为教材的补充，使教材保持肯定的簇新度，与时代同步。 其次，经济全球化正在影响着我们每个人的生活。近年来起源于华尔街的金融风暴、全球性的贸易失衡以及疯狂涨价的铁矿石，还有中国高涨的房价，其背后隐藏着的是经济要素的全球流淌与安排、资源的优化配置、资本
29、与国家的利益大博弈。每个事务都可以成为教材的生动案例，激发学生了解世界、努力学习的欲望。 再次，全球环境问题日益突出。气候变暖、自然灾难加剧，环境污染事务每天通过报纸、电视、互联网冲击着我们的视觉、听觉，扯动着每个人的神经，作为地理老师我们不行能麻木不仁。这些都是全人类共同面临的问题，也是只有靠全人类共同努力才能解决的问题。地理科学是能为解决这些问题供应科学方法最主要的学科，地理老师应适时地将这些事务编入教学方案之中，使教学与时代在思维上共振。一方面大大丰富了教材的内容和时代的特性，另一方面促进了学生正确的价值观和世界观的形成。因此，开放的时代、开放的世界须要老师用开放的思维对待教材，做到“心
30、中有教材，决不唯教材”。 二、要用观赏的思维看待学生 作为老师我们经常把自己比作“园丁”，但是很少有人再进一步思索：假如老师是园丁，那么学生是什么呢?花、草、树、灌 在一个人们流连的园林里，花、草、树、灌各得其所，人们既观赏花的美艳、树的的高大，也观赏草的朴实、灌的婀娜。园丁不会因为草没有花艳，灌没有树高而抛弃它们，他们用草的绿涂染大树不能妆点的空间，衬托花的娇艳，才造就出这满园春色。 事实上，学生由于种种缘由，学习的进度不行能完全同步，从教多年的地理老师都会感到一个现象，那就是男生学习地理比女生更有优势，他们在学习上投入的时间不多，但成果往往比女生好。笔者在教学中经常开展分组竞赛活动，起先的
31、时候按男女性别分组，男女生都很兴奋，但是几次过后，他们都失去了爱好。因为几乎每次都是男生胜女生败，男生因对手弱而无斗志，女生因屡战屡败而气馁。后来我变更策略，男女生混合编组，男生供应观点，女生担当发言人进行激辩，再也没有出现被“冻”的局面。 老师既然把自己比作“园丁”，首先必需有园丁的“人才观”，花、草、树、灌，水、泥、石都是有用之才。假如我们把男生和女生看作是园林的某一要素的话，我本人比较乐意把男生比作“树”，女生比作“花”。假如我们只有一个观赏标准的话，那么必有一个要素被忽视，结果不是满园皆树，就是满园皆花，这样的园林你觉得美吗?假如是这样的话，那么园丁就不能叫园丁，而叫做护林员，抑或叫做
32、花匠了。 所以，作为地理老师，当我们感到学生难教的时候，首先要反思自己的教学思维与现代教学理念是否相符。现代教学的中心是学生的“学”，目标是学生的自我完善和发展，我们应当创建条件帮助学生不断地进步，而不是拿尺子衡量哪一个更符合好学生的标准。我们要观赏一切的学生和学生的一切，地理老师尤其应当如此，因为在全部基础学科中，只有地理学科兼具自然科学和人文科学两点特点于一身，是培育学生正确人生观和世界观的最佳学科。 观赏一切的学生和学生的一切，说起来简单，做起来很难。就像一朵鲜花，每个人都会观赏，但是当它还是一颗种子的时候，大多数人对它都不敢爱好，她它经验怎样的艰辛而成就漂亮的过程也很少有人关注。学生难
33、教，地理课难上根本缘由还在于地理老师的思维还没有刚好转换。当学生小小胜利时有没有刚好倾注观赏的目光、送上赞美的话语，当学生出现错误时，能否从学生的错误中发掘到思维的闪光点进而赐予激励和启发，信任当我们这样做的时候，学生就会让你感到易教，地理课也就会变得好上。 三、要用鉴赏的思维评价地理教学 长期以来，我们评价教学的主要手段就是考试，在这样的评价之下，不考第一的学生算不得好学生，同样不拿统考第一的老师便也不是好老师。但是，第一似乎恒久只有一个，结果大部分都沦为了“太子”的伴读，严峻地挫败了学生学习和老师教学的主动性，同时也给教学改革人为地制造了障碍。 中学地理教学既有自然科学的方法论，有用人文科
34、学的世界观养成，学生是否具备合格的地理素养绝不是仅靠一张试卷、几道试题就能定论的。所以，当我们探讨如何评价地理教学的时候，我们更应当侧重过程和方法，在评价时要有鉴赏的思维和看法。 用鉴赏的思维看法评价教学，首先是对全部老师和学生的确定，有主动的示意作用，能够激励以后的教学。其次，用鉴赏的思维看法评价教学，使评价倾向于全面客观，既确定学生的考试成果，又兼顾学生的地理技能、地理思维实力和正确的世界观养成，这样的评价既具有总结激励效果，同时，又对今后教学起得肯定的导向作用。 有人说：“这个世界恒久不变的是改变”。地理老师面对不断改变的世界、学生和时代要求，要刚好地调整思维，使教学符合改变是节奏，时代的节拍，与世界共鸣，才能创建性地解决教学中不断出现的新问题，在教学中找到华蜜感，做回华蜜的地理老师。